七年级音乐下册第二单元1课时爱星满天

爱星满天-苏少版七年级音乐下册教案一、教学目标1.了解苏少版七年级音乐下册中的“爱星满天”这首歌曲；2.通过学唱这首歌曲，提高学生们的音乐素养和音乐表达能力；3.通过与同学们的合作，提高学生们的团队协作能力。

二、教学重难点1.教学重点：教唱歌曲《爱星满天》、培养学生的音乐素养；2.教学难点：如何教唱《爱星满天》、如何加强合唱效果。

三、课程安排第一课时：了解歌曲《爱星满天》1.听取音乐，让学生分析乐曲的结构，感受音乐的节奏、旋律和情感；2.学生自主讲述乐曲的风格、歌词的情感表达；3.教师逐句点拨歌词及歌曲主题，并带领学生进行探究。

第二课时：歌曲的节奏和旋律1.播放歌曲，分析歌曲节奏和旋律；2.逐句教唱歌词，让学生掌握歌曲的节奏和旋律；3.指导学生正确发声，强化唱法，增强合唱效果。

第三课时：准备合唱1.将学生分组，指导他们在各自组内进行合唱；2.教师对各组进行集体指导，引导他们根据歌曲表达情感，提高合唱效果；3.学生之间开展合作，相互帮助，提升学生的团队协作能力。

第四课时：表演与评价1.学生展示各自的合唱成果；2.教师进行评价，指出合唱中的不足，并给予肯定；3.学生结合教师点评进行反思，提高自己的表演能力和音乐素养。

四、板书设计第一课时：歌曲介绍乐曲结构分析节奏与旋律第二课时：乐曲节奏与旋律教唱歌曲唱法指导第三课时：合唱分组集体指导团队合作第四课时：展示评价反思五、教学反思通过对《爱星满天》这首歌曲的学习，学生们得以深入了解音乐的情感表达和合唱技巧。

在教学过程中，教师重视学生的个体差异，适时调整教学方法，帮助困难学生提高能力。

在合唱过程中，通过分组、集体指导等方式，增强了学生们的团队协作能力和音乐素养。

最终，学生们充分展示了自己的表演才华，并不断提升自身的音乐修养。

第二单元第1 课爱星满天一、教学目标1、准确地演唱和律动《爱星满天》，感受歌曲乐句的对称性。

2、能跟着老师的指挥，有感情的演唱歌曲。

二、学习活动及目标1、学生欣赏歌曲《爱星满天》，熟悉歌词以及歌曲可分成的乐段。

2、学生学唱歌曲《爱星满天》，主要是学生通过听来达到学会演唱的目的，教师在难唱或易唱错的地方重点解决问题。

3、配合律动体验歌曲的美。

三、教学过程：1、导入：2、学生欣赏歌曲《爱星满天》，提问：这首歌曲可以分成几个乐段？答案：第一乐段（1-16小节），采用变化重复的两个乐句，描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。

第二乐段（17-32小节）稍显激动，前后明显的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱。

第三乐段（33-48小节）是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。

3、学生学唱歌曲《爱星满天》，找到变化音--，4、重点难点：后十六和小切分的演唱方法5、有感情的熟练准确的演唱歌曲。

6、配合律动来完整演绎《爱星满天》。

感受乐句和乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。

（p13有完整的律动动作）四：教学反思第2课欣赏《生死不离》《流水》一、教学目标1、在5.12地震一周年冬日来临之际，再现汶川地震中英雄少年的感人故事，表达了一方有难，八方支援、亲如家人、息息相关的情感。

2、弘扬伟大的抗震救灾精神，将爱心传递到需要关爱的人的身边。

3、了解古琴的音色，知道钟子期和俞伯牙的知音故事。

二、学习活动及目标本节课分为三个板块。

1、教师和学生追忆大地震2、欣赏歌曲感受歌曲3、欣赏古琴三、教学过程：1、导入：教师和学生追忆大地震。

教师活动：知道吗？就在这个风景秀丽的地方，曾经生活着一群天真烂漫的孩子，他们和你们一样也拥有着幸福的家庭和一样深爱着他们的爸爸妈妈和爷爷奶奶。

2008年5月12日14时28分，一场里氏8级的特大地震，随着刹那的地动山摇,无数的家园灰飞烟灭,无数的躯体伤痕累累; 多少亲人，在地动山摇的瞬间骨肉分离，家毁人亡；七万个活泼的生命飞去了天堂,学生活动：面对这一串触目惊心的数字，你们想说什么？3、欣赏歌曲《生死不离》教师介绍歌曲创作的背景。

第二单元乐音传情（第一课时）【教学目标】：1、能准确地演唱《爱星满天》，感受歌曲乐句的对称性和乐段的对比性。

2、通过欣赏《生死不离》，体会作品的时代感和感染力，从而引导学生向音乐的真善美靠近。

3、让学生了解音乐素材的重复与对比。

【教学重点】：感受音乐作品中传递的爱【教学难点】：理解音乐作品的内涵【教学内容】：《生死不离》、《爱星满天》【教具准备】：PPT、钢琴【教学过程】：一、引入欣赏《让世界充满爱》（七上第六单元作品，课前就可以播放）提问：还记得这首作品吗主题是什么生答：爱导语：爱是人类社会永恒歌颂的主题，因为这是人间最美好的情感。

（出示课题）二、新课1、《生死不离》（1）、欣赏歌曲，感受歌曲的魅力及抒发的情感。

你能从字里行间感受出这首作品源于那种灾难吗有没有同学了解这首作品的创作背景（2）、作品简介（详见PPT）2008年5月12日，当世界的目光刚刚从登顶珠峰成功的火炬传递上收回的时候，一场地震又重新将人们的目光拉回了中国的西南——汶川，里氏级的地震，让半个亚洲都能清晰感受到它的震动，更让地处震心的人们遭受到一场空前的劫难……（有感情地介绍）（3）、简介词曲作家——王平久、舒楠（略讲，为了不打破情感基调，一带而过）（4）、再次欣赏（成龙演唱的纪实版）设计意图：让学生真切地感受当时的场景，从而唤起他们内心深处的情感。

（5）、配乐深情朗诵歌词设计意图：进一步升华学生的情感2、《爱星满天》（1）、欣赏作品导语：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

让我们将爱心洒满整个天空。

思考：与《生死不离》相比，这首歌曲表达的爱显得怎样（用词语概括）（2）、简介作曲家——龚耀年（略讲）（3）、学唱歌曲思考：歌曲由几个乐句构成歌曲的乐句之间有何联系（要求：边学唱边分析）（4）、音乐小知识介绍：音乐素材发展的两种基本手法——重复与对比重复与对比是音乐素材发展的两种基本手法，作曲家常常通过段落、句法、节奏、旋律的平衡和变化，获得全曲的统一与对比。

《爱星满天》教案一、教学目标1、引导学生感受歌曲中传递的爱与温暖，培养学生的情感感知能力。

2、帮助学生准确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和音准。

3、鼓励学生通过歌曲的学习，培养团队合作精神和表现力。

二、教学重难点1、教学重点（1）让学生理解歌曲所表达的情感，能够用真挚的情感演唱。

（2）指导学生准确把握歌曲的节奏和旋律，尤其是一些较复杂的节奏型。

2、教学难点（1）歌曲中高音部分的演唱，如“爱星满天”这一句的高音处理，要引导学生运用正确的发声方法，避免喊唱。

（2）培养学生在演唱中融入情感，展现歌曲的感染力。

三、教学方法1、聆听法让学生多听歌曲的原唱和范唱，感受歌曲的旋律、节奏和情感。

2、示范法教师通过亲身示范，让学生更直观地了解正确的演唱方法和技巧。

3、练习法组织学生进行反复的练习，包括发声练习、节奏练习和歌曲演唱练习。

4、讨论法引导学生讨论歌曲的情感表达，促进学生的思考和交流。

四、教学过程1、导入（1）播放一段充满爱与温暖的视频片段，如志愿者帮助贫困地区儿童的画面，或者是人们关爱老人的场景。

（2）提问学生：在视频中看到了什么？感受到了怎样的情感？从而引出歌曲的主题——爱。

2、歌曲欣赏（1）播放歌曲《爱星满天》的原唱，让学生安静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

（2）提问学生：歌曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？3、节奏练习（1）出示歌曲中较复杂的节奏型，如切分音、附点音符等，带领学生进行节奏的拍打练习。

（2）通过节奏游戏，如节奏接龙，巩固学生对节奏的掌握。

4、旋律学习（1）教师用钢琴弹奏歌曲的旋律，学生跟随哼唱。

（2）重点练习歌曲中的高音部分，指导学生运用气息支持和正确的发声位置。

5、歌词学习（1）展示歌词，带领学生有感情地朗读歌词，理解歌词的含义。

（2）让学生说说自己对歌词中“爱星满天”的理解。

6、歌曲演唱（1）教师带领学生完整演唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。

（2）让学生分组演唱，互相倾听、评价，教师给予指导。

爱星满天-苏少版七年级音乐下册教案1、教学目标1.1 认识“音符”和“节奏”的概念，学会正确演唱“爱星满天”歌曲。

1.2 增强学生对音乐的兴趣和理解能力，提高学生的音乐素养。

1.3 锻炼学生的听觉敏感度，提高其口头表述和写作水平。

2、教学内容2.1 歌曲欣赏：播放“爱星满天”音乐，并听取学生对于歌曲中节奏和声音特色的认识和感受。

2.2 “音符”和“节奏”概念讲解：教师利用黑板或PPT等资料，讲解音符和节奏等基础概念，并举例演示。

2.3 歌曲演唱：教师带领学生一起唱“爱星满天”歌曲，加强学生对于歌曲旋律的理解和掌握，同时，也让学生体会到唱歌的乐趣。

3、教学重点和难点3.1 教学重点：通过对“音符”和“节奏”概念的讲解，使学生认识到音乐元素的重要性，并掌握歌曲的旋律和节奏。

3.2 教学难点：对于初学者来说，音符和节奏可能是较为抽象和难以理解的概念，需要通过教师的演示和学生的实践操作加以理解和领悟。

4、教学过程4.1 歌曲欣赏教师播放“爱星满天”音乐，让学生听取，并在听完后询问学生对于歌曲旋律和节奏等方面的认识和感受，引导学生主动思考与表述。

4.2 “音符”和“节奏”概念讲解教师根据教学资料，向学生讲解音符和节奏等基础概念，并通过黑板或PPT 等工具加以演示和说明。

1.音符：即乐谱中表现音高和音长的符号，常见的有全、半、四分、八分、十六分符等。

2.节奏：即乐曲中各声部音符的时间关系，是乐曲能够有明显节奏感的基础。

4.3 歌曲演唱教师带领学生一起唱“爱星满天”歌曲，并重点强调歌曲中的旋律和节奏，加强学生对于歌曲的理解和掌握。

4.4 练习巩固教师在教学过程中，不断引导、讲解，并对学生进行个别指导和评价，以帮助学生夯实课堂所学知识，并提高其音乐素养和口头表述能力。

5、教学评价与反思5.1 教学评价教学对象：七年级学生教学效果：通过教学内容的介绍、教师的讲解、歌曲的演唱等多种形式，让学生初步了解音符和节奏等基本概念，掌握“爱星满天”歌曲的歌词和旋律，同时提高学生的音乐素养和口头表述能力。

爱星满天音乐教案教案标题：爱星满天音乐教案教学目标：1. 通过学习音乐，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

3. 培养学生的合作精神和团队合作能力。

教学内容：1. 歌曲欣赏：选择一首优美的儿童歌曲《爱星满天》，让学生通过欣赏歌曲，感受音乐的美妙。

2. 歌曲学唱：教授歌曲的歌词和旋律，引导学生跟随节奏和音调学唱歌曲。

3. 舞蹈编排：结合歌曲的节奏和情感，设计简单的舞蹈动作，引导学生进行舞蹈编排。

4. 乐器伴奏：引导学生使用简单的乐器如手鼓、铃铛等，进行歌曲的伴奏演奏。

教学步骤：1. 歌曲欣赏：播放歌曲《爱星满天》，让学生仔细聆听，感受歌曲的旋律和情感。

2. 歌曲学唱：逐句教授歌曲的歌词和旋律，带领学生进行跟唱和整体学唱。

3. 舞蹈编排：根据歌曲的节奏和情感，设计简单的舞蹈动作，引导学生进行舞蹈编排，并进行集体排练。

4. 乐器伴奏：介绍简单的乐器如手鼓、铃铛等，让学生选择自己喜欢的乐器，进行歌曲的伴奏演奏。

5. 综合表演：学生进行整体演练，包括歌唱、舞蹈和乐器伴奏，进行小型表演。

教学评估：1. 观察学生在歌唱、舞蹈和乐器伴奏中的参与度和表现情况。

2. 通过小组合作的方式，让学生互相评价和提供建议，促进他们的团队合作和互助精神。

3. 对学生的整体表演进行评估，包括音准、节奏、动作协调等方面。

教学延伸：1. 鼓励学生自主创作歌曲的歌词和旋律，并进行表演。

2. 组织学生参加音乐比赛或校内外的音乐演出，展示他们的音乐才华。

教学资源：1. 《爱星满天》的音频文件或CD。

2. 简单乐器如手鼓、铃铛等。

3. 音乐教室或多媒体教室。

教学提示：1. 在教学过程中，要注重激发学生的兴趣和参与度，让他们积极投入到音乐活动中。

2. 鼓励学生多次反复练习，提高他们的音乐表达能力和舞蹈技巧。

3. 在评估中，要注重给予学生积极的肯定和鼓励，激发他们的自信心和学习动力。

爱星满天音乐教案教案标题：爱星满天音乐教案教案目标：1. 帮助学生了解和欣赏不同类型的音乐，特别是与星空相关的音乐。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表达能力。

3. 通过音乐活动，激发学生对星空和宇宙的兴趣。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 星空和宇宙的图片或视频素材。

3. 纸和彩色笔。

4. 学生们自带的乐器（如口琴、小提琴等）。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示一些与星空和宇宙相关的图片或视频素材，引起学生对主题的兴趣。

- 引导学生分享自己对星空的感受和想象。

2. 欣赏音乐（10分钟）- 播放一首与星空或宇宙相关的音乐，如《星空下的约定》。

- 学生们闭上眼睛，仔细聆听音乐，感受其中的情感和画面。

- 播放结束后，让学生分享自己对音乐的感受和联想。

3. 音乐创作（15分钟）- 分发纸和彩色笔给学生，让他们自由绘制与星空或宇宙相关的画面。

- 引导学生根据自己的绘画创作，选择合适的乐器演奏或创作一段简短的音乐。

- 学生们可以自由发挥，或者参考已学过的乐曲进行创作。

4. 音乐表演和分享（15分钟）- 学生们轮流表演自己创作的音乐，可以是独奏或合奏。

- 其他学生和老师可以给予鼓励和建议，共同欣赏和分享音乐作品。

5. 总结和延伸（5分钟）- 与学生一起回顾整个音乐活动的过程，让他们分享自己的收获和感受。

- 鼓励学生继续探索和欣赏与星空和宇宙相关的音乐作品，可以提供一些推荐的音乐资源。

教学扩展：1. 邀请音乐专业人士或音乐家来学校进行讲座或演出，让学生更深入地了解音乐创作和表演的过程。

2. 组织学生们参观音乐会或音乐展览，拓宽他们对音乐的视野和理解。

3. 鼓励学生利用科技手段，如音乐制作软件或应用，进行更复杂的音乐创作和编辑。

教案评估：1. 观察学生在音乐欣赏和创作过程中的参与度和表现。

2. 收集学生绘画和音乐作品，评估他们对主题的理解和表达能力。

3. 学生之间的互动和分享，以及对其他同学作品的欣赏和评价。

爱星满天教学设计【课程名称】苏少版七年级下册第二单元《爱星满天》【教学对象】七年级学生【教材分析】《爱星满天》是作曲家龚耀年的作品。

他用巧妙的手法,把跳动的音符编织成美丽动人的旋律。

全曲采用大调式，单三部曲式，洋溢着青春的气息。

第一乐段(1~16小节),采用变化重复的两个乐句,描绘了美丽的天空带给人们的快乐和甜蜜。

第二乐段(17~32小节)稍显激动，特别是变化音7改变了调性,使音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空,闪烁着奇异的色彩。

第三乐段(33~48小节)是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。

【教学目标】1. 情感与价值观感受现代音乐的美，体会人间高尚纯洁的爱2. 过程与方法通过视听结合，创设情境，柯尔文手势，柯尔文节奏读法，达尔克罗兹的体态律动等教学法进一步提高学生的演唱能力。

3. 知识与技能有感情地完整演唱整首歌曲，掌握双声部合唱方法，变化音降7，体会歌曲的调性变化。

【教学重难点】掌握变化音降7的演唱方法并演绎双声部合唱，体会双声部合唱的音响效果【教学用具】多媒体钢琴【教学过程】唱加手势学生跟做跟唱。

（老师出示答案有哪些同学唱对了呢？）3.教师弹奏c段学生加歌词跟唱，并做手势演示4.师问：c段（33-48）两句旋律有什么特点？生答：结尾不同….很棒，c段是a段的缩减再现和a 段相似，我们c段只有结尾不同5．教师范读节奏学生跟读，复习大附点与大后附点唱法以3-4的半音唱法带出6-降7的半音唱法，用楼梯的高度形象的加以区别用钢琴弹出6-7加以区分。

6．（1）教师做手势，同学们一起做，并演唱b段高声部(2)教师弹奏钢琴，学生用“”啦”轻声跟唱，并做手势再次熟悉旋律(3)学生用“啦”轻声唱高声部，教师配唱低声部体会双声部合唱的音响感觉师问:同学们，刚才我们一起合作了一段歌曲，我们刚才两个声部一起唱时，音响上有什么特点?生答：生答饱满立体…（4）同学们，我们再来学习一下低声部，一会儿老师找一组同学加入老师的队伍，我们一起合唱这一段。

初中音乐爱星满天教案教案标题：初中音乐《爱星满天》教案一、教学目标：1. 了解《爱星满天》这首音乐作品的背景和创作意图；2. 学习并掌握《爱星满天》的歌词和旋律；3. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣；4. 提升学生的合作意识和表演能力。

二、教学准备：1. 《爱星满天》的音乐录音或视频资源；2. 课堂投影仪或音乐播放设备；3. 教师准备的歌词复印件；4. 学生准备的乐器或其他表演道具。

三、教学过程：引入：1. 教师播放《爱星满天》的音乐录音或视频，让学生聆听并感受音乐的美妙。

2. 引导学生谈论自己对音乐的感受和想法，激发学生对音乐的兴趣。

歌词学习：1. 教师分发《爱星满天》的歌词复印件给学生，让学生跟读歌词。

2. 解释歌词中的生词和难点，确保学生理解歌曲的内容。

3. 分段学习歌曲的旋律，教师带领学生进行跟唱练习。

合作表演：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器或其他表演道具。

2. 学生根据自己的选择，分工合作，准备表演《爱星满天》的伴奏或配乐。

3. 每个小组轮流表演自己的伴奏或配乐，其他学生进行合唱或跟唱。

欣赏与评价：1. 学生观看其他小组的表演，欣赏不同的表演形式和创意。

2. 学生就自己和他人的表演进行评价，分享自己的观点和感受。

3. 教师引导学生发表对《爱星满天》的评价，让学生学会用音乐语言表达自己的感受。

四、教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的音乐作品，可以是歌曲、乐曲或配乐等。

2. 组织学生进行音乐分享会，让学生展示自己的作品并互相欣赏。

五、课堂总结：1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，给予肯定和鼓励。

2. 引导学生回顾学到的知识和技能，思考如何运用到日常生活中。

六、作业布置：1. 要求学生写一篇关于《爱星满天》的音乐评论或感受，展示自己对音乐的理解和欣赏能力。

七、教学反思：教师根据本节课的教学效果和学生的反馈，进行教学反思，并对下一节课的教学做出调整和改进。