阅读下面的文言文 送丁琰序答案详细解析

[考点要求]能阅读、分析鉴赏浅易的古代诗文。

1.常见文言实词在文中含义的理解2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解常见文言虚词(18个)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

3.与现代汉语不同的句式和用法的理解不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

4.文中句子的理解和翻译5.文中信息的筛选6.文章内容要点的归纳，中心意思的概括7.作者在文中观点态度的分析概括一、(2013·浙江)阅读下面的文言文，完成文后题目。

送丁琰序[宋]曾巩守令之于民近且重，易知矣。

予尝论今之守令，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令。

至天子大臣尝患．其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。

或黜或罢者，相继于外。

于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令。

每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪．其举者，卒亦未见焉．。

举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉。

犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。

岂天下之人固可诬．，而天固不生才于今哉？使天子大臣患天下之弊，则数更法以御．．之。

法日以愈密，而弊日以愈多。

岂今之去古也远，治天下卒无术哉？盖古人之．有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。

士也有圣人之道，则皆得行其．教；有可教之质，则皆可为材且．良，故古之贤也多。

贤之多，则自公卿大夫，至于牛羊仓廪贱官之选，咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约．且明，其为致．天下之材，岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？今也．，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉。

人愚也，则．愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少。

贤之少，则自公卿大夫，至于牛羊仓廪贱官之选，常不足其人焉，独守令哉？是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已。

资料概述与简介 专题11 文言文翻译或断句 一、练高考 1．阅读下面的文言文，完成4～7题。

于休烈，河南人也。

至性贞悫，机鉴敏悟。

自幼好学，善属文。

举进士，授秘书省正字。

转比部员外郎，郎中。

杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。

值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。

肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日：“君举必书，良史也。

朕有过失，卿书之否?”对日：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。

有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。

”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。

休烈奏日：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。

伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。

有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。

”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。

休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。

宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。

在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。

恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。

而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。

笃好坟籍，手不释卷，以至于终。

大历七年卒，年八十一。

是岁春，休烈妻韦氏卒。

上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。

及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。

儒者之荣，少有其比。

（节选自《旧唐书·于休烈传》） (1)．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分） A．自幼好学，善属文 属文：撰写文章。

B．值禄山构难，肃宗践祚 践祚：帝王即位。

C．肃宗自凤翔还京，励精听受 励精：专心致志。

D．时中原荡覆，典章殆尽 荡覆：动荡倾覆。

【答案】C (2)．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／ B．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／ C．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／ D宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／ (3)．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。

曾巩《送丁琰序》注释及翻译原文：送丁琰序①曾巩守令②之于民近且重，易知矣。

予尝论今之守令，有道而闻四方者不过数人。

此数人者，非特任守令也。

过此数人，有千里者相接而无一贤守，有百里者③相环而无一贤令。

至天子大臣尝患其然，则任奉法之吏，严刺察④之科，以绳治之。

诸郡守县令以罪不任职，或黜或罢者相继于外。

于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令。

是天子大臣爱国与民而重守令之意，可谓无不至矣。

而诏虽下，举者卒不闻。

惟令或以旧制举，不皆循岁月而授。

每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪其举者，卒亦未见焉。

举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉。

犹恐予之愚且贱，闻与见焉者少，不足以知天下之材也，则求夫贤而有名位、闻与见之博者，而从之问其人之孰可举者，卒亦未见焉。

岂天下之人固可诬，而天固不生才于今哉！使天子大臣患天下之弊，则数更法以御之。

法日以愈密，而弊日以愈多。

岂今之去古也远，治天下卒无术哉！盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。

士也有圣人之道，则皆得行其教；有可教之质，则皆可为材且良，故古之贤也多。

贤之多，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约且明，其为致天下之材岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉。

人愚也，则愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少。

贤之少，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉，独守令哉？是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已。

噫！奚重而不更也。

姑苏人丁君琰佐南城⑤，南城之政平。

予知其令，令曰：丁君之佐我。

又知其邑人，邑人无不乐道之者。

予既患今之士，而常慕古之人，每观良吏一传，则反覆爱之。

如丁君之信于其邑，予于旁近邑之所未见，故爱之特深。

今为令于淮阴，上之人知其材而举用之也。

宋濂《送天台陈庭学序》阅读题答案及译文宋濂《送天台陈庭学序》阅读题答案及译文宋濂《送天台陈庭学序》【原文】西南山水，惟川蜀最奇①。

然去中州万里②，陆有剑阁栈道之险③，水有瞿塘滟滪之虞④。

跨马行篁竹间，山高者累旬日不见其巅际，临上而俯视，绝壑万仞⑤，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗⑥。

水行，则江石悍利，波恶涡诡⑦，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉⑧，下饱鱼鳖⑨，其难至如此。

故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地，嗜奇之士恨焉⑩。

天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。

成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。

既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工。

越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。

余甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。

及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。

逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。

欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。

此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！【注释】①川蜀：今四川一带。

②中州：即中土，中原。

狭义的中州指今河南省一带。

因地处古九州的中部而得名。

当时宋濂在河南龙门山讲学。

③剑阁栈道：在今四川省剑阁县北，即大剑山与小剑山之间的一条栈道，又叫剑门关。

这里峰峦连绵，地势险要，峭壁中断，山隘如门，有“一夫当关，万夫莫开”之称。

栈道：在山势险峻无路的地方，凿石架木所构成的通道。

④瞿塘：即瞿塘峡。

一称夔峡，长江三峡之一，其中白帝城至大溪间为峡谷段，两岸悬崖峭壁，江面最狭的地方只有百作米，江流湍急，有“天堑”之称。

滟滪：滟滪堆。

亦作滟滪滩，俗称燕窝石。

古诗送丁琰序翻译赏析文言文《送丁琰序》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】守令之于民近且重，易知矣。

予尝论今之守令，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令。

至天子大臣尝患其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。

或黜或罢者，相继于外。

于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令。

每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪其举者，卒亦未见焉。

举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉。

犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。

岂天下之人固可诬，而天固不生才于今哉！使天子大臣患天下之弊，则数更法以御之。

法日以愈密，而弊日以愈多。

岂今之去古也远，治天下卒无术哉！盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。

士也有圣人之道，则皆得行其教；有可教之质，则皆可为材且良，故古之贤也多。

贤之多，则自公卿大夫，至于牛羊仓廪贱官之选，咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约且明，其为致天下之材，岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉。

人愚也，则愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少。

贤之少，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉，独守令哉？是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已。

噫！奚重而不更也？苏人丁君琰佐南城，南城之政平。

予知其令，令曰：“丁君之佐我。

”又知其邑人，邑人无不乐道之者。

今为令于淮阴，上之人知其材而举用之也。

于令也，得人矣。

使丁君一推是心以往，信于此，有不信于彼哉！求余文者多矣，拒而莫之与也。

独丁君之行也，不求余文，而余乐道其所尝论者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡为吏者也。

【翻译】太守和县令对于老百姓来说，离得最近又特别重要。

这是不言而喻的了。

统编版高考诗歌鉴赏专项训练及答案(优选 )一、高中诗词鉴赏1．阅读下边诗歌，达成下边小题。

通泉驿南去通泉县十五里山川作①（唐）杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。

冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。

登顿生曾阴，欹倾出高岸。

驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。

一川何绚丽，尽目穷壮观。

山色远孤独，江光夕滋漫。

伤时愧孔父②，去国同王粲③ 。

我生苦飘零，所历有嗟叹。

【注】① 此诗作于公元762 年。

通泉县在今四川境内。

② 孔父即孔子。

③ 王粲，东汉末年诗人，曾为闪避战乱走开长安，往荆州依赖刘表。

（1）以下对这首诗的理解和赏析，不适合的一项为哪一项（）A.一二句描绘诗人缘溪而上、雾气蒸腾的情况，从正面描绘出路上雾气浓厚，连续时间长。

B.三四句写出暖冬之景。

蚊虫飞舞，野凫少见行人，人离开才忽自觉，缄默顷刻，四散而去。

C.本诗既借景抒怀，又运用典故，寄望了深邃的感情。

D.写山中湿气浓厚，阴云层层，一如诗人心里的沉郁。

写蚊蚋集、凫鸭乱，以动衬静，那种静寂也是诗人心里的孤单的外化。

（2）请剖析最后四句中诗人表达出的感情。

【答案】（ 1） A（2）孔父伤时，王粲去国，我这一世，流浪不定，不由叹息不已。

作者借此表达生不逢时的愁闷，飘零异乡的哀思，对国家命运的忧愁。

【分析】【剖析】（ 1） A 项，“从正面描绘出”错误。

诗人缘溪而上，雾气蒸腾，衣裳沾雾而自湿，向来到中正午分，雾气才散尽。

“衣裳沾雾而自湿”是侧面描绘，应当是正面与侧面联合写出路上雾气浓厚，连续时间长。

应选A。

（2）最后四句的意思为突然就想到了孔子，想到了“吾道穷矣”的一声浩叹，忧时伤生之意顿生。

突然就想到了王粲，想到了“复弃中国去，远身适荆蛮”的悲伤无奈。

而后就想到了“我”——这一世苦于飘泊，转徙江湖，不由发出一声惋惜。

已进老境的杜甫久病于飘泊，心中的悲苦一如江水漫漶。

但是，无穷江山，孤身一人，这种悲苦又能向谁倾倒呢？所以惟有一声长叹而已！连用两典，把个人不幸与家国情怀连在了一同，写出了飘零异乡的哀痛以及对国家命运的忧愁。

2023-2024学年北京市人民大学附属中学语文高三上期末学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1．阅读下面文言文，完成下面小题。

绛侯周勃者，沛人也。

其先卷人，徙沛。

勃以织薄曲为生，常为人吹箫给丧事。

高祖之为沛公初起，勃以中涓从攻胡陵。

从入汉中，拜为将军。

还定三秦，赐食邑．．怀德。

以将军从高祖击反者燕王臧茶，破之易下。

赐爵列侯，食绛八千一百八十户，号绛侯。

以将军从高帝击反韩王信于代，勃迁为太尉。

勃为人木强敦厚，高帝以为可属大事。

勃不好文学，每召诸生说士，东乡坐而责之：“趣为我语。

”其椎少文如此。

勃既定燕而归，高祖已崩矣，以列侯事孝惠帝。

孝惠帝六年，置太尉官，以勃为太尉。

十岁，高后崩。

於是勃与平谋，卒诛诸吕而立孝文皇帝。

文帝既立，以勃为右丞相，赐金五千斤，食邑万户。

居月余，人或说勃曰：“君既诛诸吕，立代王，威震天下，而君受厚赏，处尊位，以宠，久之即祸及身矣。

”勃惧，亦自危，乃谢请归相印。

上许之。

岁余，丞相平卒，上复以勃为丞相。

十余月，上日：“前日吾召列侯就国，或未能行，丞相吾所重，其率先之。

”乃免相就国．。

岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见之。

其后人有上书告勃欲反下廷尉廷尉下其事长安逮捕勃治之勃恐不知置辞。

吏稍侵辱之。

勃以千金与狱吏，狱吏乃书牍背示之，曰“以公主为证”。

公主者，孝文帝女也，勃太子胜之尚．之，故狱吏教．引为证。

勃之益封受赐，尽以予薄昭。

及系急，薄昭为言薄太后，太后亦以为无反事。

文帝朝，太后以冒絮提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪!”文帝既见绛侯狱辞，乃谢曰：“吏方验而出之。

送阳马生序 2021中考题语文阅读答案－现代文阅读及答案—当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰**之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

ﻭ（节选自《送阳马生序》）ﻭ1５．解释下面加点的词。

（2分）⑴勝人持汤沃灌▲ ⑵同舍生皆被绮绣▲ ﻭ16.下列句中加点词的用法和例句不相同的一项是（▲）(2分）ﻭ例句:腰**之环ﻭＡ。

山不在高,有仙则名Ｂ．天下缟素Ｃ．吾妻之美我者Ｄ.一狼洞其中１7．用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.▲ﻭ1８。

文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示（2分)ﻭ▲(四）(8分)吕蒙入吴,王劝其学.乃博览群籍，以《易》为宗。

常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。

俄而起惊。

众人皆问之。

蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公,与我世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言,③空诵其文耳。

"众坐皆知蒙呓诵文也。

ﻭ【注释】①世祚：指国运。

②玄:深奥. ③:只,仅仅。

ﻭ(选自《太平广记》）ﻭ1９.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。

（2分）⑴向梦见伏羲、文王、周公（▲ ）Ａ.刚才 B．假如 C。

接近Ｄ．向着ﻭ⑵日月广明之道( ▲ ）ﻭA.道路B.道理 C。

引导D。

方法20.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（▲ ）（２分）ﻭA。

乃博览群籍凡三往,乃见 B。

以《易》为宗虽不能察,必以情ﻭC．忽于眠中皆朝于齐D。

与我世祚兴亡之事实是欲界之仙都21.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（▲ )（２分）ﻭA。

众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》.B．众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

[古诗文阅读]宋濂《送天台陈庭学序》阅读练习及答案 [古诗文阅读]宋濂《送天台陈庭学序》阅读练习及答案阅读下文，完成第22—26题（15分）送天台陈庭学序宋濂①西南山水，惟川蜀最奇。

然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞。

跨马行篁竹间，山高者，累旬日不见其巅际。

临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之掉栗。

水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。

其难至如此。

故非仕有力者，不可以游；非才有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。

嗜奇之士恨焉。

②天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。

成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所，庭学无不历览。

既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。

越三年，以例自免归，会予于京师。

其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。

③予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。

及年壮可出，而四方兵起，无所投足。

逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加老耄矣。

欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。

此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。

22.上文是一篇序文。

（1分）23.陈庭学获得的“山水之助”是：（4分）①②24. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A. 川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令嗜奇之士抱憾而止。

B. 陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。

他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。

C. 作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。

《送同年丁聘之之任平湖序》原文阅读答案及翻译《送同年丁聘之之任平湖序》原文阅读答案及翻译[明]归有先进士同榜者，其始数百人常相聚。

自春官进于冢宰喀’，而后分送诸曹，各随所隶以去，谓之办事。

今年赐第者，三百九十有四人。

既分曹，则余所同工部办事者四十有六人。

而五人者，选入史馆。

今夏首选，凡若干人皆得外补。

夫同年而又同部，宜日相聚，以观其德业。

然每晨入部，升堂只揖而退，卒无所事事。

而当选者，亡何又各得官以去。

是所谓同榜者，亦若率相值而已。

此余于诸同年，未尝不叹其相聚之难也。

是选也，龙阳丁君得嘉兴之平湖。

故事，同部送行，余次当为序，故余道其于同年之情如此。

嘉兴本古会稽吴郡之地，唐时犹隶苏州为县。

其后乃割于吴，然风土民俗犹一也。

余故关人，敢以其所知者告之。

凡今之选为令吴中者，人之忧之，未尝不以赋税之难。

夫以天下财赋。

悉在东南，欲其办集，诚难矣。

田租之入，率数十倍于天下，然父子祖孙二百年来以为当然，固无望其减，而独畏其日加也。

历三纪以来，民间未尝放赦，而水旱之灾，蠲贷曳令亦少矣。

又经岛夷②焚剽之后，海上之戍不撤，而加编海防，岁增月益，江、淮以南，益骚然矣。

军府之乾没，动数百万，此皆生民之膏脂也。

凡为大吏，其势与民日远，一切以趋办为能。

民之疾苦，非有关于其心也。

若为令者，则民皆吾之赤子，朝夕见之。

亦何忍使之逮系鞭笞，流离僵仆而不之恤也?夫额供之数，固民之所乐输者。

其他水旱流冗，荒莱奸蠹之所积逋谢，与今权宜一切之征求，谓宜有调停委曲于其间，此令宰之所宜留意者也。

余历观前政，有不以催科为事，而事亦未尝不办集，往往为大官以去者。

而其急于催科者，其功名反或不逮。

然则独以催科为东南之吏告者，其流祸于生民多矣。

传日：“如保赤子。

心诚求之，虽不中，不远矣。

”庄子论解牛日：“彼节者有间，而刀刃无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃有余地矣。

”夫如是，天下事夫何忧其难!余固为吾丁君告，亦并以为诸同年之吏于东南者告也。

【注释】①同年：科举时代同榜录取的人互称同年。