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北师大版数学五年级上册《折纸》PPT课件

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2019最新北师大版数学五年级上册《折纸》课件

2019最新北师大版数学五年级上册《折纸》课件
北师大版数学第九 册
温故而知新：口
算比赛
3 9

2 9

5 9
9 107 10Fra bibliotek2 10
3 8

2 8

1 8
3 4

1 4

1
2 5

2 5

4 5
550 77
734 88 8
51 4 666
同分母的分数相 加减，
温故而知 新：
把下面各组数通分:
35和
1 3
1 2
和
1 4
3 5
9 15
,
1 5 3 15
3 8
和 15
2
同学们在手工课上 折纸。小红21 用了一张纸41的 折一只 小船，小明
用同一张纸的 折一只 小他这鸟张俩。纸一共的用几了分
1 2
＋
1 4
在（ ）之
1
间？
1
A. 0~2
B. 2 ~1 C. 1~2
同学们在手工课上 折纸。小红21 用了一张纸41的 折一只 小船，小明
+ =+ =
+ = + = 1
1
3
2
5
2
3
(6
(6
(6
)
)
)
+
=
+=
1
1
3+9
3
= (9 )
1
4
+( 9 = ( 9
)
)
练一 2练 12
34
5 5 7 14
41 53 85 96
1 2 5
13 68
废金属和纸张是垃圾回收的主 它们共占生活垃圾的几分之几

部编版数学五年级上册《折纸》PPT课件

部编版数学五年级上册《折纸》PPT课件
部编版五年级数学上册
1.知识目标：通过直观折纸的操作活动， 理解异分母分数加减法的算理。
2.能力目标：能正确计算异分母分数的 加减法。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的 良12 33
51 66
11 2 13 13
8183 9794 7174
本课小结
异分母分数加减法计算法则：
异分母分数相加减，先通分，然后按照同分 母分数加减法的方法进行计算 ，结果能约分的 要约成最简分数。 （大家齐读两遍）
同分母分数相加、
减，分母不变，分子 相加、减。
1/2
再拿出这张纸的 1/4
问：两次一共用去这张纸的几分之几？应该怎 样计算呢？
+
12 14 42 14 241 43
3.再问：如果要求出折金鱼比小虾多用去这张纸 的几分之几？ 又该如何计算呢？
1214 4214 241 14

北师大版五年下折纸课件.1《折纸》ppt课件

北师大版五年下折纸课件.1《折纸》ppt课件
养迁移、类推和概括的能力。 培养乐于思考，勇于质疑的品
复习导入
1、找出下列各组数的最小公倍数。 6和8 7和14 11和9
2、将下列各级分数通分。
1/4和3/8 3、抢答： 1/5+2/5 5/8-3/8 3/7+2/7 11/15—11/15 4/9+5/9 7/12—5/12 7/10和5/6
4 3 1 1 1 － ＝ － ＝ 4 3 12 12 12 4 3 7 1 1 ＋ ＝ ＋ ＝ 4 3 12 12 12
你有什么发现？
易错提醒
淘气是这样计算的 ：
1 4
＋
1 2
1 1 1 ＋ ＝ 4 2 6
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。 先通分再加，分母不变，分子相加。
学以致用
填一填。
学以致用
＝
5 12
11 ＝ 24
1 ＝ 20 2 ＝ 3
3 ＝ 5 ＝
7 14
学以致用
森林医生。
×
×
×
11 ＝ 70
17 ＝ 12
9 ＝ 14
学以致用
根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
1 占全月总天数的 ，晴天天数占全月总天数 3 3 的 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。 10
雨天和晴天天数一共占全月的几分之几？ 1 13 1 10 3 ＋ ＝ ＝ ＋ 3 30 10 30 30
小结：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
情景导入
你能提出什么数学问题？
探索新知
●他俩一共用了这张纸的几分之几？ ●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
探索新知
他俩一共用了这张纸的 几分之几？
1 2 1 ＋ 4

2015-2016年最新审定北师大版五年级数学上册4.1《折纸》ppt(获奖课件)

2015-2016年最新审定北师大版五年级数学上册4.1《折纸》ppt(获奖课件)

=
1 3
1 = 15
分母不同的分数相加减，要 先通分，化成相同的分母，再加 减。
计算结果能约分的，要约成 最简分数。
我的收获
作业：
废金属和纸张是垃圾回收的主要对象， 它们共占生活垃圾的几分之几？
小动物排队做操，小兔子占总数的 1 小猴子占总数的 6 。 小兔子和小猴子共占总数的几分之几？ 小兔子比小猴子多几分之几？
1 2
这个算式怎 么算呢？
1 4
1 + 1 = 2 + 1 = 3 4 4 4 2 4 3 答：一共用了这张纸的 4 。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
用同一张纸的
1 2 1 4
折一只小船，小明
折一只小鸟。
（1）他俩一共用了这张纸的几分 之几？。
1 2
27 5 = — - — 30 30 22 =— 30 11 — = 15
看图填一填。
练一练
3 4 1 3 5 6 2 3
+ + -
1 5 1 5 1 2 3 5
= = = =
15 20 5 15 5 6 10 15
+ + -
4 20 3 15 3 6 9 15
= = =
19 20 8 15 2 6
+
1 =2 4 4
+
1= 3 4 4
3 答：一共用了这张纸的 。 4
同学们在手工课上折纸。小红 用了一张纸的 用同一张纸的 几分之几？
1 2 1 4
折一只小船，小明 折一只小鸟。
(2)小红比小明多用了这张纸的
2
1 4
答：小红比小明多用了这张纸的 1 。 4

第一单元 1.折纸(课件)-2022-2023学年五年级数学下册同步备课(北师大版)

第一单元 1.折纸(课件)-2022-2023学年五年级数学下册同步备课(北师大版)

易错提醒
下面的计算对吗？不对的请改正。
7
37 =
3
4
1
8 4 84 4
7
改正： 8
3 4
=
7 8
6 8
1 8
3 5 = 35 8 1 8 16 8 16 24 3
3
改正：8
5 16
=
6 16
5 16
11 16
( ×)
()
辨析：没有正确掌握异分母分数加减法的 计算法则而导致计算错误。
易错提醒
月总天数的
1 3
，晴天天数占全月总天数的
3 10
。请你提
出一个数学问题，并尝试解答。
晴天天数比雨天天数少占全月总天数的几分之几？
1 3 1 3 10 30
答案不唯一。
课堂小结
1. 异分母分数相加减时，要先通分，化成同分母分数，再按 照同分母分数加减法的计算方法进行计算。
2. 分数加减法的计算结果能约分的要约成最简分数或整数。
典题精讲
填空。
1 3=( 2 ) ( 3 ) ( 5 ) 4 8 ( 8) ( 8 ) ( 8 )
11 12
5 6
=
( (
11 12
) )
( (
10 12
) )
( (
1 12
) )
2 5
和
3 10
的(
分母
)不同，也就是(
分数单位 )不
同，不能直接相加减，必须先( 通分)，化成
( 同分母分数 )，再加减。
折纸
汇报人姓名
目 录 课前导入
新课精讲
1
单击此处添加标题
单击此处添加文本具体内容

五年级数学上册 折纸 1课件 北师大

五年级数学上册 折纸 1课件 北师大
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：通过直观折纸的操作活动， 理解异分母分数加减法的算理。
2.能力目标：能正确计算异分母分数的 加减法。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的 良好习惯。
大家一起回
忆三年级学过的同 分母分数加减法计 算方法。
1
1.列出算式并尝试计算。
1 2 1 4 4 2 1 4 2 4 1 1 4
大家试着总结一下异分母分 数加减法的计算法则。
本课小结
异分母分数加减法计算法则：
异分母分数相加减，先通分，然后按照同分 母分数加减法的方法进行计算 ，结果能约分的 要约成最简分数。 （大家齐读两遍）
8183 9794
14 77
大家自己回忆出同分母分数加减法 的计算法则。
同分母分数相加、 减，分母不变，分子 相加、减。
请同学们各自拿出一张正方形纸 片，先将纸对折，剪下1/2折金鱼。
拿出这张纸的 1/2
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月 2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/152021/12/15

北师大版数学五年级下册《折纸》PPT课件


1. 列出算式并尝试计算。
+
=
1 2 1 4 4 2 1 4 2 4 1 4 3
2. 自己归纳出方法：先通分，然后按照同分 母分数加法的方果要求出折金鱼比小虾多用去这张纸 的几分之几？ 又该如何计算呢？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：通过直观折纸的操作活动， 理解异分母分数加减法的算理。
2.能力目标：能正确计算异分母分数的 加减法。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的 良好习惯。
大家一起回忆三 年级学过的同分母分 数加减法计算方法。
1.口算下面各题。
12 33
51 66
1131123
8183 9794 7174
大家自己回忆出同分母分数加减法的 计算法则。
同分母分数相加、 减，分母不变，分子 相加、减。
请同学们各自拿出一张正方形纸片， 先将纸对折，剪下1/2折金鱼。
拿出这张纸的 1/2
接下来将剩下的一半再对折后剪下1/4折 小虾。
再拿出这张纸的1/4
问：两次一共用去这张纸的几分之几？应该怎 样计算呢？

2019最新北师大版数学五年级上册《折纸》课件1


实际应用
听说东山风景优美，市里面几位听课的老师打算去关帝庙Fra bibliotek玩：关帝
5
庙
6
西 埔
1
1
2
大约需要8
小时
1
2
4
1
3
4
铜
请你设计一种出行方案陵，并计算
出所需时间。
折纸
异分母分数加减法
3 4
88
6 7
-
3 7
3 1
66
1 1
42
计算： 2 1 35
2 8
-
1 6
8 9
-
2 3
计算
1 +3
54
3 -3
45
5 +3
64
2 +3
35
5 -1
86
4 -1
96
计算：
63-4 7 57 5-21 95 9
解方程：1 x 2
15
9
x- 1 2 13 5
1x 4
6
15
我 会 填:
12
2 和5 的分母不同，也
就是分（数单位
)不同，
不能直接相加减。应先把
分母化成（ ）在计算。
我会判断
11 5 +4 11
= 54
2
=9
91 10 － 6
27 5
= 30 －30
22
= 30
解决问题
• 有一块菜地，其中 的5/12种西红柿，1/3 种黄瓜，剩下的种豆 角。西红柿和黄瓜一 共占这块地的几分之 几？
解决问题
• 在手工折纸课上，喜羊羊 用了一张纸的1/2，美羊羊用 了一张纸的1/3，懒羊羊用了

《折纸》教案（精选17篇）

《折纸》教案（精选17篇）《折纸》教案篇1教学内容：北师大版五年级数学上册教材第66—67页内容教学目标1、通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理。

2、让学生主动参与异分母分数加减法计算方法的探究过程，培养学生主动探究数学知识的能力。

3、在探究的过程中，让学生感受知识转化的数学思想。

4、让学生在探究的过程中体验成功的喜悦，提高对数学学习的兴趣。

教学重点掌握异分母分数加减法的计算方法。

教学难点异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的探索过程。

教学具准备：1、教具：多媒体。

2、学具：每人准备正方形纸片、彩色笔。

教学过程一、情境引入：（出示主题图）小红要用一张正方形纸的1/2折小船，小明用它的1/4来折小鸟。

师：你能提出什么数学问题吗？学生相互提问并列出算式。

如：他两一共用了这张纸的几分之几？列式：1/2+1/4小红比小明多用这张纸的几分之几？列式：1/2–1/4还剩下这张纸的几分之几？列式：1–（1/2+1/4）或1–1/2–1/4师：这些算式与我们以前学过的分数加减法有什么不同？师：这节课就来探索分母不同的分数加减法。

（板书课题。

）？二、动手操作、自主探索1、动手操作。

请大家以1/2+1/4这个加法算式为例进行研究。

师：谁能估算等于多少？实际上又等于多少呢？请同学们自己动脑先想想、算算。

然后小组合作交流。

出示操作要求：请大家拿出一张正方形的纸，将这两个分数折出来并涂上颜色。

通过拼一拼，折一折尝试解决。

现在以四人为一个小组，开始研究。

2、小组合作，教师巡回指导。

3、小组汇报结果。

师：哪个小组愿意将你们组的操作过程向大家介绍一下。

生1：老师，我们发现“1/4＋1/2”在图上可以看到，它的结果应该是3/4。

生2：我发现1/4与1/2在图上是不能直接相加的，因为他们所代表的每一份都不同，只有每份都相同时，才可以相加。

生3：我有一个补充，刚才这个同学说的每份不同，也就是他们的分数单位不同，所以，只有分数单位相同时，才可以相加。

北师大版数学五年级上册《折纸》PPT课件


用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
小红比小明多用了这 张纸的几分之几？
异分母分数相加、减，先通 分，化成相同的分母，再加减。
计算结果能约分的，要约成 最简分数，是假分数的化成带 分数。
我的收获
看图填一填。
做一做
2 3
-
3 5
=
1 15
1 3
+
1 5
=
8 15
3 4
+
1 5
=
19 20
1 18
3 5
+
=
1 2
+
1 4
=
3 4
答：一共用了这张纸的
3 4
。
1 2
+
1 4
=
分数单位不同， 不能直接相加。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
1 2
+
1 4
=
2 4
+
1 4
=
3 4
答：一共用了这张纸的
3 4
。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明
13 24
1 6
+
3 8
=
8 9
-
5 6
=
981 -
2 5
=
废金属和纸张是垃圾回收的主要对象， 它们共占生活垃圾的几分之几？
小动物排队做操，小兔子占总数的
3 8
，
小猴子占总数的
1 6
。
小兔子和小猴子共占总数的几分之几？
小兔子比小猴子多几分之几？
2 3
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2. 自己归纳出方法：先通分，然后按照同分 母分数加法的方法计算。（大家齐读一遍） 3.再问：如果要求出折金鱼比小虾多用去这张纸 的几分之几？ 又该如何计算呢？
安徽省六安市长安小学 纪开兵
1.列出算式并尝试计算。
1 1 2 1 2 1 1 2 4 4 4 4 4
大家试着总结一下异分母分 数加减法的计算法则。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
1.口算下面各题。
1 2 3 3
51 6 6 11 2 13 13
13 8 8
74 9 9
14 7 7
安徽省六安市长安小学 纪开兵
大家自己回忆出同分母分数加减法的 计算法则。
同分母分数相加、 减，分母不变，分子 相加、减。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
本课小结
异分母分数加减法计算法则：
异分母分数相加减，先通分，然后按照同分 母分数加减法的方法进行计算 ，结果能约分的 要约成最简分数。 （大家齐读两遍）
请同学们各自拿出一张正方形纸 片，先将纸对折，剪下1/2折金鱼。
拿出这张纸的
1/2
安徽省六安市长安小学 纪开兵
接下来将剩下的一半再对折后剪下1/4折 小虾。
再拿出这张纸的1/4
问：两次一共用去这张纸的几分之几？应该怎 样计算呢？
1. 列出算式并尝试计算。 + =
1 1 2 1 2 1 3 2 4 4 4 4 4
安徽省六安市长安小学 纪开兵
北师大版五年级数学上册
安徽省六安市长安小学 纪开兵
教学目标
1.知识目标：通过直观折纸的操作活动， 理解异分母分数加减法的算理。 2.能力目标：能正确计算异分母分数的 加减法。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的 良好习惯。
安徽省六安市长安小分 数加减法计算方法。