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一、说教材《消防安全知识普及与应急演练》综合实践活动是小学社会实践活动的重要组成部分，旨在通过实践活动的形式，让学生了解消防安全知识，提高自我保护能力，增强团队协作意识。
本活动以《小学消防安全教育指导纲要》为指导，结合学校实际情况，设计了以下内容：1. 消防安全知识讲座2. 消防器材使用培训3. 消防逃生演练4. 家庭消防安全自查二、说教学目标1. 知识目标：（1）了解火灾的危害性，认识到消防安全的重要性。
（2）掌握基本的消防安全知识，如火灾逃生、灭火器的使用等。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考和解决问题的能力。
（2）提高学生的团队协作能力和组织协调能力。
3. 情感目标：（1）增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
（2）培养学生关爱他人、关爱社会的责任感。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）掌握基本的消防安全知识。
（2）学会使用灭火器等消防器材。
2. 教学难点：（1）在紧急情况下，如何迅速、有序地逃生。
（2）如何组织协调团队成员，共同完成消防逃生演练。
四、说教法学法1. 教法：（1）讲授法：通过教师讲解，让学生了解消防安全知识。
（2）演示法：通过教师示范，让学生掌握消防器材的使用方法。
（3）实践法：通过消防逃生演练，让学生将所学知识运用到实际中。
2. 学法：（1）自主学习：学生通过查阅资料，了解消防安全知识。
（2）合作学习：学生分组讨论，共同解决消防安全问题。
（3）实践操作：学生在实践中掌握消防器材的使用方法。
五、说教学过程1. 导入新课（1）播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害性。
（2）提问：什么是消防安全？消防安全的重要性是什么？2. 消防安全知识讲座（1）讲解火灾的成因、分类、危害等基本知识。
（2）介绍灭火器的种类、使用方法、注意事项等。
（3）讲解火灾逃生时的注意事项，如低姿势逃生、不乘坐电梯等。
3. 消防器材使用培训（1）教师示范灭火器的使用方法。
（2）学生分组练习，掌握灭火器的使用技巧。
消防安全知识培训教案4篇消防安全学问培训教案篇1一年来，为了提高全员消防安全文化学问和消防安全防范技能，强化安全意识和安全制度的责任化理念，我所以加强消防安全治理，提高消防安全意识和自防自救力量，促进消防安全责任制的落实，全力预防和遏制火灾事故的发生为指导思想，仔细落实消防培训规划，扎实开展职工消防培训工作，现将一年来消防培训工作开展状况体会做如下总结。
一、为进一步明确消防培训工作的重要性，我所确定了兼职消防专责，每月由消防专责依据培训规划，对全所职工进展消防学问培训。
二、消防培训状况：一是对全所职工进展了消防安全重要性的培训，使全所职工了解到，消防安全工作要做到，不为隐患留空隙。
火灾的防范要从大处着眼，但应当从小处做起。
消防工作是一项简单的系统工程，它广泛涉及到社会的各个领域，与社会进步，经济进展和人民群众生活严密相关，一旦发生火灾，不仅造成财产的损失，而且易造成人员伤亡，影响社会的安定，因此，做好消防工作，是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。
二是结合我所实际，使合所职工，对本所可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关设施有充分的了解。
三是每月对职工进展消学问培训，培训内容有：有关消防法规、《民乐县电力局消防安全制度》、保障消防安全的操作规程、火灾危急性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃命的学问和技能等。
通过消防安全理论学习和消防器材操作的培训，全所职工既懂得消防安全、生产安全的重要性，又能做到实际操作消防器材，提高了消防安全防范力量和自我爱护力量。
在以后的工作中，我们要把学到的消防学问充分运用到工作中去，更加努力的提高消防学问水平，为保证本所的安全运作奠定坚持根底。
消防安全学问培训教案篇2在这次消防安全学问的主题班会中我对中学生怎样防止火灾发生，发生火灾后如何自救都有了深刻的熟悉。
我们中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
不能乱拉、乱拉电线，随便拆卸电器，用完电器要准时拔掉插销。
消防安全知识讲座实践活动消防安全知识讲座实践活动一、活动准备1. 确定活动目标：本次活动的主要目标是向参与者传授消防安全知识，提高他们的火灾防范和自救能力，培养他们的消防安全意识。
同时，通过实践活动，让参与者亲身体验灭火器的使用方法，增强他们的消防安全技能。
2. 确定参与者：本次讲座活动的参与对象为学校师生及家长。
通过邀请学校的校方与家委会合作，通过班主任的组织和布置，实现对全校师生及家长的全覆盖。
3. 活动场地准备：根据参与者人数确定场地，一般选择校园大礼堂或体育馆作为活动场地。
准备音响设备、PPT投影仪等设备，确保讲座的顺利进行。
4. 主要活动内容：（1）消防安全知识讲座：讲座内容包括火灾防范、火灾原因与结果分析、火灾逃生自救方法、火灾的应急处理等方面的知识。
讲座采用参与式教学方法，让学生参与其中，提高学习的兴趣。
（2）灭火器使用实践：对参与者进行灭火器使用方法的讲解，并组织参与者进行实际操作，让每个人都能亲身体验灭火器的使用方法和效果。
同时注意讲解灭火器的种类和适用范围，提醒参与者在实际应对火灾时选择正确的灭火器进行灭火。
5. 安全措施：在活动场地周围设置明显的警示标识，确保参与者的安全。
同时对场地内紧急通道进行标识，确保有足够的避难通道。
在讲座前对场地进行安全检查，排查火灾隐患，确保参与者的安全。
二、活动过程1. 活动开场：由主持人对活动进行开场介绍，简要说明活动目标和主要内容，并引入主讲人。
2. 消防安全知识讲座：由主讲人进行消防安全知识的讲解。
通过PPT等形式展示火灾防范知识、火灾逃生自救方法等内容，并结合实际案例进行讲解，提高参与者的学习效果。
在讲解过程中，主讲人与参与者互动，鼓励参与者积极提问，增加讲座的互动性和趣味性。
3. 灭火器使用方法演示：主讲人讲解灭火器的基本使用方法，包括正确拿起灭火器、按下喷射扳机、扇动灭火器喷射口等。
接着，主持人安排参与者进行实际操作，将参与者分为小组，每组配备一台灭火器，并由指定的组员进行实际操作。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，火灾事故频发，给人民生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高学生的消防安全意识，增强自防自救能力，我校决定开展一次以“消防安全，生命至上”为主题的消防综合实践活动。
本次活动旨在通过多种形式的教育活动，让学生深入了解消防知识，掌握基本的火灾逃生技能，提高应对火灾事故的能力。
二、活动目标1. 增强学生的消防安全意识，树立“消防安全，生命至上”的理念。
2. 让学生掌握基本的火灾逃生技能，提高自防自救能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高应对突发事件的能力。
4. 提高教师对消防安全教育的重视程度，推动学校消防安全教育工作的深入开展。
三、活动内容1. 消防安全知识讲座活动邀请消防专业人士为全体师生进行消防安全知识讲座。
讲座内容包括火灾的危害、火灾的预防、火灾的逃生与自救等。
通过生动的事例和图片，让学生深刻认识到火灾的危害性，增强消防安全意识。
2. 消防安全知识竞赛组织全校学生参加消防安全知识竞赛，内容涵盖火灾预防、火灾逃生、灭火器材的使用等方面。
通过竞赛形式，激发学生学习消防安全知识的兴趣，提高消防安全知识水平。
3. 消防器材使用培训邀请消防员为学生进行消防器材使用培训，包括灭火器、消防栓等常用消防器材的使用方法。
通过实际操作，让学生掌握消防器材的正确使用方法，提高应对火灾事故的能力。
4. 消防疏散演练组织全校师生进行消防疏散演练。
演练模拟教学楼发生火灾，要求学生在规定时间内有序撤离到安全地带。
通过演练，检验学校消防安全应急预案的可行性，提高师生应对火灾事故的能力。
5. 消防安全主题班会各班级开展消防安全主题班会，让学生分享学习到的消防安全知识，讨论如何将消防安全知识应用到日常生活中。
同时，班主任对学生在消防安全方面的疑问进行解答，进一步巩固消防安全知识。
四、活动实施1. 宣传发动阶段通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传消防安全教育活动的意义，提高师生对活动的认识。
2. 准备阶段邀请消防专业人士进行讲座、培训，准备消防器材、演练场地等。
一、活动背景消防安全是学校安全工作的重要组成部分，关系到广大师生的生命财产安全。
为了提高师生的消防安全意识，增强火灾预防和应急处置能力，我校决定开展综合实践学校消防培训活动。
通过此次活动，使师生掌握基本的消防安全知识和技能，提高自防自救能力，确保校园安全稳定。
二、活动目标1. 提高师生对消防安全的认识，增强消防安全意识。
2. 使师生掌握基本的消防知识和技能，包括火灾预防、火灾扑救、逃生自救等。
3. 提高师生的应急处置能力，确保在火灾等突发事件中能够迅速、有效地进行自救和互救。
4. 促进学校消防安全工作的规范化、制度化。
三、活动时间2023年10月25日至11月2日四、活动地点学校操场、教学楼、宿舍楼等五、活动对象全体师生六、活动内容1. 消防安全知识讲座- 邀请消防专家进行专题讲座，内容包括火灾的种类、成因、预防措施、火灾报警、灭火器材的使用方法等。
- 通过案例分析，让师生了解火灾的危害和消防安全的重要性。
2. 消防器材使用培训- 组织师生进行消防器材的使用培训，包括灭火器、消防栓等。
- 实操演练，让师生亲身体验消防器材的使用方法，提高实际操作能力。
3. 火灾逃生演练- 在学校内设置模拟火灾场景，组织师生进行火灾逃生演练。
- 演练内容包括：如何正确使用逃生通道、如何正确使用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 消防安全知识竞赛- 通过组织消防安全知识竞赛，检验师生对消防安全知识的掌握程度。
- 设置个人赛和团体赛，提高师生的参与积极性。
5. 消防安全宣传- 利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传消防安全知识。
- 鼓励师生创作消防安全宣传标语、海报等，营造浓厚的消防安全氛围。
七、活动安排1. 前期准备（10月25日-10月26日）- 成立活动筹备小组，制定详细的活动方案。
- 联系消防专家，安排讲座和培训内容。
- 制作宣传资料，布置宣传栏。
2. 活动实施（10月27日-11月2日）- 10月27日：举行消防安全知识讲座。
消防安全知识综合实践活动消防安全知识综合实践活动一、活动背景消防安全是公众生命财产安全的基础，在我们的日常生活中，消防安全知识的掌握和实践是至关重要的。
为了提高公众对消防安全知识的认知水平，并加强实际操作能力，我们组织了一次消防安全知识综合实践活动。
二、活动目的1.提高参与者对消防安全知识的认知水平，增强防火意识；2.培养参与者正确使用灭火器材的能力，提高自救能力；3.强化团队协作意识，加强应急疏散训练。
三、活动内容1.消防知识讲座我们邀请了消防专家进行消防安全知识讲座，重点介绍了灭火器材的种类和使用方法、火灾逃生的重要性以及火灾应急救援的流程等。
通过讲座，增加了参与者对消防安全知识的了解。
2.现场演练为了让参与者亲自体验并实践消防安全知识，我们设置了灭火器材使用和火灾逃生的现场演练环节。
参与者分成小组，每组都有机会亲自操作灭火器材进行灭火训练，并模拟火灾逃生场景进行疏散演练。
演练中，我们特别强调了如何正确使用灭火器材和疏散逃生的技巧。
3.灭火器材展示和体验除了现场演练，我们还准备了各种常见的灭火器材供参与者进行体验和操作。
参与者可以亲自操作灭火器材进行灭火，并了解各种不同灭火器材的使用场景和方法。
四、活动成果通过这次消防安全知识综合实践活动，参与者的消防安全知识水平得到了提高，对灭火器材的使用和火灾逃生技巧有了更深入的了解。
参与者也通过实际操作灭火器材和模拟火灾逃生，提高了自救能力和团队协作意识。
此外，通过展示和体验不同灭火器材，参与者的操作能力和对不同灭火器材的适用场景有了更清晰的认知。
五、反思与展望通过这次活动，我们发现参与者对消防安全知识的需求很大，但普及率较低。
在今后的工作中，我们将加大对消防安全知识的宣传和推广力度，培养更多人的消防安全意识，提高社区消防安全防范能力。
我们希望通过这样的实践活动，让更多人了解消防安全知识，掌握正确的自救技巧，提高应对突发火灾事件的能力。
通过我们的共同努力，让我们的社区更加安全，让每一个人都能够远离火灾的威胁。
一、引言消防安全是关系到人民生命财产安全和社会稳定的重要问题。
为了提高学生的消防安全意识，培养他们应对火灾事故的能力，我国教育部门将消防安全教育纳入综合实践课程。
本文将围绕一次综合实践课消防教育活动，探讨消防安全的重要性，分享活动过程中的收获与体会。
二、活动背景近年来，我国火灾事故频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重损失。
为了加强学生的消防安全教育，提高他们的自我保护能力，我校决定开展一次综合实践课消防教育活动。
本次活动旨在让学生了解火灾的危害，掌握基本的消防安全知识和技能，增强消防安全意识。
三、活动内容1. 火灾案例分享活动伊始，老师通过PPT展示近年来我国发生的火灾案例，让学生直观地了解火灾的危害。
案例中，既有居民家庭火灾，也有公共场所火灾，让同学们深刻认识到火灾的严重性。
2. 消防安全知识讲座邀请消防部门的专业人员为学生讲解消防安全知识，包括火灾的成因、火灾的分类、火灾报警、火场逃生等。
通过生动的事例和深入浅出的讲解，让学生对消防安全有了更全面的认识。
3. 消防器材使用培训组织学生进行消防器材使用培训，包括灭火器、消防栓等消防设施的使用方法。
在消防员的指导下，学生亲自操作，掌握了灭火器的使用技巧。
4. 火场逃生演练模拟火场逃生场景，让学生在消防员的带领下进行逃生演练。
演练过程中，学生学会了如何判断火势、选择逃生路线、正确使用灭火器等逃生技能。
5. 消防安全知识竞赛组织学生进行消防安全知识竞赛，检验他们在活动中的学习成果。
竞赛分为个人赛和团体赛，激发学生的参与热情。
四、活动收获与体会1. 提高了消防安全意识通过本次活动，学生们深刻认识到消防安全的重要性，纷纷表示要时刻关注消防安全，做好火灾预防工作。
2. 增强了自我保护能力学生们掌握了基本的消防安全知识和技能，如火灾报警、火场逃生、灭火器使用等，为应对突发火灾事故打下了基础。
3. 培养了团队协作精神在火场逃生演练中，学生们学会了团结协作，共同应对火灾事故，提高了团队协作能力。
实践活动消防安全知识消防安全知识实践活动一、活动目的消防安全是人们日常生活中不可忽视的重要环节，是保障人身安全和财产安全的基础。
本次实践活动旨在通过参与者对消防安全知识的学习和实践，增强大家的消防安全意识，提升应对火灾等突发事件的能力，从而达到保护人员和财产安全的目的。
二、活动内容1. 消防安全知识的学习在活动开始之前，我们首先组织所有参与者进行消防安全知识的学习。
通过组织专业消防员授课，讲解如何正确使用灭火器、逃生技巧、火灾预防等方面的知识，并配合实际案例进行分析和讨论，使参与者对消防安全知识有更深入的了解和认知。
2. 操作灭火器的实践在学习了基本的消防安全知识后，我们进行了灭火器的实操训练。
我们提前准备了多个模拟火灾现场，并组织参与者分组进行灭火器的使用演练。
参与者按照专业消防员的指导，学习了如何正确使用灭火器进行灭火，并在实践中掌握了不同类型灭火器的使用技巧。
3. 灭火逃生演练除了灭火器的使用外，逃生技巧也是每个人都应该掌握的重要知识。
在活动中，我们组织了灭火逃生演练，让参与者模拟火灾发生时的情况进行应急逃生演练。
我们在现场设置了不同的逃生通道，并采用实际火灾烟雾模拟器，让参与者在模拟的压力下迅速逃生，从而提高应对火灾的能力和反应速度。
4. 灭火器维护与检查为了让参与者了解灭火器的正确维护和检查方法，我们专门邀请了人员进行培训并现场演示。
他们向参与者介绍了灭火器的维护周期、常见故障处理方法以及日常维护和检查的注意事项。
参与者通过亲自操作灭火器的维护和检查，巩固了学习知识并提高了操作技能。
5. 火灾预防知识宣传为了让更多人了解和掌握火灾预防知识，我们在活动中还组织了火灾预防知识宣传活动。
利用海报、展板、宣传册等形式，向参与者介绍家庭、单位和公共场所的火灾预防措施，提醒大家要时刻保持警惕，并主动预防火灾的发生。
三、活动效果通过这次消防安全知识实践活动，参与者不仅学到了消防安全知识，还亲身参与了灭火器的实操训练和火灾逃生演练，提高了应对火灾的能力和自救能力。
消防安全知识实践活动消防安全知识实践活动为了增强学生们对消防安全知识的了解，培养他们的自我保护意识和应急处理能力，我校举办了一次消防安全知识实践活动。
这次活动分为多个环节，包括消防安全讲座、应急疏散演习、灭火器使用教学等。
以下是我对这次活动的详细描述。
这次活动的第一环节是消防安全讲座。
我们请来了当地消防部门的工作人员，他们向学生们讲解了火灾的成因、蔓延规律以及火灾疏散逃生的基本方法。
通过生动的案例和实际操作，他们向学生们展示了火灾时的逃生技巧，例如低姿势逃生、避烟逃生等。
讲座结束后，学生们纷纷表示受益匪浅，对火灾的危害有了更加深刻的认识。
接下来是应急疏散演习。
学校事先安排了一个模拟火灾情景，学生们在老师的指导下进行了疏散演练。
演习中，学生们按照预定的逃生路线进行有序疏散，遵守疏散纪律，井然有序地撤离了教室。
演习结束后，老师们对学生们的表现进行了点评，并指出了不足之处，以便学生们能够加以改正。
为了让学生们更加深入地学习和掌握灭火器的使用方法，我们还开设了一堂灭火器使用教学课程。
在课程中，消防员为学生们介绍了常见的灭火器种类和使用注意事项，并进行了现场示范。
随后，每个学生都有机会亲自操作灭火器进行灭火训练。
通过这样的亲身实践，学生们对灭火器的使用方法和注意事项有了更加清晰的认识。
此外，为了发现和纠正学生们日常生活中存在的火灾隐患，我们还组织了一次消防安全检查活动。
学校的消防员负责检查学生们的宿舍、教室等场所，发现了存在的问题，并提出了改进意见。
学生们受到了很大的震动，纷纷表示要加强自我保护意识，注意消除火灾隐患。
除了以上几个环节之外，我们还组织了一次消防安全知识竞赛，让学生们在竞赛中检验所学知识。
这次竞赛分为个人赛和团体赛两个部分。
通过竞赛，学生们不仅巩固了所学的消防安全知识，还培养了合作意识和团队精神。
这次消防安全知识实践活动取得了很好的效果。
通过这次活动，学生们进一步增强了对消防安全知识的了解，掌握了火灾应急处理的基本方法和技巧。
综合实践活动——消防安全知识活动案例案例设计《消防安全知识》案例设计主题：《消防安全知识》实施学校：XX中学实施班级：七年级指导老师：联系电话：一、学校与活动背景XXX中学位于库尔勒市中心，人员比较密集，学校面积又小，很容易发生火灾，为增强中小学生的防火安全意识，普及安全知识，提高全体师生防火安全方面的基本技能，从而保障学生人身财产安全，保证社会、学校的一方平安，本着预防为主、防范结合的原则，制定本课活动方案。
本活动主题引导学生通过调查访问、查阅资料、讨论分析、知识竞赛、模拟逃生等活动，认识火灾给人们带来的危害，掌握一些在火灾中逃生避险的方法。
七年级学生对综合实践活动有了初步的了解，学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力，对综合实践活动有比较浓厚的兴趣。
七年级的孩子平时大都在家长的呵护下生活，他们独立能力较弱，特别是灵活处理问题的能力。
他们在自己的生活经历中几乎没有亲临过火灾的场面，火灾预防的意识较低，基本的自我保护的能力较弱。
但他们思维活跃，具有强烈的探究欲望，对这个与生命密切相关的活动主题一定很感兴趣。
通过本次活动培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
二、课程的设置与实施综合实践活动强调学生的亲身体验，要求学生积极参与到各项活动中去。
因此，采取让学生课前搜集资料、课中自主探究、合作交流、实践创新等教学方法，努力构建开放而有活力的新型课堂，始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的一员。
<一> 活动目标㈠情感态度价值观：1、通过上网、查书、调查等活动方式，认识火灾的危害，增强安全意识，培养热爱生命、珍视生命的思想情感。
2、在模拟逃生活动中，增强面对灾难的态度，培养团结互助、关爱他人的情感。
㈡能力目标1、学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养会问，善听、巧记的采访能力，能运用学过的方法对调查结果进行统计分析。
2、学习从网络、书籍、报刊上查阅、收集资料的方法，提高收集、处理信息的能力3、能根据学校环境设计火灾逃生路线图和撤离方案，培养分析和策划能力4、通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
㈢知识目标了解火灾发生的原因和灾害，知道在日常生活中如何用火、防火、灭火，掌握相关的自救自护的知识。
认识常见的消防安全标志，了解相关知识。
<二>活动重点：使学生增长一些火灾的防范常识。
<三>活动难点：学生如何使用处理火灾事故和自我保护的方法。
<四>活动内容：搜集有关典型火灾的视频资料及图片、制定活动方案、印制学生研究方案表等。
学生自由组合成活动小组，准备活动的用品（视各自情况而定）。
<五>课程实施途径第一环节：采用方式：上网；查找资料；请教专业人员；调查分析；实地考察；参观访问；分享交流；环境体验等几种方式来实施。
第二环节：具体安排（活动总课时8周）1、制定计划阶段。
确定主题。
（第一周）讨论制定小课题，明确目标要求。
（第二周）分组，选出组长，明确分工，各组制定调查问卷，讨论、修改。
（第三周）2、社会调查阶段。
社会调查实践活动。
（第四、五周）组内交流、全班交流，分析、处理信息资料，写出汇报。
（第六周）3、成果展示阶段。
案例实录：<六>社会调查成果展示与交流1、提出问题学生围绕主题进行讨论，提出感兴趣的有关火灾的问题，作好记录。
2、交流问题各小组交流提出的感兴趣的问题，教师把这些问题写在黑板上：本地区发生了多少起火灾？为什么会发生火灾？火灾与什么有关系？火灾有哪些危害？火灾发生时怎么办？怎么样灭火？怎样逃生？火灾时如何与外界联系？如何从教室逃生？遇到火灾怎么办？……3、设计活动方案：以小组为单位，初步讨论，设计活动方案。
教师参与小组活动中。
4、归纳问题指导学生对提出的问题进行归纳，把意思相近、相互包容或存在逻辑关系的问题归为一类，概括、整理成研究专题：一、遭遇火灾的时候怎样自救；二、火灾的危害消防演练心得体会新疆库尔勒市ＸＸＸ学七年级（4）班凯赛尔俗话说“水火无情”，在所有的灾害中，发生最多的就是火灾，为了让全体师生更加深入地了解消防逃生知识，使每一位同学都树立起安全意识，星期一下午，我校举行了一次消防演练。
首先，由老师为我们讲解了逃生路线和应当注意的各种问题。
当警报响起的时候，同学们有序地按照既定的逃生路线逃生。
一边捂住口鼻，一边抓住前面的一个人，低头匀速前进。
这次惊心动魄的消防演练使我明白了火灾的危险性，掌握了火灾自救的方法。
防范胜于救灾，责任重于泰山，火灾事故不仅会给我们带来不幸，更会给我们的家庭带来巨大的伤害。
我们学习消防知识，排除安全隐患，防患于未然是十分必要的。
这次演练提高了我们的消防安全意识和火场逃生的能力，明白了不管遇到什么情况，都要镇定，然后用学过的安全技能去处理。
同学们，热爱生活，珍爱生命，处处留意，杜绝伤害，让消防安全意识常驻我们心中。
老师：看到七年级的同学们很快的熟悉新的学习环境，能快速、安全的撤离到安全区，我为你们感到骄傲。
新疆库尔勒市XXX中学七年级（1）班邵钰菲消防演练的目的是让我们在火灾来临时可以更好地、镇静地去面对，这对我们来说是一次锻炼,是挽救生命的演习。
通过这次消防演练，我看到了生命的脆弱，火灾的可怕。
在老师无私无畏的引导下，同学们互相帮助团结友爱，我们在演练中有条不紊的逃生，这是我们对生命的尊重和爱护。
安全责任大于天，在生命面前我们要重视自己的责任，为自己的生命安全竖立一道坚固的堡垒。
将不安全因素阻挡在外，将危险萌芽扼杀在摇篮中。
为了自己，为了家人而去践行安全准则。
所以我们在火灾面前，要迅速逃生，不要贪恋财物，只有生命在，钱财随时都可以赚回来。
不要乘坐电梯逃生，以免被困无法脱险，要捂住口鼻，弯腰前行，以免吸入大量烟雾导致窒息。
如果烟雾过大，无法逃生，发出救援信号，等待救援。
水火无情，在灾害面前，我们要有一颗冷静的心来面对，更要了解一些常识性的逃生方法和急救措施，注意自身安全。
我们要珍爱生命，远离火灾。
老师：可以看出邵钰菲同学在这次消防演练中表现的非常出色，能将学到的消防知识运用到实践当中去。
较快的适应了新的学习环境。
从你们的有序、从容的撤离现场，知道你们在这些天的收获颇丰。
望你们能一如既往的保持下去。
新疆库尔勒市XX中学七年级（5）班唐嘉莉安全永远放在任何事的首位。
尤其是在学校、车站等公共场合，消防安全是最常见的问题之一，消防安全必须得引起我们重视。
当“火灾”发生时，同学们听到警报声后，有序地离开教室，在下楼梯时不拥挤、不慌张，弯腰捂嘴向操场行进着。
在不到五分钟的时间里，全部学生已经撤离了教室，到达预定地点。
在学生时代，我们已经参加过无数次的演练活动了。
老师的教导在我们耳旁从不间断，它真的很重要，即使我们还没有意识到。
当你真的有一天面临灾难时、举足无措时，那些教导会突然出现在脑海之间，从而得以自救。
每个人都有逃生的本能，面对灾难与死亡，人会有无穷的潜力，但丰富的理论知识基础是必要的。
从最初的嬉笑打闹到现在的严谨认真，我看到了我的成长，看到了自己的进步。
今后，还会有很多类似的活动，我也一定要认真对待，熟练各种逃生技能，珍惜每一次演练机会。
安全大过天，安全容不得半点马虎。
再多的麻烦、再多的啰嗦都是值得的。
一个人的生命只有一次，我们要正确认识火灾，面对灾难不慌不乱，从容应对。
老师：本次演习，也告诉了我们作为当代的学生必须要时刻保持警惕，要有居安思危防范于未然的意识，特别是在现在市场竞争相当激烈的情况下，有忧患的意识才可以不断的激励我们前进。
新疆库尔勒市XX中学七年级（3）班杜雨涵作为此次消防演练的参与者，我感觉挺好的。
同学们都抱有一种紧张、认真、严谨的态度去对待此次演练，撤离及时，有序，路线清晰明确，达到了既定的目标。
但此刻我想要说的极其重要而又往往被所有人包括组织者所忽视，那就是每次演练都是在有所准备、有预判，有固定路线，有老师领导的情况下进行的。
试问，如果真的发生火灾，又有谁可以第一时间内摇起那撤离的警报，又有谁能临危不乱，冷静判断，迅速灭火并及时撤离实现自救？可想而知，答案是否定的。
估计当警报响起时多数人不能迅速反应出危险来临，可能还会因好奇而造成不可估量的灾难。
我在此建议，所谓演习虽说是假的，但只有越接近真实，越突然越好，让每一个人对消防安全都有一种如履薄冰，战战兢兢的心态，让每个人头脑中都有一根紧绷的弦，这样才能对突发火情做出最正确的选择，减少火灾对人、物的损害，这样的演习才是最有效果的，希望学校可以借鉴采纳。
老师：火灾防患于未然，我们只有懂得如何去防范才能让我们的生活环境更加安全，才能让我的校园生活更加愉快和难忘。
消防演习虽然过去了，但是留给我们的是无尽的思考。
新疆库尔勒市XX中学七年级（8）班张心怡火，到底在生活中扮演了一个怎样角色？它温暖并照亮了荒蛮的世界，祖先们用之取暖、烹食，大大促进了人类文明的发展。
还是它，当狂躁不安时，可以借风起势，星星之火，可以燎原。
刹那间，绿色森林变成红色海洋，最终化为一堆灰烬。
在生活里，人们的粗心大意，也会带来灾难，例如：厨房间电线短路，从而引发大火，在矿井下，一个微不足道的电火花，有可能引起瓦斯爆炸，甚至你随手一扔的小小烟头，也会不幸引起大火，威胁到我们的生命与财产安全。
火灾的发生，是由很多因素引起的，而避免火灾对我们造成的伤害，我们还是应该从不同方面采取相应的措施。
例如，我们在学校，可能引起火灾因素主要有：在校园抽烟，乱扔烟头，不遵守学校的规定使用大功率电器，对有损坏的带电电线不加以保护等等。
老师应当加强对学生的这些不良行为监督管理，对不安全行为予以警戒。
通过消防安全演练的教育让我们加强火灾防范意识，学习到消防安全意识，达到人人懂消防，个个会消防的目的，确保我们在演练过程中动作行为专业化，统一化，能够达到安全自救的目的。
我们热爱生活，同时我们要在生活中处处留意，拒绝伤害，我们要时刻牢记这些消防常识，从自我做起，从今日做起，携手共同为减少灾难而努力。
老师：火患无情，人有情。
生命只有一次既有着很强的韧性却又不堪一击，我希望你们能在今后时刻保持这种状态去迎接每一天。
新疆库尔勒市XX中学七年级（4）班张雷我们今天去参观消防队，一进大门，我第一眼看见的就是消防车，车身是醒目的红色，一辆辆整齐地排列着，就像一段长城。
不一会，一位消防叔叔来了只见他介绍起来第一辆车，它是一辆A类泡沫车，里面有最先进的美国原装系统,用于灭火、干式气压泡沫，造价高达300多万，还有许多器，我最感兴趣的是那把大钳子，好家伙，它重得很，我和同学两人才抬起了它。
