领导力4

1.把你对你的上级的负面感受向你的下属倾诉，是很不明智的。

2.在工作场所中无情地操纵其他人的人被叫做马基亚维利主义者（玩弄权谋)。

3.留门面技术，试图施加影响的个体先提出一个很大程度上会被拒绝的巨大要求，然后紧接着提出一个真正企图的适当请求。

4.一个狡猾的操纵策略是降低姿态，即为了控制其他人的行为而自我贬损和诋毁。

5.使用影响策略时的一项重要考虑是使用它们的顺序。

一般意义上，应该从最积极的，或者较少粗暴的策略开始，如果没有获得你寻找的好处，改换一个更强的策略。

6.帕金森定律：二流上司造就三流下属。

一个不称职的官员，可能有三条出路：一是申请辞职，把职位让给能干的人；二是让一位能干的人来协助自己工作；三是聘用两个比自己水平更低的人当助手。

第一条路一般人都不愿意选择，因为会丧失自己的权力；第二条路也是不愿意选择的，因为担心那个能干的人会成为自己的对手，从而可能替代自己，所以一般的人会选择第三条路，选两个平庸的人当助手，自己在上面发号施令，他们不会对自己的权力构成威胁，两个助手既然无能，就上行下效，再为自己找两个更加无能的助手，如此类推，领导体系也绝不会高效。

7.马太效应：【新约·马太福音】第二十章，：“凡有的，还要加给他，叫他有余，没有的，连他所有的也要夺过来。

”贫者愈穷，富者愈富。

8.当与团队成员沟通时，团队领导者可以强调他/她也是团队的一员，常用“我们需要”，而不是“我需要你们”。

9.每个聚会都包括三个部分。

技能清单是给予每位群体成员一个机会来描述与他和人物相关的技能、经验和资质。

在兴趣清单中，每个群体成员被给予机会描述他们工作以外的兴趣爱好。

这些公开的兴趣可以成为群体成员之间关系的纽带。

在数据倾卸阶段，每个群体成员表达他对于项目的想法和感觉。

10.设计利于沟通的物理结构，当团队成员被安排在一起而且比较接近，并能够经常而容易地进行交流时，团队和谐及进一步的团队合作就可以提高。

11.强调群体的认同和奖励。

关于领导力，有很多理论的解释，但都不太明了。

乌克兰美女总理季莫申科自称在学生时代便叱咤风云，没有一个男生不在她的掌控之中，都心甘情愿做她的马前卒。

这难道就是传说中的美女领导力?相信这世界上大多数领导不是天生就具有领导能力的，如季莫申科这样的天生领导者毕竟少数，更多人则依靠后天学习和自我的感悟努力适应领导角色。

即使是最高深的MBA课程也只是提到胡萝卜加大棒，说是宽严相济、恩威并施的办法可以让部下乖乖干活，只是激励和惩罚的尺度是什么，从来没有一个标准的答案。

有很多严厉的领导造就了伟大的，也有很多无为而治的老板主导了辉才可能换新的，小时候过年，长高了穿不着了，穿破了煌的事业，我们开始知道，领导力绝对不是书本上说的那些陈词滥调。

各种各样的领导，有的博学儒雅，有的狂妄霸气，有的自负率性，有的谦虚谨慎，对于下属们来说，什么样的才算是优秀领导力?优秀领导力一、虚怀若谷、大度能容。

金无足赤，人无完人，可是很多领导求全责备，带着有色眼镜去看人，只要听话顺耳的，便什么都好。

而那些看着不顺眼，即便再有能力，也不予任用，甚至必除之而后快，这就是管理学中所谓的光晕效应。

真正好的领导要能兼收并蓄，广泛团结和吸纳各种类型的人才，为己所用。

三国曹操有个《举贤不拘品行论》，反应了他求才可能换新的，小时候过年，长高了穿不着了，穿破了贤若渴的心态，虽然有失偏颇(人才当然最好德才兼备)，却着实帮助魏国吸引了不少人才，为后来一统三国建立了坚实的人事基础。

优秀领导力二、要懂得激励和愿景感召。

好领导必须要会造梦，并且带领下属一起做梦。

下属都希望看到前途，都希望付出得到应有的回报，作为领导不应该忽略这一点，要针对每个员工的需求，有针对性的进行激励和愿景感召，要通过肯定让部下焕发激情，通过造梦让部下的个人愿景和愿景相结合，只有朝着这个方向努力实现优秀领导力，部下才会发挥自己的主观能动性，自觉自愿地投入到工作当中。

优秀领导力三、严格自律。

才可能换新的，小时候过年，长高了穿不着了，穿破了见过不少宽以待己，严以律人的领导。

四个领导力素质评分标准1. 战略思维（25%）战略思维是领导者对组织的未来方向进行长期规划和决策的能力。

以下是评分标准：- 卓越表现（5分）：能够制定清晰的战略目标，并通过深入分析和判断制定出切实可行的战略计划。

- 良好表现（4分）：具备制定战略目标和计划的能力，并能够合理地解决潜在的问题和挑战。

- 一般表现（3分）：能够了解组织的战略目标，但对制定战略计划的能力有限。

- 需要提升（2分）：对组织的战略目标缺乏清晰理解，并且在制定战略计划时存在较大的局限性。

- 差劲表现（1分）：完全不了解组织的战略目标，无法制定出明确的战略计划。

2. 沟通技巧（20%）沟通技巧是领导者与团队成员、合作伙伴和上级沟通交流的能力。

以下是评分标准：- 卓越表现（5分）：具备出色的口头和书面沟通技巧，能够清晰有效地传递信息，并有效地倾听和理解他人的观点。

- 良好表现（4分）：能够有效地传达信息，能够倾听和理解他人，但在某些情况下可能存在一定的沟通障碍。

- 一般表现（3分）：能够进行基本的沟通，但在传达信息和理解他人时存在一定的困难。

- 需要提升（2分）：沟通能力有限，经常出现传达信息不清晰或理解他人观点不准确的情况。

- 差劲表现（1分）：完全无法进行有效的沟通，不理解他人观点，并经常引起误解和不满。

3. 团队合作（30%）团队合作是领导者与团队成员共同努力实现组织目标的能力。

以下是评分标准：- 卓越表现（5分）：能够激发团队合作热情，建立团队合作的共同目标，并通过协调、支持和激励团队成员实现目标。

- 良好表现（4分）：具备有效地组织和协调团队工作的能力，并能够建立积极的团队合作氛围。

- 一般表现（3分）：能够参与团队合作，但在组织和协调团队工作方面存在一定的困难。

- 需要提升（2分）：对团队合作的重要性认识不足，缺乏有效地组织和协调团队工作的能力。

- 差劲表现（1分）：无法参与有效的团队合作，经常导致团队成员之间的冲突和分歧。

领导力的四个层次1. 引言领导力是指个人在特定情境下影响他人实现共同目标的能力。

在现代社会中，领导力已经成为组织和个人成功的重要因素之一。

然而，领导力并非一成不变的概念，它可以分为四个层次，每个层次都对领导者的能力和影响力提出了不同的要求。

2. 个人领导力个人领导力是领导者在个人层面上展现的能力和品质。

它强调领导者对自己的认知和管理能力。

以下是个人领导力的几个关键要素：2.1 自我认知自我认知是个人领导力的基础。

领导者需要有清晰的自我认知，了解自己的优势和劣势，以及自己的价值观和信念。

通过了解自己，领导者可以更好地利用自己的优势，提高自己的领导效力。

2.2 自我管理自我管理是个人领导力的核心。

领导者需要具备自律和自控的能力，能够管理自己的情绪和行为。

只有自己能够有效地管理和控制，才能以身作则，影响他人。

2.3 学习和成长领导者需要具备持续学习和成长的心态。

他们应该积极寻求学习机会，提高自己的知识和技能水平。

通过不断学习和成长，领导者能够更好地应对复杂和变化的情境，为团队带来更大的价值。

3. 团队领导力团队领导力是领导者在团队层面上展现的能力和品质。

它关注领导者如何激发团队成员的积极性和合作性。

以下是团队领导力的几个关键要素：3.1 愿景和目标设定领导者需要能够明确定义团队的愿景和目标，并将其传达给团队成员。

一个明确的愿景和目标能够激发团队成员的热情和动力，同时也能够提供团队行动的方向。

3.2 激励和激发潜力领导者需要能够激励和激发团队成员的潜力。

他们应该认识到每个成员的独特性，并根据不同的需求提供适当的激励措施。

通过激发团队成员的潜力，领导者能够提高团队的绩效。

3.3 沟通和协作领导者需要具备良好的沟通和协作能力。

他们应该与团队成员保持良好的沟通，及时反馈信息，并能够有效地解决冲突和问题。

通过良好的沟通和协作，领导者能够建立团队的信任和凝聚力。

3.4 培养团队文化领导者需要能够培养和塑造团队的文化。

2022知到领导力第四章答案1、判断题：团队和谐是团队高效的主要原因。

正确答案：X2、多选题：下列属于团队与群体的区别的是（）A：群体规模无限制，团队规模不能太大B：团队比群体对目标认同度更高C：群体成员随机，团队成员互补D：群体成员各自承担责任，团队成员共同承担责任正确答案：ABCD单选题：高效能团队特征有：A：每个人能力都很强，成员之间相互很少交流B：团队内部分为两大阵营，必须竞争又合作C：团结稳定，关系和谐，很容易形成一致意见D：所有成员对团队目标有清晰统一的认知正确答案：D4、多选题：团队面临的挑战包括A：社会堕化B：搭便车C：难以实施的个人绩效考核D：团队职责不明或过于分明正确答案：ABCD5、多选题：关于创业团队的合作，以下说法正确的是（）A：平衡团队贡献B：相互支持C：共同成长D：全通道式沟通正确答案：ABCD6、判断题：一般说来，群决策比个体决策的风险小。

正确答案：√7、单选题：有个临时的负责项目，需要多部门合作，协调困难，这时可考虑组建哪一种类型的团队？（）A：自我管理型工作团队B：多功能团队C：解决问题型工作团队D：知识型团队正确答案：C8、单选题：社群的特征有：（）A：强调群体规范；B：无领袖或组织者；C：强调个体意志；D：以个体结构展开；正确答案：A9、单选题：团队成员之间相互竞争，团队有可能在这一阶段陷入困境，这是（）A：持续发展期B：成熟期C：初创期D：初见成效期正确答案：D10、多选题：属于成功创业团队特征的是（）A：收益共享B：共同成长C：一致且持久的内驱力D：自主管理能力强正确答案：ABCD。

领导力四重修炼：大气、格局、胸怀、境界展开全文本文共 1333 个字，3 张图片，预计您阅读时长 4 分钟职场的残酷法则在于：不只是上司管理着下属，下属也同样观察着上司。

下属水平不够遭扁，上司偶尔露怯也会被下属广为传播。

有能力、有价值，还愿意帮助团队成员成长的领导，才是成功的管理者。

如何让自己成为有价值的领导？成功的管理者需要拥有大气、格局、胸怀、境界的领导力修炼，才能成就员工，成就自己。

领导力的四重修炼：领导力第一重修炼：大气敬而生畏，需要实力，威而不怒，慑服于心，需要的还是实力，那么到底是做善良的羊还是做残暴的狼？都不对，要做仁慈的“狮子”，他能吃人，但它更能摄威。

“一个合格的领导者不仅要以成就员工为第一要务，更应该要让员工知道你是一只“善狩猎”的狮子，跟着你有肉吃，你赚翻了，跟着你干的人都赚翻了，天下的人就都来了。

”领导力第二重修炼：格局成长的四个前提：目标、承诺、舍得、检讨；领导魅力三个桩：信念、承诺、契约。

领导者的格局就是团队的结局，领导人的自信，就是团队的自信。

人生的成就不会超过他思考的格局，让所有人都知道你是一个干大事的，你的格局有多大就决定了有多少人会跟着你干。

领导力第三重修炼：胸怀领导者领导力的第三重修炼，要敢于担当，敢于负责任，容人之长、容人之短、容人之异、容人之过、容人之敌，海纳百川，有容乃大。

领导者在企业管理中处理事情的胸怀有多大，你就能用你的魅力吸引多少人才，你的天下就会有多大。

领导力第四重修炼：境界《老子》一书中写到：“授人以鱼不如授人以渔”，领导者在企业管理中不仅要满足员工的物质需要，更要正确引导他们做事的方法，教员工方法和思路，激发员工上进的欲望，把快乐带到工作中，传递务实稳重的思维，所谓大智若愚，领导者不走捷径和投机取巧，才能在整个团队里面制造一种浩然正气，团队成员也自然会效仿。

领导者在做任何事情起心动念焦点利众。

焦点利众，众生必然自会效仿追随。

怎么样才可以掌握团队？当自己修炼成了领导力，这个时候就需要掌握团队，争取价值最大化。

领导力关系的四个要素--明阳天下拓展培训影响力最终取决于“你是谁？”这样一个简单问题的答案。

而对这个问题的真正经得起考验的回答，乃取决于与你直接交往的人和你形成的关系。

任何伟大的人物为此都经受了最基本的行为修炼！有领导力的行为具有两个基本的特征：第一，以基于原则性的力量施加影响。

这种影响在本质上是双向的，它取缔了影响过程中对地位、身份、财富等外在力量的依赖。

沟通的开放性表现在“共同思考”的过程，双方在交互思维中探寻的是与小我个体利益无关的客观真理。

以原则为基础进行沟通还提供了双方能力发展的机会，并强化着领导者与下属的信任关系！第二，坚持组织利益为中心。

组织利益超越了狭隘的个人角度并始终在沟通者之间展示全体成员的共同利益。

原则和组织利益毫无疑问使它的代表者显得强大！个人分歧和情绪的破坏性得到了限制。

但是要使你的行为真正能够体现这些特征，你必须首先依靠用心灵对如下四点做出的承诺来建立起牢固的信任关系：1. 坦诚，讲真话；2. 遵守诺言；3. 公平待人；4. 尊重他人。

德行不是一种态度或立场，德性是经历修炼而发展出来的内在能力，只有这样的能力才有可能形成发自心灵的诺言。

坦诚与讲真话。

看来简单，实际是一种艰难的能力！认识到一件事情的正确性与自觉地按它指向的原则去行动，这中间尚存巨大差距！这个差距可能来自约束（内在的与外部的），也可能来自感悟与教训，但最终来自从善如流的境界。

当讲真话成为了一个人的识别特征时，这是一笔巨大的资产、财富，你成为了人们可以信任的人，你同时具备了极高的交往效率。

讲真话，首先意味着不刻意歪曲事实，能够对判断、意愿和事实作出区分；其次，讲真话还意味着不隐藏自己的真实想法，更不会为了迎合某种势力或屈从压力而发表虚假想法。

讲真话需要勇气，暴露真实的自我就立即脱离了“掩体”，有时这意味着准备接受质疑、攻击，甚至承担责任。

这需要把诚实由衷视为价值的人品。

讲真话还意味着远离非分之图。

背离事实的言谈背后掩藏的一定是把他人视为傻瓜的机巧或者不良动机，无论如何这都会失去他人的尊重！坦诚还意味着成熟，因为有时你还需要把守密的责任与口无遮拦作出界定。

领导力有哪些类型-领导力的四大主要类型领导力有哪些类型-领导力的四大主要类型领导力在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织卓越成长和可持续发展的重要驱动力。

下面，店铺为大家分享领导力的四大主要类型，希望对大家有所帮助!愿景型领导力Bemais和Nanus总结出变革型组织中领导者常用的四种策略，与Bass的理论相比较，该理论的重点不在领导者对追随者的关怀与支持，而强调领导者本身如何在了解员工的前提下建立组织共同奋斗的愿景。

因此被命名为愿景型领导理论。

该理论阐释了愿景型领导者的有效行为和重要特质，还用大量篇幅描述他们所担当的“组织设计师”角色，指出领导者行为不仅旨在激发追随者动机。

还出于构建组织文化目的。

Sashkin的愿景型领导理论最初建立在Bennis和Nanus研究基础之上，经过多次修订、扩展，其研究成果反映在不同版本的测评工具“预导者行为问卷/ 愿景型领导者LBQ(Leadership Behavior Quesfiormair/The Visionary Leader)”和“领导概貌TLP(Vae Leadership Profite)”中。

2003年版的愿景型领导理论详细论述了4种行为方式(交流、建构信任、关怀追随者和创造授权机会)、3种个性特征(自信，授权和有远见)和1个情境因素(组织文化)。

变革型和交易型领导力变革型领导力具有强适应性，高可塑性，强灵活性等特点，它能够使团队及企业在快速变化、具有高不确定性的经济环境中更高效地生存与发展。

虽然变革型一交易型领导力的研究已经开展了20多年。

但在概念，结构，研究方法，研究方向各方面都存在一定的局限性和有待发展的窄间。

杨凯，马剑虹对变革型和交易型领导力研究进行了归纳与评价。

首先，杨凯，马剑虹对变革型—交易型领导力的概念及定义进行了阐述，杨凯，马剑虹认为变革型—交易型领导力并不属于领导行为理论，因为变革型领导力中最核心的一项—魅力领导，是很难用行为来描述的，很难通过培训来进行显著改善。