牛津译林版八年级英语上册Unit7SeasonsReading2教案

Unit 7 Reading中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。

牛津译林版英语八上Unit 7《Seasons》（Self-assessment）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语八上Unit 7《Seasons》（Self-assessment）主要介绍了四季的变化以及与季节相关的活动。

本单元的主题贴近学生的生活，易于引起学生的兴趣。

通过学习本单元，学生能够掌握季节的英文表达，描述季节变化以及与季节相关的活动，提高英语语言运用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，对于描述日常生活和交流情感方面有了一定的掌握。

但部分学生在英语听说方面仍有困难，需要通过更多的实践和操练来提高。

此外，学生对于季节变化及活动的了解可能存在地域性差异，需要在课堂上进行引导和拓展。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握季节的英文表达，描述季节变化以及与季节相关的活动。

2.能力目标：学生能够在日常生活中运用英语描述季节变化，提高英语语言运用能力。

3.情感目标：学生能够增进对自然环境的关注，培养热爱生活、积极向上的情感态度。

四. 教学重难点1.重点：季节的英文表达，描述季节变化以及与季节相关的活动。

2.难点：运用英语进行情景交际，灵活运用所学知识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种季节场景，让学生在真实情境中运用英语描述季节变化。

2.交际教学法：引导学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，提高英语交际能力。

3.任务型教学法：布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

六. 教学准备1.教学PPT：制作含有季节图片、视频等资源的PPT，辅助教学。

2.教材：牛津译林版英语八上Unit 7《Seasons》（Self-assessment）。

3.辅助材料：相关季节活动的图片、视频等。

4.课堂用具：黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示四季变化的图片，引导学生谈论自己对季节变化的感受。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现季节的英文表达，如spring, summer, autumn, winter，并简要介绍每个季节的特点。

教师备课设计页课题8 上Unit 7 Seasons Reading 2 课型教具Recorder and multimedia 总课时数55 完成时间12.2教学方法Task-based approach，Scene pedagogy andTeaching with humor主备人Zhang Xizhi授课时间12.9教学目标知识与能力：1.Practise reading skills by learning “Seasons of the year”.2.. Learn the language points in this article.过程与方法：1.Help the Ss learn about the four seasons with some pictures.2.Help the Ss to answer some questions.e skinning and scanning to help the Ss to know more aboutthe poem.情感态度与价值观：To educate the Ss to love environment and enjoy the poem.教学重点难点[来源学优高考网gkstk]1.Practise reading skills bylearning “Seasons of theyear”.2.. Learn the languagepoints in this article.教学活动内容活动组织过程改笔Step one Presentation.1.We’ve learnt about the seasons of the year.Can you describe eachseason with the words in the poem?Seasons of the yearWinterSpringSummerAutumn2.To get the Ss to discuss the poem and find some difficult language points.3.Present the following language points.1). Winter days are full of snow.be full of = be filled with 充满e.g. The library are full of students .= The library are filled with students.图书馆里学生满满的。

牛津译林版八年级上册Unit 7《Seasons》（Reading 2）教学设计一. 教材分析《Seasons》是人教版牛津译林英语八年级上册Unit 7的一篇阅读文章，主要介绍了春夏秋冬四季的特点以及不同季节人们喜欢的活动。

文章内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

本文采用的一般现在时，为学生提供了丰富的语言实践机会。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对四季的概念有一定的了解。

但部分学生在英语表达方面仍有困难，需要教师的引导和帮助。

此外，学生对季节性活动的了解主要局限于自己的生活经验，需要通过课堂拓展来丰富他们的认知。

三. 教学目标1.知识目标：–能够正确朗读和理解文章内容；–学会描述四季的特点和人们在不同季节喜欢的活动；–掌握一般现在时态的运用。

2.能力目标：–能够运用所学语言描述自己喜欢的季节和原因；–提高阅读理解能力和听说能力。

3.情感目标：–培养学生对大自然的热爱；–增强学生之间的合作与交流。

四. 教学重难点•正确朗读和理解文章内容；•学会描述四季的特点和人们在不同季节喜欢的活动；•掌握一般现在时态的运用。

•正确运用一般现在时态描述四季特点；•运用所学语言进行口语表达和写作。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成小组任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；2.情境教学法：创设四季情境，帮助学生更好地理解和运用所学语言；3.交际型教学法：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力。

六. 教学准备1.准备文章的PPT或黑板报；2.准备与四季相关的图片、视频等教学资源；3.准备小组任务卡片；4.准备课文翻译和练习题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式引导学生谈论四季，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）–教师利用PPT或黑板报呈现文章标题和图片，引导学生预测文章内容。

3.操练（15分钟）–学生分组阅读文章，回答课文后的判断题；–教师选取几组学生进行答案的核对和讨论，帮助学生理解文章内容。

Unit 7 SeasonsReading (Ⅰ)一、教学目标1.掌握本课重点词汇和短语：shower, upon, as, temperature, drop, butterfly, memory, stream, shade, pile, harvest, crop, be full of, forget to grow等。

2. 掌握以下重点句型：What a perfect time to fly a kite!Farmers work to harvest crops, as the days are shorter and temperature drops.3. 能够读懂有关四季的诗歌，获取作者对四季的描述以及诗歌的结构。

4. 能够运用诗歌的方式，谈论自己最喜欢的季节。

5. 学会赏析诗歌，品味四季美景，热爱生活。

二、教学重点及难点重点：1.能够掌握本课重点单词和句型。

2.能够读懂有关四季的诗歌，获取作者对四季的描述以及诗歌的结构。

难点：能够运用诗歌的方式，谈论自己最喜欢的季节。

三、教学过程Step 1 Warming-upGuide Ss to have a free talk.【设计意图】通过自由讨论活动，引导学生讨论自己最喜欢的季节及原因，导入本课话题。

Step 2 Pre-reading1. Guide Ss to look at the pictures and learn the new words.2. Guide Ss to match the words with the meanings.【设计意图】通过图文结合及匹配活动，学习新词，扫清词汇障碍，降低阅读难度。

Step 3 While-reading1.Read the article and answer the question.2.Read the article and find its outline.【设计意图】通过阅读文章，引导学生关注文章的类型、结构，理解语篇情境和诗歌基本知识。

主备人审核人授课时间年月日第 1 课时课题课型教学目标1. extract some information about seasons from reading the poem;2. The students will be able to use the new words and expressions correctly, and feel the charm of a poem.重点The students will be able to getinformation and enjoy the rhyme from thepoem.难点The students will be ableto get information andenjoy the rhyme from thepoem.教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动Step 1. RevisionFree talkA: Which season do you like best?B: I like …A: Why do you like it?B: Because …Step 2 Enjoy a poemLet’s enjoy the poem .play the tape for students to listen.Step 3 Reading competition.Read the poem with emotion（感情）, pay attention to your pronunciation（发音）and intonation（语调）.Step 4 language pointsWinter days are full of snow.be full of 充满、装满(常用来表示状态)be filled with充满、装满(常用来表示动作)e.g.剧场里人满满的。

The theatre __ ___ __ people.The theatre __ ____ ____ people.When trees and flowers forget to grow.forget to do sth. 忘记做某事(未做)forget doing sth. 忘记做过某事（已做）e.g. Don’t the light. 别忘了关灯。

Unit7 SeasonsPeriod Ⅱ: Reading（第二课时）第一部分教案设计教学内容Reading（第82页），本课时主要学习Reading A文章的内容，了解一年四个季节的特征。

教材分析“Reading”部分A，学习一篇描写四季的诗歌,让学生熟练掌握和运用一些功能用语,谈论喜欢的季节的一些特征以及喜欢的原因。

教学目标基础知识掌握词汇：shower, upon, as, temperature, drop, rise词组：be full of, forget to grow, turn brown, fall into piles upon the ground,harvest crops, fly far away, among flowers句型：What a perfect time to fly a kite!Farmers work to harvest crops, as the days are shorter and the temperature drops.基本技能1 读懂四季小诗。

2 了解四季的变化。

3复习和拓展有关四季气候和特征的词汇。

综合素质利用所学内容，能讨论和用英语表达自己最喜欢的季节及原因，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重难点及突破重点：掌握基本的四会单词、词组及句型。

难点：学会用英语谈论自己最喜欢的季节及原因。

教学突破：课前让学生就自己喜欢的季节进行图片和资料收集，为课堂上的讨论进行充分地准备。

教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：1有关四季景色的视频或图片。

2收集有关季节的素材，准备制作海报的材料。

Step I Pre-reading（阅读前）1Free talk: What's your favorite season? Why?2 Spring is the best season of the year. It's warm and windy. It's the best time to fly kites. Bees and butterflies play among flowers. 显示词组among flowers ，解释其含义为“在花丛中”。

教学资料范本【2020最新】八年级英语上册 Unit 7 Seasons Reading 2教案（新版）牛津版编辑：__________________时间：__________________Seasons课题Reading 2 总第课时备课时间上课时间课时Period3 教具A recorder and teachingpicturesTeachin g aims To revise vocabulary and expressions to describe seasons, at thesame time, learn more new words and phrases.Teachin g focus 1. To revise vocabulary and expressions to describe seasons2. To guess meaning from context3. To learn how to describe the weather.Difficult points To learn some useful expressions and use them in differentcontextTeachingmethodFree talk, Presentation, Practice, Consolidation.Teaching procedures The second preparing lessonsStep 1 RevisionT: We have learnt some words to describe the seasons. can you describe each season with the words in the poem. introduce your favourite season to us? Others please guess which season it is?Ask 3-4 Ss to read their articles.Step 2 Some more exercises1What can we see in winter2Can trees and flowers grow in winter?3Why do the birds fly far away?1What can we do in spring?2what do bees and butterflies do in sping?1What can we do in summer?2where can we often play in summer?1Where can we see piles of autumn leaves?2What are the farmers busy doing in autumn?Step3 ExplainationBe full of =be filled withForget to do sth, forget doing sthWhat a perfect time toWhat a perfect time to go on a tripWhat a perfect time to go swimmingWhat a perfect time to walk by a streamAs: while sth else is happeningPay as you leaveDThe price of the car has dropped a littleThe river has risen by several metersShower: a short period of rain or snowThere will be showers this afternoonTemperature: a measure of how hot or cold it isWUpon:onHe set the plates upon the table.Step4 DrillsLook!Miss wang (______)these children.they are happy.It is getting cold. The temperature__will drop below zero__tomorrow.Susan forgot to do her homework yesterday.She has to finish it nowFarmers work hard in the fields to harvest crops every autumn.When win fly far away to find a warm place.The box is full of books.It is so heavy that I cannot carry it.Step5ActivitiesWhich season do you like best? Why?Please make a poster about your favourite season Pavourite season.Nature is full of pleasure and beauty.We should protect nature and make our world more beautiful.Step6 homeworkRecite the articleRemember the key words and phrasesTeaching notes。