必修三感受文化影响共15页文档

面对圆明园遗址，不同的人发出不同的感慨： 面对圆明园遗址，不同的人发出不同的感慨： 建筑家： 雄伟的建筑雕塑” 建筑家：“雄伟的建筑雕塑” 政治家： 劳动者智慧的结晶” 政治家：“劳动者智慧的结晶” 历史学家： 侵略者罪行的历史见证” 历史学家：“侵略者罪行的历史见证” 一位游客： 一堆乱石头，花钱看这没劲” 一位游客：“一堆乱石头，花钱看这没劲” … …
3、文化影响的特点—— 文化影响的特点
情景探究
墓地附近—— 模仿丧礼仪式 墓地附近 集市附近—— 学小贩叫卖 集市附近 言行举止中规中举， 学校附近—— 言行举止中规中举，发奋读书 学校附近
与善人居， 与善人居，如入芝兰 之室，久而不闻其香， 之室，久而不闻其香， 即与之化矣； 即与之化矣；与不善 人居，如入鲍鱼之肆， 人居，如入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭, 久而不闻其臭, 亦与 之化矣. 之化矣.
从文化生活的角度看， 从文化生活的角度看，为 什么不同的人有不同的感慨？ 什么不同的人有不同的感慨？
文化影响人们的认识活动和 文化影响人们的认识活动和 思维方式。 思维方式。
情景探究
孙中山和 孙中山和毛 泽东在中国革命 泽东在中国革命 道路的实践上有 什么不同?为什 什么不同? 么？说明了什么 道理? 道理?
(1)、 2、文化影响的表现——(1)、(2) 文化影响的表现 (1)
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式
不同时代、不同民族、不同地域、 ①不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级 或阶层的人们，交往方式不同， 或阶层的人们，交往方式不同，都受到一定文 化的影响。 化的影响。 ②影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 影响因素：价值观念、风俗习惯、
管理者阶层在社会 交往中， 交往中，他们非常注重 人际关系， 人际关系，平常交往最 多的是同事， 多的是同事，有明显的 阶层特征。 阶层特征。 下岗失业者阶层经 常打交道的是亲戚、 常打交道的是亲戚、朋 邻居和同事等， 友、邻居和同事等，交 往方式一般是通常所说 串门” 目的单纯。 的“串门”，目的单纯。 不同阶层的人们交往方式不同

从文化生活的角度看，为什么不同的人 有不同的感慨？ 文化影响人们的认识活动。
一个英国人，一个法国人，一个德国人和一个中 国人都被判了绞刑，同日执行。但因当日绞刑架坏了 而推迟一天。请你试想各国人如何度过最后一天？
英国人：穿上最爱的燕尾服，皮鞋，一手拿着 stick（手杖），一手拿着一瓶威士忌，过着最后24 小时的绅士生活。
第一单元
文化与生活
第二课 文化对人的影响
一、感受文化影响
自主学习：（5分钟阅读教材第13-17页相关内
容，并标注问题，勾画关键句。）
1.文化影响的来源是什么? 2.文化影响的表现有哪些? 3.文化影响的特点有哪些?
1、文化影响面面观
中国人闹新春
西方人迎圣诞
年夜饭与圣诞大餐
曲阜孔庙祭孔大典 思考：从这些画面中你知道文化对人的影响来自何处吗？
1、文化对人的影响，来自于特定的文化环境 和各种形式的文化活动。
文化影响面面观
笔记
1、文化对人的影响的来源 p13-1
①来自于特定的文化环境 ②来自于各种形式的文化活动
注意： 不同的文化环境、不同的文化活动对人的影响 不同。
思考：
各种文化对人的影响表现在哪些方面？
笔记
2.文化影响的表现 p13-14
法国人：捧着厚厚的两本通讯录不停的给自己所 有的情人和朋友打电话，过着最后24小时的浪漫生 活。中国人：到处托人找关系，希望能改判无期。实在 不行，就逃走！
德国人：拿着工具箱，来到狱长办公室道：“狱 长，我来修修绞刑架吧。”
文化影响人们的思维方式。
情景探究
孙中山和毛 泽东在中国革命 道路的实践上有 什么不同?为什 么？说明了什么 道理?
读书：默认读上节课笔记+新课内容，如有默 写，老师会提前安排课代表布置在黑板上

出现如此尴尬的情景的原因是什么？ 不同的国家有不同的文化环境和背 景，它们影响人们的交往行为。
2.文化影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式
价值观念 风俗习惯 文化程度
人们 的交 交往方 语言 影响 往行 式差异 符号
为和 交往
的表现
器物
方式
行为举止等
情境三 周末的晚上，陈小倩和大卫去看电影
《Sleepless in Seattle 》,回家后他们对电 影中主人公关于“爱情和婚姻”的理解上产生 了分歧。小倩认为感情是需要双方经过深入的 了解而建立的，双方最好“门当户对”，才有 共同语言，而婚姻更是一种忠诚和责任，一旦 结合就要白头到老。而大卫却认为，爱情是一 见钟情，主要看缘分和感觉，不应考虑那么多 的外部条件，如果感觉没有了，婚姻的存在也 就没有意义了。
感受文化影响 文化影响人的表现
处理问题 的方式
表达个人观点
中国人遇到问题时经常迂回解决
中国人表达个人观点时比较含蓄委婉
看待领导
思考：中西方的人们在处 理问题、看待领导和表达 个人观点方面有什么不同？
中国人领对导持敬仰的心态
西方人则更为直接爽快、讲求平等。 之所 以有这些区别，是因为人们的认识活动、思 维方式都会受到文化的影响，进而还会指导 人们的实践活动。
中国人的名字是姓在前,名在后
欧洲人的名字一般是名在前,姓在后
思维方式不同
中国人写信封, 地址都是从大到小排列
写信封
欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列
交往方式和思维方式的不同二者兼有 上述现象，有的属于交往方式的差异，有的反映思 维方式的差异，有的既属于交往方式的差异又反映思维 方式的差异。你能对此作出解释吗?

知识梳理
文化影响的来源
特定的文化环境 各种形式的文化活动
文化影响的表现 文化影响的特点
影响人们的交往行为 和交往方式 影响实践活动、人是 活动、思维活动 潜移默化
深远持久
1.（2014年山东文综）《大道鲁商》是一部跨越人文 和经济两个领域的文献纪录片，全景式的展示了鲁商 从古代到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品 质，展示了鲁商成果背后的文化内核（ ）
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
影响因素：文化环境、知识素养、价值观念等。
文化对人影响的特点
1.潜移默化的影响
（1）无形的、非强制性的影响；
（2）人们自觉学习，主动接受健康向上的文化影 响。
校园文化
文化对人影响的特点
2.深远持久的影响
（1）经年累月、难以抹去的文化影响。 （2）具有相对稳定性、持续性，但并不是一成不变的。
伦敦欢庆中国年 南非春节舞狮乐 新加坡华人庆春节
A.文化对人的影响深远持久
A
B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用
C.不同地域的文化渐趋融合
D.文化的力量中表现为中华民族精神的力量
3.(2018高考文综新课标卷1）2018年2月发布的《中 国话语海外认知度调研报告》显示，近两年中国话语 在国外的认知度大幅提升，汉语拼音“中为洋用”正 在成为英语国家的一种新现象，“春节”“气功”等 中国传统文化类词汇知名度排前，“高铁”“支付 宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路” 等新时代政治词汇获得较高关注。这说明（ ）
A.文化影响人的实践活动 B.商业贸易促进文化发展 C.文化对经济发展起促进作用 D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示

人和文化之间存在互动关系，人在社会实践中 创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用 文化，文化影响了人。
第一框 感受文化影响
一个德国人眼中的西方人与中国人的差异
试一试：请描述中国人和西方人在生活方式、聚会和人际关系 等方面的差异。这些差异原因在于？这说明文化影响人的哪些 方面。
（一）感受文化影响
一个英国人，一个法国人，一个德国人都被判了绞刑，同日执行。 但因当日绞刑架坏了推迟一天执行。请你试想各国人如何度过最后 一天？ 英：穿上最爱的燕尾服，一手拿着文明杖，一手拿着威士忌，过着 最后24小时的“绅士生活”。 法：捧着两本厚厚的通讯录不停的给自己所有情人和朋友打电话， 过着最后24小时的浪漫生活。 德：拿着工具箱，来到狱长办公室道：“狱长，我来修修绞刑架 吧。” 那么如果是中国人会怎样？
零
英语
欧
语文
句号
体育 音乐
球 停顿
面对同一符号，各位老师的认识竟然有如此差异。你能否解 释这是为什么？ 文化影响人们的认识活动
如果啤酒里有一只苍蝇…… 美国人会马上找律师； 英国人会幽默几句； 而德国人则会用镊子夹出苍蝇，并郑重其事地化验啤酒里是否 已经有了细菌。 上述不同行为说明了什么样的文化道理？ 文化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，即文化影响 人们的实践活动。
——孔子
文化对视人频的说影明响了是什潜么移？默给化你的什。么启示 我们要自觉主动接受健康向上的文化。
古典文化
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
反映了文化对人 的影响有什么特点？
文化对人的影响是深远持久
3、文化对人影响的特点P15-17 A、潜移默化

第二课 文化对人的影响 第一框：感受文化的影响
自主学习
请阅读课文P13—P16，并思考：
1.文化影响来自于什么地方?
2.文化对人的影响表现有哪些?
3.文化影响有什么样的特点?
4.人们文化素养的核心和标志？
C
目 录
重 难
o n t e n t
1.文化对人影响的表现
2.潜移默化和深远持久 的区别
点
1、文化影响面面观 （1）文化对人影响的来源：
（1）潜移默化：是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。 在这里，潜移默化是指人的交往方式和思维方式因受文化的影 响而在不知不觉中发生变化。
（2）文化对人的影响也不都是被人们消极被动、无 目的接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是 自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 文化潜移默化的影响有两个着眼点：一是从人们所处 的文化氛围的影响来看；二是从参加文化活动的过程 来看。主动地、自觉地接受健康向上的文化影响，也 是潜移默化的过程。
不同时代 不同民族
风俗 习惯
语言 交往 行为
不同地域
不同阶级
ห้องสมุดไป่ตู้
拥有 不同
价值 观念 文化 程度
形成 不同
见诸
符号
交往 方式
器物
不同阶层
行为 举止
探究一：
一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西 分成两组，你会怎么分呢？ 实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向 于把牛和草地分在一组。 心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都 属动物，因此在一起；中国人则把不同物体之间的联系看得更重， 牛吃草所以牛和草地在一起。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

× 4．处在不良文化氛围中就会降低文化素养。( )
× 5．人们的世界观、人生观、价值观是与生俱来的。( )
第十一页，共37页。
知能综合
第十二页，共37页。
知识点一 文化对人的影响的表现
情景 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有 国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家 庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
第五页，共37页。
基础研读
第六页，共37页。
1．文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响的来源：
文化对人的影响，来自特定的__文___化____(w__，én来h自u各à)种环形境式
的文化活动。 (2)文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的__交___往___(_j_i和āo交w往ǎ方n式g)。行为
【答案】 B
第三十四页，共37页。
请做：课时(kèshí)作业（三）
第三十五页，共37页。
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
第二课 文化(wénhuà)对人的影响
No Image
第三十七页，共37页。
第十四页，共37页。
【答案】 (1)因为文化对人的影响来自特定的文化环境。 (2)文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识 活动和思维方式。
第十五页，共37页。
文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式：
第十六页，共37页。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
的方向性，对人的综合素质和终身发展产生__深___远___(_s_h的ē影nyuǎn)持
响。 …易错提醒… 这里所谓“深”是指文化对人影响的程度；“远”是指文
化对人影响的空间；“持久”是指文化对人影响的时间。

第二课 文化对人的影响 第1课时
感受文化影响
2017年5月30日，由人民日报社主办的“讲文明、树新风”首 届全国平面公益广告大赛正式启动。大赛必将产生一批优秀的 公益广告，这些广告也将会极大的改变着人们的生活。
人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会实践中获得和享 用文化。文化由人创造，同时又影响着每一个人。
风 俗 习 惯
由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国 引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为 美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好 职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将 来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异说明？
A．文化对人的影响来自特定的文化环境
B．文化建设是思想道德建设的中心环节
C．文化决定人的交往行为和交往方式
D．文化是人类全部精神活动及其产品
C 2、文化对人的影响有
①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的风俗习惯、文化程度 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ④思维方式具有相对稳定性 A．①② B．②③ C．①③ D．③④
理由
1、随风潜入夜，润物细无声。 2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 3、 上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美 籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们 享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。” 4、中秋刚过，如潮的人群依然奔向大小车站，拥挤着要赶在中秋前 回家。老一辈人依然有着浓厚的中秋情结，一年年地坚守着中秋的 习俗，月饼、赏月等中秋的专有事物在他们心中分量依然很重。
1、区别：“潜移默化”是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响， 是从文化对人影响的过程来看的，强调的是文化对人的影响的无形 性和非强制性。“深远持久”是指经年累月、难以抹去，是从文化 对人影响的结果上说的，强调的是文化对人影响的稳定性和延续性。 2、用标志词快速判断文化对人影响的特点。 能够体现“潜移默化”的词语或句子：无形中、熏陶、耳濡目染、 润物细无声、“近朱者赤，近墨者黑”等；能够体现“深远持久” 的词语或句子：难以改变、保来源 2、文化对人影响的表现

③交往方式差异表现在使用的语言、符号、器物不同和行为举 止不同上。
孙中山和毛泽东在中国革命道路的实践上有什么不 同？为什么？说明了什么道理？
文化影响着人们的实践活动
文化影响着人们的认识活动 面对圆明园遗址，不同的人发出不同的感慨： 建筑家：“雄伟的建筑雕塑” 政治家：“劳动者智慧的结晶” 历史学家：“侵略者罪行的历史见证” 一位游客：“一堆乱石头，花钱看这没劲” ……
二、文化对人影响的特点
1.具有潜移默化的特点 （1）文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化 的。人们从事文化活动，得到思想的启示、精神的享受，产生思 想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。
思考：既然文化在潜移默化地影响着人，那么，人们是否 就在不知不觉中变得高尚起来？
墓地附近—— 模仿丧礼仪式 集市附近—— 学小贩叫卖 学校附近—— 言行举止中规中举，发奋读书
与善人居，如入芝兰之室，久而不 闻其香，即与之化矣；与不善人居， 如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与 之化矣。
——孔子
孟母三迁的故事和孔子的话体现了文化影响的什么特点？
结论：文化对人的影响具有潜移默化的特点
孟子，名柯。战国时期鲁国人(现 在的山东省境内)。三岁时父亲去 世，由母亲一手抚养长大。 孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常 玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集 市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境 也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。 孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。 这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
数学：零 英语：字母 语文：句号 体育：球 音乐：停顿
面对同一符号，各位老师的认识竟然有如此差异。你能 否解释这是为什么？

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高中政治必修3《感受文化的影响》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比

❖ 分析漫画，谈谈
❖ 文化对人的影响 有什么表现？
三、文化对人的影响的表现
1、文化影响人们的交往行为和交往 方式。
2、文化影响人们的实践活动、认识 活动和思维方式。
课堂小结
感
来源
特定的文化环境 各种形式的文化活动
受
文 化
特点
潜移默化 深远持久
影
响
表现
交往行为和交往方式 实践活动认识活动和思维方式
❖
4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
阅读课本P17页，思考以下问题：
（1）世界观、人生观、价值观是怎样形成的？
是在长期的生活和学习过程中形成的，是各 种文化因素交互影响的结果。
（2）世界观、人生观、价值观有什么样的特点？
一经形成，就具有确定的方向性
（3）世界观、人生观、价值观对人的成长和发展有什么 样的作用？
对人的综合素质和终身发展具有深远持久的 影响
❖ 2019年暑 期档最热 门电影 《烈火英 雄》，一 举超过此 前热映的 《哪吒》
❖ 然而，之前香港曾拍过好几部有关于「消防员」的影片， 像谢霆锋余文乐的《救火英雄》以及古天乐刘青云的 《逃出生天》。虽然剧情还不错，但是这两部的票房都 很不乐观，甚至总票房还不如《烈火英雄》的首映票房。
❖ 为什么短短几年，救火题材的电影由冷转热 呢？此次最成功是真实事件所改编，大家看 完都会有代入感，比起那些虚构的剧情，这 的确是有些优势。因此，总的来说，此片还 是值得大家前往影院一看的。