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五年级语文下册古诗词专项综合练习1. 连一连，读一读。
天门中断楚江开春光懒困倚微风苏轼黄师塔前江水东碧水东流至此回杜甫借问酒家何处有月有阴晴圆缺李白日出江花红胜火春来江水绿如蓝白居易人有悲欢离合牧童遥指杏花村杜牧2. 课内阅读。
我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语；我缓缓地伸展腰肢，好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
然后我要开出鲜艳的花朵，每一个花瓣都娇嫩而又稚气；蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽。
我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里，我把爱情倾心交付，把生活酿造成金色黎明的蜜。
风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。
于是我溶化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。
（1）全诗的主要内容是什么？（2）种子的梦是______，是______，是______，是______。
3. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
4. 根据课文内容填空。
（1）多彩的春天：《游园不值》______ ，一枝红杏出墙来。
《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，______ 。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，______。
热烈的夏天：《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，______。
《六月二十七日望湖楼醉书》卷地风来忽吹散，______。
（2）委婉的音乐：起初，琴声委婉连绵，有如山泉______ ，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹______，在怀念对他______ ，在思索自己______ 。
（3）旺盛的海棠：那几棵大海棠树，开满了______ ，这繁花从______，不留______，阳光下______。
5. 古诗填空。
凉州词葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?（1）这首诗的作者是______代诗人______。
（2）这首诗后两句的意思是：______（3）这首诗表达了作者怎样的情感？6. 课外阅读理解题。
阅读古诗，回答问题清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
五年级人教版语文下学期古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《山居秋暝》，完成练习。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］选择词语的解释，把序号填在括号里。
（1）暝（______）：A．红日初升，天色明丽B．日落时分，天色将晚C．红日高悬，正午十分（2）歇（______）：A．休息B．停止C．尽（3）浣女（______）：A．玩耍的女孩B．洗衣物的女子C．做完事情的女子（4）王孙（______）：A．指诗人自己B．贵族子弟C．王家的孙子［2］这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。
［3］阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。
（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（______）A．明月/松/间照，清泉/石/上流。
B．明月/松间/照，清泉/石上/流。
C．明/月松/间照，清泉/石上/流。
（2）诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。
（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（______）A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。
B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。
（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（______）A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。
B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。
C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。
2. 课内阅读。
稚子（宋）杨万里稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）.敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子：小孩子。
②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
五年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗大厅。
冬夜读书示子聿[宋]陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
［1］“无遗力”让我想到的成语是（）。
A.竭尽全力B.川流不息C.力大无穷D.毫不在乎［2］“少壮工夫老始成”与“绝知此事须躬行”中加点字意思分别是（____）和（_____）。
A．刚刚 B．独一无二 C．亲身、亲自 D．事物的一头［3］诗人陆游告诉儿子读书的两个重点分别是（）。
A.要勤奋，要注重多实践B.要掌握技巧，要坚持不懈C.要耐心，要多思考D.要勤奋，要深入思考［4］“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”的意思是（）A.古人做学问从来没有一个不用尽全身力气的，年少的时候就有成就，老了就更大了。
B.古人做学问从来都是不遗余力，年少时花了时间，到老了就一定会有最高的成就。
C.古人做学问都不遗余力，只有到老了才刚刚能有一些成就。
D.古人做学问很注重年少的时间，那样年纪大了才不会后悔。
［5］下面句子中哪一个与读书无关？（）A.读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫B.书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿［6］哪句话与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的强调的内容相似？请选择：（）A.读万卷书，行万里路。
B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
C.三百六十行，行行出状元。
D.读书贵能疑，疑能得教益。
2. 把诗句填写完整，并完成习题。
鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，___________________。
___________________，时鸣春涧中。
［1］把诗句补充完整。
王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了（填季节）时的、、、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。
［2］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？____________________________________________________________3. 阅读理解。
五年级下册语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面一首诗歌，完成下列各题。
柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。
蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。
不是路行人，怎谙秋滋味。
注：这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。
①芰（jì）：古书上指菱。
②蛩（qióng）：这里指蟋蟀。
［1］请描绘出首联中展现的场景：_________________________。
［2］找出诗中运用反衬手法的两句诗：____________，______________。
［3］结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。
______________________________________2. 古诗阅读。
《四时田园杂兴》（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
［1］诗中写的人物有_________、_________。
［2］他们分别在干什么？____________________________________［3］从诗中的_________和_________这一对反义词可以看出农民的辛劳。
［4］孩童勤劳可爱。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是什么？______________________________________3. 阅读古诗，完成习题。
鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，____________。
____________，时鸣春涧中。
［1］把诗句补充完整。
［2］王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了________（填季节）时的________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的__________。
4. 阅读《天上的街市》，完成下列各题。
天上的街市郭沫若远远的街灯明了，你看，那浅浅的天河，好像是闪着无数的明星。
语文部编版五年级下册古诗专项练习题3一、填空题1.《观鱼》中的“不知春何在，桃花应倩人”的下一句是___________。
2.《谒金门·活水相逢》中描述的两条河流分别是____________。
3.《钗头凤》中“伫立危楼，欲语泪先流”这句描写了哪位女子的心情_______________。
二、选择题1.古诗《游子吟》的作者是： A. 杜牧 B. 王之涣 C. 孟浩然 D. 李白2.《望江南》中“百花巷口，尽东风”中的“百花巷”位于： A. 京城 B. 扬州 C. 南京D. 杭州3.古诗《清明》中的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描写了___________________。
A. 田园风光 B. 雨后清新景象 C. 渭城风貌 D. 游子思乡三、简答题1.请解释《江雪》中“江雪漫转，海冰成碎”所表达的意境。
2.古诗《滁州西涧》描写了怎样的风景和人物？对你有何启示？3.《早发白帝城》中“映云光弱，借水精通”如何表现古人对自然景色的感受？四、作文题请结合课本相关古诗内容，自拟一首古体诗，写出你对传统文化的理解和情感表达（不少于30字）。
五、综合题阅读下面古诗《鹧鸪天·山亭夜宴》及相关解读，结合你的理解回答以下问题：山亭夜宴尽态奇，满座衣冠俨备。
一羣宾客醉蛾眉，半卧铺中沐鸡骨。
战腰大露笑开颜，蛾眉嘿戏有馀欢。
忽然西风兼夜雨，拆盏如花寒更覆。
1.这首诗的主旨是什么？2.用自己的话简述诗中描写的宴会场景。
3.你认为诗中“如花寒更覆”有何寓意？以上就是语文部编版五年级下册古诗专项练习题3，希望能帮助同学们更好地理解古诗内容，提高语文素养。
部编版五年级下册语文古诗（专项练习）附答案一、选择题1、下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①夜静春山空②南望王师又一年③唯见长江天际流④乡村四月闲人少A．③②①④ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④2、下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天3、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（）A．初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋4、.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）。
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（）A.路遥知马力，日久见人心。
B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C.听君一席话，胜读十年书。
D.莫道君行早，更有早行人。
6.关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项是（）。
A．这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的怀乡情B．这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树C．这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情D．这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废二、填空题1．《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：___________________，_________________；《论语》中对君子和小人做了以下区别：_________________，________________；____________ ___，___________________。
部编版五年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读古诗，再做习题。
清平乐.村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）这首词分上、下两阕，上阕写的是______ 。
这首词中描写江南景色的句子是“______________ ，______________”，最能表现童趣的句子是“_____________ ，______________”。
（2）这首词下阕写的是_______ 。
大儿子在_______ ，二儿子在_______ ，小儿子在_______ 。
一个“_______ ”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
2. 经典吟诵。
（1）默写古诗。
《泊船瓜洲》作者_______________________，_______________________。
_______________________，_______________________。
（2）说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
意思：。
思想感情：。
（3）古往今来，梅花一直是高洁的象征，它不慕虚名,傲视严寒。
为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。
梅花也寄托着游子的乡愁，“江南几度梅花发，”。
同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句，“，梅花香自苦寒来”。
3. 课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？［1］诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
__________________________________________［2］这首诗表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________4. 阅读古诗，回答问题。
人教版五年级语文下册古诗词专项综合练习1. 根据提示写诗句。
（1）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“______”。
（2）一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“______，最是橙黄橘绿时。
”（3）“______，夜深篱落一灯明。
”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。
阅读与理解2. 分析下列诗句，选择比较准确的理解。
①五岭逶迤腾细浪。
（）A.五岭连绵不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。
B.高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。
②大渡桥横铁索寒。
（）A.大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。
B.大渡河上的铁索桥横跨两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。
3. 阅读短文，回答问题大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yábàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
（1）全文共有______句话。
（2）填空。
①一年有______个季节。
②春天的树上是______，夏天的树上的叶片______的，秋天树叶的颜色是______和______的，冬天树叶化成了______。
（3）大自然的邮票指______。
4. 课文背诵，按课文原文填空。
（1）你看，它把______给了银杏树，______的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。
（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！（3）小雨滴______，______便开始了。
（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起______：______淙淙地流向______，______潺潺地流向______，______哗啦啦地汹涌澎湃。
五年级语文下册古诗词专项练习题1. 古诗填空。
凉州词葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?（1）这首诗的作者是______代诗人______。
（2）这首诗后两句的意思是：______（3）这首诗表达了作者怎样的情感？2. 根据内容连线，并按要求作答白日放歌须纵酒______ 五千仞岳上摩天三万里河东入海______ 花木成畦手自栽洛阳亲友如相问______ 青春作伴好还乡茅檐长扫净无苔______ 一片冰心在玉壶古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______”来表达自己渴望建功立业的志向。
3. 本学期你最喜欢的一句古诗默写在下面的横线上，并回答.______，______。
它来自______代诗人______写的古诗《______》。
4. 阅读下面两首古诗，完成练习。
（一）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（二）渭城朝雨汜轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）古诗（一）是______代诗人______写的《______》；古诗（二）是______代诗人______写的《______》。
（2）解释下面的字。
①莫：______②更：______（3）这两首诗都是先写______；再写______。
（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。
5. 把下列诗词描写的节日填在括号里。
（1）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
______（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
______（3）端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣袭。
______（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
______（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
______6. 请你来填诗有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。
一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。
厨师欣然接受，做了四道菜。
第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把煮熟的鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一小碗清汤，上边漂着四只蛋壳。
秀才见了，深表佩服。
（1）你知道四道菜各表示哪四句诗吗？默写下来。
（2）这首诗的题目是：，作者是朝诗人。
7. 用诗句回答问题。
（1）“不识庐山真面目”的原因是：______。
（2）《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：______。
（3）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：______，______。
8. 课内阅读。
啊，雷锋！你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣，你，浪花里最清的一滴。
（1）诗歌运用了什么修辞方法?（2）诗歌中的“《国际歌》”象征______ ，“红旗”象征______ ，“花丛”象征______ ，“浪花”象征______。
（3）你对“一滴水”是怎样理解的?（4）诗歌赞扬了雷锋的什么精神?[9. 阅读诗歌，回答问题咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？10. 下列诗句中描写儿童的是（）A .乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
B .蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
C .孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
11. 补全诗句，解释加下划线词语的意思。
（1）______ 元______，______。
王师______，______ 乃翁。
无：______王师：______乃翁：______（2）山外______，______休？______，直把______。
休：______直：______（3）______ 生气恃______，万马齐喑______。
______，______。
生气：______恃：______万马齐喑：______12. 把下面诗句补充完整。
（1）______，千里共婵娟。
（2）______，今夕是何年。
13. 读诗歌，回答问题。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这是一首______言诗，作者是______。
14. 填空。
(20分)（1）“爆竹声中一岁除,______”选自宋朝______写的《元日》，诗中描写的是______的情景。
你还知道我国有______（传统节日名）,描写这个节日的诗句______，______。
（2）“一人虽听之,______，思援弓缴而射之。
”句中的两个“之”分别指______、______；这个人的学习态度我们可以用______、______等成语形容。
（3）我劝天公重抖擞,______。
（4）洗手的时候,吃饭的时候,______，默默时,______ 。
（5）种树者必培其根,______ 。
（6）敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句:“随风潜入夜,______。
”（7）《石灰吟》是______代诗人______的作品。
这首诗表达了诗人的______精神，其中最能表达思想的诗句是“______。
”15. 《夜书所见》这首古诗题目的意思是（）A .夜晚看书时所见到的景象。
B .夜晚写书时的所见。
C .在孤寂的夜里写写所思念的景象。
16. 根据提示写诗句。
（1）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“______”。
（2）一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“______，最是橙黄橘绿时。
”（3）“______，夜深篱落一灯明。
”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。
阅读与理解17. 读一读。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗主要写了_______（2）这首诗描写的是______（季节）夜晚的景色。
通过______可以看出。
（3）诗中的千古名句是：______。
（4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？18. 阅读诗歌，按要求回答问题。
饮湖上初晴后雨（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（1）这首诗描写的是哪里的景色？（）（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（）（3）诗中把什么比作什么？（）（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（）19. 默写诗词，完成练习。
（1）补写诗句。
如梦令______，______。
______，______。
______，_______，______。
（2）《如梦令》的作者是______时代的女词人______。
我还知道她的______、______、______等诗词。
（3）这首词表现了作者______。
20. 读古诗，完成练习。
墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是______代诗人兼画家______所作。
（2）《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是______，______；赞美梅花品德的两句诗是______，______。
“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的______，诗句意思是______；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的______，诗句意思是______。
（3）这首诗运用了______的写法，通过写墨梅______特点，表现了作者______的高尚情操。
（4）我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。
除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：______，______。
______，______。
21. 我还知道一首描写田园风光的古诗，并能写出大概的诗意。
22. 鉴赏小诗。
故乡没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱。
将要回到故乡的时候……（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺”在地上的画；而远离故乡时，故乡则是一幅“挂”起来的画?23. 填一填，补一补，选一选。
（）对雨，雪对。
花对，鸟对（）。
（）清对，柳绿对。
（1）按课文内容在括号里写字。
（2）选一选，把横线补全。
(填序号)①桃红②水秀③风④树（3）试着编一编，选一选。
(填序号)天对______，______对风，大陆对长空。
①地②雨③人24. 读古诗，回答问题。
石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
（1）《石灰吟》中“吟”字的意思是______．（2）诗中采用了______的修辞手法。
（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？（4）出自这首的成语有______、______。
25. “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是（）A .洞庭湖的美丽景象B .太湖的美丽景象C .西湖的美丽景象D .镜湖的美丽景象26. 阅读课文，完成练习。
太阳的话打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。
（1）诗中的“你们”指______，“我”指______。
（2）诗的第二小节用______句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中______可以滋润万物，______和______能使人神清气爽，______能让人感受到光明，______可以为人驱除寒冷。
（3）写出诗中的比喻句。
（4）下列说法错误的是（）（5）从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像______打开它们的______让我把______，把______，把____________撒满你们心的空间27. 古诗鉴赏(一)墨梅图题诗(元) 王冕吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
（1）“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。
（2）这首诗中照应“墨梅”的词语有______、______。
（3）“______,______”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。
28. 诗歌鉴赏，回答问题。
满江红①[宋]怒发冲冠②，凭阑处③、潇潇雨歇④。
