主题五：《我运动,我快乐》备课

主题五：《我运动,我快乐》备课⼤班上学期特⾊活动主题：《我运动我快乐》主题备课⼤班《阳光体育节》特⾊主题备课体育游戏：跳绳⽐赛活动⽬标：1、教幼⼉练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼⼉的弹跳能⼒。

2、激发幼⼉参加跳绳快乐的情绪，培养幼⼉合作游戏的能⼒和活泼开朗的性格。

活动重点：幼⼉练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼⼉的弹跳能⼒。

活动难点：激发幼⼉参加跳绳快乐的情绪，培养幼⼉合作游戏的能⼒和活泼开朗的性格。

活动准备：短绳每⼈⼀根，长绳两根。

活动过程：1、准备部分。

（1）队列队形练习。

听⼝令由⼀路纵队⾛成⼤圆，跑⾛交替，停下后由圆⾛成六路纵队。

（2）活动⾝体练习。

听教师的信号做相反的动作。

（⾼⼈⾛，矮⼈⾛；挺胸⾛，弯腰⾛；向前⾛，向后⾛；向左跳，向右跳等。

）2、基本部分。

（1）幼⼉⾃由分散地在场地上，⽤单⼈跳的短绳做各种跳跃动作。

如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可⾏进跳。

让幼⼉表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼⼉单独表演跳绳，⿎励幼⼉练习⽤各种⽅法跳绳。

2、指导幼⼉两⼈合作玩跳绳。

让幼⼉⾃由选择伙伴，两⼈⼀组分散在场地四周。

教师可先和⼀幼⼉⽰范跳法：两⼈⾯对⾯站⽴，教师晃绳，幼⼉和教师同步跟着跳。

然后让幼⼉练习双⼈跳绳。

3、教幼⼉练习长绳跳的⽅法。

请两位幼⼉摇绳，分别拉住长绳的两端，让⼀位幼⼉站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳⼦有节奏地跳。

待幼⼉熟悉后，可让数位幼⼉在长绳中间⼀齐跳。

也可待绳摇动后，跳进绳中跳，⼀个接着⼀个，每⼈在绳中跳⼏下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。

（2）跳绳⽐赛。

将幼⼉分成⼈数相等的两队，每队再分成甲⼄两组。

分别在场地两端成纵队站⽴。

教师发令后，每队甲组的第⼀个幼⼉边⾛边跳绳，跳⾄对⾯将跳绳交给⼄组的第⼀个幼⼉，⾃⼰站在⼄组的队尾，⼄组的第⼀个幼⼉同样边⾛边跳绳向甲组前进，如此依次进⾏，直⾄跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。

3、结束部分：教师讲评活动情况，带幼⼉做放松⾝体的活动。

我运动我快乐教案一、教学目标•了解运动对健康的重要性•掌握一种简单而有效的运动方式：步行•培养学生积极参与运动的意识和习惯•提高学生的身体素质和心肺功能二、教学准备•课件投影•计步器•活动场地三、教学内容及步骤1. 引入（5分钟）首先，通过投影展示一些久坐不动的生活方式图片，引发学生对运动的思考。

2. 讲解运动对健康的重要性（10分钟）•运动可以增强体质，提高免疫力•运动可以改善心情，缓解压力•运动可以预防常见疾病，如肥胖、高血压等3. 介绍步行运动方式（15分钟）•分享步行的好处：简单、方便、低成本、适合各个年龄段•提醒学生定时运动，不要懒散•建议学生每天步行8000-10000步4. 分组实践（20分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一个计步器记录步行步数•给每个小组分配一个目标，例如每人每天8000步•让学生在指定时间内进行步行活动，记录步数，并在课堂结束时进行统计和总结5. 课堂总结（10分钟）•汇总每个小组的步数，看哪个小组达到了目标步数•引导学生反思：步行的感受、好处和困难之处•强调运动不仅是课堂活动，更是日常生活中的重要组成部分四、教学延伸1. 课后任务让学生每天继续记录步数，并在下节课汇报。

鼓励学生互相监督，共同努力完成目标。

2. 家庭作业要求学生将步行的好处、自己的步行记录和感受写成一篇短文，可以包括以下内容：•自己每天的步行步数•步行给自己带来的好处•遇到的困难以及如何克服•对未来步行计划的期望3. 扩展活动•组织学生参加校园健步走活动•邀请专业运动员或健康专家给学生讲座•安排校内竞赛，奖励步行达标的学生五、教学评价通过学生的参与度、步行记录和作文评价学生的学习成果和态度。

根据学生完成步行目标的情况，对学生给予相应的奖励与鼓励。

六、教学反思通过这节课，学生了解到了运动对健康的重要性，并掌握了一种简单而有效的运动方式–步行。

学生通过小组实践，增强了自己的步行意识和习惯。

通过互相监督和共同努力，学生的身体素质和心肺功能得到了一定的提高。

第五课我运动我快乐（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解运动的重要性，培养学生积极参加体育锻炼的好习惯。

2. 使学生掌握一些基本的运动技能，提高学生的身体素质。

3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

二、教学内容1. 运动项目介绍：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等。

2. 运动技能训练：运球、传球、投篮、接球、发球、跳绳等。

3. 团队合作游戏：篮球比赛、足球比赛、接力跑等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的运动技能，提高学生的身体素质。

2. 教学难点：培养学生的团队协作能力和积极向上的精神风貌。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等运动器材。

2. 学具：运动服装、运动鞋、水杯等。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的运动项目，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：教师介绍各种运动项目，让学生了解运动的好处，并教授一些基本的运动技能。

3. 实践环节：学生分组进行运动技能训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队合作游戏：学生分组进行篮球比赛、足球比赛、接力跑等游戏，培养学生的团队协作能力和积极向上的精神风貌。

六、板书设计1. 我运动我快乐2. 内容：运动项目介绍、运动技能训练、团队合作游戏七、作业设计1. 让学生回家后向家长介绍自己喜欢的运动项目，并说明运动的好处。

2. 家长监督孩子每天进行一小时的体育锻炼，记录孩子的运动情况。

八、课后反思1. 教师要关注学生在运动过程中的表现，及时纠正动作不规范的地方，确保学生的安全。

2. 在团队合作游戏中，教师要注重培养学生的团队协作能力和积极向上的精神风貌。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在运动中找到快乐。

重点关注的细节：团队合作游戏一、团队合作游戏的意义2. 提高沟通能力：在游戏过程中，学生需要不断地进行沟通和交流，从而提高他们的沟通能力和表达能力。

3. 增强集体荣誉感：团队合作游戏可以让学生感受到集体荣誉感，激发他们的积极性和进取心。

教案：第五课我运动我快乐一、教学目标1. 让学生了解运动对身体健康的重要性，培养学生热爱运动的意识。

2. 使学生掌握一些基本的运动技能，提高学生的运动能力。

3. 培养学生团结协作、积极向上的精神品质。

4. 培养学生自觉锻炼的良好习惯，促进学生健康成长。

二、教学内容1. 运动项目的介绍与示范。

2. 运动技能的讲解与练习。

3. 团队协作运动游戏的组织与实施。

4. 运动习惯的培养与指导。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解运动的重要性，掌握基本的运动技能，培养学生团结协作、积极向上的精神品质。

2. 教学难点：如何激发学生的运动兴趣，使学生养成良好的运动习惯。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生交流，了解学生喜欢的运动项目。

（2）教师简要介绍本节课的内容和目标。

2. 运动项目的介绍与示范（1）教师介绍一些适合三年级的运动项目，如跳绳、踢毽子、乒乓球等。

（2）教师进行示范，展示运动技巧。

3. 运动技能的讲解与练习（1）教师讲解运动技能，强调动作要领。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

4. 团队协作运动游戏的组织与实施（1）教师讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。

（2）学生分组进行游戏，教师观察并给予指导。

5. 运动习惯的培养与指导（1）教师讲解运动习惯的培养方法，如定时定点锻炼、制定锻炼计划等。

（2）学生分享自己的锻炼心得，互相鼓励。

6. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调运动对身体健康的益处。

（2）学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。

五、教学评价1. 学生对运动项目的了解程度。

2. 学生运动技能的掌握情况。

3. 学生在团队协作运动游戏中的表现。

4. 学生运动习惯的养成情况。

六、教学建议1. 教师要注重激发学生的运动兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高。

3. 教师要鼓励学生积极参与，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

幼儿园中班我运动我快乐主题教案精华在幼儿园教育中，运动是非常重要的一部分。

幼儿园中班的孩子正处于身体发育的关键阶段，通过科学合理的运动活动，可以促进他们身体的健康发展，提高他们的协调能力和自信心。

教师们在设计运动活动时，需要结合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，制定一些有趣、富有挑战性的教案，让孩子们在活动中体验运动的乐趣，激发他们对运动的兴趣和热爱。

1. 丰富多彩的活动内容在幼儿园中班的教育教学中，我们以“我运动我快乐”为主题，设计了丰富多彩的运动活动。

我们组织孩子们进行简单的热身活动，如操纵绳、游戏等，帮助他们放松身体，做好准备。

我们设计了各种富有创意的运动项目，如跳绳比赛、传球比赛、拔河比赛等，让孩子们在运动中感受竞争的快乐，培养他们的团队合作意识。

我们还设置了一些趣味性十足的小游戏，如踩气球比赛、扔沙包比赛等，让孩子们在活动中体验运动的乐趣，提高他们的运动技能。

2. 激发孩子的兴趣和热爱在设计这些运动活动的时候，我们充分考虑了幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，尽量使活动内容简单易懂、富有挑战性。

通过这些运动活动，我们希望能够激发孩子们对运动的兴趣和热爱，培养他们良好的运动习惯，提高他们的协调能力和敏捷度。

我们鼓励孩子们积极参与，不断挑战自我，取得进步，让他们在运动中建立自信心。

3. 个人观点和理解我对“我运动我快乐”这一主题有着深刻的理解。

在幼儿园中班教育中，通过精心设计的运动活动，可以有效地促进孩子们身体健康的发展，培养他们的团队合作意识和竞争意识，让他们在运动中体验快乐，建立自信心。

这对于孩子们的全面成长具有非常重要的意义。

在文章中，我详细介绍了我们如何设计“我运动我快乐”主题的教案，以及活动的丰富多彩、富有趣味性，同时也共享了我对这一主题的个人观点和理解。

希望这篇文章能够帮助您更深入地理解幼儿园中班运动活动的重要性，以及我们如何通过精心设计的教案来促进孩子们的身体健康发展和全面成长。

在幼儿园中班教育中，“我运动我快乐”主题教案的设计是非常重要的。

我运动我快乐小班社会教案5篇通用我运动我快乐小班社会教案1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。

瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。

我们出发吧!二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。

我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?2、出示耳朵图：这是什么?你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。

”3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。

”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。

”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。

”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。

(快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。

幼儿园中班我运动我快乐主题教案教学目标：1. 让幼儿了解运动对身体的益处。

2. 让幼儿明白运动可以带来快乐和成就感。

3. 让幼儿了解几种简单的运动方式。

教学重点：1. 认识运动对身体的好处。

2. 学习运动的基本技能。

教学难点：1. 认识运动对身体的益处和如何锻炼。

2. 学会掌握正确的锻炼技巧。

教学材料：1. 运动服装和鞋子。

2. 运动器材，如球、跳绳等。

3. 运动图片和视频。

教学过程：一、入门活动1. 教师示范一些简单的运动动作，如跳跃、舞蹈等，鼓励幼儿跟着老师一起运动。

2. 让幼儿自由活动，欣赏音乐、唱歌和跳舞。

二、主体活动1. 引导幼儿认识运动的好处和如何锻炼。

2. 鼓励幼儿运动，提高其运动技能。

3. 教师以现场实物和图片视频等形式，向幼儿展示常见的运动方式，如游泳、跑步、打球等。

4. 进行简单的运动项目训练，如跳绳、踢球、打篮球等。

5. 在训练过程中，教师将重点放在运动技巧的掌握上，需要引导幼儿注意笔直的姿势和配合呼吸来完成动作。

同时，也需要注意幼儿的安全问题。

三、总结回顾1. 教师帮助幼儿总结本节课所学到的知识点，回顾幼儿的表现和进步。

2. 提醒幼儿在日常生活中多参与运动，培养健康的生活习惯。

教学评价：1. 对于入门活动，需要评价幼儿的主动性，看是否愿意跟随教师运动。

2. 对于主体活动，需要评价幼儿掌握的运动技能和安全意识等。

3. 对于总结回顾，需要评价幼儿对于所学知识点的理解和掌握。

教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以引导幼儿参与更多的运动活动，如户外活动、健身操等。

2. 在幼儿的饮食上，教师也需要注意合理的膳食搭配，保证健康成长。

教学反思：1. 教师在听课前需要准备充足，带好所需器材和材料，并为整个课程的安全作出充分的安排。

2. 在教学过程中，需要注意幼儿的身体状况和安全，教师需要采取措施确保幼儿的参与和安全。

3. 教师还应该注意激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在体验快乐的同时学习到更多的知识。

我运动，我快乐!教材分析及设计思路：健康是每个人最大的财富，拥有健康的身心是本次我的教学思路，旨在积极响应“阳光体育”活动，从我身边最熟悉的传统项目乒乓球开始，设置关注点，点状辐射开来，从学生最感兴趣的运动到挖掘学生身边的资源。

视野从小到大，从面到点，层层深入，最后由己到他人，积极影响身边的人，进行“阳光体育”回归健康之本。

活动目标：知识目标：1、认识日常生活中，竞技赛场上的一些运动项目。

2、激发学生对运动的热爱，科学健身，培养坚韧顽强的意志品质。

3、鼓励学生乐于运动，并有传播运动精神的热情。

能力目标：1.通过合作小组的调查、搜集、访问等集体研究活动，对自己的发现有喜悦和成就感，在活动中感受合作和交流的乐趣。

2.通过留心观察周围的人和事，通过搜集资料等方式了解身边的各种运动。

情感目标：热爱体育运动，热爱身边各种参与运动的人们，培养坚韧顽强的意志品质、积极参与“阳光体育、每天锻炼一小时”活动。

活动重难点：1、知道生活中哪些常见运动项目，鼓励学生积极参与运动。

2、树立坚韧顽强的意志品质，运用智慧开发日常运动小方法。

活动准备：学生准备：事先完成表格“我参加过的体育运动”。

教师准备：课件与资料包，表格等。

我了解1、同学们，你们喜欢运动吗？（个人颠球展示、校队馆舍和训练展示）2、在我们的生活中也很常见，除了它，你在生活中还见过哪些运动或者哪些运动器材吸引着你？（出示器械图片）3、你知道这些图片展示的都是什么运动吗？（出示图片）4、你每天都运动吗？让我们来看看资料包，结合资料，谁能说说你运动的体会或者谈一谈运动能带来怎样的好处？5、小结：运动不仅能锻炼身体,使你更健康,而且能磨练人的意志, 丰富咱们的生活,可谓一举三得。

难怪伏尔泰要说“生命在于运动”（板书：运动）1、提到运动，咱们想聊的话题还有很多，老师先想了解下大家知道的运动项目有哪些？2.在同学们的生活中，大家经常参加的运动项目又有哪些呢？谁能先向大家介绍一下，表格中有哪些运动类别，你对它们了解多少？了解这些类别之后，咱们可以看到有些运动离咱们非常近，那就请同学来说一说，你经常参加哪个项目，为什么？3.介绍自己的健身搭档我阳光1、谁能来展示一下你的调查报告，并根据数字、针对现象做简单的说明，如果能提出自己的看法或者倡议就更好了！2、小结：体育课课间操、眼保健操-同学们可千万别小看它！3、校园内掀起了一股阳光体育运动的风潮，积极响应“每天锻炼一小时”的号召。

中班教案：我运动我快乐教案示范课一、教学目标•培养幼儿热爱运动的兴趣•提高幼儿大肌肉运动协调性•发展幼儿的体育技能二、教学准备•室内或室外开阔场地•健康安全的运动器材（如小球、跳绳等）•音乐播放设备•幼儿需要穿着舒适的运动服装和运动鞋三、教学过程1. 热身活动•让幼儿做几分钟的活动，例如站立起身摇摆、头部转动、手臂摆动，帮助幼儿热身。

2. 动态游戏•分发小球给幼儿，让他们跟着音乐跳着传递小球。

当音乐停止时，幼儿要抓住小球停在原地。

•指导幼儿进行奔跑，跳跃和转身的动作练习，以加强他们的大肌肉运动协调性。

3. 手脚协调游戏•让幼儿参加“跳绳比赛”，提醒他们要注意跳绳时手脚的协调。

给予幼儿鼓励和肯定。

4. 平衡感训练•指导幼儿进行独脚站立练习，让他们尝试用一只脚站立，然后换另一只脚。

鼓励幼儿坚持尽量长时间。

5. 体操表演•分成小组，让每组制定一个简单的体操动作，并教导幼儿一起表演。

鼓励幼儿展示自己的创意和个性。

6. 游戏结束•结束课程前，可以进行一些放松的活动，如静坐冥想或拉伸运动。

四、教学总结通过本次课程，幼儿学会了一些基本的大肌肉运动动作，培养了热爱运动的兴趣，提高了体育技能。

我们将继续在后续的教学中，进一步拓展幼儿的运动能力，培养他们全面发展的体育素养。

五、教学延伸•家长可以在家和幼儿一起进行一些简单的体育活动，如跑步、玩球等，增加运动时间。

六、注意事项•确保运动环境的安全，避免幼儿受伤。

•活动前需要做好热身准备，避免肌肉拉伤。

•鼓励幼儿积极参与，不强求每个幼儿都达到完美表现。

幼儿园中班我运动我快乐主题教案幼儿园中班“我运动我快乐”主题教案一、教案概述主题：我运动我快乐适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：通过多样化的运动活动，培养幼儿的身体协调性、力量和灵活性，并让他们体验到运动的乐趣与快乐。

教学时间：1周（7天）教学内容：1. 球类运动；2. 跑步、跳跃、爬行；3. 平衡训练；4. 拍球游戏；5. 音乐与舞蹈活动二、教学活动具体安排第一天：球类运动1. 通过观看图书、图片或视频引入话题。

介绍各种不同的球类运动项目，如足球、篮球、乒乓球等。

2. 室内课堂上，进行简单的球类运动，如踢球、投篮等。

鼓励幼儿积极参与，培养他们的协调性和目标感。

3. 室外活动，进行小球游戏，如接力传球、套圈游戏等。

通过游戏引导幼儿感受到球类运动的乐趣和团队合作的重要性。

第二天：跑步、跳跃、爬行1. 介绍各项基础运动项目，如跑步、跳跃和爬行。

2. 在操场上进行跑步比赛，鼓励幼儿充分发挥自己的能力并享受运动的过程。

3. 在室内或特定区域，设计各种跳跃游戏，如跳绳、跳远等。

4. 在特定区域设置简单的攀登设施，鼓励幼儿进行爬行游戏，锻炼他们的力量和灵活性。

第三天：平衡训练1. 介绍平衡的重要性，并通过图书、图片或视频展示各种平衡训练项目。

2. 设计平衡训练活动，如走平衡木、单脚站立等。

鼓励幼儿在平衡的同时保持稳定，并逐渐增加难度。

3. 进行室内或室外的平衡游戏，如走钢丝、穿越障碍等。

让幼儿感受到平衡训练的挑战性和快乐。

第四天：拍球游戏1. 介绍拍球游戏的规则和玩法。

鼓励幼儿积极参与，并学会与他人合作。

2. 进行简单的拍球练习，如用球拍接住球或将球抛给他人等。

3. 设计拍球游戏，如拍球接力赛、拍球打靶等。

通过游戏，让幼儿感受到拍球运动的趣味和竞争性。

第五天：音乐与舞蹈活动1. 介绍音乐与舞蹈对身体的影响，并播放一些活泼的音乐。

2. 进行简单的音乐活动，如跟着音乐做舞蹈动作、音乐椅子游戏等。

3. 教授幼儿一段简单的舞蹈动作，让他们用音乐和舞蹈来表达自己的喜悦和快乐。

幼儿园中班健康优质教案《我运动我快乐》（精选3篇）幼儿园中班健康优质《我运动我快乐》篇1一、设计理念：1、对于小学一年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。

所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

3、以学生为本，学生为主体，以教师为主导，师生互动，和谐发展是本课的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。

二、教材分析1、创设良好的学习环境。

学习环境对发展能力，培养兴趣具有重要作用。

本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，采用情境教学模式，用模仿形式通过游戏活动贯穿在教学的全过程。

本课的“导入”把听音乐、游戏和模仿练习紧密结合在一起，充分调动学生听、本体感觉一起参与到体育活动中去，使学生一入课堂就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向绐终集中在各项活动之中。

能自觉、自主、能动地学习。

2、设计新颖的组织形式。

本课力图让学生在课堂上就如在家中玩耍一样，开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。

课中除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式以及师生共同参与的角色，同时也强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的广阔时空。

1、跳跃：模仿动物跳跃、单双脚跳2、游戏：老狼老狼几点钟课的目标1、通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应、协调和力量素质。

3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。

、1、学生同教师拍手进入操场2、游戏：《1、2、3、4、5、上山看老虎》3、拍拍小皮球1、学生听音乐跟师拍手跑成一个大圆圈。

幼儿园中班我运动我快乐主题教案幼儿园中班我运动我快乐主题教案一、教学目标：1.让幼儿了解运动的好处。

2.培养幼儿认识身体的重要性。

3.锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。

4.提高幼儿的积极参与度，增强幼儿的合作意识。

二、教学准备：1.场地：教室或活动室。

2.器材：球、跳绳、绸带等。

3.教学媒介：图片、视频等。

三、教学过程：第一课时：认识运动1.引入老师将自己动手做运动的视频放大到画面上，向幼儿们介绍视频中的运动内容，并引导幼儿们进行讨论。

比如，视频中的这些人在做些什么？为什么要这样做？是为了什么？等等。

2.具体操作老师向幼儿们展示不同种类的运动器具，如球、跳绳、绸带等，并介绍它们的用途，让幼儿们逐步了解这些器具和运动。

接下来，老师带领幼儿们进行不同的活动，例如：跳绳、丢球、扔球、踢球、运动会等等。

其中，老师可以根据幼儿的具体情况，调整活动的难度程度。

3.总结活动结束后，老师向幼儿们介绍通往健康的道路，比如：多运动、健康饮食、早睡早起等，让他们认识到运动对身体健康的重要性。

第二课时：身体的重要性1.引入老师先给幼儿们放一些身体健康方面的短片，让他们了解身体健康的重要性。

2.具体操作让幼儿们全身肢体分别移动，让他们逐步认识到身体各个部位的存在、作用以及使用。

例如：鸡翅膀伸展，手做8字旋转，摆头、摆肩、晃臀等，让幼儿们熟悉发现自己的身体。

3.总结活动结束后，老师让幼儿们自我感受自己身体的好处，如“我的舒适度更高了”、“我觉得身体特别棒”等等，让他们认识到强健的身体对日常生活的帮助。

第三课时：锻炼身体协调能力和运动技能1.引入老师提供各种器械，比如：跳绳、球等，并分为不同的运动类型，如：跳绳比赛、投篮比赛等等。

2.具体操作孩子们都依着自己喜欢的器材选择自己是单独还是与队友一起组成运动队伍，并选择相应的运动方式，进行一次小组运动。

例如：除了跳绳比赛，小队之间还可以通过接力跑、球传送等项目进行比赛，并在游戏中相互竞争。

第五课我运动我快乐（教学设计）一、教学背景本次教学设计是为三年级下册综合实践活动所设计的。

根据课程要求，本次教学设计的主题为“我运动我快乐”，旨在通过体育运动的方式，培养孩子们健康的身体素质，增强他们的体力，并在运动中享受快乐。

二、教学目标1.通过体育运动的方式，让学生了解“运动”对身体的好处。

2.培养学生热爱运动、注重锻炼身体的好习惯。

3.培养学生勇于挑战自我、努力争取成功的精神。

4.在运动中享受快乐，培养学生积极向上、阳光向上的个性。

三、教学准备1.教师准备：准备运动器材、小吃、饮料等。

2.学生准备：适当的运动服装和运动鞋。

四、教学内容4.1 热身运动为了避免运动过程中受伤，我们首先进行简单的热身运动。

教师可以为学生设计一些简单的热身运动，比如慢跑、摆臂、转头、扭腰、踢腿等，让学生进行适当的热身活动。

4.2 运动项目为了让学生在运动中体验到快乐和成就感，我们可以为学生设计一些简单又有趣的运动项目，比如跳跳绳、长跑、引体向上和投篮等。

教师可以将学生分为数个小分队，进行小组竞赛，根据竞赛成绩给予小奖励（可以是小吃、饮料等），让孩子们充分参与到竞赛中，享受胜利的快乐。

4.3 运动总结运动之后，学生需要适当地休息和总结。

教师可以让学生自由交流他们在运动过程中的体验和感受，并给予肯定和鼓励。

同时，教师也可以对今天的运动进行总结，提醒学生今后进行运动时需要注意的事项。

五、教学方法本次教学设计采用的是以学生为中心的教学方法，让学生在教师的指导下，自由地玩耍、比赛和交流，体验到身体的自由和快乐，并在自由中发挥他们的天赋和创造力，提高各方面能力。

六、教学过程6.1 入场教师引导学生进入学校的运动场地，并进行简单卫生安全提示。

6.2 热身运动教师设计一些简单的热身运动，比如慢跑、摆臂、转头、扭腰、踢腿等，让学生进行适当的热身活动。

6.3 运动项目教师将学生分为数个小分队，进行小组竞赛，让学生尽情地享受运动的乐趣。

幼儿园4月活动专题我运动，我快乐
幼儿园4月活动设计方案
——“我运动，我快乐”
一、指导思想
本次活动围绕“我运动，我快乐”为主题，为幼儿创造出一种良好的合作氛围，营造出一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让幼儿在体育游戏中得到锻炼，在锻炼中感受体育带来的快乐。

二、活动目标
1.培养幼儿对体育的兴趣爱好，让幼儿体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰。

2.让幼儿在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，增强各年龄段幼儿的动作灵活性和协调能力。

3.培养幼儿之间的友好合作精神，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美好。

三、活动主题：我运动，我快乐
四、活动场地：幼儿园操场
五、活动时间：年月日
六、参加对象：家长、幼儿。

要事先邀请家长参加（邀请函见附件一）（签到表详见附件二）
七、当日活动方案：事先策划当日的具体活动方案（活动方案详见附件三）
八、当日活动流程：规划运动会当日的具体流程及工作的分配（当日流程及工作分配详见附件四）
九、筹备工作：安排计划的执行时间及各负责人（筹备工作分配表及进度表详见附件五）
十、所需器材：麦克风、照相机、影像设备等（所需器材详见附件六）
十一、备案：如遇下雨或其他意外情况，将往后顺延一周。

一、教学目标:我运动我快乐教师:1. 知识目标:学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。

2. 能力目标:培养学生自觉参加体育锻炼，增强体质;掌握科学锻炼的方法。

3. 情感目标:能积极参与讨论，敢于发表自己的见解，激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。

二、教学重点:学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。

教学难点:促使学生自觉地参加体育锻炼中去。

三、教学过程:1. 导入：同学们，课下老师做了些调查，现在大家在空余时间不是玩电脑就是看手机，很少有去运动的，其实生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。

对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说，适当地进行身体锻炼是具有好处的。

不仅可以提高运动素质，还可以做到劳逸结合，使智力水平得到充分的发挥。

2. 运动有哪些好处？（1）体育锻炼有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体适应能力。

（2）体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长。

（3）体育锻炼有利于增强心肺功能、改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。

（4）体育锻炼有利于调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力。

（5）体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作；（6）舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力；（7）体育锻炼可以陶冶情操，使大脑清醒，促进智力发育，提高学习效率。

（8）体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。

（9）体育锻炼可以帮助学生克服种种生理和心理上的障碍，培养其勇敢、果断、吃苦耐劳等优良品质。

3. 长期不运动的坏处？（1）会长胖，变得懒惰（2）身体没力气，精气神不足（3）会影响生长发育、学习（4）心肺功能减弱，不利排毒、易生病，抵抗力下降。

（5）会导致手脚僵化，容易拉伤等等4. 运动项目知多少？踢毽、跳绳、乒乓球、跑步、跨栏、篮球、网球、排球等5. 运动前的注意事项注意运动时所需的用品，如护腕、护目镜、护膝、头盔、护腿板等运动时的着装：穿运动装，穿比较宽松、纯棉的衣服另外：请将身上佩戴的胸针、发卡、眼镜、钥匙等坚硬、锐利的物品取下。