柳树在风中扭摆着腰肢,尽情地跳舞。
粗心的小朋友却得不到它。 大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。
她让豆荚晒在太阳底下。 孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花的果实会弹裂，把种子.
朗读指导：这一整节以俏皮、喜悦的语气读，“啪”字要读得干脆响亮。
本句介绍植物旅行，为什么要提牛、马、鸟？
(难点) 这个疑问句不仅激发读者的兴趣，引起下文，而且照应了题目。
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
新知探究
指植物的种子。
从这句话中你知道 了什么？
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
指成熟。
指种子在各个 地方生根发芽。
这句话采用拟人的修辞方法描写了自然 界中植物种子的生长规律。
柳树在风中扭摆着腰肢,尽情地跳舞。
一、用红线将搭配恰当的词连起来。
这里把蒲公英果实上的绒毛比作“降落伞”比喻形象，还运用了拟人的修辞，读起来亲切。
作者用拟人的手法生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们知道了要留心观察身边的大自然。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 弹向四方，这是机械传播种子的又一例。 蒲公英妈妈为孩子准备了什么？用蓝线画出。
本句介绍植物旅行， 为什么要提牛、马、 鸟？
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
这个疑问句不仅激发读者的兴趣，引起下文， 而且照应了题目。
蒲公英妈妈为孩子准备了什么？用 蓝线画出。这句话运用了哪种修辞？ 有什么好处？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
这里把蒲公英果实上的绒毛比作“降落伞” 比喻形象，还运用了拟人的修辞，读起来 亲切。
