外国诗两首黑人谈河流,祖国同步练习1．给带点的字注音：虔信慰藉镶嵌2．把下列句子认真抄写一遍,要求书写正确、规范、美观：爱祖国,但用的是奇异的爱情理解·积累3．祖国一诗的作者是_____国诗人________,本诗选自____________;4．把古诗补充完整：⑴宁为百夫长,__________; ⑵__________,对影成三人;⑶驱鸡上树木,__________;分析·巩固阅读下面诗歌并回答问题：我爱祖国,但用的是奇异的爱情连我的理智也不能把它制胜;无论是鲜血换来的光荣,无论是充满了高傲的虔信的宁静,无论是那远古时代的神圣的传言,都不能激起我心中的慰藉的幻梦;但我爱——我不知道为什么——它那草原上凄清冷漠的沉静,它那随风晃动的无尽的森林,它那大海似的汹涌的河水的奔腾；我爱乘着马车奔上村落间的小路,用缓慢的目光透过那苍茫的夜色,惦念着自己夜间的宿地,迎接着道路旁荒村中那点点颤抖的灯光；我爱那野火冒起的轻烟,草原上过夜的大队车马,苍黄的田野中小山头上那两棵闪着微光的白桦;我怀着人所不知的快乐,望着堆满谷物的打谷场,覆盖着稻草的农家茅房,镶嵌着浮雕窗板的小窗；而在有露水的节日夜晚,在那醉酒的农人笑谈中,观看那伴着口哨的舞蹈,我可以直看到夜半更深;5．祖国一诗中用“__________________________”统摄全诗,诗人把对祖国的感情比喻为“___________”;6．从祖国一诗的内容看,诗人对祖国奇异的“爱情”指什么7．诗中“无论……无论……无论……”引领的三个诗句的含义是什么8．莱蒙托夫所抒发的爱国之情,主要通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来,这样写有什么好处应用·迁移阅读俄国莱蒙托夫1932年写的一首诗帆,完成下列问题;在大海的深蓝色的浓雾里一片孤孤的帆儿闪着白光;——它在寻求甚么,在这遥远的异地它抛下了甚么,在那自己的故乡波涛在汹涌着,海风在呼啸着,桅杆弓起腰来发出轧轧的声动,唉,——它不是在寻求幸福,它也不是在逃避幸福它下面是澄清的碧色的水流,它上面是黄金色的阳光而它,不安的,在祈求着风暴,仿佛是在风暴中才有安祥9．本诗中诗人的自我形象是什么诗中“浓雾”、“波涛”、“海风”、“桅杆”、“水流”、“阳光”、“风暴”等形象的作用是什么10．诗中的“幸福”指的什么11．这首诗抒发出来的强烈情感是什么二书写·读音1．给带点的字注音深邃晨曦河畔潺潺瞰望黝黑理解·积累2．黑人谈河流的作者___是国诗人______,黑人文艺复兴的领袖,被称为________;3．解释下列词语;⑴晨曦：_______________________________________________________;⑵慰藉：_______________________________________________________;⑶深邃：_______________________________________________________;⑷瞰望：_______________________________________________________;分析·巩固阅读下面诗歌并回答问题：我了解河流：我了解像世界一样古老的河流,比人类血管中流动的血液更古老的河流;我的灵魂变得像河流一般深邃;晨曦中我在幼发拉底河沐浴;在刚果河畔我盖了一间茅舍,河水潺潺催我入眠;我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔;当林肯去新奥尔良时,我听到密西西比河的歌声,我瞧见它那浑浊的胸膛,在夕阳下闪耀金光;我了解河流：古老的黝黑的河流;我的灵魂变得像河流一般深达;4．诗中的“河流”该怎样理解“黝黑的河流”指什么5．第一节诗两次提到“我了解河流”,两次描写河流的古老,有何深意6．第三节诗主要写了什么请你评点一下这节诗在写作上的好处;7．第二节和最后一节诗句子完全相同,它们在整首诗中的作用有何不同8．诗人想通过谈河流表达什么样的思想感情应用·迁移阅读下面这首诗郭沫若的炉中煤,完成问题;①啊,我年青的女神③啊,我年青的女叫我不辜负你的殷勤, 你该知道了我的前身你也不要辜负了我的思量; 你该不嫌我黑奴卤莽我为我心爱的人儿, 要我这黑奴的胸中,燃到了这般模样; 才有火一样的心肠②啊,我年青的女郎, ④啊,我年青的女郎我想我的前生, 我自从重见天光,原本是有用的栋梁; 我常常思念我的故乡;我活埋在地底多年, 我为我心爱的人儿,到今朝总得重见天光; 燃到了这般模样9．“年青的女郎”的形象应是怎样的诗人为什么用“年青的女郎”来比喻自己的祖国这一比喻表达了诗人怎样的思想感情10．“炉中煤”是怎样的形象诗人把自己比作“炉中煤”有什么深刻含义11．“你的殷勤”、“我的思量”各指什么12．怎样理解“要我这黑奴的胸中,才有火一样的心肠”13．本诗采用第二人称“你”来写年青的女郎,这种表现形式对抒发思想感情有何好处13．本诗运用反复的修辞手法,每一小节都以“啊,我年青的女郎”开头,有何表达效果外国诗两首一1． qián jí qiàn2．略3．俄莱蒙托夫莱蒙托夫诗选4．⑴胜作一书生⑵举杯邀明月⑶始闻叩柴荆5．“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”“爱情”6．诗人没有用豪青壮语去盛赞祖国的光荣历史、英雄业绩,也没有去歌颂名山大川,无尽宝藏,而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活;奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合,化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱;意对亦可7．强调他对祖国的这种“爱情”是无以替代的; 意对亦可8．诗歌在对原野景色和农家生活的描述中,隐含着诗人对祖国的真挚感情,即“真实地、神圣地、理智地理解对祖国的爱”比勃罗留波夫语;这种爱是真实的,也是最本色的;意对亦可9．帆可从标题中得到启示；塑造“帆”的形象诗中其他形象起衬托作用;10．指个人的幸福;11．渴望自由,呼唤斗争;二1．suìxīpàn chán kàn yǒu2．美兰斯顿·休斯“哈莱姆的桂冠诗人”3．⑴晨光⑵安慰⑶深⑷从高处往下看；俯视4．诗中“河流”是一个高度凝练的意象,我们可以把它理解为历史的象征;“黝黑的河流”指黑人的历史;5．前者是为了反复强调黑人对“河流”历史的见证；两次描写河流的古老,是为了说明黑人是一个具有悠久历史的种族;6．这节诗,是对黑人的历史的回顾;诗人以夸张的手法展开对历史的回顾,“我”的身影掠过亚、非、美三大洲,从古代到现代,用一幅幅的历史画面,把我们的思想带到了人类的洪荒时代,让我们感受到了在人类历史的长河中,黑人民族的伟大作用;把抽象的哲理完全融于形象的诗句之中;意对亦可7．第二节诗的作用是承上启下,表明“我”已经深入地用“灵魂”去感受河流,由此引出下一节对历史的回顾;最后一节重复第二节,意在强化突出主题：黑人种族见证了人类的发展历史,黑人的“灵魂”里容纳着人类的文明,历史的积淀,因而显得“深邃”;意对亦可8．诗人对河流的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖先和历史的寻根;从中显示了黑人对自己种族的自豪感;意对亦可9．“年青的女郎”应该是美丽、朝气蓬勃、富有青春的勉力,叫人想念;这一形象的比喻,既是对祖国的热情赞美,又迈出了自己对祖国的深深眷念之情;意对亦可10．“炉中煤”的形象是浑身都在燃烧,十分炽热;诗人把自己比作“炉中煤”,形象地表明诗人思念祖国的情绪是何等炽热、何等强烈;11．“你的殷勤”指祖国的生养之恩和热情关怀,“我的思量”则指“我”对祖国人民每时每刻的思念;意对亦可12．煤虽是黑的,但经燃烧能生成火,其他再漂亮的石头却不能;诗句的寓意是；别嫌我外表难看,其实只有我这一类人对你才有无限的忠诚和热爱;意对亦可13．采用面对面地赞美、倾诉的形式,显得直接,亲切,也更感人;14．反复咏唱,一唱三叹,增强了诗歌的抒情色彩;。
