第二单元声现象单元评价 姓名

声现象姓名：____________基础回顾一、声音的产生声音是由于物体的________而产生的，一切发声的物体都在__________；振动停止，发声________．二、声音的传播1．声音的传播需要________，气体、液体、固体都能传声，________不能传声;所以宇航员是通过__________交谈的. 2．由课本P15小资料中“一些介质中的声速”可知(1)声音的传播速度与传声介质的____和_____有关。

(2)声音在____中传播速度最快，其次是____，____的传播速度最慢；同一种介质，当它温度改变时，声音的传播速度______(3)15℃时，声音在空气中的传播速度是_________。

3．声音在介质中以_____的形式传播，叫做_______，声波遇到障碍物会反射回来形成回声．回声与原声到达人耳相差0.1s以上才能分辨出来；利用回声可以测量距离．三、描述声音特性的三个物理量1.超声波、次声波：P34小资料图说明人耳能听到声音的频率范围是___Hz～_______Hz，在这个范围以内的声波称为可闻声波。

人们把频率低于____Hz的声音叫做______，频率高于_____Hz的叫做_____。

如地震、火山喷发、台风时都会产生________，它对人体会造成伤害。

2.音调：描述声音的高低，与发声体振动的________有关，频率越大，音调________．3.响度：描述人耳感觉到的声音的大小，跟发声体振动的______和距离发声体的_____有关;振幅越大,响度越_____.4.音色：描述声音的品质的物理量,不同的发声体发出的声音的音色不同，与发声体的_____和_____有关,利用音色可以分辨各种不同的声音．四、声音的利用1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就知道上课了。

这些说明了_________________________________。

人教版 八年级物理上册 第二章 声现象单元测试 姓名： 班级： 分数：（满分：100分 时间：90分钟）题型选择题 填空题 实验探究题 计算题 总计 题数12 10 5 2 29小题 分数36 28 19 17 100分 得分一、选择题（36分）（每小题只有一个选项最符合题意）1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（ ）A ．声音能否在真空中传播。

B ．音调是否与频率有关。

C ．声音产生的原因。

D ．声音传播是否需要时间。

2．如图所示，声纹锁是一种安全性能很高的新型锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出同样的暗语也打不开。

这种声纹锁辨别声音主要是依据声音的（ ）A ．传播速度B ．音色C ．音调D ．响度3. 如图所示，北京天坛公园中的回音壁应用到了哪个声学原理（ ）A ．声音的反射使原声增强B ．声音在不同介质中的传播速度不同C ．发声的物体在振动D ．声音的音调不同4．如图所示,小王同学正在弹奏吉他。

下列说法错误的是 ( )A . 在不同位置按压吉他弦,可以改变音调B . 吉他声只能在空气中传播C . 吉他音量的大小与弹奏时所用的力度有关D . 吉他声具有能量第2题图 第1题图5．在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（ ）A ．老师讲课的声音太小。

B ．教室的空间太小，不能产生回声。

C ．回声太小，人耳听不到。

D ．回声和原声混合在一起不能区分。

6．老师在喇叭前放几支点燃的蜡烛（如图所示），当喇叭发声时，蜡烛的烛焰就会随着音乐的节奏跳动。

在此实验中，说法错误．．的是 （ ） A ．烛焰的跳动说明喇叭发出的声音是具有能量的B ．声音的能量是靠空气传播给烛焰的C ．把喇叭放在真空玻璃罩内，烛焰也会随音乐的节奏跳动D ．喇叭发出的声音越响，烛焰跳动得越剧烈7. 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

第二章声现象单元测试（A卷）班级：姓名：成绩：一、单选题1、2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A．月球上声音传播速度快B．月球上只能传递超声波C．月球上是真空，不能传声D．月球上航天员声带无法振动发声2、小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键，第二个声音的音量更大，主要是由于第二次声源比第一次（）A．速度大B．音色好C．时间长D．振幅大3、如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上鼓手正在击鼓号令的场景。

关于鼓声，下面的说法中错误的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C．鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快4如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表所示。

甲、乙相比（）声音声音强弱的等级/dB 频率/Hz甲70 1100乙110 700A．乙音调较高B．甲响度较大C．声源在发甲声音时振动幅度较大D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少5、如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。

则（）A．此实验现象说明声音的传播不一定需要介质。

B．此实验现象说明声音的传播不需要介质。

C．该实验也能说明真空能传声。

D．根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论。

6、以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）A B C DA．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划7、在学校、医院或科研部门附近，经常有如图所示的禁止鸣笛的标志，通过禁止鸣笛减少噪声污染。

下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A．在教室周围多植树B．学生戴上防噪声耳罩C．上课时关闭教室的门窗D．在图书馆禁止高声喧哗8、十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个啊字唱出了“整个春天”.图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景.用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，是利用（）A．固体传声比气体快B．声音是通过空气传播的C．声音是由物体振动产生的D．声音的音色可以用手感觉9、如图所示是加热-30℃的冰时温度随时间变化的图像，下列判断正确的是（）A．BC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热B．水的沸点是98℃，说明当地的大气压高于一个标准大气压C．冰熔化时温度保持0℃不变，说明冰是晶体D．加热相同时间时，冰升温比水快，说明冰的比热容比水大10、如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．一切声音都是由物体振动产生的C．声音的传播速度只与介质的种类有关D．声音可以在真空中传播2．如图所示，调节蓝牙音箱上的“ + - ”按钮改变音量的大小，是改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验探究的目的是（）A．声音产生的原因B．音调与频率的关系C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间4．古诗中有诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，诗人能分辨出猿和鸟的叫声，是依据声音的（）A．音调B．音色C．声速D．响度5．中国古乐中一般使用“宫、商、角、微、羽”五个音阶，如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的水管制作的“宫、商、角、徽、羽”五音排箫，这五音指声音的（）A．响度B．音色C．音调D．振幅6．某品牌超声波清洁器在清洗眼镜时，先向清洁器的水槽加水使眼镜完全浸没水中，再通电清洁器开始工作.此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音.则下列说法正确的是（）A．人耳能听到的声音的音调比超声波的音调高B．超声波传播不需要介质C．人听到的“滋滋”声就是超声波发出的声音D．超声波能用来清洗物体说明超声波具有能量7．关于如图所示的四幅声音波形图，下列说法错误的是（）A．图甲与图丙的频率不相同B．图甲和图乙的响度相同C．图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D．只有图甲和图乙的音调相同8．最近流行一种音乐棒棒糖，只要将棒棒糖的音乐开关打开，它就会振动，只有把它含在嘴里时，该振动就能通过骨头传至耳蜗，从而听到清晰的音乐。

下列说法正确的是（）A．音乐在骨头中的传播速度为340m/sB．音乐棒棒糖的声音是由于舌头振动产生的C．含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息D．含着棒棒糖才能听到清晰音乐是利用固体传声效果比气体好二、填空题9．课堂上，老师讲课的声音是由声带产生的，该声音是通过传播到学生耳中的。

《声现象复习》问题导读——评价单设计人：张民审核人：班级：组名：姓名：时间：【学习目标】知识与技能：1、认识声音的产生和传播条件。

2、知道声音的三个特性及影响音素。

3、知道噪声的危害和控制。

4、了解声音的利用。

过程与方法1、通过问题导读，回忆本章的基本概念，建立“声现象知识树”。

2、通过问题解决，突破重点和难点。

3、通过问题拓展训练，巩固提高。

情感态度与价值观通过复习体验声音在日常生活中的应用。

【重点难点】1.重点：声音的产生和传播条件及声音的三个特性。

2.难点：与声现象有关的探究实验。

【关键问题】会区分能源的类型【学法指导】本章内容比较简单，要通过建立本章的知识树，理清本章知识脉络，注重知识在日常生活中的应用。

【预习评价】一、基础知识填空：1、声音是由于物体______而产生的，______停止发声也就停止。

2、声音可以在____、______和_____中传播，但不能在______中传播；声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有_______，声音____传递信息。

（能或不能）3、乐音的三个特性分别是_______、_______和_______。

女同学的声音较尖细，是指她声音的_____较高。

4、音调是指声音的_____，音调的高低决定于声源振动的_____，声源振动的______越大，声音的音调越高。

6、响度是指声音的＿＿＿，响度的大小决定于声源振动的_____，声源振动的______越大，声音的响度越大。

人们听到的声音的大小还与____________有关。

8、声音在15℃空气中传播速度是_________，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在______中最快，在液体中次之，在______中最慢。

10、从物理学角度看：乐音是指物体_____________而产生的声音，噪声是指物体＿＿＿＿＿而产生的声音。

从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音或人们在某些场合“不需要的声音”都属于_____。

2023秋季八年级物理第二章《声现象》单元检测题班级姓名一．选择题（42分）1．关于声现象，以下选项正确的是（）A．声音是以声波的形式在空气中传播B．“禁鸣喇叭”是在传播过程中控制噪声C．次声波指的是振动频率高于20000Hz的声音D．在空气中超声波传播的速度大于人说话声音的传播速度2．下列措施中属于在传播途中减弱噪声的是（）A．机动车发动机安装消声器B．机动车道两侧安装隔音板C．学校附近树立禁鸣喇叭标志D．机场地勤人员佩戴有耳罩的头盔3．琴声悠扬，歌声嘹亮——我们世界充满声音.下列说法正确的是（）A．用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动B．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高C．“闻其声而识其人”，是根据音调来辨别的D．太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音4．如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的是（）A．甲声音的音调比乙高B．丙声音的响度比甲大C．甲声源发声时振动幅度比乙大D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同5．下列关于声现象的说法正确的是（）A．汽车上的倒车雷达是利用次声波传递信息的B．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声C．百米赛跑时，终点计时员听到枪声开始计时，所计时间偏短D．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度6．关于声音，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．声音在真空中传播得最快C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同7．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A．“喂，我听不到，你的声音再高一些”B．“不敢高声语，恐惊天上人”C．“请勿高声喧哗”D．“这音太高，我唱不上去”8．对于图中四幅图片的叙述正确的是（）A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B．乙图中，倒车雷达利用了声音可以传递能量C．丙图中，禁鸣是从传播过程中减弱噪声D．丁图中，逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，说明声音的传播需要介质9．声能够传递“信息”和“能量”。

第二章声现象班级______ 姓名_______ 学号_____一、选择题1．据悉，我国北斗卫星导航系统将在2020年形成全球覆盖能力。

北斗卫星导航系统在传递信息过程中主要依靠（）A．电磁波B．次声波C．超声波D．红外线2．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只有固体和液体可以成为声源B．隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声C．听声辨人主要是由于声音的响度不同D．空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传播3．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（）A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动4．在月球的表面有岩石和尘埃，有人说陨石坠落在月球表面的岩石上，就像无声电影一样，在其附近听不到一点声音，这是因为（）A．月球表面的岩石受到陨石的撞击不发出声音B．陨石撞击岩石的声音太小，人耳无法听到C．月球表面附近的空间没有空气，缺少声音传播的介质D．原因不明5．“鹏鹏，该吃饭了！”听见声音，正在做作业的鹏鹏不用抬头看就知道是妈妈在喊他，他判断的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．频率6．如图所示,拨动尺子伸出桌面的一端,可以听到尺子发出声音。

仅使用图示的器材,并进行适当的操作,无法探究的问题是（）A．探究声音是怎样产生的B．探究声音的传播需要介质C．探究声音的响度与声源振幅的关系D．探究声音的音调与声源振动频率的关系7．某中学开展了丰富多彩的课外活动,在陶笛兴趣课上,小芳用相同的力吹陶笛(如图所示),手堵住不同的小孔,听到陶笛发出的声音不同。

根据这一现象,她提出了四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A．陶笛为什么会发出不同的声音B．陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系C．声音的音调与哪些因素有关D．声音的响度与哪些因素有关8．在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试（A卷）（时间：90min 满分：100分）姓名：学校：分数：题型选择题填空作图题实验题计算题总计题数12 10 3 3 28小题分数36 20 22 22 100分得分一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共12小题，共计36分）：1．关于声音的传播，下列说法中正确的是（）A．声音从空气传入水中后，传播速度不变B．声音能在空气中传播，也能在液体中传播C．声音在水中的传播速度一定大于在固体中的传播速度D．声音在真空中的传播速度为340m/s2．如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。

此现象表明（）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音以波的形式传播3．如图所示的实验，能说明声音传播需要介质的是（）A．用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，听声音的变化B．将正在发声的音叉斜放入水中，看到水花四溅C．玻璃罩内的音乐芯片正在发声，抽出玻璃罩内的空气，听声音的变化D．用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度4．无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示.由图像可知，以下说法正确的是（）A．声音在传播过程中，响度变小B．声音在传播过程中，速度变小C．声音在传播过程中，扬声器的纸盆振幅减小D．声音在传播过程中，每秒内振动的次数减少5．用香樟树叶卷成筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹响。

同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的筒（如图所示）。

关于两者吹出的声音，下列说法正确的是（）A．声音主要由叶片振动发出，大筒吹出的音调较低B．声音主要由叶片振动发出，大筒吹出的音调较高C．声音主要由空气柱振动发出，小筒吹出的音调较低D．声音主要由空气柱振动发出，小筒吹出的音调较高6．4月20日寿光蔬菜博览会隆重开幕，我市某文艺团体举办公益庆祝活动，活动中一名男中音歌唱家在放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，则男中音比女高音（）A．频率高，振幅大B．频率低，振幅小C．频率低，振幅大D．频率高，振幅小7．如图为声音的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙三者的音调不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音色不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同8．央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，它是世界上最早的可吹奏的乐器（如图所示），比古埃及出现的笛子要早2000年。