第二章声现象检测

人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-有答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．疫情期间，小华居家隔离，自学了声现象后，下列说法错误的是（）A．打击乐器发声：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低B．弦乐器发声：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低C．管乐器发声：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低D．人们利用超声波监测地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害，监测核爆炸2．下列关于声音说法正确的是（）A．成语“声如洪钟”描述的是声音的音色B．声音传播的速度一定是340m/sC．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的3．为了庆祝中国共产党第二十次代表大会胜利召开，同学们积极排练歌曲《我和我的祖国》。

下列说法正确的是（）A．“男低音”“女高音”中的高、低是指声音的响度B．歌声是由声带振动产生的C．同学们声带振动的幅度越大，歌声的音调越高D．优美动听的歌声一定不会是噪声4．取几个完全相同的瓶子，再在瓶内装入不同深度的水，瓶内水的深度由低到高依次放在桌面上，如图所示，下列说法中正确的是（）A．若用大小相同的力用硬棒从左向右瓶口敲击听到声音音调逐渐升高B．若用大小相同的力用硬棒从左向右在瓶口敲击听到声音响度逐渐增大C．若用大小相同的力从左向右在瓶口吹气听到声音音调逐渐降低D．若用硬棒从左向右敲击瓶口和在瓶口吹气听到声音的音色不同5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递能量B．声波在真空中传播速度约为340m/sC．声音在气体中的传播速度比在固体中快D．考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声6．下列数据中，比较符合实际情况的是（）A．15℃时空气中的声速是340km/sB．一只普通茶杯的杯口直径大约是20cmC．我国的国歌，即“义勇军进行曲”，演奏一遍的时间大约是46sD．蚊子翅膀振动的频率低于20Hz7．在电视剧中，双目失明的武林高手还能判断出攻击者的方位，这是因为A．他有特异功能B．他是根据回声判断声音传来的方位C．他的眼睛根本没有失明D．由于双耳效应，他可以判断声波传来的方位8．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌边的长度，用同样大小的力拨动钢尺，听它发出的声音，则可听到钢尺发出声音不同的是（）A．响度B．音调C．音色D．振幅二、填空题9．医生通过听听诊器可以了解病人心肺情况工作情况，这个例子说明声音能；声波可以用来清洗钟表，外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这个例子说明声音能；将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，可以听到两个声音，这是因为．10．图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。

2023-2024学年秋学期八年级物理上册第二章【声现象】检测卷一、选择题。

1、关于声现象，下列说法正确的是（）A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．声音在真空中的传播速度是340m/s2、按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面．关于唢呐与锣、鼓的发声原因，下列说法正确的是（）A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的C．只有鼓的声音是因为振动而产生的D．只有锣的声音是因为振动而产生的3、课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是增大了声音的（）A．音调B．音色C．响度D．声速4、（双选）发生地震时会有地震波产生，地震波的频率一般都小于20Hz下列说法正确的是（）A.人耳可以听到地震波B.地震波不能在真空中传播C.地震时产生的地震波不是由物体的振动产生的D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息5、时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是（）A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的6、如图所示是科技进校园活动中某同学体验“无皮鼓”的情景。

参与者只要用手在无皮鼓空虚的鼓面上敲击，就能听到铿锵激昂的鼓声，关于“无皮鼓”下列说法正确的是（）A．无皮鼓的鼓声不是由物体振动产生的B．无皮鼓的鼓声可以在真空中传播C．无皮鼓鼓声的传播速度是3×108m/s D．同学听到的鼓声是通过空气传入人耳的7、“低声细语”中的“低”是描述声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率8、剧场或大礼堂的墙壁表面往往装一层凹凸不平疏松的材料，这是为了（）A．美化墙壁B．防止声音的反射干扰C．防止声波减弱D．无法判断9、噪声会影响人们的工作和生活，长期生活在噪声的环境下还会损伤听力，下列做法有可能损伤听力的是A．在城市道路上刷黑B．在闹市区将门窗装上双层真空玻璃C．在居住的房屋周围多植树D．长时间带耳机听音乐10、用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（）A．琴弦B．手指C．空气D．弦柱11、现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。

人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-带有答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列成语用来描述声音音色的是（）A．余音绕梁B．曲高和寡C．声若黄鹂D．响彻云霄2．耳廓有汇集声波的作用，听力不好的人对着声源的方向常把手掌卷曲起来，放在耳廓旁，如图所示。

这样做，可以使听到的声音（）A．音调升高B．响度增大C．音色发生改变D．频率变大3．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨梳子的齿，听到卡片声音发生变化。

这个实验用来探究（）A．音调与声源振动频率有什么关系？B．响度与声源振动幅度有什么关系？C．探究声音的传播时是否需要介质？D．探究声音的传播时是否需要时间？4．如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（）A．机器人的声音在空气中以波的形式传播B．机器人的声音不是由振动产生的C．机器人和小朋友的声音传播速度不同D．机器人发出声音的音调与振幅有关5．中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。

“禁噪”是（）A．防止噪声的产生B．使噪声变成乐音C．阻断噪声的传播D．防止噪声进入人耳6．如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。

关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（）A．驱蚊器发声体通过振动发出声音B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播C．驱蚊器发出的声音可以被人听到D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高7．分别拨动古筝的八、十三号弦，如图所示用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。

测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（）A．发出声音响度比十三号弦大B．在空气传播速度比十三号弦小C．音调比十三号弦高D．频率为220Hz8．生活中许多实例应用到物理知识，下列四幅图片的说法中，不正确的是（）A．图甲所示的实验可以知道真空不能传声B．图乙所示的噪声强度显示仪可以减弱噪声C．图丙所示的图片表明小提琴和二胡的音色不同D．图丁中的蝙蝠利用发出的超声波导航二、填空题9．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”这一诗句中，人的脚步声引起狗叫，说明；狗的叫声是通过传到人耳中的；人是根据声音的这一特性辨别出狗的叫声。

鲁教版〔五四制〕八年级物理上册?第二章声现象?质量检测试题一、单项选择题〔共18题；共36分〕1.如下图，在探究“声音是由物体振动产生的〞实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被屡次弹开。

这样做是为了〔〕A. 使音叉的振动尽快停下来B. 把声音的振动时间延迟C. 把音叉的微小振动放大，便于观察D. 使声波被屡次反射形成回声2.关于声现象，以下说法正确的选项是〔〕A. 根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌B. 用“B超〞查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量C. 二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D. 城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声3.如图，教师讲解声音的特性时，利用电脑生成两段声音〔人耳朵可听范围〕，播放这两段声音，你觉得主要区别是〔〕.A. 响度B. 音调C. 音色D. 都不同4.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子〞(又名“声波炮〞)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，以下说法中错误的选项是〔〕A. 声波具有能量B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大所听到声音的响度C. 使用“金嗓子〞时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D. “金噪子〞发出的声波是次声波5.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子〞〔又名“声波炮〞〕震慑海盗。

它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。

根据以上信息，以下说法中错误的选项是〔〕A.声波具有能量B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C.使用“金嗓子〞时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D.“金嗓子〞发出的声波是次声波6.端午节期间，我省多地举行了赛龙舟活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力向前划桨，场面非常热闹。

以下有关声现象说法正确的选项是〔〕A.鼓声是由鼓面振动产生的B.鼓声在空气中的传播速度最大C.鼓声属于超声波D.岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的7.人们有几句顺口溜说得好：“震前动物有预兆，群测群防很重要.牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬，鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫.……〞某些动物能感觉到地震之前发出的次声波，而人耳却听不见，这主要是因为( )A. 次声波的响度小于0 dBB. 次声波的响度大于0 dBC. 次声波的声源振动频率低于20 HzD. 次声波的声源振动频率高于20 000 Hz8.如下图，一样的水下录音装置A，B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远间隔的声音是〔〕A. 频率较低的B. 音调较高的C. 能量较小的D. 响度较小的9.关于声现象，以下说法中正确的选项是〔〕A. 玻璃不能传播声音B. 用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色一样C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同D. 在靠近居民区的高架路旁，设置隔音墙是为了减小噪声对居民区的影响10.关于声现象的描绘，以下说法正确的选项是〔〕A. 从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理得出真空不能传声B. 与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度小、音调低C. 龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波D. 晚八点以后停顿跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声11.随着科学技术和社会的开展，超声波已广泛应用于各个领域．以下事例中，利用超声波传递信息的是〔〕A. 用超声波除去人体内的结石B. 用超声波清洗眼镜片C. 用B超查看胎儿的发育情况D. 用超声波对钢铁钻孔12.声音在均匀空气里传播过程中〔〕A. 声速逐渐减小B. 频率逐渐减小C. 振幅逐渐减小D. 声速、频率、振幅都不变13.以下各事物中，不属于声源的是〔〕A. 声纳探测海底深度B. 蝙蝠在黑夜中飞行C. 挂在胸前的哨子D. 手臂振动14.关于声现象，以下说法中正确的选项是〔〕A. 街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备B. “闻其声而知其人〞主要是根据声音的响度来判断的C. 课堂上能听到教师讲课声，是由于空气可以传声D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同15.对于以下四幅图片的表达正确的选项是〔〕A. 甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B. 乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用一样的力拨动，是为了研究响度与材料的关系C. 丙图中，是用橡胶做的绝缘手套和绝缘靴，橡胶不擅长导电，是因为其内部没有电荷存在D. 丁图中，洒水车在程度路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，洒水车的动能变小16.关于声现象，以下说法中正确的选项是〔〕A. 物体不振动也可以发出声音B. 音调的上下与振幅有关C. 公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声D. 利用超声波给金属工件探伤，说明声可以传递信息17.请你想象一下，假如“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s〞，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。

《声现象》检测题一、单选题1．如图所示，湘西苗族的“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开的。

下列说法正确的是（）A．鼓手敲鼓的频率越快，鼓声的响度越大B．鼓手敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高C．距离苗鼓越近，听到的鼓声的频率越高D．有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其它地区鼓，是因鼓的音色不同2．对于声音的产生，下列说法正确的是（）A．只有固体的振动才能发声B．声音是由物体的振动产生的C．物体不振动也能发声D．振动停止后，发声体仍能发声3．下面关于声现象的说法正确的是（）A．1分钟内振动了600次的物体，能发出人耳容易听到的声音B．人们用分贝（dB）为单位来表示声音的音调C．同一个发声体发出90dB的声音比50dB的声音振幅大D．在教室内安装噪声监测装置是从声源处降低噪声4．如图是一静止在水面上的测量船利用声纳测量海底深度的显示装置，图中两个波形是发出和接收的信号。

已知发射信号持续时间为0.2s，声波在海水中传播速度为1500m/s，则该处海水深度为（）A．150m B．450m C．600m D．900m5．关于声音，下列说法错误的是（）A．声音由物体振动产生B．声音可以在真空中传播C．声音可以传递信息D．只要我们听到声音，就有物体在振动6．下列词语中的“高”字是指音调的是（）A．高歌猛进 B．请勿高声喧哗 C．女高音歌唱家 D．不敢高声语，恐惊天上人7．为比较棉布和泡沫塑料的隔声性能。

小明将机械闹钟放入鞋盒内，盖上一定厚度的棉布，接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止，测量出自己到鞋盒的距离为s1．然后小红将同一个机械闹钟放入同一个鞋盒内，盖上相同厚度的泡沫塑料，重复小明的实验步骤并测量出自己到鞋盒的距离为s2．多次实验，始终s1＞s2．由该实验（）A．无法比较棉布和泡沫塑料的隔声性能B．能得出棉布的隔声性能比泡沫塑料差的结论C．能得出棉布的隔声性能比泡沫塑料好的结论D．能得出棉布和泡沫塑料的隔声性能相同的结论8．下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音能在真空中传播B．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声C．外科医生利用次声波振动扮碎人体肉的结石D．小提琴琴弦的松紧程度不同，发岀声音的音调也会不同9．下列说法错误的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法C．声音传播需要介质，所以真空不能传声D．超声波在空气中的传播速度是20000m/s10．在听觉的形成过程中：外界声波通过外耳道传递引起什么振动（）A．耳廓 B．外耳道 C．半规管 D．鼓膜11．关于下列乐器，说法正确的是（）A．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高B．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变响度C．“响鼓也要重锤敲”，说明鼓振动频率越快，音调越高D．在音乐会中，我们能区分出小提琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性12．下列关于声现象的说法不正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声C．振动的空气柱一定在发声D．超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递信息13．关于声现象，下列说法不正确的是A．医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息B．超声波声音响度太大，所以人听不见C．振动停止，发声也停止D．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音的音调低，响度大二、实验题14．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与________的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗?________ (选填“能”或“不能”)．（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选________(填写编号)的琴弦．（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为________cm和横截面积________mm2.15．小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。

第二章《声现象》检测题一、单选题(每小题3分，共45分)1.用手按住自行车的车铃，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，影响了铃的正常振动C．手按在铃上，铃根本不振动D．以上说法都有道理2.我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．传播速度不同3.下列属于在声源处减弱噪声的是（）A．在居民楼附近种植树木B．在高速路旁建隔音板C．学校附近禁止汽车鸣笛D．戴耳罩4.清名桥古运河景区游船上安装了由船务中心工作人员自主研发设计的“消声器”，游船在行驶过程中不再有明显的轰隆声，关于此举措下列说法中正确的是（）A．加装“消声器”后机器不再振动B． “消声器”中有真空部分，让声音通过真空传到别处去了C．加装“消声器”是在声源处减弱噪声D． “不再有明显的轰隆声”中的“明显”指声音的音调变低5.“隔墙有耳”的意思是说，在墙的一面说话时，墙另一面的人也能听得到．这个现象能够说明（）A．声音能够穿透墙壁传播B．声音能够拐弯传播C．固体、气体能够传播声音D．耳朵有这个特异功能6.在听觉的形成过程中：外界声波通过外耳道传递引起什么振动（）A．耳廓B．外耳道C．半规管D．鼓膜7.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D． “金噪子”发出的声波是次声波8.合唱中“高音声部”和“低音声部”，这里的“高”和“低”指的是（）A．音色B．响度C．振幅D．音调9.如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短．这是研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管长短的关系10.演奏同一首乐曲时，中胡比二胡声音来的沉闷的主要原因是（）A．音调不同B．音色不同C．响度不同D．传播速度不同11.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变笛子发声的（）A．振幅B．响度C．音色D．音调12.下列做法用来改变音调的是（）A．老师用扩音器讲课B．用大小不同的力敲击同一个音叉C．摩托车装消音器D．依次敲击装有不同高度水的瓶子13.中考期间，为了防止噪声对考试的影响，规定在考试期间考场200米范围内不得有噪声．下列关于噪声的说法正确的是（）A．从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动B．空灵优美的钢琴曲不可能成为噪声C．噪声一向为人所厌，丝毫没有用处D．人们以响度为单位来表示声音的强弱14.2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是（）A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴．15.对“0dB”的理解，正确的是（）A． 0dB说明物体不振动B． 0dB是人耳刚刚能听到的声音C． 0dB说明频率低于20HzD． 0dB说明频率高于20000Hz二、填空题(每空2分，共18分)16.找两个一次性纸杯，在它们的底部中间扎一个小孔，再找一根足够长的线，将线的两头分别穿过一个纸杯底部的小孔后将线头打结，防止线头从小孔滑脱，这样就做成了一个简单的土电话．你拿着其中的一个纸杯进入房间，关上门，将另一个纸杯交给你的家长，并让他对着杯口轻声说话，你在房间里通过另一个杯口能清楚地听到你家长说了什么．（1）你的家长的说话声 ______ （是/不是）通过空气传入你的耳朵的．（2）实验中，线是否被拉紧对实验结果 ______ （有/没有）影响．（3）“土电话”表明：固体不但可以传声，且传声效果与空气相比 ______ （更好/更差/一样）．17.利用超声波可以清洗眼镜，这说明超声波具有_________.超声波在许多领域都有应用，请你列举两个超声波应用的实例：__________，______________.18.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是_________的(选填“相同”或“不同”)．蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_________不同，同时还可以根据声音的_________来大致判断周围同学离开他的远近．（选填“音调”、“响度”或“音色”）三、实验题(共16分)19.阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：一些介质中的声速v/（m．s-1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（1） ______ ；（2） ______ ．20.由下面表格中的声速，你可以得出什么结论？结论1：______________________________________________________；结论2：______________________________________________________；结论3：______________________________________________________.21.声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大．下表是空气中声速随温度变化的数据．（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像．（2）根据所作图像，温度为15℃时声速为__________m/s．（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力．20世纪中期，人们尝试进行超音速飞行．在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？四、计算题(每小题7分，共21分)22.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？23.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？24.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速．（结果保留整数）答案解析1.【答案】B【解析】此题的关键在于“无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆”．声音是由物体振动产生的，物体不能振动，也就不能发声．用手按住自行车的车铃时，敲打车铃，无法引起车铃的正常振动，所以不能听到清脆的声音．2.【答案】A【解析】不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别不同的乐器．3.【答案】C．【解析】A，在居民楼附近种植树木，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；B，在高速路旁建隔音板，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；C，学校附近禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声．符合题意；D，戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意．4.【答案】C【解析】清名桥古运河景区游船上安装了由船务中心工作人员自主研发设计的“消声器”，游船在行驶过程中不再有明显的轰隆声，加装“消声器”是在声源处减弱噪声．5.【答案】C【解析】在墙的一面说话时，另一面的人也能听到声音，说明声音可以经过空气，墙壁传到对方的耳朵中即声音可以在气体和固体中传播．6.【答案】D【解析】外界声波经过耳廓收集，通过外耳道传导到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．故选D．7.【答案】D【解析】A，声波具有能量，正确，不符合题意；B，声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C，使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D，“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意.8.【答案】D【解析】合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”“低”是指声音的高低，即音调．9.【答案】B【解析】吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，则塑料吸管越短，空气柱越短，发出声音的音调越高，是探究音调和吸管长短的关系．10.【答案】B【解析】演奏同一首乐曲时，中胡比二胡声音来的沉闷，主要原因是这两种乐器发出声音的音色不同．11.【答案】D【解析】演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，就会改变空气柱的长度，长度越短，振动越快（频率越大），从而改变声音的音调．12.【答案】D【解析】A，老师用扩音器讲课，增大了声音的响度，不符合题意；B，用大小不同的力敲击同一个音叉，振幅不一样，声音的响度不一样，不符合题意；C，摩托车上装消音器，在声源处减弱了噪声，不符合题意；D，依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同，符合题意．13.【答案】A．【解析】A，从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，故A正确．B，从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声．空灵优美的钢琴曲可能成为噪声，故B错误．C，噪声一向为人所厌，但声音具有能量，也可以加以利用，故C错误；D，人们以分贝为单位来表示声音的强弱，故D错误．14.【答案】B【解析】鼓声主要由鼓面振动产生，经空气传播到现场观众的耳朵里，根据混响时间的合理设计，使观众能从各个角度接收到声音，并使声音延续（混响），才能使观众感觉鼓声的气势磅礴．15.【答案】B【解析】声音的强弱等级用分贝来表示．符号是dB，0dB是人们刚能听到的最微弱的声音．16.【答案】（1）不是；（2）有；（3）更好【解析】声音是通过“土电话”的棉线（固体）传播的，不是通过空气传入你的耳朵的；如果棉线处于松弛状态时，则另一方就听不到对方的讲话声．这是因为“松弛”，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，则另一方就听不到声音．故实验中，线是否拉紧对实验结果有影响；在另一间房屋内可以清楚的听到家长说话声，其声音是通过固体传播的，说明固体不但能够传声，而且传声的效果比气体好．17.【答案】能量；B超、声呐、超声波碎石机等【解析】超声波具有方向性好，穿透能力强、易于获得集中的声能等特点，因此在生产、生活中有着广泛的应用。

一、选择题1．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．音调是否与发声体的材料有关B．响度是否与发声体的频率有关C．音调是否与发声体的长短有关D．音色是否与发声体的结构有关2．关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（）A．超声波在水中比空气中传的快、传的远B．次声波就是没有传声介质，使人听不到的声音C．超声波就是速度超过340m/s的声音D．超声可以越过一定厚度的真空向前传播3．唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

”胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A．音调响度B．音色响度C．音色音调D．音色音调响度4．从物理学的角度对下列成语进行解释，不正确的是（）A．震耳欲聋——声音的响度很大B．隔墙有耳——固体可以传声C．闻其声，知其人——不同的人说话音色不同D．如雷贯耳——声音的传播速度很大5．唐朝一寺庙所藏的罄常常无故自鸣，和尚不知其因而被惊吓以致患病，后经人指点方知与前殿的钟有关，击此应彼，故钟鸣罄响。

关于此现象，下列说法正确的是（）A．“钟鸣罄响”是一种回声现象B．“罄无故自鸣”说明有些物体不振动也可以产生声音C．“钟鸣罄响”说明钟和罄一起在做相同形式的振动D．“钟鸣罄响”说明钟和罄的音色和音调都不同6．“小明，上学啦!”家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。

对这一过程中的声现象的解释，正确的是（）A．小强的喊声是空气的振动产生的B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的响度来判断的D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了降低音调7．下列实例，利用声传递能量的是（）A．利用超声给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波除去人体内的结石D．超声导盲仪帮助盲人出行8．从环保角度看，下列不属于噪声的是（）A．阅览室内，絮絮细语B．吸引人们的雄辩有力的演讲声C．深夜，突然传来弹奏熟练的钢琴声D．物理课堂上，听到室外传来的唢呐声9．学校积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，下列物理现象中描述正确的是（）A．同学们听出熟悉的老师声音时异常兴奋，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音调不同B．老师在讲到关键点时，通过提高声音频率的方式来达到增大音量，强调重点知识的目的C．同学们听课时会要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在人耳处控制噪声D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息10．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。

初中物理第二章声现象测试试题及答案一、选择题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．发生地震时，利用仪器接收超声波来确定地震的位置B．声音振动的频率越高，发出声音的音调越高C．声音在气体中的传播速度比在固体中快D．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声2．如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出，听到声音变小，以下说法正确的是（）A．该过程经历了“进行实验并收集证据”的科学探究环节B．实验现象表明声音传播不需要介质C．空气越稀薄，手机的扬声器发声部位振幅越小D．该实验可直接得出真空不能传声3．下列实验现象能说明声音的传播需要介质的是（）A．音叉响度大，乒乓球弹开的高度高B．发声的音叉激起水花C．抽气时，听到罩内的铃声变弱D．扬声器发声时，纸片在跳动4．如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（）A．图甲说明声音是由物体的振动产生的B．图乙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的C．图丙中的倒车雷达利用超声波传递信息D．图丁中扬声器播放声音时，它面前的蜡烛的火焰会晃动，说明声音可以传递能量5．我国海警“3901”号所携带的非杀伤性定向声波武器引起媒体高度关注｡定向声波武器是一种远距离声波设各，它可以发出高150分贝的高能波｡使用时将该设各对准目标，集中施放高分贝警告音，令目标感到极度不适，头痛甚至休克，从而失去对抗能力｡对此描述，下列说法正确的是（）A．定向声波武器施放的是超声波B．分贝是声音频率的单位C．该例子说明声波具有能量D．距离远近不影响武器效果6．“会说话的汤姆猫”是一款手机游戏，当你对着手机说话时，它会做一个侧着耳朵听你说话的姿势“认真”倾听，当你说结束时，它会用它独特的声音模仿你说的话并重复一遍，针对这一现象，下列判断正确的是（）A．我们听到“汤姆猫”说话的声音是由它的声带振动而产生的B．人说话声音太轻时“汤姆猫”没有反应，这是因为人说话声音音调太低C．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但音色不同所以能够区分D．两种声音都是通过空气传到人的耳朵中，传播的速度约为3×108m/s7．当学校广播响起“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里都留下一首赞歌……” 的女声演唱时，小明和小亮齐声说：“是韩红在演唱！”他们作出判断的依据是：不同歌手声音的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同8．国庆节前夕，同学们在操场上齐声高歌，合唱《我和我的祖国》，深情表白伟大祖国。

《声现象》检测题一、单选题1．下列声音中属于噪声的是A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声B．交响乐团演奏的锣鼓声C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声2．关于声现象，下列说法正确的是A．真空能传声B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同3．如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是( )A．B．C．D．4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服。

下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是A．登雪山时不许高声讲话 B．超声波清洗钟表C．超声波为结石患者击碎结石 D．彩超观察胎儿的生长情况5．下列有关能源和信息传递做法或说法正确的是A．频率越高的电磁波在空气中传播速度越大B．倒车雷达是利用超声波传递信息的C．节约能源只要提高节能意识就行,与科技进步无关D．因为能量在转化过程中是守恒的,所以能源是取之不尽,用之不竭的1/ 76．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减少B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用7．如图所示的几个实验操作中，能够探究“声音的响度与振幅关系”的是A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况B．用相同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况C．使音叉发出不同的响度，观察乒乓球被弹开的幅度D．小刚轻声说话，小丽通过“土电话”听小刚的声音8．下列关于声现象分析正确的是A．发声体振动越快响度越大B．声波只能传递信息，但不能传递能量C．潜在水里的人能听到岸上的人的说话声，是由于固体可以传声D．我们可以通过音色判断熟悉歌手的声音9．如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是( )A．改变发声响度，使响度变大B．增大振幅，从而增大响度C．减少声音的分散，增大响度D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大二、多选题10．有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB．第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为56dB。

物理第二章声现象检测题及答案解析篇一：初中物理第二章声现象测试题及答案声现象例题、1、（2021自贡市）关于声现象的观点恰当的就是（）a．声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播b．住宅加装双层真空玻璃可以增大室外噪声对室内的影响c．频率的高低决定声音的音色d．相同人骂人的响度一定相同【变式】关于声现象，下列说法中正确的是（）a.“闻其声而言其人”主要就是根据音色去推论的b.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声c.课堂上要听见老师授课声，就是由于空气能传声d.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的频率不同2、（2021宜昌）成语“震耳欲聋”从物理学角度形容声音的__________小；在窄小的空间冷却鞭炮比在野外冷却鞭炮声音格外嘹亮，这是因为在狭小空间声波经过多次__________，并使声源跟原来的声音搭在一起导致的。

【变式】古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达物理学上的道理，在物理学上，“余音”指__________，“三日不绝”指__________。

一、选择题1.下列关于声现象的说法中，错误的是()a．真空无法传声b．15℃时空气中的声速是340m/sc．声音在液态中比在空气中传播的慢d．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声2.（2021深圳）我们能够辨别出来隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器弹奏的同一首曲子，这主要就是根据声音的（）a．音调b．音色c．频率d．响度3.关于声音，以下观点恰当的就是()a．物体发声，一定是因为物体在振动b．我们听到没声音，一定是因为物体不振动c．物体振动频率越高，我们听到的声音越大d．物体振动的振幅足够多小时，我们就能够听见声音4.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。

在此实验中小球的作用是()a．并使音叉振动时间缩短b．把音叉微小的振动压缩，易于观测c．使音叉尽快停下来d．使声波多次反射形成回音5.魔术师演出“可以唱歌的火焰”的节目时，先在平台上熄灭一支蜡烛，然后手持一面小锣放在蜡烛附近，鼓面直面烛火。