人教版物理《熔化和凝固》优秀课件1

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人教版八年级物理上册 3.2《熔化和凝固》课件 (共16张PPT)

不同点和凝固点
和凝固点
熔化过程吸热熔化过程吸热温
温度不变
度上升
拓展练习 1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
温度
℃
甲
D
240
乙
220
200
B
C
时间/
分
180
A
1
23
4
5
67
(1)由图判断出___图线是晶体，该晶体
的熔点是______.
(2)该晶体在____段是熔化过程，用时
计？
熔化吸热凝固放热
分析刚才的实验可知：海波和蜡在熔化过程必须用酒精灯加热。
这说明：固体在熔化过程要吸收热量
海波和蜡的熔液要凝固需冷却一段时间
这说明：液体在凝固过程要放出热量
想想
你知道生活中有哪些利用熔
议义
化吸热或凝固放热的例子吗？
熔化吸热凝固放热的例子
夏天喝带冰的冰镇水凉爽用冰块冷敷伤口用冰块冷藏食物
小组讨论：要使一个冰块全部熔化成水，需要什么条件？
1、使冰块的温度达到0℃ 2、冰块继续吸收热量
晶体熔化条件：
达到熔点、吸收热量晶体的熔液凝固条件：
达到凝固点、放出热量
晶体和非晶体的异同
小组讨论：晶体和非晶体有哪些相同点，有哪些不同点？
相同点熔化过程都吸热，凝固过程都
放热
晶体
非晶体
有一定的熔点没有一定的熔点
非像晶蜡体这的种熔液化在时凝没固有时确也定没熔有化确温定度凝的固温体度叫；做非晶体的；熔非液晶也体没有确定的凝熔固点点
凝固图像
常见的晶体
冰
石膏
水晶金属

《熔化和凝固》(20张)PPT课件

2．熔点：晶体熔化时的温度。
3．晶体熔化条件： (1)达到熔点； (2)继续吸热。
二、熔点和凝固点
温度℃ 硫代硫酸钠的熔化图像
62
60
D
硫代硫酸钠的凝固图像
62
D
60
56
56
52
48
B
C
44
52
48
B
C
44
40
40
36 A
A
36
0 2 4 6 8 10 12 14 0 2 4 6 8 10 12 14
二、熔点和凝固点
1．晶体凝固时有确定的温度；非晶体凝固时没有确定的温度。
2．凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。
3．晶体凝固条件： (1)达到凝固点； (2)继续放热。
二、熔点和凝固点
物质
金刚石钨
纯铁各种钢各种铸铁
铜
几种晶体的熔点 ℃
熔点
3550 3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。
一、熔化和凝固
实验器材：酒精灯烧杯石棉网试管温度计火柴搅拌器三脚架
实验物品：硫代硫酸钠松香
注意：酒精灯使用！
一、熔化和凝固
进行实验与收集证据：硫代硫酸钠(海波)熔化过程记录表
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 42 44 46 47 48 48 48 48 48 48 49 50 52
松香熔化过程记录表
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 40 40 41 42 43 44 45 46.5 49 52.5

人教版课件《熔化和凝固》ppt课件1

•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。
•
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固课件 (共12张PPT)
海波的自白： “我叫海波，我的熔点和凝固点都是48℃。现在我的体温恰好是48℃，请你告诉我，我是应该熔化还是应该凝固呢?只要你说得对，我就照你说的办。”
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固课件 (共12张PPT)
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固课件 (共12张PPT)
化固随、着液温、度气的三变种化状，态物之质间会变在
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固课件 (共12张PPT)
液态氧
固态氮
•
1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。

熔化和凝固课件人教版八年级物理上册优秀课件

下图是小丽探究“冰的熔化规律”的实验装置，实验时，她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化的情况。
(1)实验中，将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，目的是 _使__冰__受_热__均__匀__。
(2)某时刻温度计示数如图所示，此时温度是－_5___℃，物质处于固____ 态。
熔点：晶体熔化时的温度。写出两个相关物理知识点：若能吸热，晶体开始熔化，呈固液共存。
（3）熔点：晶（体熔1化）时的如温果度叫所做熔测点的。物体温度过高，超出了温度计的量程，将测不出温度，且温度计里的液体
由图像可知，该物质为晶体，熔点为0℃，该物质是冰。
同非一晶种体物熔质化的是凝一可固个点渐能和变将它过的程温熔，点物度相随计同温，度胀非升晶高破体，；没物有由如确硬定变果的软所凝直固到测点熔。化的。物体温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出温度。
（1）如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，
会出现什么后果？
（2）观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，他们所能测量的最高温度、最低温
可能是海波凝固时温度变化曲线
(（2)1继）续晶吸体热：。具有固度定的和熔分化温度度的值固各体。是多少？为什么要这样设计它们的量程和分度值？
记录数据
时间(min)
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
…
温度(℃)
海波吸放热
状态
温度(℃)
蜂吸放热
蜡
状态
分析数据
蜂蜡的熔化图像
海波的熔化特点：在一定温度下熔化，熔化时不断吸热但温度不变。蜂蜡的熔化特点：没有固定的熔化温度，熔化时不断吸热且温度不断升高。

《熔化和凝固》ppt课件

松香、石蜡、玻璃、沥青晶体熔化时的温度叫做熔点
晶体的凝固
非晶体的凝固
有确定的凝固温度
凝固过程中放热，但温度保持不变
没有确定的凝固温度凝固过程中放热，温度降低
海波的自白：
“我叫海波，我的熔点和凝固点都是48℃。现在我的体温恰好是48℃，请你告诉我，我是应该熔化还是应该凝固呢?只要你说得对，我就照你说的办。”
t/min
分类
固体
晶体:有一定的熔化温度，叫熔点
海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、明矾、各种金属
非晶体: 没有一定的熔化温度
松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶
返回
晶体和非晶体的熔化特点：
A、晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热。
B、晶体是在一定温度下熔化的，晶体熔化时的温度叫熔点（melting point）
11 一支没刻好刻度的温度计，插入冰水混合物中时，煤油柱的长度为7厘米，插入一标准大气压下的沸水中时，煤油柱的长度为32厘米，当把该温度计插入某种液体时，煤油柱长度为 27厘米，则此液体的温度是 [ ]
A．54℃ B．108℃． C．64℃． D．80℃．
基本规律： 1 晶体熔化的条件：一是
二是 2 同种物质的熔点和凝固点
非晶体没有一定的熔化温度（非晶体没有熔点）。
C、晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态，非晶体熔化时不存在固液共存的状态。
物质的凝固
1、凝固是熔化的逆过程。 2、物质凝固时都要放热。 3、晶体凝固过程中温度保持不变，这个温度叫做晶体的凝固点（freezing）.同一晶体的凝固点与熔点相同，非晶体没有凝固点。
冰的熔点是00C
3 熔化和凝固图象
温度（ ℃）
温度（ ℃）

《熔化和凝固》ppt课件初中物理人教版1

探究固体熔化时的条件
提出问题：物质熔化时需要什么条件呢？
猜想假设：
可能需要一定的温度——需要加热制定计划：实验目的：探究熔化过程需要的条件
实验装置
温度计
铁架台
试管烧杯石棉网
酒精灯
加热的固体有：海波或石蜡
思考：对海波和石蜡的加热方式是水浴
加热，实验中为什么要水浴法加热
水浴法：先在一个大容器里加上水，然后把要加热的容器放入加入水的容器中
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“ 家里的 ”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人” 可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。
•
7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。
•
8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。
海波的熔化图像分析

人教版物理七年级上册《熔化和凝固》【ppt课件】ppt课件

实验器材与药品
酒精灯铁架台试管温度计石棉网搅拌器火柴石蜡海波(硫代硫酸钠）
实验过程
把海波和石蜡加热，并把温度计放入两种物质中，从 40℃开始1分钟观察它们的状态和读出相应的温度，直到全部熔化后为止。
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合作
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新知学习
熔化和凝固
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
想一想你见过的什么现象属于熔化，什么现象属于凝固呢？
吹糖人
冰糖葫芦
铁树银花
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新知巩固
【例1】任何一种物质，在不同的温度、压强影响下将显现不同的物态。人们常说“物质有三态”，比如水，通常以___固_____态、___液_____态、____气____ 态三种形态出现。
2
4
6
8 10 12 14 时间/分
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新知学习
ห้องสมุดไป่ตู้
石蜡熔化过程记录
时间/分温度/℃
0123 4 60 60.3 61.8 62.4 63.8
温度/℃ 75
时间/分 5 6 7 8 9 70 温度/℃ 65.3 66.8 68.8 71 74
温度达到熔点要继续吸热
晶体的凝固条件
温度达到凝固点要继续放热
1．晶体和非晶体的共同点是：熔化吸热，凝固放热。

人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件1

人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
蜡的熔化曲线
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
➢评估
实验过程中有没有可能在什么地方发生错误？进行论证的根据充分吗？实验结果可靠吗？ ➢交流与合作
各小组的测量相同吗？若有不同，原因是什么？
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人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
下图中每组物质之间有什么关系？
冰水
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
铁铁水
1.熔化和凝固人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件1
➢物质从固态变成液态的过程固态叫做熔化。
熔化
凝固
如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等。
液态 ➢物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
气态
如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
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熔化和凝固的过程中有什么规律吗？
不同物质变化的规律是否相同?
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
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探究：
固体熔化时温度的变化规律
➢提出问题
不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？
第三章物态变化
第2节熔化和凝固
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
讨论：
通过看影片，你发现自然界物质中常见的状态有几种？
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固
液
气
态
态
态
人教版初中物理熔化和凝固_优秀课件 1
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熔化和凝固PPT课件完美版

固态
液态
固态
液态
固态、液态、固液共存都有可能
不能
海波是五水合硫代硫酸钠(Na2S2O3·5H2O) 的俗称
海波被人熟知的用途是作为照相中的定影剂。
海波在医药上可用作氰化物（如氰化钠NaCN）解毒剂。
海波在纺织及造纸工业上用作为脱氯剂。
海波还曾用来治疗某些皮肤病等。
水晶
石膏
明矾
松香
B
C
D
0
2
4
6
8
10
12
14
36
40
44
48
52
56
60
62
A
B
C
D
海波的熔化图像
时间/分
比较两幅图像，你们能发现些什么？
海波的凝固图像
硫代硫酸钠温度随时间变化的图像
温度℃
同种物质的熔点和凝固点相同
1、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是______ 和，反映一个共性是。
物质三态：
固态：液态：气态：
以水为例：
冰雨、白气、雾、露、霜、雪、冰雹水蒸气
冰霜雪冰雹
雨雾露白气
水蒸气（人眼看不到）
炼钢
熔化
凝固
1、熔化：
物质从固态变成液态的过程。
2、凝固：
物质从液态变成固态的过程
3、物质熔化和凝固需要什么条件？不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？
玻璃
橡胶
塑料
亲爱的同学们，再见！
48
48
48
48
49
52
56

[人教版]《熔化和凝固》优秀课件1

℃
BC 不变
固液共存
吸热
48 BC EF
CD 升高 DE 降低
液态吸热液态放热
A
G
EF 不变
固液共存
放热
时间/分 FG 降低
3、晶体和非晶体熔化时都要吸热
［名师课堂教学］［人教版］《熔化和凝固》优秀课件1（完整版 PPT)
晶体和非晶体的主要区别是：
晶体有固定熔点，而非晶体没有固定熔点。
［名师课堂教学］［人教版］《熔化和凝固》优秀课件1（完整版 PPT)
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［名师课堂教学］［人教版］《熔化和凝固》优秀课件1（完整版 PPT)
温硫代硫酸钠温度随时间变化的图像
度
℃ 硫代硫酸钠的熔化图像
硫代硫酸钠的凝固图像
62
62
60
D
D
60
56
56
52
48
B
C
44
52
48
B
C
44
40
40
36 A
A
36
0 2 4 6 8 10 12 14 0 2 4 6 8 10 12 14
晶体凝固规律
1、晶体在凝固过程中温度不变，这个温度叫做凝固点；
2、凝固过程中处于固液共存状态；
3、晶体只有达到一定温度时才开始凝固；
4、凝固过程放热。
［名师课堂教学］［人教版］《熔化和凝固》优秀课件1（完整版 PPT)
晶体凝固的条件：
1、温度要达到凝固点。
2、还要继续放热。［名师课堂教学］［人教版］《熔化和凝固》优秀课件1（完整版 PPT)

《熔化和凝固》人教版初中物理精美课件1

0 2 4 6 8 10 12 14
海波熔化的图象
石蜡熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
温度/℃ 40 41 43 45 46 48 50 52 54 56 58 60
温度/℃ 55
50
45
40
时间/min
0 2 4 6 8 10 12 14
石蜡的熔化图像
55 温度/℃
1、温度达到熔点
晶体熔化的条件
2、继续吸热 1、温度达到凝固点
晶体凝固的条件
2、继续放热
固体相同点不同点熔化条件凝固条件
晶体非晶体
熔化过程都是由固态变为液态，都要吸热；凝固过程都是由液态变为固态都要放热。
有熔点和凝固点，熔化和凝固过程吸热和放热，温度不变。
吸热，达到熔点
海波的熔化曲线
温度/℃ 55
50
先变软，后变
稀，最后变液体
45熔化过程中吸热源自不断升温40时间/min
0 2 4 6 8 10 12 14
石蜡的熔化图像
温度/℃ 55 D
50 E
45
海波凝固规律
※、海波在凝固过程 (EF)中温度不变，这个
温度叫做凝固点；
※、凝固过程(EF)中处
F
于固液共存状态；
《熔化和凝固》人教版初中物理精美课件1
讨论与练习
1、人们常说“下雪不冷化雪冷”这种说法有道理吗？ 2、我国黑龙江省北部最低气温曾经降到零下52.3摄氏度，这时还能使用水银温度计吗？应该使用什么样的液体温度计？
《熔化和凝固》人教版初中物理精美课件1
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26
人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
图象题
甲
• 乙完全熔化用了温度（℃）
乙
——2分钟，可以
判断这种物质名称是——冰。
0
BC
-10A
46 时间（分）
2020/10/17
人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
27
人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
第2节熔化和凝固
1、了解气体、液体和固体是物质存在的三种形态； 2、知道物质的固态和液态可以互相转化； 3、知道熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别； 4、了解熔化和凝固曲线的物理意义。
状态变化
• 固体、液体、气体是物质常见的三种状态。
固体
2020/10/17
液体
气体
3
概念熔化
凝固
2020/10/17
晶体熔化过程和凝固过程都是固液共存状态
同种晶体的熔点和凝固点相同
非晶体：
没有熔点熔化和凝固都没有固液共存状态
3、晶体熔化条件：（（12））温能度继要续达吸到热熔。点。同时具备晶体凝固条件: （1）温度要达到凝固点。同时具备（2）能继续放热。
人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
熔点
凝固点。
2020/10/17
22
练习
1. 物质存在的三种状态是—固—体、 —液—体、—气—体，物质处于哪种状态与温—度—有关。
2020/10/17
23
2. 同一种物质的凝固点跟它的
熔点—相—同。
3. 在下列物质中属于非晶体的是（ D ）。
A.铜 B.萘 C.海波 D.玻璃
2020/10/17
16
熔化吸热、凝固放热
晶体熔化吸热、凝固放热，温度不变。
非晶体熔化吸热、凝固放热，但是温度改变。
2020/10/17
17
想想议议
温度（℃）
100 E
晶体
液态
G
50
F固液共存固态
H
时间（分钟）
0
2020/10/17
5
10
18
小结
• 1、固态 • 2、液态
液态固态
熔化凝固
2020/10/17
物质从固态变成液态
熔点
晶体：有熔点非晶体：没有熔点
熔化过程吸热
物质从液态变成固态
凝固点：
晶体：有凝固点非晶体：没有凝固点
凝固过程放热
人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
1、固态
熔化（吸热）
液态（熔化和凝固是互逆过程）
凝固（放热）
2、固体
晶体熔化时温度不变（有熔点）
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
课堂小结
熔化熔化和凝固
凝固
人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
非晶体凝固温度图象
温度（℃）
100
非晶体
50
时间（分钟）
0
5
10
2020/10/17
12
？课前问题
在最低温度为－52℃的地区，应该用水银温度计还是用酒精温度计？（提示：查熔点表）
2020/10/17
13
答案：用酒精温度计
2020/10/17
14
熔化吸热
2020/10/17
15
凝固放热
2020/10/17
24
图象题
• 右图是甲、乙温度（℃）甲两种物质的熔
乙
化图象，从图中 ——可—以乙是知晶道体— 0 。熔点是—— -10A
。0℃
BC
46 时间（分）
2020/10/17
25
图象题
• 在图象的AB 段，乙物质处于—固——态，
甲
温度（℃）
乙
BC 0
2020/10/17
-10A
46 时间（分）
19
固体 • 3、
晶体非晶体 • 4、
晶体和非晶体的区别：晶体有熔点而非晶体没有。
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5、晶体的熔化条件：温度达到熔点并且继续吸热。
6、晶体的凝固条件：温度降到凝固点并且继续放热。
7、非晶体没有一定的熔点
和凝固点，但熔化吸热、
凝固放热。
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8、同一种物质：
人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
——牛顿
人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
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例子：说出下列物态变化名称
冰棒化成水：熔化钢水浇铸成火车轮：凝固把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
ห้องสมุดไป่ตู้
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熔化实验
实验目的：观察萘和石蜡的熔化
分析它们熔化时温度的特点
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晶体熔化过程
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晶体熔化的温度图象
温度（℃）
100
晶体
简答题
• 要使食品冷却，用质量相等的0℃的冰比0℃的水效果好一些，这是为什么？
答：0℃冰变成0℃水熔化过程要吸热，0℃冰和0℃水升高相同的温度，0℃冰要吸收更多的热，制冷效果好。
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人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
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人教版物理八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》课件 (共32张PPT)
固液B 共存
50
固态
C
A
0
5
D
液态
时间（分钟） 10
晶体熔化时的温度叫做熔点。
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非晶体熔化过程
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非晶体熔化温度图象
温度（℃）
100
非晶体
50
时间（分钟）
0
5
10
非晶体没有熔点。
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晶体凝固温度图象
温度（℃）
100
晶体
50
时间（分钟）
20200/晶10/17 体凝固时5 的温度1叫0 做凝固点。11