大学校园心理剧剧本 学习上的挫折

一、故事大纲本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长：男，相貌堂堂，郝小明副班长：女，乖巧听话学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼辅导员任课老师郝小明同屋：郑枫第一场[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。

我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，名列前茅，有一天，当我在宿舍了的时候……郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。

郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。

郝：你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来][此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]郑：啊……恩，王…老师，[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]郝：啊，王老师，我……我正在……辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。

[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子][郝一脸无奈和无辜]辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。

郝：这，这个不是……我这是头一回。

辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。

心理剧剧本错误人物：刘小北女主角罗欣寝室长孙娇室友王梓室友,酷爱诗歌,绰号“诗人”,李悦室友尤野室友田老师女心理辅导老师道具：一张桌子,五、六个凳子,一本书第一幕音乐起,舒缓、伤感的曲调旁白：天堂是什么样子我不知道,我只知道哥哥一个人在那儿好孤单;幸福早已离我远去……配火车呼啸远去的鸣笛音罗欣登场,表情凝重罗欣：怎么搞的寝室卫生评比我们又是倒数第一,你们几个快快快过来,赶快找找原因,必须得拿出个解决方法来,我们不能再这么下去了;刘小北正在写东西孙娇：我们也太伟大了吧李悦放下书：我看是刘小北同学更伟大哈不注意个人卫生、形象,托您的福,我们全寝室又跟着伟大了一回孙娇：摘下眼镜,用布擦拭：刘小北,提醒你一句,以后注意点儿,别让我们寝室老挂红牌刘小北,刘小北,说你哪嘿……怎么没反应哪像个木头一样王梓放下手中的诗歌全集：每天生活在没有硝烟的战场上,真叫人痛不欲生,活着便成一种罪恶;李悦：哎刘小北,你咋不说话要不来个获奖感言让我们大饱耳福旁人冷笑一声,刘小北仍沉默不语尤野急急忙忙进入宿舍：你们谁见我的钱包了吗我钱包怎么找不到了,我这个月的生活费可都在里面呢,急死我了;;;罗欣：你仔细找找,看看是不是忘哪里了尤野：没有啊,我都找遍了,你们有人见到吗罗欣：大家都帮小野找找吧;所有人都起身寻找,刘小北依然静静的坐着;;李悦看向刘小北：刘小北,你怎么不动啊难不成你知道在哪孙娇：我说呢,她怎么不说话,做贼心虚啊,我看八成就是她拿的众人议论,,,,,刘小北突然猛地站起来：行钱包是我偷的宿舍倒数第一也是因为我都是我的错,行了吧我的错甩掉手中的笔,踢翻垃圾桶夺门而出李悦：哎哎哎……这什么人哪切罗欣看向地上的垃圾：咦,小野这不是你的钱包吗尤野：对啊,我的钱包怎么在垃圾桶里李悦：好像是我早上擦桌子不小心碰掉的,不好意思啊,,王梓：我们好像冤枉小北了,,,孙娇：谁让她表现的那么怪异的;罗欣：得了得了,谁也甭吵了,搞得宿舍里乌烟瘴气,钱包的事是我们错怪小北了,宿舍倒数第一的事儿你们也甭把责任都推到刘小北一人儿身上,谁都有责任,作为寝室长,我负主要责任,这样吧,作为惩罚：下个月的卫生我全包了低下头;其他人都沉默了,此时寝室熄灯第二幕场景：桌子不动,换上老师,老师坐在桌前看书;小北在校园中徘徊;旁白小北心里独白：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,中秋月下孤灯眠,重阳夜里独徘徊,偏遇亲朋已故日,心中悲切几人知,旁人不解愁滋味,是非几句乱我心;悲悲悲叹叹叹剪不断,理还乱;此时,冷风吹过,小北感到阵阵寒意;刘小北：哥哥,你在天堂一定很寂寞吧……哽咽我好想你,真的好想你,你听得到吗大声呼喊小北边往前走,边自言自语：我是上帝的弃儿,哥哥不要我,他们也都冤枉我,排斥我,我该怎么办谁能救救我啊不知不觉,小北走到了心理咨询室门口;小北在门外躇踌良久,最终他还是决定推开门,慢慢踱进去;田老师：同学,你好请坐;手势刘小北紧张、局促不安又很拘谨地坐下来,表情极为不自然;刘小北：老师,我跟您直说吧,我不喜欢我寝室那帮人,他们也不爱搭理我,他们几个本地人自成一团,孤立我,冤枉我,排斥我,我不知道我哪儿招他们惹他们了,我讨厌所有的人,我……其实也不是什么大事,只是,只是与寝室的同学闹别扭了,产生了一些不愉快,我总觉得他们在排斥我,头微低下田老师：嗯你先冷静一下,我大概知道你目前的状况了,老师也是从学生时代走过来的,非常理解你心里的感受,是这样,既然你今天主动找我谈话,就表示你信任我,相信我有能力帮你出主意,摆脱困境,我这样说对吗刘小北连连点头,心里迫切想得到老师的指引;田老师：我为管你们寝室今天发生了什么,总之出现问题了,出现了你无法解决的问题,这让你很苦恼,不知何去何从,对吧刘小北重重地点了点头,田老师接着说;田老师：同学,我想问一句,你知道为什么几万年来人类一直在进步,在不断地发展,成为万物之长么刘小北：问题太深奥了,我不知道;田老师笑一声：其实答案很简单,就在于人的社会性,在于人与人之间在不断地磨合、沟通、交流,问题总是层出不穷,便人与人之间的沟通解决了一个又一个新的问题,这样,社会才能进步,人才能发展,当然问题包括方方面面,简单问题不断地深化升级最终变成一把双刃剑,两败俱伤;刘小北：那老师,您的意思是……要我跟他们交流、沟通,听听他们的看法田老师满意地笑着点点头：嗯,你首先要勇于走出自己的世界,俗语有言：海纳百川,有容乃大,作为一个人而言,要有容人之量,有温厚之态,有忍耐之性,有退让之心,善于跟别人交流,并把它当成一种习惯,人才能进步,明白老师的意思么小北若有所思：嗯,那谢谢老师我会试着跟他们交流的;第三幕旁白：小北走后,寝室里议论纷纷;尤野：你说刘小北这人咋这么倔呢孙娇：就是说她几句受不了了,心理承受能力也差了点吧;李悦：像她那么内向又沉默的人,鬼晓得人心里都憋着什么事儿呢,哎,你们看,小北桌上正在拖地有封信拿起小北的信罗欣：喂,李悦,你干嘛随便看人家东西是很不礼貌的;李悦做了个鬼脸：有什么大不了的,不就看看嘛,兴奋地念着：亲爱的哥哥,我好想你,李悦手里拿着信大笑哈哈,她还有这手啊,你们看,她还认了个姐姐哥哥哩“自从你去了另外一个世界后……”李悦声音变小,大家把目光都集中到李悦手中的信上;孙娇：啊,不会吧她哥……哎,我想起来了,今天是重阳吧尤野：嗯,难怪她今天这么反常;李悦：我们是不是话说重了,真的伤到她啦王梓：她现在肯定一人在外面黯然神伤呢孙娇：可她也有做得不对的地方啊……室友齐声说道：闭嘴罗欣：她本来就是个敏感脆弱的人,喜欢独来独往,不愿跟大家交流,今天的话搁在平时,她都会放在心上,更别说今天了……李悦：那我们怎么办我们又不是有意要孤立他、伤害她啊罗欣：所以以后大学在讲话进就要多注意点儿,舌头虽是柔软的,但有时它真的可以变成一把利剑直刺别人心口;孙娇：那现在呢我们怎么办得想个办法啊罗欣：要不咱们这样几个围在一起自言自语第四幕小北回到寝室,只有一盏台灯亮着,心想大家可能都睡了,明天再跟大家聊,趴在桌上,忽然摸到一张小纸条,打开：小北,我们做错了对不起我们向你道歉做错了事儿,大家应该一起承担,我们不应该把所有责任都推你一人儿身上,还讲了解那么多让你难过的话,我们也不是有意要冤枉你的,请原谅我们一时的冲动,其实我们心里不是恶意要伤害你,你能原谅我们吗还有,今天是重阳,我们刚才不小心知道了你家的变故,一人儿在外可别太难过了,自己想开点儿,车到山前必有路,上帝关上一扇门儿后,肯定会为你打开一扇窗,生活总是会有希望的,你一定要挺住;这里有王梓写给你的一首诗：如果有一天你走得太倦只要一转身我的祝福就在你身边不管离多远不管多少年化祝福为蓝星点点闪在晨曦亲在日暮闪在你生命的每一天小北人生路上,有你、有我、有我们共同成长的足迹,没有谁能孤伶伶地走完一生,有朋友的忠告、批评与帮助,人才会有成长的勇气与力量,在这个世界上,你不是一个在生活、在奋斗、在承受痛苦,我们一直在观注你、祝福着你,误会只是暂时的,它不会也不可能成为阻碍我们之间沟通的鸿沟,你说是吗我们希望通过今天的误会,你能看清楚真实的我们,走出自己的世界,忘了那些所谓的恩怨、仇恨,敞开心扉,张开双手来迎接我们的拥抱,小北,你愿意和我们共同成长么此时,室友从小北的身后跳出来,小北满含热泪,望着一张张可爱的笑脸,重重地点点头,姐妹几个抱成一团;罗欣：这些年,一个人……大家合唱朋友。

学生心理健康小品剧本学生心理健康小品剧本学生的心理健康是我们应该关注的重点，以下是小编整理的学生心理健康小品剧本，欢迎参考阅读！《心灵的抚慰》内容简介：本剧主要讲了与方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是，老师即使巧妙地对于小舟进行了心灵的抚慰，帮助于小舟找回了快乐的故事。

角色：于小舟：女，乖巧，性格内向，不擅言谈，穿着偏旧。

方小美：女，娇美伶俐，开朗活泼。

张大山：男，贪玩好动。

田壮壮：女，偏胖，较贪吃。

宋琳琳：女，穿着漂亮时髦，爱美。

班主任：女。

第一场（地点：教室）[序曲]在欢快的乐曲声中，同学们背着书包陆续进教室。

[开场]方小美背着书包，穿着漂亮的新衣服高兴地走进教室，防下书包后，喜滋滋地向其他同学说：“同学们，吃糖喽！”然后从书包里拿出一包糖。

田壮壮：小美，今天你怎么这么高兴，还请我们吃糖？方小美：今天我过生日，甜蜜共享嘛！田壮壮等七嘴八舌：生日快乐！小美。

（惟有小舟独坐静默，这时其他同学向小美围过来。

）宋琳琳：你这身新衣裳真漂亮，哪儿买的？方小美（自豪地）：我妈去沈阳时给我买的，二百多呢！宋琳琳：这么贵？方小美（眉飞色舞地）：这算什么呀？外婆送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好几套新衣服，好几种鞋，那娃娃又会唱歌，又会说话。

张大山（羡慕地）：你镇幸福啊！今天就过生日了，我还要等一个月呢，爸爸答应给我买遥控赛车，我都等不及了。

大家（争先恐后地）：我还有一个星期过生日，爸爸答应带我去千山。

我刚过完生日，哪天上我家让你们见识一下妈妈给我买的旱冰鞋。

方小美（忽然想起什么，回头问）：哎！小舟，听妈妈说，咱俩同一天出生，你妈妈给你买什么了？（小舟摇摇头，趴子桌子上）田壮壮：你不知道呀？小鄹跟她大姨住，她爸妈出去打工了，好长时间没回来了。

张大山（嬉笑）：过春节他们都没回来，不会是不要你了吧？他们都喜欢男孩，说不定又要了小弟弟，不要你了？于小舟（抬起头）：不会的。

（趴在桌上，哭了。

）方小美：大山，别瞎说。

学校心理广播《挫折》开头背景音乐：《故乡的原风景》甲：当一丝丝秋风吹过，便带来了秋的消息。

它展开笑颜，轻轻地拂去了夏日的烦躁，它翩翩起舞，托着落叶奔向大地……乙：秋天，创造了无数神奇的礼物，它给予我们深厚的爱意。

渐渐地，秋天离我们远去了。

乙：关注心灵，关注健康，让我们一起聆听来自心灵的声音。

亲爱的同学们，大家好。

心灵之约又和大家见面了，我是播音员：晨曦。

甲：我是播音员：诗语，我们今天的心理广播要和大家一起来聊聊挫折这件事。

人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。

挫折又是一种挑战和考验。

英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。

”关键的问题是应该如何面对挫折。

乙：人们都希望自己的生活中能够多一些快乐，少一些痛苦，多些顺利少些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人，总是给人以更多的失落、痛苦和挫折。

甲：记得我曾读过这样一则故事：草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。

过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。

天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。

于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。

然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。

自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。

乙：这个小故事也说明了一个人生的道理，要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。

这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。

甲：造成挫折的因素有很多。

乙：例如，将奋斗的目标定得过高，能力与期望值存在差距等。

另外还包括心理冲突的因素。

比如，一个初中生很想考重点高中，但是又非常贪念电脑游戏，考重点与玩游戏就像鱼与熊掌，他希望兼而得之，但对他来说最佳做法是只选其一，这就是一种“双趋冲突”。

甲：又如，一个家庭今天想要出去玩，但正好逢到下雨，非常不愿意出门，但是呆在家里又实在闷得慌，两种选择都不是很理想，这在心理学里面就叫“双避冲突。

心理情景剧：执着的信念引言在我们的日常生活中，信念是我们思想和行为的基石。

它们可以给我们力量和动力，激励我们克服困难，实现自己的目标。

然而，有时我们会遇到挫折和困难，让我们怀疑自己的信念。

本文中，我将分享一个关于执着信念的心理情景剧，以期探讨信念对我们的影响以及如何面对挫折时保持信念的重要性。

情景剧：执着的信念场景：大学校园人物：小明和小红小明是一名大学生，有一个梦想，他想成为一名作家。

他喜欢写作，认为通过文字可以传达思想和情感。

然而，他的家人和朋友都认为写作不是一个稳定的职业选择。

他们担心小明追求写作梦想会让他走上一条困难的道路。

尽管受到质疑，小明仍然坚持自己的信念。

场景一：家庭聚餐**小明**：(兴奋地) 妈妈，爸爸，我决定追求我的写作梦想。

**父亲**：(担忧地) 孩子，写作不是一个稳定的职业选择。

你是否考虑过其他更可靠的职业？**小明**：爸爸，我了解你的担忧，但写作是我的激情和能力所在。

我相信只有经过努力和奋斗，我才能在这个领域取得成功。

**母亲**：孩子，毕竟这是你的未来。

我希望你能考虑清楚，做出适合自己的选择。

（小明思考了一会儿，然后坚定地回答）**小明**：我明白你们的担心，但请相信我，我有信心能够实现我的梦想。

我会努力不懈，为了我内心的信念，我愿意冒险。

场景二：大学教室**小红**：(好奇地) 小明，我听说你要追求写作梦想，是吗？**小明**：是的，小红。

写作是我一直想要追求的事业。

**小红**：但写作很难成功，竞争很激烈。

你确定这就是你想要做的吗？**小明**：是的，我对写作充满热情，我相信只要我坚持下去，付出努力，我会实现我的梦想。

我不怕困难和挑战。

（小红思考了一会儿）**小红**：小明，我佩服你的勇气和决心。

我相信你会取得成功，因为你的信念是如此强烈。

结局：实现梦想在接下来的几年中，小明努力学习和写作。

他参加了许多写作比赛，并且不断完善自己的技巧。

尽管面对挫折和拒绝，小明坚持不懈，保持对自己写作梦想的信念。

校园心理剧剧本10分钟范文三篇剧本一：《友谊的力量》人物：小明：男主角，一个口袋里装满了秘密的学生。

小华：男配角，小明的好朋友。

小红：女配角，一个懂得倾听的好朋友。

老师：操心的班主任。

场景：学校教室剧本内容：（场景一：学校教室，课堂上。

）老师：同学们，今天我想和大家聊一聊心理健康的问题。

我们的生活中总会遇到一些困扰和难题。

如果你们有什么烦恼，记得告诉家长或老师。

今天，我们来表演一小段校园心理剧。

小明，你愿意帮忙吗？小明：（有些犹豫）好吧。

场景二：学校操场。

（小华和小红正在操场上散步。

）小红：小华，我觉得小明最近变得很沉默。

你有什么发现吗？小华：是啊，最近他总是神思恍惚的，好像有什么事情困扰着他。

小红：我们要不要找个机会和他谈谈？小华：好！我们一起去找他。

场景三：小明家门口。

（小明一个人独自坐在家门口的板凳上。

）小华：嘿，小明，你怎么一个人在这儿？小明：（有些不自在）哦，没事，只是想一个人呆一会儿。

小红：你确定没事吗？我觉得你最近心事重重。

小明：（低着头）嗯，也许是有一些事情。

小华：你可以告诉我们，我们是你的好朋友。

小明：（沉默片刻）其实，我最近有一个秘密，但是我不知道该怎么面对。

小红：没关系，你可以跟我们说，我们会帮你的。

小华：是的，我们都是你的朋友，你可以信任我们。

小明：（略带感激地）好吧，我会告诉你们的。

场景四：学校教室。

后续……（小明向小华和小红讲述了他的秘密，得到了他们的支持和理解。

小明逐渐走出困惑，重拾自信。

）剧本二：《我的好友》人物：小明：男主角，一个性格内向的学生。

小华：男配角，小明的好朋友。

小红：女配角，一个乐观向上的好朋友。

场景：学校食堂剧本内容：（场景一：学校食堂，午饭时间。

小明一个人坐在角落里。

）小华：（走过来）你怎么一个人坐在这儿？小明：没有别的位子了，只好坐这里了。

小华：你今天怎么样？小明：还可以吧，就是有些心烦。

小华：有什么事情烦你？小明：（低声）班级里有些同学总是取笑我，我很受伤。

校园心理剧剧本剧本名称：《寻回那份平静》场景：一个名为〃心境社区中心〃的心理辅导机构角色：小欣（20岁），一名正在就读大学的年轻女孩，因心理问题而来到心境社区中心接受心理辅导。

王医生（40岁），心境社区中心的心理辅导师，专注于心理健康辅导多年。

剧本：第一幕小欣走进心境社区中心，第一次来到这里，心情万分复杂。

她一直想解决她内心深处的问题，但并没有找到任何有效的方式。

敲门声传来，门慢慢打开。

王医生（微笑着）：你好，你是小欣吧？我是王医生，你可以叫我王老师。

小欣（紧张）：您好，是的，我是小欣，我来这里是想解决我的心理问题。

王医生（安慰地说）：没关系，这很正常，我们会一起来解决你的问题。

请先坐下来，给我讲讲你的故事。

小欣：我不知道该从哪里开始。

我觉得我很焦虑，总是感觉不够好。

我有很多担忧，脆弱，我的情绪控制力不够强，总感觉需要别人的认可。

王医生（沉着从容）：听起来你非常深入地触及了自己内心的问题。

告诉我，你大概是什么时候开始遇到这些问题的？小欣:我开始在大学里感觉到这些问题的。

大概是在第一学期就开始了。

我因为课业焦虑症,经常失眠,然后对自己失去了信心,感觉自己不好。

我经常跟同学聊天，但会担心说错话犯错。

我甚至觉得自己在别人眼里不够好。

王医生（安静地说）：我明白了。

这些感受让你感到非常不舒服。

幸运的是，你来到了这里。

小时候，你学过植树的故事吗？第二幕王医生开始关于植树的寓言故事。

王医生：这是一个寓言故事，讲的是一个农民想要种植更好的种子，于是他花了很多时间去找到了最好的种子。

但在种植之后，他得到的却是一些普通的作物。

他在种植过程中发现自己犯了一个错误，那就是不是优秀的种子和肥料，而是他的种植技巧，导致了他的作物不如他期待的优秀。

小欣（听得津津有味）：那他怎么做呢？王医生：他学习种植技巧，寻求更好的肥料和助手。

最后，他重新开始种植，并且得到了他所期待的，更加优秀的作物。

这个故事告诉我们：我们不只是收到了自己存在的真实，有时我们还存在一些自己不认识的本领，需要学习对待它们。

大学校园心理剧剧本（优秀3篇）心理剧是由精神病理学家莫瑞努1921年提出的，心理剧能帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随剧情的发展，下面是白话文整理的大学校园心理剧剧本（优秀3篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

人物：牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽（幕起。

两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上）海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元2003年一月一日，元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起习惯了。

睡不着。

（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。

（说完把上衣套在头上）航科：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。

（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。

哈哈哈哈……海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝冬宝的床努努嘴）冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

众人：（兴奋，赞同）对呀！海滨：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？牛光：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。

咱又不是不还他！众人：（附和）是呀！永明：（看看四周）哎，冬宝去哪了？牛光：刚出去，可能去厕所了吧。

（朝向同学丙）舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。

心理剧《微笑面对挫折》内容简介：本剧讲述的是在大学里高数是必修课，一位同学学起来很吃力，第一次高数考试不及格，他对高数失去了信心，对学习也失去了兴趣，逃避考试、逃避与人交往，在老师和同学们的帮助下，主人公重试信心，通过了考试，同时强调了人与人之间互相帮助的重要性。

场景一：时间：上课前地点：教室外人物：小风、班长、学习委员【小风】：（走向舞台，面向观众，边走边说）轻轻松松上大学，马马虎虎学高数，战战兢兢进考场，彻彻底底被征服。

（伸手看向远方）遥想以前，一心只想上大学，可上了大学才知道，大学也不是那么容易上的。

（仰起头，双手伸向天空）高数啊高数，额滴神呐！你怎么就那么难宁！？（叹气并低下头）这第一次高数就是不及格。

（停顿一会儿）怎么会这样？怎么会是这样？我到底哪里做错了？难道我还不够努力吗？难道我真的只能这样了吗？难道我就只有这个水平了吗？（欲哭无泪）以前，（语速慢一点）我是老师手中的宝，现在，我就只是一棵草……（转身背对观众，然后与然转过来唱《朋友》）高数啊高数，你怎么抛弃了我！如果你…（听到有人说话声，停止）。

班长、学习委员走向舞台，同时（伸出手向小风打招呼）：Hi，小风。

【小风】：（看看他们，低下头郁郁寡欢的走进教室）【班长】：这次考试，小风的高数是不及格（看着小风的背影，摇头），看他，都没什么精神了。

【学习委员】：（朝着教师里望了望）嗯，（朝着班长点点头）哎，看来，高数给他的打击真的蛮大的。

【班长】：（面向学习委员）我们得帮帮他，不能看他就这么消沉下去。

【学习委员】：恩！我们帮他补习高数。

让他重拾信心。

两人达成共识，微笑着走进教室。

（舞台另一边是教室，几张桌子、板凳）场景二：时间：课堂上地点：教室里道具：（两张桌子、几个板凳）【老师】（戴一副眼镜）在讲课，拿起课本说：下面，我们来看看……（看到小风趴在桌子上睡觉，扶了一下眼镜，咳嗽了两声，第二声比第一声大）班上除了小风，全部都抬头看着老师，学习委员发现事态不妙，侧头看到小风正在睡觉，班长也发现了，学习委员跟班长使了个眼色，并用手指了指小风（动作小一点）。

1 故事大纲本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长：男，相貌堂堂，郝小明副班长：女，乖巧听话学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼辅导员任课老师郝小明同屋：郑枫第一场[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。

我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。

字串5郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。

郝：你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来][此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]郑：啊……恩，王…老师，[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]郝：啊，王老师，我……我正在……辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。

[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子][郝一脸无奈和无辜]辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。

郝：这，这个不是……我这是头一回。

辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。