人物类作文经典素材及使用范例素材2
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人物类作文经典素材及使用范例素材二(孙膑)一、孙膑简介孙膑,战国时代著名军事家,孙武后裔。
齐国阿(今山东阳谷东北)、鄄(今鄄城北)一带人,主要活动于齐威王时期。
(一)人物事略师从鬼谷子孙膑,自幼聪慧。
不幸幼年丧父,二哥孙虎因兵乱走失。
孙膑立志拜师学艺,造福百姓。
当时楚国有位学者,姓王名栩,精通兵法,武艺高强,隐居鬼谷山中收徒传艺,世人尊称鬼谷先生,孙膑于是学艺于鬼谷先生。
与孙膑一起学艺的还有庞涓、苏秦、张仪,被后人称为鬼谷四友。
因才遭妒庞涓是其同学,孙膑勤奋好学,为人忠厚,与师兄弟们相处和善。
而庞涓却心胸狭窄,骄傲自大,嫉贤妒能。
庞涓比孙膑先下山,做了魏惠王的大将军。
他自认为才能不及孙膑,就悄悄派人召孙膑到他那里共事。
等孙膑到了以后,庞涓设计陷害孙膑,削去了他的两只膝盖骨(古代称为膑摈刑),想使孙膑的才能不得显现于世。
这是孙膑这一名字的由来。
逃魏奔齐孙腔被削去了膝盖骨后,成了残疾人,并且是受人贱视的刑徒。
有一天,他听说齐国的使者到了魏国郡城大梁,就以犯人的身份秘密地会见了齐使,陈说自己的遭遇、行军布阵的策略及政治主张。
齐国的使臣大为感动,认为他是个难得的人才,就偷偷地用车把他带回齐国。
赛马显才孙膑到齐国时,齐威王即位不久。
齐国王公贵族常以赛马为乐。
有一次,孙膑去看田忌和齐威王赛马。
孙膑出主意说:将军先用下等马和威王的上等马赛,再用上等马和他的中等马赛,用中等马和他的下等马赛。
田忌照做了,结果一负两胜。
以往比赛,田忌都输给了齐威王,这次齐威王对田忌突然赢了自己感到奇怪,就问他用的是什么办法。
田忌借机将孙膑推荐给齐威王。
齐威王召见孙膑,跟他谈论兵法和治国之道,威王衷心信服,遂以为师。
围魏救赵公元前354年,赵国出兵攻占了卫国的漆和富丘,卫国原来就依附于魏国,当受到赵国的军事压力后,卫国屈服了。
魏惠王为了夺回属国,以庞涓为将率军伐赵,兵围邯郸。
次年,邯郸在久攻之下己岌岌可危,赵国便向齐国求救。
齐国应赵国之请,以田忌为将,孙膑为军师,率军救赵。
高考作文素材人物事例(通用3篇)在学习、工作、生活中,说到作文,大家确定都不生疏吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调整自己的心情。
以下是我收集整理的高考作文素材人物事例(通用3篇),仅供参考,盼望能够关心到大家。
第1篇: 高考作文素材人物事例家国情怀是我国优秀传统文化的珍贵精神财宝。
中华民族之所以能历经磨难而浴火重生,中华文明之所以能绵延数千载而生生不息,根植于民族文化血脉深处的家国情怀起到了至关重要的作用。
指出:“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注意家庭、注意家教、注意家风”“使千千万万个家庭成为国家进展、民族进步、社会和谐的重要基点。
”实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族宏大复兴的中国梦,需要大力弘扬优秀传统文化,从家国情怀中吸取民族复兴的精神力气。
家国情怀是中华民族文化基因的一部分。
中华优秀传统文化是中华民族生生不息的文化基因,深深植根于每个中国人的内心世界,潜移默化地影响着人们的言行,孕育着当代社会所需要的核心价值观的思想精髓。
家、国关联的雏形可以追溯至西周。
春秋战国时期,儒家坚信良好的道德是家庭关系的基础,而良好的家庭关系则是社会有序的前提,从而构建了以修身为起点、以经世济民为目标的“修身齐家治国平天下”的家国理论。
经过一代又一代优秀中国人的努力,家国情怀扎根于中华民族的血脉之中,成为中华民族文化基因的一部分。
指出:“从某种角度看,格物致知、诚意正心、修身是个人层面的要求,齐家是社会层面的要求,治国平天下是国家层面的要求。
”不能齐家就不行能非常好治国,要想齐家就必需修身。
这在当今时代也有重要意义。
家国情怀是历代有识之士求索奋斗的精神追求。
剧烈的忧患意识,乐观的入世精神,匡扶天下的济世情怀,是家国情怀的精髓所在。
以民族大义为念,以家国天下为重,把个人追求与社会目标统一起来,把个人命运与国家命运维系在一起,这种强有力的诉求成为中华民族的重要精神支柱。
贾谊“国而忘家,公而忘私”,霍去病“匈奴未灭,何以家为”,诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”,范仲淹“先天下之忧而忧”,陆游“位卑未敢忘忧国”,文天祥“留取丹心照汗青”,顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”等,都可以归于对家国治、天下平的抱负追求。
关于作文写人的素材(通用10篇)关于作文写人的素材篇1我的老师叫李珺,她快五十岁了,个子不高,一张瓜子脸上一双会说话的眼睛,这双眼睛会告诉我们事情做的是否正确,王老师有很多灰白的头发,那是她辛勤付出的结果,每当看到她的头发,我都会告诉自己,一定要好好学习,少让老师为我们操心,别让老师的头发继续变白。
在学习上,李珺老师一直对我们严格要求,她坚信“授人以鱼,不如授人以渔”。
记得我刚上一年级的时候,听写有错误,老师让我们必需得改正确,一遍不行就两遍,当时我们不理解,觉得我们还小,差不多就行了,有错误可以以后慢慢改正,但是老师说,“万丈高楼从地起”,只有基础打好了,将来才能成为栋梁之材。
在生活上,李珺老师对我们很关心,天冷了,她会叮嘱我们多穿衣服;天热时,会叮嘱我们多喝水。
记得有一次我觉得头晕沉沉的,浑身没劲儿,我也不知道是怎么啦,就趴在桌子上,王老师发现了,走过来问我怎么了,我告诉老师有些难受,老师摸了摸我的头,觉得有些烫,赶紧给妈妈打电话,妈妈到了学校,老师又把我送到大门口,让妈妈带我去医院做检查,并叮嘱妈妈让我多喝水,多休息,早点养好病。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是我们王老师的真实写照,有这样的好老师,我们只有锻炼好身体,好好学习,长大后报效国家,才会不辜负老师对我们的付出和期望!关于作文写人的素材篇2一转眼我都上初中了,那些一路伴我成长的老师们,是那么可敬可爱。
尤其使我难忘的是我们的班主任蔺老师,她那时而温柔;时而严厉;时而高兴;时而生气的音容笑貌时时浮现在我的眼前。
记得那是去年暑假开学第一天,同学们还没有从假期自由散漫中恢复过来,看吧,有的熬夜太多现在趴在桌子上梦周公去了;有的站在椅子上练金鸡独立;有的跑来跑去连着旋风腿,这真是老虎不在家,猴子称大王。
这是老师悄悄来到了教室,看到我们的熊像,强压着胸中的怒火,用严厉的目光来回扫视着我们,不知是谁喊老师来了,我们我们慌慌张张的回座位,看,有的撞了头,有的把椅子弄翻了,有的书撒了一地……老师看着我们的傻样,刚刚还像发怒的狮子,现在像一只可爱的小花猫了,你说可笑不可笑,记得还有一次自习课,蔺老师脸上挂了一层寒霜的进了教室,把一位同学的作业仍到了讲桌上,气呼呼的说;作业拉了不少,还不认真。
以下是一些高中作文素材人物事例以及适用题材:1.马云事例:马云是中国著名企业家,他创办了阿里巴巴集团。
在创业初期,马云面临着诸多困难和挑战,但他坚持不懈,凭借着敏锐的商业洞察力和创新精神,带领阿里巴巴成为全球知名的企业。
适用题材:励志、创新、坚持、成功、梦想2.屠呦呦事例:屠呦呦是中国药学家,她致力于中医药研究。
经过多年的努力,屠呦呦团队发现了青蒿素,为治疗疟疾做出了巨大贡献,她也因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
适用题材:奉献、科学精神、坚持、创新、民族自豪感3.钟南山事例:钟南山是中国著名的呼吸病学专家。
在抗击非典和新冠疫情的过程中,他始终奋战在一线,为疫情防控做出了重要贡献。
他的专业知识和勇敢担当,赢得了人们的尊敬和信任。
适用题材:责任、担当、勇敢、奉献、科学精神4.贝多芬事例:贝多芬是德国著名音乐家,他在失聪的情况下,依然坚持创作,写出了许多不朽的音乐作品,如《命运交响曲》等。
适用题材:坚持、毅力、乐观、挫折、艺术追求5.苏轼事例:苏轼是北宋文学家、书画家。
他一生仕途坎坷,但始终保持着乐观豁达的心态。
他的文学作品题材广泛,风格独特,对后世产生了深远影响。
适用题材:乐观、豁达、文学成就、人生态度6.居里夫人事例:居里夫人是波兰裔法国籍科学家,她发现了镭和钋两种放射性元素,为科学事业做出了巨大贡献。
她的研究成果不仅推动了科学的发展,也为人类健康带来了福祉。
适用题材:科学精神、奉献、坚持、女性力量7.刘翔事例:刘翔是中国著名田径运动员,他在雅典奥运会上夺得男子 110 米栏金牌,成为中国田径史上的传奇人物。
尽管他后来遭遇了伤病,但他的拼搏精神和对田径事业的热爱依然值得我们学习。
适用题材:拼搏、坚持、挫折、体育精神8.杨绛事例:杨绛是中国著名作家、翻译家。
她的作品风格简洁而深刻,反映了人生的智慧和情感。
她与丈夫钱钟书相濡以沫的爱情故事也传为佳话。
适用题材:文学成就、爱情、人生智慧、坚韧。
可以用在作文里的人物素材
段落一,那个“老铁”。
你知道吗?在我们身边,总有那么一两个“老铁”,他们不是
亲兄弟,但胜似亲兄弟。
记得小张吗?每次大家聚餐,他总是默默
地为每个人倒好饮料,还不忘加上一句,“来,干了这杯,咱们都
是一家人!”那种朴实无华的兄弟情,真的让人感动。
段落二,那个“学霸”。
说到“学霸”,你可能会想到一脸严肃、整天泡在图书馆的家伙。
但其实,我们班的小王就是个例外。
他成绩好得让人眼红,但
平时却是个十足的开心果。
每次考试前,他都会给大家开个小玩笑,说,“别紧张,就当是练手嘛!”他那副轻松自在的样子,真是让
人佩服。
段落三,那个“艺术家”。
说到艺术,你可能会想到高大上的画展、音乐会。
但其实,艺
术就在我们身边。
小李就是这样一个人。
他喜欢涂鸦,无论是墙上
的涂鸦,还是桌上的小画,都充满了童趣和创意。
有一次,他在黑板上画了个大大的笑脸,还配上了文字,“今天也要开心哦!”那一刻,整个教室都亮堂了起来。
段落四,那个“暖心大叔”。
在社区里,有个大家都叫他“暖心大叔”的人。
每次遇到下雨天,他总会提前在小区门口摆上几把伞,方便忘记带伞的人。
有一次,我出门急忘了带伞,正好碰到他。
他笑着递给我一把伞,说,“小姑娘,别淋湿了,拿着吧!”那一刻,我真的觉得,这个世界真的很温暖。
语文作文万能素材人物(精选10篇)语文作文万能素材人物篇1【获奖名片】坚守信念为国捐躯【评价】1、谈笑间,羽扇轻摇,破敌百万;沙场上,征袍染红,血战南郡。
他用短暂的一生,诠释忠诚与智慧的真正含义。
2、国家危难,他力排众议,强据曹魏,尽显名士风采;赤壁阵前,他泰然自若,拔剑相迎,破百万曹军。
他短暂的一生确如高山般让人仰止!【颁奖词】权力的巅峰,他触手可及;忠诚的信条,他永生不忘。
他火烧赤壁,血战南郡,以自己短暂的生命,成就他人的王者霸业。
一颗忠心,东吴元老,他深谋远虑,助吴天下三分。
何谓贤谋,何谓良帅,何谓能臣,公瑾是也。
【事迹】周瑜出身士族,早年与孙策是挚友。
他尽心辅佐孙策,为孙策东渡江东立下汗马功劳。
孙策死后,周瑜又效力孙权。
建安七年,曹操下书责令孙权送其子为人质,众大臣犹豫再三不能决断。
周瑜力挽狂澜,分析利弊,最终说服群臣。
周瑜对孙氏忠贞不二。
他拒绝了曹操派人的游说,态度坚决。
建安十三年,曹操挥军三十万会猎江东。
周瑜英勇不惧,说服众人,与曹决一死战。
面对三十万曹军,周瑜展现的是一位真正的英雄拥有的豪迈。
一句“操直送死”,一计“火烧曹军”,一场“赤壁之战”,成就了他的辉煌。
这场大火使曹元气大伤,奠定了三分天下的局面。
熊熊的火焰是周瑜爱国的心火,是他誓死效忠的赤子之心。
赤壁之战后,他为了扩张东吴的势力,主张攻打南郡,在那场战争里他失去了生命,但他在赤壁船头傲立的风姿,依然让人仰望。
他将一生都奉献于东吴霸业,直到最后一刻都不曾倒下。
语文作文万能素材人物篇2【获奖名片】浊世清莲【评价】1、“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也”。
在有些人看来,处世不必过于认真,世道清明,可以出来为官;世道浑浊,可以与世浮沉。
然而你宁可投江而死,也不愿使清白之身,蒙受世俗尘埃。
2、眼看自己一度兴旺的国家已经无望,虽有心报国,却无力回天。
你本可以出走他国,却最终因爱恋国土,于悲愤交加中自沉于汨罗江,殉了自己的理想。
怎能不让人叹惋【颁奖词】是您,使内外交困的楚国一度出现国富民强、诸侯威震的局面;是您,虽屡遭疏远流放,赤子之心却始终不渝。
作文人物举例素材《作文人物举例素材》素材一《我的奇葩邻居》我有个邻居,那可真是个奇葩人物,说起来特别有趣。
他姓王,大家都叫他老王。
老王这人长得又高又瘦,像根竹竿似的。
有一回我正在家里看书呢,突然听到外面一阵喧哗,出去一看,原来是老王在和街角修鞋的大爷争得面红耳赤。
仔细一打听,才知道是老王觉得修鞋大爷给他修的鞋收的费用不合理。
老王就站在那,一手拿着他的鞋子,一手指着鞋底,对着大爷大声说“你看你这补得,就这么点胶水,就要我五块钱啊。
你看这鞋跟,还是有点歪呢,我在家自己弄都能比这强。
”修鞋大爷也不甘示弱,拿着小锤子说“我这手工活,用的胶水都是好的,这鞋跟歪一点不影响你走路,要是自己弄,你能有我这技术嘛。
”老王听了,那脖子梗得更直了,眼睛瞪得老大,说“你这就是欺负我不懂行情,我昨天问了其他修鞋的,人家说三块钱就够了。
”那大爷一听也来了脾气“你去他那修,他那肯定没我这仔细,我这修得已经很便宜了。
”老王还想争辩,周围的邻居都纷纷劝解,有人说老王太小气,有人说大爷也该让让。
老王最后气鼓鼓地丢下四块钱,拿着鞋就走了,边走还边嘟囔着“乱要价,乱要价。
”这老王就这么一个较真的人,从这件小事就能看出来在生活的点滴之处他都不会让步。
素材二《班里的活宝小明》我班的小明啊,那可是班上的活宝。
他脑子转得特别快,总能冒出一些让人意想不到的想法。
有次班主任老师让我们自己分组做一个关于历史传承的手抄报。
我们大家都愁眉苦脸地在想主题的时候,小明一下子从座位上蹦起来,大声说“我们搞个古代美食专版啊。
”我们都惊讶地看着他,他得意地晃着脑袋开始解释。
他说古代美食可多了,像东坡肉,我们可以画个大东坡肉在中间,然后写宋朝时是怎么出现这道菜的,那些诗人对这道菜的喜爱。
还有什么专门为皇帝做的满汉全席里的一些菜品,把那些菜品的讲究全写出来。
还说可以画个厨师拿着大铲子在做饭的画面。
大家听着他的构想,都忍不住笑了,然后又觉得特别有创意。
在制作手抄报的过程中,小明更是积极得不行。
高中万能作文素材经典人物高中万能作文素材经典人物(通用15篇)上学期间,大家都没少为写作文发愁吧?如果有积累的作文素材,是不是就没那么难写了?为了帮助大家积累更多作文素材,以下是小编精心整理的高中万能作文素材经典人物,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高中万能作文素材经典人物篇1西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》,受到了很大的启发,决心将来撰写《三都赋》。
陆机听了不禁抚掌而笑,说像左思这样的粗俗之人,居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著,简直是笑话;即使费力写成,也必定毫无价值,只配用来盖酒坛子而已。
面对这样的羞辱,左思矢志不渝。
他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川),就多次登门求教,以便熟悉当地的山川、物产、风俗。
他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作。
在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔,只要想起好的词句他就随手记录下来,并反复修改。
左思整整花费了十年的心血,终于完成了《三都赋》。
陆机在惊异之余,佩服得五体投地,只得甘拜下风。
高中万能作文素材经典人物篇2孔子是儒家学派的创始人,多年来许多人都认为,儒家学派的一大特点是保守、守旧,以上古为黄金岁月,只重视“先王之道”而不关注事物的变化,而孔子则是一个方正迂腐的学究。
其实,“信而好古”的孔子是用自己对道德的理解,结合白己对时代的期望,对经典作了新的阐释的。
他既将“如山”的仁作为最高的道德标准,也发出了那句令千古智者为之共鸣的“逝者如斯”的感唱;他不但极其诗意地阐释了“变”,而且身体力行,收授弟子,用实际行动改造灵魂。
如果他畏惧“变化”,不相信事物有更新的可能,他就不会成为一位灵魂工程师,不会成为中国历史上第一位职业教师。
他作为中国哲人的独特之处在于:他的“变化”如同万物生长,是一种无声而自然的过程,他心目中理想的发展,不是斩断传统的脉络,而是以传统为根基,如山中树木,生长不息。
高中万能作文素材经典人物篇3“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗?清风拂面,强健的肌肉散发出生命的气息,熊熊的烈火陶冶着高尚的情操。
初一写人作文优秀素材(通用8篇)初一写人作文优秀素材(通用8篇)初一写人作文优秀素材要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的初一写人作文优秀素材样本能让你事半功倍,下面分享【初一写人作文优秀素材(通用8篇)】,供你选择借鉴。
初一写人作文优秀素材篇1婶子是邻居叔叔的媳妇,妈妈让我这样叫她婶子。
婶子的身高大约有170,个子高高的,是一个漂亮的女人。
大大的一双会说话的笑眼,不管什么时候见到她,都是一副笑眯眯的样子。
皮肤粉白,不知道叔叔当初用什么手段追到的这个女人。
婶子不光长的漂亮,人也是一副热心肠。
隔壁的奶奶家的孩子都在外地上大学,奶奶家里的重活一般都是邻居帮助,婶子更是首当其冲,自从嫁给了叔叔以后,大家渐渐的熟悉起来,都知道了婶子的为人。
一般情况下,每周休息的时候,妈妈总会和婶子不约而同的到奶奶家,一边帮助收拾家务,一边和奶奶拉家常,解除了奶奶的寂寞,又帮助奶奶解决了自己不能或者不方便的问题。
婶子还是个伶牙俐齿的主呢!有一次爸爸妈妈不知道什么原因吵了起来,妈妈边哭边捶爸爸:“你说说,我嫁给你,得到了什么好处,吃不好,穿不好,家里家外,哪样不是我张罗,你天天一副少爷的主,我嫁你图啥呀!”“你你,你能不能小声点,让周围的邻居听见了,多丢人”爸爸低声下气的说,可妈妈还是不依不饶的哭着。
“当当当,我来借个罗,玉米面有点生虫子了”婶子说,边说边拉着妈妈走出屋外,一会的功夫,妈妈不再哭泣了,不知道婶子怎么劝说的,反正妈妈回来后,没有在阴着脸。
婶子是我们这一单元的“红人”。
初一写人作文优秀素材篇2说到京剧,我的爷爷可是再熟悉不过了。
只要一听到京剧声,爷爷就会跟着唱起来。
有一次,我正在写作业,就听到爷爷咿咿呀呀的声音。
出来一看,原来时间爷爷一边扫地一边还唱着京剧呀!只见爷爷摇头晃脑,唱得那兴致勃勃、韵味十足,我不禁也跟着唱了起来:“蓝脸的窦尔敦盗御马……”每当吃完晚饭后,爷爷就把电视调到“戏剧频道”,跟着唱起京剧来。
作文素材日常人物事例篇一《我的邻居王大爷》在我们那条胡同里,有个特别有趣的人物,那就是我的邻居王大爷。
王大爷个子不高,但身体特别硬朗。
他总是穿着那件洗得有点发白的蓝色中山装,头发梳得一丝不苟。
他在胡同口摆了个修自行车的小摊子,这个小摊子可是我们胡同的一道独特风景。
我记得有一次,我那辆破旧的自行车爆胎了。
我推着车子来到王大爷的摊子前,王大爷正坐在他的小板凳上,旁边的收音机里放着京剧,他摇头晃脑跟着哼着。
看到我来,他眼睛一下子亮了起来,脸上的皱纹都舒展开了。
“小伙子,车子咋啦?”他起身接过自行车。
我告诉他爆胎了,他一边熟练地把车子放倒,一边说:“这事儿交给我,你就放心吧。
”他从他那堆工具里拿出扳手,开始拆卸车轮,那动作简直行云流水。
他先用工具把外胎撬开一点,然后小心地取出内胎,打满气后就放到旁边的水盆里找漏气的地方。
我在一旁好奇地看着,只见他眼睛紧紧盯着水里的内胎,一圈一圈地仔细检查。
不一会儿,他就看到气泡冒了出来,高兴地说:“嘿,找到了。
”接着他拿出补胎的胶皮和胶水,把内胎擦干净,均匀地涂上胶水,等了一会儿,就把小胶皮贴了上去,又用小锉子使劲按了按。
然后他把内胎装回外胎里,再把车轮装回车上,整个过程一气呵成。
最后,他还不忘把车子上的脏东西擦了擦,说:“车子啊,就像人一样,得干净整洁才能跑得远。
”王大爷就是这样一个普普通通的人,他用自己的手艺在胡同里坚守着,给我们的生活带来了方便,他那专注认真的样子也一直刻在我的脑海里。
篇二《我的表妹》我的表妹那可是个让人哭笑不得的小丫头。
她长得圆滚滚的,脸蛋就像个红苹果,眼睛又大又黑,充满了机灵劲儿。
有一次,我们全家一起出去旅游。
表妹一路上都兴奋得不行,嘴巴就像机关枪一样说个不停。
到了景区,大人们都在看风景,我和表妹就到处撒欢。
她看到一个卖彩色小风车的摊位,眼睛都直了,拉着我的手就往那边跑。
表妹站在摊位前,一会儿拿起这个风车看看,一会儿拿起那个风车转转,最后挑了个最大最漂亮的。
人物类作文经典素材及使用范例二——庄子一.庄子简介(约公元前369—前286),名周,蒙城(今安徽蒙城)人。
曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。
庄子是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物。
同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。
他以其代表作《庄子》(又被称为《南华经》)阐发了道家思想的精髓,发展了道家学说,使之成为影响深远的哲学流派。
(一).人物事略1.涸辙之鲋庄子曾做过漆园吏的小官,但不久他就辞了,从此再未做过官。
有一次,庄周家里没有了吃的,就去贷粟于监河侯。
监河侯说:‚诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?‛庄周忿然作色说:‚周昨来,有中道而呼。
周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:‘鲋鱼来,子何为者耶?’对日:'我东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉?'周日:‘诺!我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色日:'吾失吾常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’‛2.濮水之钓庄子在濮水边垂钓,楚王派遣两位大臣先行前往致意,说:‚愿以境内累矣(楚王愿将国内政事委托给你而劳累你了)。
‛庄子手把钓竿,头也不回地说:‚吾闻楚有神龟,死己三千岁矣。
王巾笥而藏之庙堂之上。
此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎(我听说楚国有一神龟,己经死了三千年了,楚王用竹箱装着它,用巾饰覆盖着它,珍藏在宗庙里。
这只神龟,是宁愿为了留下骨骸显示尊贵而死去呢,还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢?‛两位大臣说:‚宁生而曳尾涂中(宁愿拖着尾巴活在泥水里)。
‛庄子说:‚往矣!吾将曳尾于涂中(你们走吧!我仍将拖着尾巴生活在泥水里)。
‛3.濠梁之辩庄子和惠子一一道在濠水的桥上游玩。
庄子说:‚儵鱼出游从容,是鱼之乐也(鱼游得多么悠闲白在,这就是鱼儿的快乐)。
‛惠子说:‚子非鱼,安知鱼之乐?‛庄子说:‚子非我,安知我不知鱼之乐?‛惠子说:‚我非子,固不知子矣:子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣(也是完全可以肯定的)。
‛庄子说:‚请循其本。
子日‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。
我知之濠上也(还是让我们顺着先前的话来说。
你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话,就是己经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的)。
‛(《秋水》)4.鸱得腐鼠惠子在魏国做宰相,庄子前去看他。
有人对惠子说:‚庄子来,欲代子相。
‛于是惠子十分恐慌,在都城内搜寻庄子,整整三天三夜。
庄子去看他,对他说:‚南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之口:‘吓!’今子欲以子之魏国而吓我邪(南方有一种鸟,它的名字叫鹓雏,你知道吗?鹓雏从南海出发飞到北海,不是梧桐树它不会停息,不是竹子的果实它不会进食,不是甘美的泉水它不会饮用。
正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠,鹓雏刚巧从空中飞过,鸱鹰抬头看着鹓雏,发田一声怒吼:‘哧!’如今你也想用你的魏国来怒吼我吗?)‛5.材与非材庄子行走于山中,看见一棵大树枝叶十分茂盛,伐木的人停留在树旁却不去动手砍伐。
问他们是什么原因,说:‚没有什么用处。
‛庄子说:‚此木以不材得终其天年(这棵树就是因为不成材而能够终享天年啊)!‛庄子走出山来,留宿在朋友家中。
朋友高兴,叫童仆杀鹅款待他。
童仆问主人:‚其一能鸣,其一不能鸣,请奚杀(一只能叫,一只不能叫,请问杀哪一只呢)?‛主人说:‚杀不能鸣者。
‛第二天,弟子问庄子:‚昨日山中之木,以不材得终其天年:今主人之鹅,以不材死。
先生将何处?‛庄子笑道:‚周将处乎材与不材之间(我将处于成材与不成材之间)。
‛6.庄周梦蝶庄子为了说明‚物化‛的道理,讲了一个故事:昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。
自喻适志与!不知周也。
俄然觉,则蘧蘧然周也。
不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶则必有分矣。
庄子说这就叫物化。
简单的一个故事,既表现了一种人生如梦的人生态度,又把形而上的‚道‛和形而下的庄周与蝴蝶的关系揭示出来。
形而下的一切,尽管千变万化,都只是道的物化而已。
庄周也罢,蝴蝶也罢,本质上都只是虚无的道,是没有什么区别的。
7.鼓盆而歌庄子回到家不到一年,妻子就病死了。
好朋友惠子前来吊唁,见庄子正盘腿坐地,鼓盆而歌。
惠子责问道:‚与人居,长子、老、身死,不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎(人家与你夫妻一场,为你生子、养老持家。
如今去世了,你不哭亦足矣,还鼓盆而歌,岂不太过分,太不近人情了吗)?‛庄子说:‚不然。
是其始死也,我独何能无慨!然察……人且偃然寝于巨室,而我噭噭然随而哭之,自以为不通乎命,故止也(不是这意思。
她刚死时,我怎会独独不感悲伤呢?思前想后,我才发现自己仍是凡夫俗子,不明生死之理,不通天地之道。
如此想来,也就不感悲伤了)。
‛他主张人生在世,要‚安时而处顺,哀乐不能入‛乐观豁达。
8.庄子陪葬庄子快要死了,弟子们打算用很多东西作为陪葬。
庄子说:‚吾以天地为棺椁,以日月为连璧,星辰为珠玑,万物为赍送。
吾葬具岂不备邪?‛弟子说:‚吾恐乌鸢之食夫子也。
‛庄子说:‚在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也!‛(二).庄子思想1. ‚出世‛思想------珍视生命,珍爱人生(1)能尊生者,虽富贵不以养伤身,虽贫贱不以利累形。
《庄子.养生主》(2)为善无近名,为恶无近刑,缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。
《庄子.养生主》这两段话概括起来,就是珍视生命,珍爱人生。
评论:庄子在这个"殊死者相枕也,精杨者相推也,刑戮者相望也"(《庄子.在宥》)的残酷社会中,以极敏锐、极深刻的思想洞察力,看破了权势者之间所玩弄的战争游戏的罪恶用心,他拒绝和好战的政权合作,激烈反对君主们攻城略地、涂炭生灵的战争行为;庄子同情人民的悲惨遭遇,他怀着极大的悲悯,极热的心肠,关注饱受战乱蹂躏的人生,为在战火中呻吟、挣扎的芸芸众生指出了一条求生的出路。
(3)一个解牛的厨师,用一把刃薄如纸的厨刀,解了数千头牛而不伤其刃。
《庄子.庖丁解牛》评论:他靠的是什么?靠的是了解牛的骨髓结构而游刃其间。
一个人如何在充满危险和灾难的乱世中保身全生,不受伤害?关键在见识!在智慧!要使宝贵的生命远离威胁免除伤害,就要认清形势,看透社会本质?运用智慧,千方百计,使生命周旋于这危机四伏的社会环境之中,而得以保全。
(4)庄子说:"子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以人太庙。
当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,勿污我。
我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。
"(5)‚此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎!‛‚往矣,吾将曳尾于涂中。
‛(6)楚王派人带着厚礼,请庄子出任楚国宰相,说是想把楚国的事儿麻烦他,他推掉了。
虽然庄子抱才德而无为,但庄子的达官贵人朋友还是防范他,生怕他一出现,国王看上了,挤掉了自己的位臵。
一次庄子去梁国拜访老朋友惠施,惠施急了,害怕自己的宰相位臵不稳,先下手为强,全国范围内大肆搜捕庄周。
庄子后来嘲弄惠施说:老鹰抓到一只腐烂了的老鼠,喜得不得了,看见凤凰飞过,赶紧捂起来。
难道凤凰也稀罕这臭老鼠吗!"不被统治者所利用,终身不做官!" 这是庄子特立独行的高洁志向。
(三)名家点评(汉)司马迁:其学无所不窥,然其要本归于老子之言。
故其著书十余万言,大抵率寓言也。
善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。
(唐)白居易:庄生齐物同归一,我道同中有不同。
遂性逍遥中一致,鸾凤终较胜蛇虫。
(《读(庄子》)(宋)王安石:清燕新诗得自蒙,行吟如到此堂中。
吏无田甲当时气,民有庄周后世风。
庭下早知闲木索,坐间遥想御丝桐。
飘然一往何时得,俯仰尘沙欲作翁。
(《题蒙城清燕堂》)(明)徐渭:庄周轻生死,旷达古无比。
何为数论量,死生反大事?乃知无言者,莫得窥其际。
身没名不传,此中有高士。
(《读(庄子》)(清)金圣叹:认定《庄子》为‚天下奇书。
‛郭沫若:秦汉以来的每一部中国文学史,差不多大半是在他的影响之下发展的:以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。
鲁迅:其文则汪洋捭阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。
胡文英:庄子眼极冷,心肠最热。
眼冷,故是非不管:心肠热,故感慨万端。
虽知无用,而未能忘情,到底是热肠挂住:虽不能忘情,而终不下手,到底是冷眼看穿。
(《庄子独见》)二.适用话题话题1:自我认识和他人的期待材料加工:是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定‚曳尾于涂中‛的庄子?这个‚心如澄澈秋水‛,再如不系之舟的清高居士,拥有举世的才华,然而却不肯向权势显贵屈服,一生过着清贫飘零的生活,你是否也想劝他人世,期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业?是的,所有人都希望如此。
然而,庄子他认为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树,如果你硬要将他拔起,种在污秽的社会泥土里,他将立刻枯萎死亡。
就让他永远地做一棵树吧,他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
(2004年重庆高考优秀作文《菊花飘香的时节》节选)话题2:换一种角度材料加工:偶翻《庄子》,看到了这样一行话:‚泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。
‛由庄子看来,在一个几乎没水的地方,两条鱼只能相互呼吸一些湿气和水泡,与其这样,不如各自游走,在大江大湖中互相忘却。
其实,庄子错了,他忽略了鱼的处境,既然是泉己干涸,鱼相处于陆,那么它们只能靠相濡以沫了,又如何能够各自游走到大江大湖呢?而即使有那样一种万一的可能,在经历了‚相呴以湿,相濡以沫‛的艰辛后,哪尾鱼还能够摇摇头,甩甩尾地将那样一种刻骨铭心的情境忘却?‚相忘于江湖‛,又岂是一句话那样简单?所以更多的人们仅记住了庄子蕴意‚相濡以沫‛中相互依靠、相互偶依的内涵,而宁愿忘却那句‚相忘于江湖‛。
忽然了悟,世间美丽的词其实很多,但是它们表现的不是表面的形式,就是飘忽的意境,而形式与意境却是最容易风吹云散的,‚相濡以沫‛却是一个过程,因为不易,因为难得,才更显其境界的深远,韵味的绵长,也因此才会成为生命中愈嚼愈美的词汇。
(《夏日黄昏》节选)话题3:魅力材料加工:庄周先生,可谓是中国历史上第一等可爱的人物,散发着一种难以言尽的人格魅力。
很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生,我们未尝不可说,庄周是个特立独行的思想家,是文采斐然的散文家,是幽默大师,是故事大王,是逻辑学家,是心理医生,是穷光蛋,是常常感到寂寞的高手,是藐视权贵的奇才,是淡泊名利的隐士,是悲天悯人的仁者,是滔滔不绝的辩士,是好抬杠的朋友,是田园诗人,是经常援引神话的无神论者,是喜欢异想天开的理想主义者,是濮水边的渔翁,是田间的歌者。
这一切,都不足以窥见他生前的点点滴滴。