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廉洁聚人，律己服人，身正带人，无私感人。
———杨超全教师廉洁从教箴言
教师赋
教育伟业,重在教师。
为人师者,励志当先。
为师无凌云之志,岂可作鸿鹄高飞;为师无远大理想,何能登教坛高峰。
师志如石,可破不摧其坚;师志如丹,可磨不夺其赤。
立志为师,当以圣贤为范:见贤思齐,闻过则喜;有教无类,不偏不倚;诲人不倦,苦心孤诣;安贫乐道,毕生奉献教坛。
为人师者,重在树德。
以至诚之德泽润学子,方能教学相长,同得学问,成就大业。
师德永居高处,传厚德之道;学问远争上游,播载物之理。
是可谓“学为人师,行为世范”。
为人师者,教法为要。
教若渡河,教法乃舟,无舟则望洋兴叹;教若登山,教法如绳,无绳则见山徒呼。
欲得教法,贵在辗转思索,由表及里,由浅入深,去粗取精,去伪存真,升华为理。
科学教法,贵在勇立潮头,独辟蹊径,开拓创新,因材施教,人本为先。
科教兴国，任重道远。
国需大才，视才若宝；世需栋梁，若渴求贤。
共谋国家发展大计，振兴华夏民族素质，化人口压力为人力资源，看我万千教师重任在肩。
今逢盛世，教师职业令人称羡。
天时地利人和，正好抒慷慨之情，正当奏奋进之音。
如此机遇，何能无为？如此
伟业，何不开颜？教坛学海，鹰飞鱼跃海阔天远。
为师者当不懈奋斗争做名师名家，勤学不辍，精教不止。
畅游茫茫学海乐做舟，攀登巍巍书山勤为径，播春华千车，收秋实万担！凯歌百代，雄关漫道真如铁；伟业千秋，而今迈步从头越。
奋起哉，天下教书人：百年桃李开天下，千古红烛照人间!。
1.他手中的粉笔，仿佛是他的魔法棒，一个个复杂的数学公式在他
的指点下变得简单易懂。
他总是用最直观的方法，将那些看似高深莫测的数学问题解释得清清楚楚。
2.数学老师总是那样的严谨认真，每一个细节都会反复讲解，直到
每个学生都能够完全掌握为止。
3.我们的数学老师真是一座知识的宝库，他的智慧就如同无尽的数
学迷宫，引诱我们探索其中的奥秘。
4.男数学老师目光如炬，一丝不苟地讲解着数学公式，仿佛每个学
生都是他心中的宝贝，他全心全意地为他们打开数学的奥秘之门。
5.有一种独特的美丽，是我们数学老师所拥有的。
她的智慧、热情
和专注，让我们对数学产生了无比的热爱。
高三数学老师特色寄语高三数学老师特色寄语11、祝愿同学们的人生道路走得平稳、坚实、铿锵、辉煌！2、绵软的时代，需要刚性的风骨；愿你们永远以精神的富有坦然于世。
活出自由，活出坦荡！3、青春因奋斗而亮丽人生因高考而辉煌生命因你们而精彩4、毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高、更远！5、直须看尽洛城花，始共春风容易别，希望同学们好好把握青春，把握这生命中最灿烂的年华，不留一丝遗憾。
6、少年振衣，可作千里风幡，少年瞬目，亦是万古清流。
年轻的你们，自信的你们，精彩的你们请相信，青春没什么不可以！7、希望你们在今后成长的道路上，懂得感恩，铭记责任，乐于奉献。
得意时淡然，失意时坦然。
相信未来是光明的，世界是美好的，明天是幸福的。
你们的成长，就是我们最大的快乐！你们的成功，就是我们最大的骄傲！8、无论过去、现在、还是将来，你们都是最棒的！努力吧，胜利终将属于最有耐力的人！9、阳光会走，花儿会谢，唯有我们师生的情谊才是永恒。
10、昨天的你最勤奋，今天的你最自信，我坚信，明天的你最成功！11、有太多的希望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，当我看到你们的微笑，我知道你们明白了我的心愿，预祝高考马到成功。
12、与奋斗为邻，收获成功；与高考为朋，开创未来。
13、路很长，请君走好。
14、愿你们在未来展现自我风采。
15、衷心的祝愿你们：用才智，胆略和毅力，开辟出一块属于你们自己的土地！16、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
17、一切从大一开始，祝一路顺风！18、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!19、快乐生活，健康成长，今日桃李芬芳，明日祖国栋梁。
20、常回家看看，常回校看看。
21、生为一中人，死为一中魂，为一中百十年校庆，让我们共同努力，贡献力量。
22、十二年苦磨一剑，气定神困战犹酣，势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。
1.我们的数学老师不仅教授我们数学知识，更是引领我们探索数学
的艺术之美。
他的才华让我们感受到数学的魅力和价值。
2.我们的数学老师不仅是知识的传授者，更是我们思维的启蒙者。
他们的博学多才和独特教学方法，让我们不仅对数学产生浓厚的兴趣，还逐渐培养出逻辑思维能力。
3.数学老师的身影在讲台上雕塑般树立，他的眼神犹如明灯，照亮
我们前进的道路，引领我们挖掘并征服数学这座高峰。
4.数学老师就像一位勇敢的探险家，他们带领我们探索未知的数学
世界，面对学习过程中的各种难题和挑战，他们总是能给予我们无穷的勇气和鼓励，让我们在数学的探险中勇往直前。
数学老师就像一位音乐指挥家，他们用黑板作为指挥棒，引领着我们进入数字的世界，把复杂的数学题化解为美妙的音符，使我们沉浸在数学的海洋中。
高中数学老师寄语亲爱的高中数学学生们：大家好！首先，我想对大家说一声加油！作为你们的数学老师，我深知高中数学学习的重要性和挑战性。
数学作为一门科学，它的逻辑性和纯粹性让每个学生都有些许畏惧和挣扎。
但我希望通过我的寄语，能够帮助大家正确认识数学，培养学习数学的兴趣和信心。
首先，我想给大家强调数学的重要性。
数学不仅仅是一门学科，它更是一种思维方式和解决问题的工具。
数学的应用在我们生活的方方面面，它帮助我们理清事物的本质和规律性，解决实际问题，推动科学技术的发展。
在当今时代，数学已经深深地渗透到我们的生活和工作中，不管是在科研领域，还是在工程技术、金融经济、医疗健康等领域，都需要运用数学知识。
因此，学好数学不仅可以帮助你在学业上取得好成绩，更会为你未来的发展打下坚实的基础。
其次，我想和大家分享一些学习数学的经验和方法。
首先，数学是一门需要持之以恒的学科，不可能一蹴而就。
每天坚持一点点的积累和训练，才能使数学学习有所突破。
其次，要培养对数学的兴趣，不要把数学学习简单地看成是为了应付考试，而是要享受在数学中发现问题、解决问题的过程。
尝试多和同学们一起讨论和解题，借助网络和学习工具，展开更广泛的数学学习和交流。
此外，要注意培养自己的数学思维和创造性思维，不断地思考和质疑，发散性思维和逻辑推理能力都是十分重要的。
最后，我想送给大家一些鼓励和勉励。
数学学习是一条漫长的道路，充满了挑战和困难。
但正是这些挑战和困难，造就了我们勇敢和坚韧的品格。
不要害怕失败，每一次失败都是一次宝贵的经验，要从中吸取教训，不断调整自己学习的方法和态度。
坚持下去，你会发现自己在数学上的提高和成长。
同时，我也要提醒大家，数学学习需要耐心和毅力，不要轻言放弃。
相信自己，相信困难并不是永恒的，只要你愿意，每一个困难都可以被战胜。
总之，数学学习是一段充满挑战和乐趣的征程，希望大家能够理解数学的魅力，享受数学学习的过程。
相信每个人都可以成为数学的强者，只要你勇敢地跨出第一步。
贵阳教招作文金句教育理念类育人篇1. 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
——叶芝这句话强调了教育的核心在于激发学生的内在潜能和兴趣，而不仅仅是知识的灌输。
2. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
——佚名教育工作者的价值在于帮助学生实现自己的梦想，走向成功的道路。
3. 教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——雅斯贝尔斯教育是一种潜移默化的影响，教师的言传身教对学生的成长起着至关重要的作用。
4. 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠教育的关键在于激发学生的学习动力和积极性，让他们主动追求知识和进步。
5. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
——苏霍姆林斯基培养学生的自我教育能力是教育的最终目标，让学生学会自主学习和成长。
成长篇1. 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
——尼采鼓励学生珍惜时光，积极参与生活，追求自己的梦想和价值。
2. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原教育是一个不断探索和追求的过程，教师和学生都应该保持求知的精神。
3. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——陆游强调学生在成长过程中需要经历困难和挫折，只有通过努力和坚持才能取得成功。
4. 天生我材必有用。
——李白相信每个学生都有自己的天赋和潜力，教师要善于发现和培养学生的特长。
5. 失败乃成功之母。
——俗语教育学生要正确对待失败，从失败中吸取教训，不断积累经验，最终走向成功。
教学方法类启发式教学1. 授人以鱼不如授人以渔。
——《淮南子·说林训》教导学生不仅要传授知识，更要培养他们的学习能力和方法，让他们能够自主获取知识。
2. 不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
——孔子强调启发式教学的重要性，要在学生思考和探索的基础上进行引导，激发他们的思维能力。
3. 问题是数学的心脏。
——波利亚提出问题是启发学生思维的重要手段，教师要善于设计富有启发性的问题，引导学生思考和解决问题。
高中数学老师经典语录以下是关于高中数学老师经典语录，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
高中数学老师经典语录1、我们一起来口答第…题…2、要心中有图…3、你不能把直线延长…4、那几分是虚构的!5、没写也给你分了,得分是综合因素,不是你的因素…6、你也只是想想而已!7、一边去吧!8、把错误控制在人为可控制的范围内(拿嫦娥一号来说…)9、这是口答题!10、有些学生基础太差!发明手写印刷体!(向量上面没带箭头)11、不是天方夜谭也差不出多了!12、头脑中要有载体(正方体)!13、但我画图不准,往这边来吧!还是不准!我向它做垂线,我也向它做垂线!我连线…14、你还写个负值!写一个不够,还写两个!·15、相当相当差!16、节省一分钟,刘翔都跑几个来回了!17、…你虚心点!18、椭圆中心-“椭心”?19、都是老题了,还念念不忘得出…除非高考命题人换了,不然的话…(这话说得…)20、写…是需要失分的!说实话,脑子一点都不转!为什么?说实在的,没有那么多为什么,这是送分!一送就是5分!21、下次写作文时写个数学题算了!一看就跑题!省事!22、分,烫手啊!23、插空!-我不会给你插空的!我用的是分类法…24、方程的解你写坐标啊!25、向量只是包装,就如拨了一层又一层,里面只是一个苹果…26、因为我知道你不会,所以我没有说!27、看得见是实线,看不见是虚线,而有的学生“视而不见”!28、不要一看答案就明白,一看题就想不出来29、“非命题?-是不是“不是命题”啊?30、什么呀!瞎说!31、…吗?笑话!不是的!32、睡12小时还懒洋洋的,为什么?没有放松!换句话说,·你处于僵硬状态!33、什么不一定啊,一定不是!·。
贵州教师誓词一、我是贵州的一名教师，我宣誓：我要像一盏明灯，照亮孩子们前行的路。
在那偏远的山村里，有个叫小明的孩子，他家庭困难，对学习也很迷茫。
我就像那盏明灯，每天给他辅导功课，给他讲外面的世界多精彩，慢慢地，他眼中有了光，学习也有了劲头。
我的职责就是在学生的知识海洋里点亮希望，让他们不会迷失方向。
二、我发誓，我是一名贵州教师，就会如同一位辛勤的园丁。
你看那校园里的小花小草，就像孩子们一样稚嫩。
班上的小花总是胆小害羞，不敢回答问题。
我这个园丁就精心呵护她，鼓励她勇敢表达。
我用心浇灌着每一个孩子，修剪他们成长中的小毛病，期待他们都能茁壮成长，绽放出最美丽的花朵。
三、我，贵州教师，宣誓要做孩子们心灵的守护者。
这就好比城堡里的护卫一样重要。
曾经有个孩子，因为被同学误解，心里特别委屈。
我就像那忠诚的护卫，第一时间站出来，倾听他的心声，帮他解开心里的疙瘩。
在孩子们的心灵世界里，我要守护住那片纯净之地，不让负面情绪轻易入侵。
四、我是贵州的教师啊，我要成为一把神奇的钥匙。
就像那打开神秘宝藏的钥匙一样。
有个调皮的孩子，他脑袋里装满了奇思妙想，可就是学习成绩不好。
我这把钥匙就去探寻他内心的宝藏，发现他对科学实验特别感兴趣。
于是我引导他从实验中学习知识，慢慢地，他的成绩也提升了。
我要为每个孩子找到打开他们潜力之门的那把独特钥匙。
五、作为贵州教师，我宣誓要做孩子们成长路上的引路人。
这就像在茫茫森林里，给迷失的旅人指引方向。
记得有次组织学生去山里实践，有几个孩子在山里迷了路，慌得不行。
我就镇定地带领他们，告诉他们如何辨别方向，哪些植物可以吃，哪些不可以。
在孩子们成长的这片大森林里，我得时刻引领他们走向正确的道路。
六、我，贵州教师，要像一只不知疲倦的飞鸟，把知识的种子播撒到每个孩子的心田。
就像鸟儿四处寻找合适的土地播种一样。
在我的班上，有个孩子基础特别差，我就一次次地给他讲最基础的知识，从拼音到汉字，从数字到运算。
我不停地飞翔在每个孩子的周围，让知识的种子在他们心中生根发芽。
高中数学老师寄语亲爱的学生们：首先，我要向你们表示致以最崇高的敬意，因为你们在较短的时间内，为了追求知识和未来的梦想，付出了很多的努力。
我很荣幸能成为你们的数学老师，也很感激你们给了我机会分享我对数学和生活的一些经验和看法。
在高中这个阶段，数学的学习和考试压力会比以前更大。
如果你们认为数学只是为了应付考试而被迫学习，或者甚至感到它是一门无用的学科，那么你们就错了！数学是一种实用、趣味、创意和解决问题的工具，对我们的生活和职业发展有很重要的影响。
在学校里，我们学习代数、几何、微积分、统计学等不同的数学分支，不仅为了解决数学问题，还帮助我们锻炼逻辑思维、创新能力、解决问题的能力和对未来的规划能力。
更重要的是，数学还可以打破文化和国界的界限，成为交流的一种方式，为我们的全球化社会做出贡献。
当然，数学的学习并不是一帆风顺的，可能会有坎坷和挫折。
当你们遇到难题时，不要气馁或放弃，也不要抄袭或作弊。
相反，你们应该保持耐心、坚持不懈、主动寻求帮助、和同学和老师交流、尝试不同的方法和思路。
在数学的学习中，你们也可以体验到“授人以鱼不如授人以渔”的真谛，自学和自我掌控能力的重要性。
毕竟，你们在未来的人生中，还需终身学习和解决问题，数学的学习和思维方法会对你们有很大的裨益。
在我看来，高中数学老师的职责不仅是教学，也是引导、激励、关心和支持你们的人生成长和发展。
我会尽我所能，为你们创造一个积极、支持、安全、有趣的学习环境，期望你们不仅在学习上有所成长，还能培养好习惯、健康心态和社交能力。
在这个过程中，我也期望你们能互相尊重、合作、分享、反思和发展，成为一个团结、优秀、有担当的学生集体，为自己的未来和社会主义现代化建设做出贡献。
最后，我要再次强调，数学是很重要的，它不仅仅是学习一门科目。
我希望你们能通过学习高中数学，培养出爱思考、爱学习、不放弃的精神，拓宽视野，为你们的未来打好坚实的基础。
对于你们的数学老师，我会一如既往地教学以心，希望你们能在数学的学习中快乐成长，勇往直前。
我高中数学老师的出色语录1.宝宝们，让我们打开悲伤的一页。
2.都醒来了吧？醒来了就开始上课。
3.文科班的数学在考试时要战胜理科班，就只有一个方法，乞求老天保佑。
4.我钦佩、敬羡、甚至妒忌你们的好意态，做什么事情都能够不急不慢。
5.在八班：那你们八班的确比我们七班强多了，在七班讲这道题，没有半个人应。
你们一个组就能够战胜我们一个班。
在七班：那我们自己班上仍是强些，在八班讲这道题，没有半个人应。
6.我祖祖辈辈都是农民，好不简单出了我这个老师，我是非常珍惜这个时机。
7.他人都说我不像老师，像一中看门的。
我不讲我是教数学的，你们必定认为我是修灯管的。
8.同学们，假如你们改掉你们爱闹的缺点，那你们就是我教书生涯中最喜悦的弟子。
9.我本来是想当医生，但一想医生会搞死人，我教书总教不死人。
10.同学们，你们上辈子必定是蜜蜂变的。
11.我有特异功能，就是背对着你们也知晓你们在干什么，不信你们就试一试我的狠。
12.搞学习我绝对看不见你，一搞名堂我一眼就看到了。
13.我有脑膜炎，此刻还有后遗症，假如你们哪天激怒了我，让我犯了病，我的家人是不会放过你们的。
14.我上课是很生动的，不过有时你们太吵我来不及发挥，啊，莫笑，待会还有更可笑的你们就没有时机笑了。
15.其实此刻的题目，等你进了大学就像 1+1，有谁不知晓 1+1 等于几的啵？上了大学再回忆，啊，本来这么简单，可是，也要有那个本领上大学。
16.穿一身黑，你未必就有那么愁闷。
17. 奇特吧，同学们，数学就是这么奇特。
18.我一想到八班，我做梦都笑醒来，一想到七班，那就真的是，哎... ...19.我知道同学们都不喜爱放假，由于一放假就有很多作业，其实我也不喜爱放假，由于一放假就看不到同学们的笑容了，我就非常地思念你们。
20.学数学的就是一门狠，门门精晓。
21.全部的领导心都那么黑，这是一个真命题，22.下边听我混啊。
23. 我方才还在想，今日怎么没人闹，还没想完，就有人开始了。
贵阳语录也许你并不认识贵阳，也许你对他怪异的行为颇有偏见，但是在我遇到的高中数学老师里（教过我的），贵阳最强。
他的思维方式、表达方式及其实用性，不是一般人可以媲美的。
贵阳永远是最强的~~！！！下面的是他在数学课上课下的一些话：1.（解数学题时把自己绕进去了）你们做到这里应该紧张一下，因为出现了不该出现的事...2.（某同学上课说话）XXX，瞧你那嘴，又饿了吧！3.“直线系”翻译成汉语是一系列直线的意思。
4.讲圆锥曲线时，圆规很不好用，半天没有画好一个椭圆，贵阳回头嘿嘿一笑：“原始社会初期...”5.（遇到一道难题）这种题没必要刻意拿满分，要知足，差不多就行了。
6.这道选择虽然不简单，但你不用慌张，因为答案必定是ABCD中的一个。
7.他很爱用“必须”二字，例如：把数往里一代，答案必须产生；这道题非常经典，好的参考书上必须有...8.这东西早学了，大家凭回忆记忆一下吧。
9.这些点“密密妈妈”地分布在数轴上。
10.求差是万般无奈的方法，不到万不得已，千万别用。
11.对于应试，你一定要有很好的心理素质，有这么一种极端的情况，就是考试的22道题你只会一道，即使是这样，你也要很坦然地把它给做对。
12.--什么样的图像有导数？--不知道--...一摸（mao）不扎手13.没有简便的方法，只有做对的方法。
14.大家看下第10题，它的方法和第11题一样，再看11题，咱们需要参照下第12题，行了，我先讲第13题。
15.求函数值域有很多方法，如果你没有头绪，就选择单调性法，但是它有一个特点，就是考试一般不考。
16.还求不出值域来，就用最后一种方法--求导。
记住，高中阶段求导是万能的！不可导不行。
17.（讲两条平行于X轴的直线构成的函数的图像）它的图像是两条很接近的直线，大概就是你用手敲一下上面一条直线，会落（lao）下来一些点，构成下面的直线。
18.这道题我用的是什么方法？一种很难想到的方法。
19.--XX，你说下这道题你的思路--不会--你太谦虚...20.有的人，做过的题全能记住，这样的人无敌；有的人也想都记住，但记着记着就乱了，这样的人很危险，有可能成为欧阳锋那样。
21.这道题有点太难，太太难...22.（某同学没有仔细听课）我现在非常气愤，所以我要天天折（ze）磨你23.（讲不等式证明时）这题都是高手才能做出了，你和高手的差距只有一点，就在平时的积累上。
以后早晨起来拿着题和答案，大声地朗读。
24.（讲数学归纳法）要证明2的n/2次方小于等于3n/2，一看前者肯定变化的快，代数吧。
1不行，2不行，3不行...8不行，9还是不行...下课吧。
25.记忆就是让你先记住然后考试的时候回忆起来。
26.把篇子都给我拿出来，放桌子上，我看谁没写，等你爸来了我让他吓唬你！27.有些人老是自信，你不能这样，太自信了消耗精力...28.现在都鼓励用最难的方法，也就是最普通的方法，你干什么都得脚踏实地，玩邪乎的不行，考试考的是人性，人品太坏了肯定考不好。
29.--XXX，你读一下这道题答案--我没写呢--例几没写？--例1--嗯？--例1...后面的...都没写...--...哼...影响我心情...30.你为什么不写作业？是不是因为你姓牛？31.你要是配方配对了，结果错了也没事，顶多减你一两分，你要是第一步错了就充满信心地往下做吧，满怀信心地拿0分。
32.有的时候别老精益求精，该做不到位就做不到位，差不多就行了，吃饭也一样。
33.这种题都不是考试类型题，你放心大胆地错。
34.--XX你的篇子咋还没找着？--好像没带--做了吗？--没有...--大...胆...！35.有的时候我说的都是错的，你要敢答应说明你没仔细听，应该受到惩罚。
36.不懂你就问，不问你老装，一装就虚伪，虚伪就虚荣。
有心里话说出来给我听听，别来憋着了，难受。
37.你算出来b=-3或5，看看用不用舍，检查一下，哎，没问题，呆着吧。
有的人老想舍掉一个，胡舍。
（然后开始在过道里踱步）你们都是作家...老舍。
38.（某同学没有写篇子，一张空白的卷子摆桌上，贵阳从他身边飘过~~）哎，没写，（掀起卷子一角）我给你来个升————国旗！（然后缓慢举过头顶）39.贵阳上课从来不闲着，总是在下面边讲边转，而且边走边做太极推手的动作，很真实。
40.最难的题是小学题，然后是初中题，再然后是靠定义的题。
41.（有人上课说话）别说了！讨，厌！...你...42.这道题涵盖的知识范围非常大，就像吃菜一样，量大，实惠。
43.（讲完一难题）这做题就跟做饭似的...44.这道题非常重要，看下一题。
（他说非常重要的题从来不讲，因为都很基础，需要你自己琢磨）45.最后的到的是这个点：富士山（-4，3）46.俩孖，仨孖数（孖的读音为妈，意思是“个”，字典里可以查到）47.你要从容地把图像做出来，直线噌一画，长长地...48.（讲排列组合）这么分就把护士和医生全都解决掉了吧49.这是一个灵异事件，真的。
某天做眼保健操，贵阳突然冲进来，说到：“把等差数列的篇子找出来！”没有几个人行动，还在听着节拍做操。
贵阳怒了，大喊：“都别做了，快找！”奇迹发生，贵阳话音刚落，学校的音响突然卡壳，学校里一片寂静...我们全呆了，赶紧翻夹子，找。
贵阳很满意，在教室里转了一圈，看看差不多都写了，于是高兴地慢步走出教室。
奇迹又发生了，就在他离开教室转身的一刹那，学校的音响又突然好了，这时已经到了第四节，我们又呆了，大家对视一下，继续做...这前后的时间丝毫不差，没有这么巧的...50.不知道你做题为什么老带着个“2”，总是这么牵挂...51.有一道数学题很新颖，贵阳很费劲地讲明白了，然后抱怨：“这都是美国进口的题，哈佛大学入学考试题，一般人不会。
”但是仔细观察会发现，题号的后面括号--07年山东高考题52.算出来和答案不一样，首先怀疑答案错了，不太可能，然后怀疑自己错了，一看没错啊，那就接受这个现实吧。
53.有些人没做卷子，让我很气愤，影响了我的心情，中午我多吃一个馒头。
54.（有一题他没讲明白，咧嘴笑）嘿嘿，有点乱，有点乱。
（还没搞清楚呢，他又一回头）嘿嘿，理解了吧（理解什么了就理解了...）55.你怎么又没做作业，白花你爸钱！56.（讲某个知识点时）二项式外边穿了件衣服，有的掩饰，属于化妆问题。
57.（某人犯了错，贵阳叫他到办公室）如果你不来找我，我会认为你很霸道；如果你来找我，我会认为你很随和。
58.（大猛犯错了）--你叫王大猛？--老师，我叫王猛。
--你好猛啊！！（王猛不会怪我的...）59.好不容易你会第一问，还不写满点，相当于把第二问也做喽。
60.--老师，这题怎么做？--提根号2--？？嗯？怎么提？--我瞎说的61.这道题我不能再讲了，再讲我就是蒋介石他爹了（老蒋）。
62.好了，大家简单地停一下。
63.（贵阳讲知识点，少个例题，于是自己编，越编越复，自己绕进去了，突然回头）下面咱们说什么？64.贵阳有很多个性动作，例如：双手紧合拜佛状、打拳、把眼睛瞪的很大，很很大、单臂大回环、太极推手、挥手打人状、升国旗、假装撕书、兰花指、冬天在后门玻璃的霜层上画蜡笔小新、凌波微步、坐直发呆、坐在最后撕纸条揉成纸球扔最后一排同学的后背... ... 65.（一同学翻卷子，N久都没找到，其实是没写，贵阳在旁边看，看得他浑身发毛...）你都找了半天了，还没找到，真虚伪。
66.贵阳用完板擦从来不好好放，随手往地上一扔，如果哪天有四节数学，那擦桌子的值日生惨了。
我们班原来的加上上届高三留下的一共5个板擦，某节化学课老师大惊：“哎，咱们班5个板擦，全没啦~！”找啊找，最后在讲桌和讲台很窄的一个缝里发现了排列很不整齐的5个板擦，很郁闷：“这是谁呀，往这儿扔...”67.（某个周末留作业）前天我让你们做的向量不等式圆的手把手章末练习，没做完的明天做，然后把椭圆的手把手一点不落地做完，星期天再做套数学综合卷，做完之后信心大增，才能考出水平。
68.你算范围多麻烦，也没用，就写在椭圆内部，好多辅导书都这么写，你也这么写，显得你见多识广。
当然如果特好算就得算了，别这么写，你得学着奸猾。
69.有的人一考试就着急，你得想。
（然后在黑板上写了一个很大的“想”字）你看这个想，心在下面，说明你得把心放下来。
70.做题需要能量，都是平时练出来的。
71.这都不会出大题，顶多是某道大题的第一问，你也别证明了，麻烦，顶多扣你1分，你考149，也不错。
72.数学就这么简单：读懂了题--一下；读不懂题--永远。
73.人们说要行万里路，就是说要扩大思维，这题你不会，去美国转一圈，就会了。
74.化简完再注明范围，显得你比较老道。
75.有了知识，多做题，就有了能力。
有的人认为自己能力高，哪的题也不做，结果知识太圆满，没有能力。
76.考试一遇到困难，能力立刻降低，并传染给下一个题。
77.我知道你从考完试到现在一直在自责。
78.（讲完一道题）又认真整理呢！又...会...啦...79.是什么让人心动？是意念让人心动。
80.要做对这个题你必须心胸宽广，才能海纳百川，考试的时候多关心别人一点，要不怎么能记住这么多的东知识？81.（上课讲题，有个地方笔误）--老师，你那个地方错了--（楞住，瞪眼）你老指出别人缺点...82.考试你为啥做题慢？因为你牵挂。
要学会无私，学会从容，就没有牵挂了。
83.平时学习不努力，考试受打击。
讲卷子认真整理，下课就忘。
84.（讲到一道题，考的知识点很隐蔽，平时不易注意）为什么总考我的漏洞？？？因为我的漏洞太多...85.有的人抄到这儿又不写了，等着我给你算呐？咱俩真实配合默契啊！86.--我讲题你为什么不写？是不是想独立完成？--昂--因为我写的东西对你有破坏？--不是...--那你怎么不写？--现在写不等于抄吗？--（竖起大拇指）有骨气，好！请坐，坚决不受嗟来之食！87.你看又大礼拜了，最好的时间来啦，能力又升高了！88.想考好你得跟试卷亲切，一打铃老师发卷子，你拿到卷子大概浏览一下，大喊一声：“我喜欢这份试卷！”89.谁没交作业？把卷子都给我摆出来，让我发现你的本质。
90.这个题快点你能做出来，慢点也能做出来，我就不明白你咋就做出个错误答案来...91.（有同学没写卷子，假装找，必然找不到，贵阳又在旁边看，突然说了一句话）不论你在哪里，我都要找到你...92.不管有啥结果，都要沉着。
一考完，哈佛了，你也得冷静；一考完，没哈佛，那更正常。
93.难题的特点是，听我一讲也不难。
94.（遇到一难题）这道题虽然你不会，但是精神价值特别大，如果你放弃，就大错特错了。
95.（讲完一道很复杂的挑鞋配对的排列组合题，贵阳心情非常激昂）你看，正着算反着算都很简单，结果都一样，54种，注意昂，这鞋可是考试题...96.快做快做，大步流星地做，大步流星奔小康！97.讲一道张娟娟和朴成贤射箭决赛的概率题时①这个姓张的... ...韩国那个... ...--老师，你怎么不直接念名字--我一个中国人，念韩国人名字显得不好...②这题出的不好，非常不公平，不过考试不会考，因为这都是奥运会的事了，这都是大事，出题的人不敢考。
