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高中生物考前训练知识点高中生物是一门综合性的自然科学，它不仅包括了生物学的基本概念和原理，还涵盖了生物体的结构与功能、遗传与进化、生态与环境等方面的内容。
在考前训练中，重点掌握以下知识点：1. 细胞结构与功能：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并掌握它们各自的功能。
学习细胞器的种类及其作用，如线粒体、内质网、高尔基体等。
2. 遗传的分子基础：掌握DNA的结构和复制过程，了解基因的概念以及基因表达的过程，包括转录和翻译。
3. 遗传定律：深入理解孟德尔遗传定律，包括分离定律和独立分配定律，以及它们在现代遗传学中的应用。
4. 生物进化：了解物种形成的过程，包括自然选择、突变、基因流、遗传漂变等进化机制。
5. 生物多样性：学习生物分类的基本原则和方法，了解不同生物类群的特点。
6. 生态系统与生态平衡：理解生态系统的结构和功能，包括生产者、消费者、分解者的角色，以及能量流动和物质循环。
7. 人体生理：掌握人体主要系统（如循环系统、呼吸系统、消化系统等）的结构和功能，以及它们如何协同工作以维持生命。
8. 植物生理：了解植物的光合作用、呼吸作用、水分和养分的吸收与运输等基本生理过程。
9. 生物技术：了解基因工程、克隆技术、转基因技术等现代生物技术的原理和应用。
10. 环境生物学：学习生物与环境的相互作用，包括生物对环境的适应和影响，以及环境污染对生物的影响。
11. 实验技能：掌握基本的生物学实验操作，如显微镜的使用、细胞观察、DNA提取等。
12. 科学探究方法：培养科学思维，学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论。
考前训练时，可以通过做历年的真题、模拟题来检验自己的掌握程度，并针对薄弱环节进行重点复习。
同时，要注意培养解题技巧，如快速阅读题目、准确把握题意、合理分配答题时间等。
此外，保持良好的心态，合理安排复习和休息时间，也是取得好成绩的关键。
高三生物考试必背知识点生物作为一门综合性的科学学科，对于高中生物学考试的准备来说，学生们需要掌握一定的基础知识点。
本文将介绍高三生物考试必背的一些重要知识点，帮助学生们更好地备考。
1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构与功能对于理解生物体的生命活动至关重要。
高三生物考试中常涉及到细胞膜、细胞核、线粒体和质体等细胞器的结构与功能，以及细胞分裂的过程等。
2. 遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容，也是高三生物考试的重点之一。
学生们需要了解基因的结构、DNA的复制、基因的表达调控等遗传相关的知识，同时也需要掌握进化的基本原理、进化的证据和进化的机制等方面的知识。
3. 生态系统与环境保护生态系统是生物学中的另一个重要内容，也是高三生物考试的考查点之一。
学生们需要了解生态系统的组成、能量流动与物质循环、生物多样性以及生态平衡等方面的知识。
同时，环境保护也是一个重要的考察点，学生们需要了解环境问题的原因与影响，以及环境保护的措施等。
4. 免疫与疾病防治免疫和疾病防治是现代医学的重要内容，也是高三生物考试的重点之一。
学生们需要了解免疫系统的组成与功能、免疫反应的过程以及常见疾病的预防与治疗等方面的知识。
5. 植物生长发育与植物生理植物生长发育与植物生理也是高三生物考试的考查内容之一。
学生们需要了解植物的生长发育过程、植物激素的作用、光合作用和呼吸作用等方面的知识。
6. 动物生理与生殖动物生理与生殖是生物学的重要内容，也是高三生物考试的考查点之一。
学生们需要了解动物的生理过程，如呼吸、循环、消化等，以及动物的生殖过程、性别判断和优生学等方面的知识。
7. 生物技术与人类健康生物技术在现代科学中起着重要的作用，也是高三生物考试的考察点之一。
学生们需要了解基因工程的原理与应用、细胞工程和克隆技术等方面的知识，并了解这些技术对人类健康的影响。
以上是高三生物考试必背的一些重要知识点。
在备考过程中，除了掌握这些知识点，还要注重理解和思考能力的培养。
新课标生物高三知识点归纳生物学是一门研究生命现象和生命规律的学科。
在高三阶段，学生需要复习和掌握新课标生物的相关知识点，为应对高考做好准备。
下面是对新课标生物高三知识点的归纳总结。
1. 生物的基本单位——细胞- 细胞是生物体的基本组成单位，它是生物进行生命活动的基础。
- 细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
- 细胞分为原核细胞和真核细胞，通过细胞分裂进行繁殖和生长。
2. 遗传与进化- 遗传是指将生物个体的性状和特征传递给后代的过程。
- 遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因多态性等。
- 进化是生物种类和形态的逐渐改变和演化过程。
- 进化的证据有化石记录、地理分布、胚胎发生等多方面。
3. 生物的能量转化- 生物体的能量转化主要通过光合作用和呼吸作用实现。
- 光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化成有机物的过程。
- 呼吸作用是指生物通过氧化有机物释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。
4. 生物体内物质的运输与调节- 生物体内的物质通过细胞膜、细胞间隙和细胞器的运输来实现。
- 植物通过导管系统进行水分和养分的运输。
- 动物通过血液循环系统实现物质的运输和调节。
5. 生物的生殖与发育- 生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖两种。
- 有性生殖是指两个生殖细胞的结合，产生后代的过程。
- 无性生殖是指个体自身通过分裂、萌发等方式繁殖后代的过程。
- 生物的发育过程包括胚胎发育、幼体发育和成体发育等阶段。
6. 生物与环境的关系- 生物与环境之间相互依存、相互作用。
- 生物适应环境的方式包括生理适应、行为适应和进化适应等。
- 环境因素对生物产生的影响主要包括温度、水分、光照和土壤等。
7. 生物的多样性与保护- 生物的多样性指生物种类和形态的丰富程度。
- 生物多样性的保护对于维护生物圈平衡和保护生态环境具有重要意义。
- 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、限制捕猎和开展生态恢复等。
以上是对新课标生物高三知识点的归纳总结。
高三生物考点总结高三生物知识点总结
高三生物考点总结：
1. 细胞结构和功能：细胞组成和特点、细胞器的结构和功能、细胞分裂、生物膜、细
胞运动和细胞骨架等。
2. 遗传与进化：遗传与变异、基因和染色体、遗传的规律和方法、基因工程、变异和
进化等。
3. 生物的调节与功能：生物体内外的环境变化对生物体的调节机制、激素调节、神经
调节、免疫与感染、生物能量转化和物质循环等。
4. 生物进化与分类：有关生物进化的基本概念、进化的证据和进化的机制、生物分类
的原则和方法等。
5. 生物多样性与保护：物种概念、生物多样性的价值和危机、生态系统的结构和功能、生物圈的保护和利用等。
6. 植物生长发育与调控：植物的构造和生长发育、植物的组织和器官、植物的生长调
控等。
7. 动物生长发育与调控：动物的身体构造、生理功能、动物的发育过程和调控、动物
行为等。
8. 生物技术与实践：生物技术的基本原理与方法、基因工程与转基因、生物工程与生
物医学、生物安全和生物伦理等。
这些是高三生物常见的考点，学生可以根据这些知识点来备考生物考试。
同时，要注意理论知识的掌握和实际应用的运用，通过做题和实验训练来提高自己的生物能力。
(每日一练)高三生物重难点归纳单选题1、下列表达正确的有几项（）①Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素②Mg参与构成叶绿体中的各种色素③淀粉水解的终产物是二氧化碳和水④脂质的组成元素不一定只有C、H、O⑤蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，而乳糖水解的产物是半乳糖⑥晒干的种子细胞内不含有水分，导致细胞代谢停止，有利于种子长时间储存A．0项B．1项C．2项D．3项答案：B解析：① 中， Ca、Mg 不是微量元素；② 中Mg只构成叶绿素；③ 淀粉水解的终产物是葡萄糖；④ 脂质包括磷脂，磷脂还含有P;⑤ 蔗糖水解产生是果糖和葡萄糖，乳糖水解的产物是半乳糖和葡糖糖；⑥ 晒干的种子还含有结合水；综上可知，只有④是正确的，A、C、D错误，B正确；所以答案是：B（1）微量元素：含量少，但不可缺少，和大量元素一样重要，如 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等；（2）淀粉、糖原、纤维素的组成单位都是葡萄糖，它们的水解产物都是葡萄糖；（3）脂质的组成元素主要是 C、H、O ，有的含N、P，脂质分为脂肪、磷脂和固醇；（4）水的存在形式：水在细胞中以结合水和自由水两种形式存在。
结合水：与细胞中的某些物质结合，是细胞结构的重要组成成分，约占细胞内全部水分的5%左右。
<o:p自由水：以游离的形式存在，可以自由流动，约占细胞内全部水分的95%左右。
<o:p<o:p<o:p2、下列关于体温调节的叙述，正确的是（）A．下丘脑是调节体温的主要中枢，温觉感受器只分布于皮肤B．当处于寒冷环境时，以物理方式①②和代谢方式③④⑤调节体温C．当处于炎热环境中，皮肤温觉感受器通过中枢调节皮肤血管收缩，减少热量吸收D．①～⑤是通过产热、散热平衡而维持体温的答案：D解析：A、下丘脑是体温调节中枢，温觉感受器分布于人体的皮肤、黏膜和内脏器官中，A错误；B、寒冷刺激，减少散热量以物理方式：①皮肤血管收缩，②皮肤血流量减少，③汗腺分泌减少；增加产热量以代谢方式：④甲状腺激素和⑤肾上腺激素分泌增加，B错误；C、当处于炎热环境中，皮肤温觉感受器通过中枢调节，皮肤血管舒张，血流量增加，进而增加散热，C错误；D、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，D正确。
高考生物必考知识点归纳1. 细胞的结构与功能-细胞是生物体结构和功能的基本单位。
-细胞膜的结构和功能，包括物质运输、信号传递等。
-细胞器的结构和功能，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
-细胞核的结构和功能，遗传物质的储存和表达。
2. 细胞代谢-酶的作用和特性。
-细胞呼吸的过程和意义，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
-光合作用的过程和意义，光反应和暗反应的区别与联系。
3. 细胞的生命历程-细胞增殖，有丝分裂和减数分裂的过程和特点。
-细胞分化、衰老和凋亡的概念和意义。
-癌细胞的特点和致癌因子。
4. 遗传与进化-遗传物质的探索历程，DNA 是遗传物质的证据。
- DNA 的结构和复制，基因的表达。
-遗传规律，孟德尔遗传定律的应用。
-生物进化的理论，自然选择学说和现代生物进化理论。
5. 生命活动的调节-植物激素的调节，生长素、赤霉素、细胞分裂素等的作用。
-动物生命活动的调节，神经调节、体液调节和免疫调节的过程和特点。
6. 生态系统-生态系统的结构，包括组成成分和营养结构。
-生态系统的功能，物质循环、能量流动和信息传递。
-生态系统的稳定性，抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
二、高考生物题型归纳1. 选择题-考查基础知识的掌握程度，涵盖各个知识点。
-注重对概念的理解、图表的分析和实验的判断。
2. 非选择题-简答题：要求对知识点进行准确的阐述和解释，如细胞代谢的过程、遗传规律的应用等。
-实验题：考查实验设计、结果分析和结论得出的能力。
通常涉及实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和结论等方面。
-图表分析题：通过分析图表中的数据和信息，回答相关问题。
考查学生的信息提取和分析能力。
在复习高考生物时，要注重对知识点的系统梳理和理解，多做练习题，提高解题能力和应试技巧。
同时，要关注生物科技的最新进展和实际应用，拓宽知识面。
高三生物考前辅导知识点随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。
因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。
要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。
以下是我给大家整理的（高三生物）考前辅导学问点，盼望大家能够喜爱!高三生物考前辅导学问点11、糖类：①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)脂肪：储能;保温;缓冲;减压2、脂质：磷脂：生物膜重要成分胆固醇固醇：性激素：促进人和动物_官的发育及生殖细胞形成维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的汲取3、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%)：良好溶剂;参加生物化学反应;供应液体环境;运送4、水存在形式养分物质及代谢废物结合水(4.5%)5、无机盐绝大多数以离子形式存在。
哺乳动物血液中Ca2+过低，会消失抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
6、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越简单的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有肯定的流淌性和选择透过性。
将细胞与外界环境分隔开7、细胞膜的功能掌握物质进出细胞进行细胞间信息沟通高三生物考前辅导学问点2基因对性状的掌握：1、通过掌握酶的合成来掌握代谢过程;2、通过掌握蛋白质分子结构来直接影响脱氧核苷酸是构成DNA 的基本单位。
染色体是遗传物质的主要载体。
DNA分子结构：DNA双螺旋结构碱基互补（配对）原则碱基不同排列构成了DNA的多样性，也说明白生物体具有多样性和特异性的缘由。
DNA双螺旋结构和碱基互补配对原则保证了复制能够精确、精确地进行，保持了遗传的连续性。
各种生物都公用同一套遗传密码。
中心法则的书写。
高三迅速提分的生物知识点一、植物生长和生殖1. 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物质。
此过程中，叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
2. 细胞分裂：植物生长和繁殖的基础是细胞分裂。
细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种形式，通过分裂产生的细胞能够分化为不同的组织和器官。
3. 植物繁殖方式：植物可以通过性和无性两种方式进行繁殖。
无性繁殖包括植物的根茎繁殖、球茎繁殖、叶片繁殖等，性繁殖则包括花粉传播和受精过程。
二、生物免疫与疾病防控1. 免疫系统：生物体内的免疫系统能够识别和消灭外来的病原微生物，保护机体免受感染。
免疫系统主要包括非特异性免疫和特异性免疫两个层次。
2. 抗体与抗原：在机体免疫过程中，抗原是一种能够激发免疫反应的物质，而抗体则是机体免疫系统产生的用于识别和中和抗原的蛋白质。
3. 疾病防控：生物体内的疾病防控包括个体免疫和群体免疫两种方式。
个体免疫通过提高个体的抵抗力来预防疾病，而群体免疫则通过疫苗接种等方式来提高整个群体的抗病能力。
三、生物进化与分类1. 进化理论：生物进化是指物种在长期演化过程中适应环境而发生的遗传和形态上的改变。
达尔文提出的进化理论认为，物种是通过自然选择和适者生存来逐渐演化的。
2. 自然选择：自然选择是一种进化机制，它指的是环境中的某些因素会选择对环境更有适应性的个体，使其更容易繁殖后代，从而导致物种的逐渐演化。
3. 分类系统：为了更好地研究和了解生物多样性，科学家制定了生物分类系统。
学界一般采用六界分类法，将生物分为动物界、植物界、菌物界、原生生物界、古细菌界和细菌界。
四、遗传和基因工程1. 遗传规律：孟德尔提出了遗传规律，即显性和隐性基因的遗传、基因的自由组合和同源分离原则。
这些规律揭示了基因在遗传过程中的传递和分离方式。
2. DNA和RNA：DNA和RNA是生物体内的两种核酸，它们带有遗传信息，并参与蛋白质的合成。
DNA是遗传物质的主要成分，而RNA则在蛋白质合成中担任传递和转录的角色。
生物知识点高三必考题汇总一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构与功能对于高三生物考试至关重要。
下面是一些与细胞相关的高频考点：1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外包膜，具有物质的进出选择性通道的调节功能。
2. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，其中含有遗传物质DNA，并参与细胞的遗传信息传递。
3. 粒质网：粒质网是细胞内的细胞器之一，能合成蛋白质并调节蛋白质的运输。
4. 线粒体：线粒体是细胞内的能量制造厂，通过细胞呼吸过程产生ATP供能。
5. 水泡体：水泡体在细胞内起到储存物质和细胞内物质运输的作用。
6. 高尔基体：高尔基体参与合成和运输细胞内的物质，是细胞分泌的主要场所之一。
7. 溶酶体：溶酶体能分解细胞内的废物和损坏的细胞器，并参与对外界物质的吸收。
二、遗传与变异遗传与变异是生物学的重要内容，对于生物高三必考题来说也是重点中的重点。
以下是一些与遗传与变异相关的知识点：1. 基因与染色体：基因是决定个体性状的遗传单位，染色体是基因的携带体。
2. 突变：突变是指基因或染色体发生的可遗传的突发性变化，它是生物进化和遗传变异的重要原因。
3. 遗传规律：孟德尔的遗传规律包括显性与隐性、分离与自由组合以及个体间的遗传关系。
4. 基因工程：基因工程是人工操作DNA分子的技术，可以改变生物体的遗传特征，有广泛的应用领域。
三、生物进化生物进化是生物学的核心概念，也是高考中出现频率较高的考点。
以下是一些与生物进化相关的知识点：1. 自然选择：自然选择是指适应环境的个体能生存和繁殖的机制，属于达尔文进化论的基本原则之一。
2. 适者生存：适者生存是指适应环境的个体能够生存和繁殖下一代，从而在进化中起到重要的推动作用。
3. 群体遗传学：群体遗传学研究群体内基因频率的变化和进化。
4. 分子进化：分子进化研究基因和DNA序列在演化过程中的变化和演化关系。
四、生态系统生态系统是生物学的重要分支，也是生物高三必考题中的热点内容。
高三生物考前辅导知识点一、植物细胞与动物细胞的结构差异生物学中，我们所研究的细胞可以分为植物细胞和动物细胞两大类。
植物细胞与动物细胞的结构有一些明显的差异。
首先是植物细胞具有细胞壁，而动物细胞则没有。
细胞壁主要由纤维素构成，使得植物细胞具有细胞壁坚硬、支持力强的特点。
其次，植物细胞还具有叶绿体。
叶绿体是植物细胞中进行光合作用的重要器官，能够吸收光能并将其转化为化学能。
最后，植物细胞还具有大型的液泡。
液泡是储存物质的器官，可以储存水分、营养物质等。
二、生物的遗传与进化生物的遗传和进化是生物学中重要的内容之一。
生物的遗传是指生物体通过遗传物质DNA的转录和翻译过程，将遗传信息传递给后代。
而生物的进化则是指物种在环境适应和自然选择的作用下，逐渐演化出不同的形态和特征。
在遗传学中，我们需要了解基因的结构和功能。
基因是遗传信息的基本单位，它位于染色体上，并能控制生物体的发育和功能。
而基因的突变则是遗传信息发生变异的一种方式。
除了遗传学，进化论也是重要的内容之一。
进化论认为物种的演化是一个渐进的过程，通过适应环境、选择繁殖等机制，使物种适应环境的能力逐渐提高。
三、细胞分裂与生殖细胞分裂是细胞生物学中重要的过程，它是生物体生长和繁殖的基础。
细胞分裂可以分为有丝分裂和无丝分裂两种。
有丝分裂是指以染色体为基础，经过一系列复杂的过程，细胞核和细胞质分别分裂为两个独立的细胞。
有丝分裂常见于有细胞核的真核生物。
而无丝分裂则是指没有明显的染色体出现，细胞核和细胞质直接分裂为两个子细胞。
无丝分裂常见于原核生物，如细菌。
生殖则是细胞分裂的重要目的之一。
生殖用于繁殖后代，可以分为无性生殖和有性生殖两种方式。
无性生殖是指通过体细胞分裂产生的后代，与父代基因完全相同。
而有性生殖则是指通过两个亲本的生殖细胞结合，产生具有不同基因组合的后代。
四、免疫系统与疾病防治免疫系统是人体内一套复杂的防御体系，可以识别并消灭病原体，保护人体免受疾病的侵害。
新陈代谢第一节新陈代谢与酶名词：1、酶：是活细胞（来源）所产生的具有催化作用（功能）的一类有机物。
大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有的是RNA。
2、酶促反应：酶所催化的反应。
3、底物：酶催化作用中的反应物叫做底物。
语句：1、酶的发现：①、1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用；②、1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；③、1926年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质；④20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。
2、酶的特点：在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前后酶的性质和质量并不发生变化。
3、酶的特性：①高效性：催化效率比无机催化剂高许多。
②专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③酶需要适宜的温度和pH值等条件：在最适宜的温度和 pH 下，酶的活性最高。
温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。
原因是过酸、过碱和高温，都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。
4、酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的；酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人体新陈代谢的激素不同；虽然酶的催化效率很高，但它并不被消耗；酶大多数是蛋白质，它的合成受到遗传物质的控制，所以酶的决定因素是核酸。
5、既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构，正确的思路是：细胞壁的主要成分是纤维素、酶具有专一性，去除细胞壁选用纤维素酶使其分解。
血液凝固是一系列酶促反应过程，温度、酸碱度都能影响酶的催化效率，对于动物体内酶催化的最适温度是动物的体温，动物的体温大都在35℃左右。
6、通常酶的化学本质是蛋白质，主要在适宜条件下才有活性。
胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的。
胃蛋白酶只有在酸性环境（最适PH=2左右）才有催化作用，随pH升高，其活性下降。
当溶液中pH上升到6以上时，胃蛋白酶会失活，这种活性的破坏是不可逆转的。
第二节新陈代谢与ATP语句：1、ATP的结构简式：ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸键，－代表普通化学键。
注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能化合物。
这种高能化合物在水解时，由于高能磷酸键的断裂，必然释放出大量的能量。
这种高能化合物形成时，即高能磷酸键形成时，必然吸收大量的能量。
2、ATP与ADP的相互转化：在酶的作用下，ATP中远离 A的高能磷酸键水解，释放出其中的能量，同时生成ADP和Pi；在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP。
ATP与ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。
ADP和Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆。
（具体因为：（1）从反应条件看，ATP的分解是水解反应，催化反应的是水解酶；而ATP是合成反应，催化该反应的是合成酶。
酶具有专一性，因此，反应条件不同。
（2）从能量看，ATP水解释放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能；而合成ATP的能量主要有太阳能和化学能。
因此，能量的来源是不同的。
（3）从合成与分解场所的场所来看：ATP合成的场所是细胞质基质、线粒体（呼吸作用）和叶绿体（光合作用）；而ATP分解的场所较多。
因此，合成与分解的场所不尽相同。
）3、ATP的形成途径：对于动物和人来说，ADP转化成ATP时所需要的能量，来自细胞内呼吸作用中分解有机物释放出的能量。
对于绿色植物来说，ADP转化成ATP时所需要的能量，除了来自呼吸作用中分解有机物释放出的能量外，还来自光合作用。
4、ＡＴＰ分解时的能量利用：细胞分裂、根吸收矿质元素、肌肉收缩等生命活动。
5、ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
第三节、光合作用名词：1、光合作用：发生范围（绿色植物）、场所（叶绿体）、能量来源（光能）、原料（二氧化碳和水）、产物（储存能量的有机物和氧气）。
语句：1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。
②1864年，德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。
过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。
证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。
证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。
④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。
第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2 O和C18O，释放的是O2。
光合作用释放的氧全部来自来水。
2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。
②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。
A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（；B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素和叶素3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上（光反应阶段的酶）和叶绿体的基质中（暗反应阶段的酶）。
4、光合作用的过程：①光反应阶段a、水的光解：2H2O→4［H］+O2（为暗反应提供氢）b、ATP的形成：ADP+Pi+光能—→ATP（为暗反应提供能量）②暗反应阶段： a、CO2的固定：CO2+C5→2C3 b、C3化合物的还原：2C3+［H］+ATP →（CH2O）+C55、光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。
②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。
③物质变化：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。
④能量变化：光反应中光能→ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能→CH2O中稳定的化学能。
⑤联系：光反应产物［H］是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。
6、光合作用的意义：①提供了物质来源和能量来源。
②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。
③对生物的进化具有重要作用。
总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
7、影响光合作用的因素：有光照（包括光照的强度、光照的时间长短）、二氧化碳浓度、温度（主要影响酶的作用）和水等。
这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。
如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度（减少呼吸作用消耗有机物）的方法，来提高作物的产量。
再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。
当低温时暗反应中（CH2O）的产量会减少，主要由于低温会抑制酶的活性；适当提高温度能提高暗反应中（CH2O）的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。
8、光合作用过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。
前者的进行必须在光下才能进行，并随着光照强度的增加而增强，后者有光、无光都可以进行。
暗反应需要光反应提供能量和［H］，在较弱光照下生长的植物，其光反应进行较慢，故当提高二氧化碳浓度时，光合作用速率并没有随之增加。
光照增强，蒸腾作用随之增加，从而避免叶片的灼伤，但炎热夏天的中午光照过强时，为了防止植物体内水分过度散失，通过植物进行适应性的调节，气孔关闭。
虽然光反应产生了足够的ATP和〔H〕，但是气孔关闭，CO2进入叶肉细胞叶绿体中的分子数减少，影响了暗反应中葡萄糖的产生。
9、在光合作用中：a、由强光变成弱光时，［产生的H］、ATP数量减少，此时C3还原过程减弱，而CO2仍在短时间内被一定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，（CH2O）的合成率也降低。
b、CO2浓度降低时，CO2固定减弱，因而产生的C3数量减少，C5的消耗量降低，而细胞的C3仍被还原，同时再生，因而此时，C3含量降低，C5含量上升。
第四节植物对水分的吸收和利用名词：1、水分代谢：指绿色植物对水分的吸收、运输、利用和散失。
2、半透膜：指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。
3、选择透过性膜：由于膜上具有一些运载物质的载体，因为不同细胞膜上含有的载体的种类和数量不同，即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同，因而表现出细胞膜对物质透过的高度选择性。
当细胞死亡，膜便失去选择透过性成为全透性。
4、吸胀吸水：是未形成大液泡的细胞吸水方式。
如：根尖分生区的细胞和干燥的种子。
5、渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散，叫做~。
6、渗透吸水：靠渗透作用吸收水分的过程，叫做~。
7、原生质：是细胞内的生命物质，可分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分，细胞壁不属于原生质。
一个动物细胞可以看成是一团原生质。
8、原生质层：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层，可看作一层选择透过性膜。
9、质壁分离：原生质层与细胞壁分离的现象，叫做~。
10、蒸腾作用：植物体内的水分，主要是以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中。
11、合理灌溉：是指根据植物的需水规律适时、适量地灌溉以便使植物体茁壮生长，并且用最少的水获取最大效益。
语句：1、绿色植物吸收水分的主要器官是根;绿色植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区表皮细胞。
2、渗透作用的产生必须具备以下两个条件：a．具有半透膜。
b、半透膜两侧的溶液具有浓度差。
3、植物吸水的方式：①吸胀吸水： a、细胞结构特点：细胞质内没有形成大的液泡。
b、原理：是指细胞在形成大液泡之前的主要吸水方式，植物的细胞壁和细胞质中有大量的亲水性物质——纤维素、淀粉、蛋白质等，这些物质能够从外界大量地吸收水分。
c、举例：根尖分生区的细胞和干燥的种子。
②渗透吸水：a、细胞结构特点：细胞质内有一个大液泡，细胞壁--全透性，原生质层--选择透过性，细胞液具有一定的浓度。
b、原理：内因：细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小。
外因（两侧具浓度差）：外界溶液浓度＜细胞液浓度→细胞吸水，外界溶液浓度＞细胞液浓度→细胞失水；c、验证：质壁分离及质壁分离复原；d、举例：成熟区的表皮细胞等。
4、水分流动的趋势：水往高（溶液浓度高的地方）处走。
水密度小，水势低（溶液浓度大）；水密度大，水势高（溶液浓度低）。
5．水分进入根尖内部的途径：（1）成熟区的表皮细胞→内部层层细胞→导管（2）成熟区表皮细胞→内部各层细胞的细胞壁和细胞间隙→导管6、水分的利用和散失：a、利用：1%～5％的水分参与光合作用和呼吸作用等生命活动。
