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雨巷教案优秀雨巷教案优秀11、通过对课文的熟读，教师的讲解以及学生自己的理解，把握全诗的情感基调。
2、了解作家作品。
3、理解全诗的意象，初步学会鉴赏诗歌。
对诗歌情感基调的把握，理解全诗的意象。
以朗读为主，在熟读基础上背诵全诗，在讨论与交流中，结合教师的分析解说，学生能够把握诗的情感，理解诗歌的意象。
2课时。
第一课时一、引入投影几首现代诗《天上的街市》、《偶然》、《面朝大海，春暖花开》：天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。
偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心──你不必讶异，更无须欢喜──在转瞬间消灭了踪迹。
你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！面朝大海，春暖花开海子从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界，从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开，从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福，那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人，给每一条河每一座山取一个温暖的名字，陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我也愿面朝大海，春暖花开。
这些诗有的是大家以前学过的，有的是我们没听说过的，还有我们听说过但还没真正接触的。
提起中国的新诗，我们不能不提起这些诗作的作者，郭沫若徐志摩、海子当然还有很多诗人，这些诗人就像明星一样的璀璨夺目，他们的诗作到今天读来都让我们觉得意韵悠长。
今天我们要学习的戴望舒的《雨巷》，说起戴望舒，就会把他和雨巷联系在一起，的确，因为写了《雨巷》，当时年仅22岁的戴望舒就被冠以雨巷诗人的美誉。
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[李健的歌曲大全]李健的歌曲第一篇李健的歌曲:父亲写的散文诗李健 mp3 百度云李健重回《歌手》的第二场竞演，选择了许飞的原创歌曲《父亲写的散文诗》，李健他改编的《父亲写的散文诗》让听者不约而同地想起了朱自清的《背影》。
父亲写的散文诗 (Live) - 李健词：董玉方曲：许飞编曲：刘卓Program：刘卓钢琴：刘卓小号：Ray/Toby一九八四年庄稼还没收割完儿子躺在我怀里睡得那么甜今晚的露天电影没时间去看妻子提醒我修修缝纫机的踏板明天我要去邻居家再借点钱孩子哭了一整天闹着要吃饼干蓝色的涤卡上衣痛往心里钻蹲在池塘边上狠狠给了自己两拳这是我父亲日记里的文字这是他的青春留下留下来的散文诗多年以后我看着泪流不止我的父亲已经老得像一个影子一九九四年庄稼早已收割完我的老母亲去年离开了人间儿子穿着白衬衫跑进了校园可他最近有些心事瘦了一大圈想一想未来我老成了一堆旧纸钱那时的儿子已是真正的男子汉有个可爱的姑娘和他成了家但愿他们不要活得如此艰难这是我父亲日记里的文字这是他的生命留下留下来的散文诗多年以后我看着泪流不止可我的父亲已经老得像一个影子这是我父亲日记里的文字这是他的生命留下留下来的散文诗多年以后我看着泪流不止可我的父亲在风中像一张旧报纸这是那一辈人留下的足迹几场风雨后就要抹去了痕迹这片土地曾让我泪流不止它埋葬了多少人心酸的往事李健简介：李健七十年代出生于哈尔滨，小时候在艺校长大，父亲是一名京剧演员，如果李健循着父亲的路走，那他如今应该在唱京剧，行当是武生。
然而不巧的是，有一天老师瞅着个头越窜越高的李健说，这孩子别学了，长到一米八就废了。
至此，李健的京剧生涯也就匆匆结束了。
李健说，是一把吉他改变了他的一生。
80年代初，有一部电影叫《路边吉他队》，刚上初中的李健因此迷上了吉他，在那个月收入只有几十块钱的年代里，李健的母亲给儿子买了一把最贵的琴，90多块钱，这把红棉吉他花去了母亲两个月的工资。
高三时李健学了几个月的民族唱法，然后就参加了全国中学生汇演并得了个第一名。
李健水流众生的歌词李健水流众生的歌词歌手（Singer），泛指演唱歌曲及其他声乐作品的娱乐业人士，也用于自称，作为职业它有一个规范的叫法“歌唱演员”。
小编带来李健水流众生的歌词。
词：李健曲：李健编曲：赵兆制作人：赵兆合音：藏魂组合吉他：向嵬/薛峰录音棚：TTL缩混：周天澈有没有那样的山能阻挡命运的乌云保佑从来不平坦的路程有没有这样的水能洗去所有的沉迷让众生轻盈可是我能如何总是越要越多最后要解脱嗯谁能给水到何处自成漩涡有谁看见转山转水转不出自我看不完的尘世里看不出辽阔唐古拉山崎岖路上从不缺勇敢谁能逃脱花前月下转身难如果有那样的山能阻挡命运的乌云它的路程会不会更艰辛如果有这样的水能洗去所有的沉迷它来自哪里可是我又如何总是越要越多最后要解脱嗯谁说过水流潺潺哪来漩涡有谁看见转山转水转不出自我看不完的尘世里看不出辽阔唐古拉山崎岖路上从不缺勇敢谁能逃脱花前月下转身难当你看见转山转水转出了自我冰川般的心灵里何止是辽阔唐古拉山冰雪融化那不是脆弱那是历经千辛留给众生的承诺李健早年经历1974年，李健出生于出生于哈尔滨，父亲是一名京剧演员，受家庭的熏陶，李健学过戏曲，练过武术。
80年代初，李健迷上了吉他，李健的`母亲给儿子买了一把最贵的琴，花去了母亲一个月的工资。
高三时李健学了几个月的民族唱法，然后就参加了全国中学生汇演，并得了第一名。
李健想学习流行唱法，但四大音乐学院其时都还未开设此类专业。
清华给了他一个文艺特招的名额，于是李健被特招进了清华电子工程系。
90年代初，清华里校园民谣运动正进行得如火如荼。
李健和同班同学缪杰，在清华大学举办的《第一届校园歌曲大赛》上获得了第一名。
由于从初中到高中一直在系统的学习古典吉他，李健很快得到清华校园歌手们的赏识，开始以吉他第一的地位为校园里九支乐队担任伴奏。
同时李健还是清华合唱团的一员，李健常常以独唱演员的身份登台表演。
不久之后李健在清华园外租了个房子，从此开始了半乡村半校园的生活。
“音乐诗人”李健，田园诗般婚姻《为你而来》徐建中在《中国好声音2020》四位导师里面，李健是唯一的一名70后，他被著名文学批评家朱大可称为“中国罕见的知识分子型音乐人”。
从“水木年华”到“好声音”冠军导师，从《一生有你》到《传奇》，大家欣赏李健的温文尔雅、风度翩翩，也迷恋于他雅致纯净、忧伤复古的嗓音，但让大家最艳羡的，是他那岁月静好、相濡以沫的如诗婚姻。
就像他在《鲁豫有约》的采访中所说：“很多人止步不前，是没有碰到好的爱人，好的婚姻如虎添翼，不好的婚姻则会使人停滞。
”那么，李健的爱人究竟有多好？在这个不乏“离婚”“劈腿”“出轨”的娱乐圈，他们的婚姻又是如何成为一股清流，把两个人神仙眷侣的小日子活成一首首诗的呢？青梅竹马，只因为多看了你一眼李健1974年出生于哈尔滨，父亲是一名京剧武生。
10岁时，家里来了很多客人，一个5岁的小女孩深深吸引了他，因为女孩鼻梁很高，眼睛细而长，长得很像俄罗斯姑娘。
李健的母亲说：“她是你孟伯伯的女儿孟小蓓。
”李健记住了这个名字。
一转眼，李健上高中了。
一天，他去参加父亲朋友的婚礼，一眼看到孟小蓓。
当初记忆中的小女孩已长成一位亭亭玉立的少女，他欣喜地望着她，她也正好看向他。
他赶紧低了头，正处于青春期的男孩和女孩，有一种莫名的矜持。
婚礼散场时，李健和父母先离开。
走到楼下时，他突然回头向楼上望去，发现孟小蓓正站在窗前凝视着他。
两人对视一笑，心生情愫。
就因为多看了这一眼，从此开启了他们的美丽情缘。
1994年，李健考上清华大学，正读中学的孟小蓓决心以后也考清华。
每年暑假回来，李健都会给孟小蓓补课：“放轻松，我在北京等你。
”1999年，李健终于在清华等来了孟小蓓，由此两人也开始了正式交往。
2001年4月，李健与清华校友卢庚戌因为对音乐的狂热喜爱而走到一起，成立了“水木年华”演唱组。
很快，随着单曲《一生有你》的走红，水木年华成为当年最火的组合。
李健顺利签约了唱片公司，但他很快就发现，这个市场并不适合他。
教学目标1.熟读这首现代诗，并能有感情地朗诵全诗。
2.理解诗中象征手法的运用，体味意象与意境对于诗歌的表达效果。
3.尝试从多种角度对《雨巷》进行个性化的解读。
教学重难点1.分析诗中的丁香、雨巷等意象，并赏析这几种意象所营造出的朦胧凄美的诗歌意境。
2.从爱情诗、政治诗和哲理诗三重角度对这首诗进行解读。
教学方法朗读品味层入式赏析法教学课时一课时教学过程一．导入新课雨巷，一条多么悠长的雨巷；雨巷，一条多么寂寥的雨巷；雨巷中，彷徨着一位诗人，又彳亍着一位姑娘。
他们在雨巷中飘然相逢，又飘然相散。
这景，这情，诱使过多少读者遐想幽思！诗人笔下的“雨巷”，究竟是怎样熔铸而成的？究竟表现了一种什么样的情思？且让我们一起来细细探寻戴望舒的《雨巷》。
二．检查学生预习学案情况：1.关于《雨巷》《雨巷》是戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。
这首诗写于1927年夏天。
当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。
《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。
这种情怀在当时是有一定的普遍性的。
《雨巷》运用了象征性的抒情手法。
诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。
诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。
因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。
2．望舒的作品我用残损的手掌后来她红了，夫唱妇随拍了很多叫好又叫座的片子我喜欢她演的【青衣】剧中的她迷上了戏，剧外的我迷上戏里的筱燕秋听她用棉花糖的声音一遍遍喊面瓜就想，男人有时是可以被女人塑造的最近，去看【唐山大地震】朋友揉着红桃般的眼睛问：你哭了吗我说：不想哭。
108美学2019/01一、李健及其歌曲宏观介绍李健被人称为音乐诗人。
他的作品，以曲调的清新与歌词的优美独树一帜。
加之本人儒雅，浑身洋溢一股书生气，可谓人歌合一。
李健的作品，基本都是自己作词填曲。
这也保证了他诗歌整体美学风格的一致性。
但从诗歌主题方面看，可以看到李健关注的焦点是有些微改变的。
从早期的追求爱情回忆童年（例如《为你而来》《回到从前》），转变成近几年的关于古典诗词的谱曲以及宗教情感的渗透（例如《临江仙·夜归临皋》《众妙》）。
当然，这个转变并不是十分明显。
像早期的《心升明月》就蕴含一种自然跟主体互相融入的道家风味，而对真爱的寻索，一直贯穿于他绝大部分的作品当中，或明或暗，若现若隐。
应该说，李健的歌曲，所表达的内容是十分广博的。
对亲人的思念、对爱情的向往、对自然的沉醉、对宗教的顿悟，等等，都有所涉及。
这跟他喜欢读书的爱好、个人的生命体验是紧紧联系在一起的。
正如李健所说，那些作品是他表达欲望与渴求的喷发，所谓有感而作，因而才显得珍贵、值得一听。
宏观来看，李健歌曲的美学风貌呈现出两大特征。
其一，对中国传统文化“意境”的追求；其二，“克制”这个主题的隐约渗透。
二、古典意境的追求中国传统文化博大精深，涵盖甚广，但大部分的古诗词都追求一种艺术效果——“意境”。
刘禹锡说：“境生于象外”[1]，这是关于“意境”最早的论定；尔后严羽则在《沧浪诗话》中讲道:“盛唐诸人惟在兴趣……故其妙处透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。
”[2]这强调了盛唐诗歌的一种难以用语言描述的妙味。
要而言之，“意境”勾画的是主观情志和客观对象浑然统一所构建的一片天地。
恰如宗白华先生所说:“艺术家以心灵映射万象，代山川而产言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的‘意境’。
”[3]而李健的很多歌曲，也都追求这种效果。
雨巷歌词欣赏关于雨巷歌词欣赏关于雨巷歌词欣赏双燕绕檐瓦，野草花向晚心事谁轻弹，风吹散，摇晃在石巷如黛春山，眼眸却带伤青烟剪斜阳，风飘散，染黄旧砖墙灯花挑尽，不成眠多辗转木窗谁倚望，月弯弯，可懂她思长精巧容妆，眼眸却带伤风露湿裙衫，低头望，等谁扣铜环惆怅化一缕丁香，流淌雨巷飘过颓圮的篱墙，可曾飘入他梦乡流光沧桑昨日的模样心不亡，过往怎能忘惆怅化一缕丁香，流淌雨巷飘过回转的长廊，可曾飘在他心上风霜枯朽了花藤心不亡，过往谁能忘烟雨濛濛，竹篙躺柳岸谁撑油纸伞，挽竹篮，走在青石板淡淡容妆，太息般的目光炊烟笼暮江，笼不住，浅笑里的伤惆怅化一缕丁香，流淌雨巷飘过颓圮的篱墙，可曾飘入他梦乡流光沧桑昨日的模样心不亡，过往怎能忘惆怅化一缕丁香，流淌雨巷飘过回转的长廊，可曾飘在他心上风霜枯朽了花藤心不亡，过往谁能忘还在生长感谢曾经不切实际的幻想让过往离去的那么仓皇好像幸福就是那些若隐若现的时光它背后的阳光散落的如此烂漫请让过去的温暖幻化成月光代我照亮远方过去以为的征途漫漫，一如既往遇到了一些久违的人放人了些曾经的事我称之为成长，思索着生活是否对之不满时间来得缓慢，去得匆忙有的人因之挺直了腰板，有的人因之弯下了脊梁南国的春天已然吹起了花香我妄想超越岁月，感慨一下苍凉而岁月依然端坐于他的神坛，俯视着我的梦想我伏在桌上，看向前方想让爱来的悠扬，却无力撑起它的翅膀我还走在路上，空中游曳着花香却孤独的像个孩子，不知要去往何方我想停下来，翻阅一下过往而脚步却强拉着我走向皤然我念着她，发现自己走进阑珊却不敢跨过来日，怕自己接不住她的过往未来都画满了什么前方还是白雾迷茫逝去的过往，续航的将来经历许多坎坷，受过几多磨难。
我们终究还是一起，风吹不走，雨冲不散。
我们没有轰轰烈烈的山盟海誓，没有许多轻易的许诺。
只有彼此牵着手，一直往前走，拴着彼此的心，直到永久。
生活的点滴，是我们积蓄；曾经的记忆，是我们共同的经历；人们的祝福，是我们携手前行的动力。
简析《雨巷》的音乐美正文：第一章：引言本章主要对《雨巷》这首诗歌的背景进行简要介绍，包括作者介绍、创作背景等内容。
第二章：诗歌语言的音乐美本章主要分析《雨巷》中所体现的音乐美，包括韵律、韵脚、音节以及声音效果等方面的内容。
2.1 韵律的运用- 探讨诗歌中的韵律模式，包括押韵和音律的运用；- 分析如何通过韵律的运用增强诗歌的音乐感。
2.2 韵脚的运用- 研究诗歌中的韵脚类型，如押韵、叠韵等；- 分析韵脚的运用对诗歌的整体音乐效果的影响。
2.3 音节的运用- 分析《雨巷》中音节的分布情况，如单音节、双音节等；- 探讨音节的运用对诗歌的节奏和音乐感的影响。
2.4 声音效果的运用- 研究《雨巷》中运用了哪些声音效果；- 分析声音效果对诗歌的音乐美的贡献。
第三章：意象的音乐美本章主要分析《雨巷》中所包含的意象，以及这些意象如何构建诗歌的音乐美。
3.1 自然意象- 探讨诗歌中自然意象的出现频率和具体描写；- 分析自然意象如何与音乐美相结合。
3.2 城市意象- 研究诗歌中描绘的城市意象的特点；- 分析城市意象对诗歌音乐美的塑造。
3.3 感觉意象- 分析诗歌中通过感觉意象营造的音乐美效果；- 探讨感觉意象如何增强诗歌的音乐感。
第四章：情感的音乐美本章主要探讨《雨巷》中所表达的情感以及这些情感如何通过音乐美表现出来。
4.1 孤独与忧伤- 分析诗歌中表达的孤独与忧伤情感；- 探讨这些情感如何通过音乐美加强。
4.2 温暖与希望- 探讨诗歌中所表达的温暖与希望情感；- 分析音乐美如何表现出这些情感。
4.3 爱与思念- 研究诗歌中描绘的爱与思念情感；- 分析音乐美如何突出诗歌中的这些情感。
【文档结尾】1、本文档涉及附件：- 附件一：《雨巷》诗歌原文。
2、本文所涉及的法律名词及注释：- 法律名词1：（注释：的解释）；- 法律名词2：（注释：的解释）；-【附件一：《雨巷》诗歌原文】（这里附上《雨巷》诗歌原文）。
42Food and Life2020-11吉洺萩 讲师和茶文化作家，在茶的世界浸淫十几春秋。
企业文化和品牌顾问。
上海交通电台常年访谈类嘉宾。
日本绿茶协会特邀法人会员。
荷兰Solidaridad 可持续发展公益机构茶项目专家组成员。
上海市中国陶瓷艺术家协会副秘书长。
食尚∣洺萩说茶我们这代人，应该都蛮怀念20世纪八九十年代时那种自然、激情和纯真的样子，有一份崇尚精神的力量隐身在身躯之中。
当年，我们也曾被一个叫“水木年华”的乐队组合所打动，听一首叫《一生有你》的歌听得热泪盈眶：“多少人曾爱慕你年轻时的容颜，可知谁愿承受岁月无情的变迁，多少人曾在你生命中来了又还，可知一生有你我都陪在你身边。
”也因为这样，开始知道和了解了这位来自清华校园的同龄理科音乐才子，只是红了一年后，便因和搭档在音乐创作方向上的追求不同而退出组合。
从此，李健静水深流，开始不紧不慢地读书、旅行、创作，探索着内心深处对生命理解的态度和追求，用文字和音乐表达着生而为人的真挚感情。
一个人又能写，又能曲，李健的歌像杯茶Copyright©博看网 . All Rights Reserved.432020-11 食品与生活又能唱，其音乐灵魂引领走向生命全然创造的过程在世人面前表达得淋漓尽致。
就这样，我和母亲不约而同都成了李健的粉丝，琢磨他写的歌词，听他唱歌，总能进入内心深处，产生共鸣和同频。
一直关注着李健音乐会的信息，就想着带母亲有机会去现场听一次。
提前很久去订票，订到了2020年1月11日“不止是李健”上海站演唱会。
一直瞒着母亲，想着到时给她个惊喜。
只是谁也没有想到，这将是我和母亲看的最后一场音乐会，与其说是我们陪她，不如说是她陪着我们。
她那时拖着羸弱的身躯，却强打着精神听完了整场，闭着眼睛，时而轻轻地说“这些歌词写得真是好呀”，我知道母亲是想多陪我一点时间，能给我尽可能的多留下些美好的回忆……母亲走之前的几天，有时还让我放一些李健的歌给她听，比如《风吹麦浪》《贝加尔湖畔》《向往》……听李健说话，看他的形象，听他唱歌，都是一气周流的感觉，很真实，很合一，雍容自若的神采、幽默潇洒的言语，不露锋芒，不事张扬，无大喜大悲，拾起岁月，从容淡定。
