防欺凌主题班会
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防家庭欺凌主题班会五篇班会一:了解家庭欺凌
目标:通过介绍家庭欺凌的概念和影响,帮助学生了解家庭欺凌的危害。
内容:
- 什么是家庭欺凌?
- 家庭欺凌的不同形式:身体暴力、心理虐待、经济压迫等
- 家庭欺凌对个人和家庭的伤害
- 分享家庭欺凌的真实案例和影响
班会二:认识家庭欺凌的迹象
目标:帮助学生了解家庭欺凌的迹象和警示信号,以便提前寻求帮助。
内容:
- 了解家庭欺凌的常见迹象
- 如何辨认家庭欺凌的警示信号
- 复研究资源和机构,提供寻求帮助的途径
- 鼓励同学们互相关心和支持
班会三:家庭欺凌的影响与后果
目标:探讨家庭欺凌对个人和家庭的长期影响,并研究如何应对。
内容:
- 家庭欺凌对个人身心健康的影响
- 家庭欺凌对家庭和亲密关系的破坏
- 研究应对家庭欺凌的积极和健康的方法
- 强调重建健康亲密关系的重要性
班会四:预防家庭欺凌的方法
目标:探讨预防家庭欺凌的方式和策略,培养学生自我保护意识。
内容:
- 家庭沟通和冲突解决技巧
- 探讨家庭和亲密关系中的平等和尊重
- 提倡理解和接纳不同家庭成员的观点和需求
- 强调建立健康的家庭环境和积极的家庭价值观
班会五:帮助受家庭欺凌影响的人
目标:了解如何帮助和支持受家庭欺凌影响的人,并研究寻求专业帮助的途径。
内容:
- 如何支持受家庭欺凌影响的同学、朋友或家人
- 研究如何倾听和理解对方的感受和需求
- 提供专业机构和资源的信息,以便受害者寻求帮助
- 鼓励大家互相关心,共同创造一个安全而有支持的环境
以上是防家庭欺凌主题班会的五份文档,希望能够帮助你进行课堂准备。
预防校园暴力欺凌主题班会教案【6篇】预防校园暴力欺凌主题班会教案篇1教学目标及重难点:1、知识目标:了解校园欺凌的.成因及危害,学会预防校园欺凌,掌握应对欺凌的方法及技巧。
2、能力目标:通过校园安全教育,提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流,培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。
3、情感态度与价值观:增强学生自我保护意识,树立正确的安全道德观念,关注他人的安全,培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。
结合教育内容的要求和学生实际,本课的重难点分别确定为:教学重点:掌握正确应对校园欺凌的方法技巧,提高学生自我保护能力。
教学难点:掌握正确应对校园欺凌的方法技巧,培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。
教学背景分析:1、我校总人数多,寄读学生多,学生之间家庭背景、成长经历相差较大,易起摩擦,比起其他学校,更易发生校园欺凌事件。
2、当前,暴力文化泛滥,社会生活又多出现“弱肉强食”的现象,对价值观还没定型,难以自我约束的中学生来说,这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”。
3、中学生心理、生理都不够成熟,社会经验也不足,往往对校园暴力认识不够。
有的缺乏对自我保护重要性的认识,缺乏自我保护方法和技巧,遇到侵害时则显得胆小怕事,不知所措;有的则受家庭、社会影响,遇事冲动,遇到侵害时,可能选择以暴制暴,不计后果。
教学对象:教法学法:为了让学生真正成为课堂的主人,引导他们主动思考,积极探究,培养他们的学习能力,我在教学过程中,主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法,指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。
教学准备:教师准备:搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料,搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。
学生准备:搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。
教学过程:创设情境,激趣导入:让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂,欣赏他们在校园内学习生活的照片,感受到校园生活的和谐安宁与美好,接下来切入漫画,直接导入新课:然而,频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手,它撕碎了校园的和谐安宁,让多少孩子心灵蒙上阴影,又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园,拒绝欺凌”,直面暴力现象,寻求解决途径,让青春不再惊恐,让父母不再担忧!本环节创设两种截然不同的情境,通过强烈的对比,初步激发起学生维护校园和谐,抵制校园暴力的情感,明确本课主题。
预防校园欺凌主题班会(精选5篇)班会主题预防校园欺凌班会时间X月X日班会目的1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。
班会流程一、什么叫校园欺凌?校园欺凌:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力,少数人数暴力,和多人实施暴力。
实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害?1、严重影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的健康发展,导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序,使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施?1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗?(举例子)五、一旦遭遇校园欺凌,怎么做才是正确的?六、学习通知,发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园,强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
目标L正确认识校园欺凌的危害。
2 .勇敢向校园欺凌说“不流程L导入:通过一则新闻:一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,而自杀。
3 .核心内容:a、认识:什么是欺凌?b、伤害:身心受哪些伤害?C、应对:如何处理他人对自己的欺凌?4 .签字仪式:共同抵制欺凌行为。
5 .情感升华:张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
L概念:指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成身心伤害的行为。
2.主要表现:a、网上欺凌:利用QQ群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号:粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击,拉车头皮。
故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的'事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈:强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派:故意伙同同学孤立同学,排挤同学。
二、对同学的身心伤害。
防校园欺凌主题班会五篇防校园欺凌主题班会时间:20xx年xx月xx日班级:x教师内容:校园欺凌专项治理主题班会校园暴力是指在校园内及周边发生的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等暴力行为。
由于施暴者和受害者多数是青少年在校学生,因此大家惯称其为校园暴力。
如何抵制校园暴力呢?一、辨别校园暴力是前提要抵制校园暴力,首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
行为暴力是最为普遍的,主要指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等侵害人身及精神的行为。
二、向校园暴力说“不”为了不让校园成为暴力的温床,我们要坚决向校园暴力说“不”!具体做法包括:不崇拜暴力文化,树立正确的价值观;不参与校园暴力,坚决不充当帮凶;注重心理健康发展,保持乐观心态,解决各种困难和问题;加强自身的法律意识和法制观念,以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。
三、保护自己,关注他人为预防校园暴力,我们应该与同学友好相处,避免为小事争执不休,不做降低人格的事情。
同时,避免自己成为施暴者的目标,不要随身携带太多贵重物品,注意学校僻静的地方。
安全第一,预防为主。
以上是防校园欺凌主题班会的内容,希望同学们能够认真听取,积极落实,创造和谐的校园环境。
今天我们的主题是防止校园欺凌。
你们是否听说过校园欺凌这个词呢?它是指在校园内,有些同学或者老师对其他同学或者学生进行恶意攻击、威胁、欺负等行为。
这种行为不仅会伤害受害者的心理和身体,也会影响整个校园的安全和和谐。
所以,我们今天要一起研究如何预防和应对校园欺凌。
二、正文部分1.什么是校园欺凌?校园欺凌是指在学校内,一些同学或者老师对其他同学或者学生进行恶意攻击、威胁、欺负等行为。
这种行为会给受害者带来心理和身体上的伤害,甚至会影响到他们的学业和生活。
2.校园欺凌的危害校园欺凌的危害非常严重。
首先,它会对受害者的身心健康造成伤害,导致他们产生自卑、抑郁、焦虑等心理问题。
其次,校园欺凌会影响到受害者的研究和生活,甚至引发一些极端事件。
关于预防校园欺凌主题班会通用5篇整理的预防校园欺凌主题班会,欢迎阅读与收藏。
关于预防校园欺凌主题班会通用篇1活动时间:__活动目标:1、认识校园欺凌的危害性,自觉抵制校园欺凌现象;2、能够正确处理生活中的各种冲突;3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程:一、观看《关注校园欺凌现象》视频~引入新课。
二、思考:1、什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园欺凌是个全球性的'问题。
2、讨论:校园欺凌有什么危害?学生回答并归纳:校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的`伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
3、想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?首先引导学生从受害者的角度想:不要忍着不吭声。
告诉家长或者老师;尽量不要一个人待着,尽量待在人多的地方;不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。
其次引导学生从施暴者的角度想:反思一下值得吗?你要做的`事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚这将成为你人生的一个污点。
而起因也许只是很小的一件事,或仅仅是你自己的一时冲动。
这么做值得吗?站在对方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦你忍心吗?忍一忍风平浪静,退一步海阔天空。
三、观看中小学生消除校园欺凌专题教育片。
关于预防校园欺凌主题班会通用篇2一、教学目标认识校园暴力,知道校园欺凌和暴力造成的危害,学习应对的方法,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐,避免不应有的伤害发生。
二、教学重点、难点重点:怎么样应对校园暴力。
难点:如何防范和应对校园暴力伤害,梳理正确的人生观和价值观,保护自身安全。
三、教法及教具教法:班会讨论法教具:案例资料、多媒体四、课时1课时五、教学过程(一)导入新课生活是美好的,但生活也是复杂的,我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的`情况。
反对校园欺凌主题班会(优秀8篇)反对校园欺凌主题班会篇一一、班会背景时间飞逝,转眼间大一下学期进入尾声了。
在过去的一段时间里,通过不断地学习,我们收获了很多。
,感悟了很多。
马上就要到期末了,各门课程的考试也即将开始了,所以考前的动员大会是必不可少的。
二、班会主题1、期末考试动员大会,抓好考风考纪2、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学三、班会目的1. 期末考快到了,让同学们更好地认识考试的重要性,抓好考风考纪。
2. 表彰先进个人及积极参加各项活动的同学四、班会时间6月29号下午六点半左右五、班会地点C324六、班会对象xx班全体同学七、班会流程1、考试动员大会(抓好考风考纪,杜绝作弊现象)3、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学并颁发证书4、班干上台讲述严抓考风考纪的重要性5、班会总结八、班会总结6月29日下午六点半,xx班全体同学在C324教室举行了本学期期末考试动员大会,时值期末努力学习,认真复习,争取再创佳绩。
首先,由班长xx同学进行本学期班级活动总结。
并由班长宣读了我校学生违纪处分条例,关于旷课和考试作弊的相关处理条例,对学生进行诚信教育,不要存有侥幸心理。
每学期都有学生因考试作弊被处分的,其中替考和利用通讯工具作弊情节处理得最为严重,会给予非常严重的处分然后由各班委进行工作总结,并进一步说明考风考纪的重要性。
在班长及各位班委的带动下,其他同学也纷纷发言,总结了这一学期的学习生活情况,表示要在最后的时间里,努力学习,认真复习,争取再创佳绩。
通过这次班会让我们了解到了集体的重要性,在一个班级里只有互相学习,互相帮助才能够让我们取得更高的成就。
防校园欺凌主题班会篇二活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、准备一句反欺凌口号。
活动过程:1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。
预防校园欺凌安全教育主题班会教案预防校园欺凌安全教育主题班会教案作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的预防校园欺凌安全教育主题班会教案(精选6篇),希望能够帮助到大家。
预防校园欺凌安全教育主题班会教案1活动目标:1、认识校园欺凌的危害性,自觉抵制校园欺凌现象;2、能够正确处理生活中的各种冲突;3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程:一、观看《关注校园欺凌现象》视频,引入新课。
二、思考:1、什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论:校园欺凌有什么危害?学生回答并归纳:校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
3、想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?校园暴力常见情形:1、是索要钱物,不给就拳脚相加;2、是以大欺小,以众欺寡;3、是为了一点小事,大打出手;4、是同学之间因“义气”之争;5、是不堪长期受辱,以暴制暴。
(这一环节,教师首先归纳有关校园暴力常见的情形,然后,让学生讨论后为事件里的主人翁出主意,教主人公几招预防暴力的办法。
对于学生而言,以下几个方面可参考:)①、不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕,要敢于抗争。
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。
如果此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者,就会带来了更不良的后果。
因而,有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。
但是要注意避免激发对方暴力升级,导致眼前吃亏。
②、要及时报告。
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的伤害。
预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)校园欺凌主题班会篇一校园,本该是一方净土,文明的殿堂。
然而,近来,校园暴力事件时有发生,有老师打学生的,有学生打老师的,有学生打学生的,也有校外人员进入校园行凶闹事的,给宁静的校园蒙上了一层阴影。
人们不无忧虑地发现,原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年,却越来越多地与暴力、喋血、行凶等词联系在一起―――也许我们早一点意识到,早一点给他们以更多的关心和温暖,早一点了解他们的心理状况,那么也许结果就不会是这样了。
一、校园潜在暴力的几种情况众多青少年犯罪的案例,专家们分析:符合以下几种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。
1、流浪学生危害校园一些流浪学生多半没有得到良好的家庭教育,在校又因成绩差而受到冷落,过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起。
这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。
2、性格严重内向性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍,而从心理学的角度来说,与他人交流、向外界发泄自己的情绪,有利于人的心理问题自我调节。
而由于自身性格过于内向,不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流,而使所有事情全部压积于内心,久而久之,容易造成看待其他问题过于偏激,而且一个人自身承受压力的程度是有限的,长久无法得到释放,一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。
3、家庭不和睦一个温暖幸福和睦的家庭,无疑会对孩子的成长起到极好的影响;而一个冰冷分裂残缺的家庭,对孩子的心理极易产生不良影响。
不少有暴力倾向的学生,家庭生活都不幸福,心理学家认为,家庭暴力是造成校园暴力的根源。
家庭暴力有两种方式:一种是显性的,即“棍棒式的强制”;另一种是隐性的,即“温柔的强制”。
它们都会给孩子带来心理压力。
此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激,就很容易形成一种“攻击性人格”。
4、喜欢虐待小动物毫无原因的喜欢虐待小动物,这种日常行为表现,体现出性格中存在的缺陷。
防校园欺凌主题班会教案五篇一、班会教案:认识欺凌目标:通过参与互动活动,帮助学生认识和理解欺凌的概念和形式。
1. 活动介绍:- 活动1:角色扮演- 活动2:小组讨论2. 教学过程:- 步骤1:引导学生了解欺凌的定义和常见形式- 步骤2:进行角色扮演,让学生亲身体验欺凌的感受,并反思体验- 步骤3:小组讨论,分享反思体验并总结认识上的收获- 步骤4:点名学生,鼓励他们在校园中发现并报告欺凌现象3. 教学目标评估:- 各小组讨论的结果和总结- 学生对欺凌的认知是否提高二、班会教案:示弱不是耻辱目标:通过真实案例分享和小组讨论,帮助学生了解示弱行为的危害,并提供积极的应对策略。
1. 活动介绍:- 活动1:现实案例分享- 活动2:小组讨论2. 教学过程:- 步骤1:分享真实欺凌案例,并引导学生反思示弱行为的危害- 步骤2:小组讨论,让学生提出积极的应对策略- 步骤3:各小组分享他们的讨论结果,并进行总结3. 教学目标评估:- 学生对示弱行为的危害是否认识到位- 学生提出的积极应对策略是否合理三、班会教案:关爱他人目标:培养学生的同理心和关心他人的意识,提倡友善与互助的校园文化。
1. 活动介绍:- 活动1:小组讨论- 活动2:写信表达关心2. 教学过程:- 步骤1:小组讨论,讨论为什么关爱他人很重要- 步骤2:学生写信给其他班级或老师表达关心之情- 步骤3:学生交流自己写信的感受和反馈3. 教学目标评估:- 学生的小组讨论结果及表达关心的信件- 学生对关爱他人意义的理解程度四、班会教案:自我保护策略目标:通过研究自我保护策略,培养学生对待欺凌的主动防御意识。
1. 活动介绍:- 活动1:讲解自我保护策略- 活动2:小组讨论2. 教学过程:- 步骤1:讲解自我保护策略,包括肢体语言、行走姿势等- 步骤2:小组讨论,学生分享自己的自我保护经验和观点- 步骤3:总结研究内容,强调防范欺凌的重要性3. 教学目标评估:- 学生对自我保护策略的理解和掌握程度- 学生在小组讨论中的积极参与程度五、班会教案:勇敢发声目标:鼓励学生勇敢发声,反对校园欺凌,为打造美好校园氛围贡献力量。
防止校园欺凌班会记录10篇第一篇:认识校园欺凌在本次班会中,我们将重点讨论校园欺凌这一严重问题。
校园欺凌不仅会对受害者造成心理和生理上的伤害,还会影响整个校园氛围。
因此,我们每个人都有责任共同努力,防止校园欺凌的发生…第二篇:了解欺凌的形式欺凌的形式多种多样,有言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。
在班会中,我们需要深入了解这些形式,以便更好地识别和防止欺凌行为的发生…第三篇:树立友爱文化通过班会,我们将深入探讨如何在班级和校园中树立友爱文化,让每个人都能感受到尊重和关爱,从而减少校园欺凌的发生…第四篇:倡导积极行为积极的行为和态度可以帮助我们建立和谐的人际关系,减少欺凌行为的发生。
在班会中,我们将讨论如何倡导积极行为,共同营造良好的学习和生活环境…第五篇:加强心理辅导受到欺凌的学生往往会面临心理困扰,需要及时的心理辅导和支持。
班会将帮助同学们了解心理辅导的重要性,培养同理心,与受害者共同度过难关…第六篇:建立举报机制建立一个安全的举报机制是防止欺凌事件发生的重要措施。
在班会中,我们将探讨如何建立有效的举报机制,以便同学们能够及时报告欺凌行为…第七篇:提倡互助精神在班级中,互助精神可以有效减少欺凌行为的发生。
通过班会,我们将提倡互助精神,让每个人都能得到同学们的帮助和支持…第八篇:培养自我保护意识在校园中,培养自我保护意识对于预防欺凌事件至关重要。
在班会中,我们将分享一些实用的自我保护技巧,帮助同学们更好地保护自己…第九篇:弘扬正能量正能量可以激励人们积极向上,减少负面行为的发生。
在班会中,我们将探讨如何弘扬正能量,让积极向上的力量影响整个校园…第十篇:共同守护校园和谐在最后一篇班会记录中,我们将呼吁全体同学共同守护校园和谐。
每个人都是校园和谐的守护者,只有大家齐心协力,才能让校园成为一个温馨、友爱的大家庭…通过以上十篇班会记录,我们可以更全面地了解如何防止校园欺凌的发生,希望每位同学都能积极参与,共同营造和谐的校园环境!。
向校园欺凌说不主题班会6篇向校园欺凌说不主题班会6篇校园欺凌无论从行为本身还是后果来看都不能容忍,每个人都应该勇于站出来接受曝光。
反对校园欺凌,就是在为新时代营造一个充满爱和温暖的校园环境而努力。
这里给大家分享一些关于向校园欺凌说不主题班会,供大家参考学习。
向校园欺凌说不主题班会篇1活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程:1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
(略)3、大家说了很多欺凌事件,下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片,大家有什么看法呢(同学意见略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌,请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束,请班主任老师讲话。
班会效果:鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施,如制定课堂规则,对学生行为进行限制,组建教师职业发展小组,与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动,为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
挪威于20__年通过了一个宣言,号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
向校园欺凌说不主题班会篇2活动目标知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
教会幼儿做个胆大的孩子。
能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
教学准备:1、教师准备:给幼儿发放《中小幼儿守则》,人手一份,制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、幼儿准备:让幼儿宣读背诵《守则》,事先熟知《守则》内容,并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件,在活动之前让幼儿先思考,活动过程中幼儿能更轻松的接受和理解活动内容。
预防校园欺凌安全教育主题班会5篇预防校园欺凌安全教育主题班会(篇1)为有效预防校园欺凌事件,维护和确保学校的稳定和发展,保障教育教学工作的正常秩序,根据《__县教育体育局等11部门联合下发的通知》的文件精神,以“安全生产月”为契机,结合我校实际,制定本方案。
一、指导思想牢固树立“平安和谐校园”理念,通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,为促进学生身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、组织领导学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组,协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。
组长:__X、(校长兼书记)副组长:__X、__X、成员:__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、校园欺凌专项治理电话:__X、三、工作安排本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段:6月—7月1、开展教育。
集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。
组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、创建平安校园》主题,结合近期全国发生的一些校园欺凌事件,根据本校实际进行讨论反思。
通过班会,帮助学生树立纪律观念、法制观念,建立良好的人际关系,学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。
制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5、排查建档。
学校德育领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作,班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态,认真排查学生之间的矛盾纠纷,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,发生过激行为。
校园欺凌安全教育班会(五篇)校园凌辱安全教育班会篇一1.通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。
2.使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。
教学重点:使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害,学会正确面对校园凌辱,爱护自己。
教学过程:一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和把握学问的地方,这里承载着我们的幻想,但是,假如这片圣洁的土地上因充满着暴力而失去生命,将是何等的悲伤啊!“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎,严峻时,能威逼你身边的人的生命安全。
今日我们班会的主题就是“反校园凌辱,建平安校园”。
二、有关校园凌辱的事例近些年来我们国家发生了多起校园凌辱引发的惨案,一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。
1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起安康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。
2.多人围殴女生大事11月23日下午,空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。
视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。
据了解,这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。
3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。
视频中,这段流出的视频,时长共3分40秒。
视频显示,女生扎着长长的马尾辫,白衣黑裙,被10多个学生围着,两名女生断断续续,前后共朝前脸部扇了25巴掌。
通过视频声音可知,其中一名女孩,一边动手扇巴掌,嘴里还振振有词地质问:“你不是说见我一次打我一次吗?”4. 福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学凌辱4年6月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在完毕中考语文科目考试后,难以忍着猛烈腹痛连续参与中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐秘:自小学五年级起,他就常常被其他同学无故殴打。
第1篇一、班会背景近年来,校园欺凌事件频发,严重影响了学生的身心健康,破坏了校园的和谐氛围。
为了提高学生的法律意识,增强自我保护能力,营造一个安全、和谐、文明的校园环境,我们特此召开本次主题班会。
二、班会目的1. 让学生了解校园欺凌的危害,提高防范意识;2. 引导学生树立正确的价值观,增强道德观念;3. 培养学生关爱他人,关爱自己的良好品质;4. 增强班级凝聚力,共同维护校园和谐。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的;2. 学生代表分享校园欺凌的案例;3. 法律专家讲解相关法律法规;4. 教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌;5. 学生宣誓杜绝校园欺凌;6. 总结发言,布置课后作业。
四、班会内容(一)主持人介绍班会主题及目的同学们,大家好!今天我们召开的主题班会是为了让大家认识到校园欺凌的危害,提高防范意识,共同维护我们的校园和谐。
希望通过本次班会,我们能够携手共建一个安全、和谐、文明的校园。
(二)学生代表分享校园欺凌的案例同学们,下面请一位同学分享他/她所了解的校园欺凌案例。
(三)法律专家讲解相关法律法规下面,让我们邀请一位法律专家为我们讲解一下关于校园欺凌的相关法律法规。
(四)教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌同学们,校园欺凌是一个严重的问题,那么我们应该如何杜绝校园欺凌呢?请大家积极发言。
1. 增强自我保护意识,提高防范能力;2. 勇于揭露校园欺凌行为,及时向老师、家长反映;3. 学会关爱他人,关爱自己,尊重他人;4. 培养良好的道德品质,树立正确的价值观;5. 加强家校沟通,共同关注学生的成长。
(五)学生宣誓杜绝校园欺凌同学们,让我们举起右手,庄严宣誓:从我做起,杜绝校园欺凌,共建和谐校园!(六)总结发言,布置课后作业同学们,本次主题班会到此结束。
希望大家能够牢记今天的内容,从自身做起,共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境。
课后,请每位同学写一篇关于杜绝校园欺凌的作文,字数不少于500字。
预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)一、教学目标认识校园暴力, 知道校园欺凌和暴力造成的危害, 学习应对的方法, 正确处理生活中的各种矛盾冲突, 防微杜渐, 避免不应有的伤害发生。
二、教学重点、难点重点: 怎么样应对校园暴力。
难点:如何防范和应对校园暴力伤害, 梳理正确的人生观和价值观, 保护自身安全。
三、教法及教具教法: 班会讨论法教具: 案例资料、多媒体四、课时1课时五、教学过程(一)导入新课生活是美好的, 但生活也是复杂的, 我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。
你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗?(二)结合多媒体讲解: 1.校园欺凌的概念1/4校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等, 校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力, 少数人实施暴力和多人实施暴力。
2.欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。
3.校园欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。
4.校园暴力角色一般分为:①欺凌者: 发起暴力行为, 通常还带领其他同学参与其中;②受害者:受到欺凌者;③协助者:跟随欺凌者, 直接参与欺凌行动;④附和者:支持欺凌者的行为, 例如在旁边嬉笑或呐喊助威;⑤保护者:安慰及支持受害者, 尝试制止欺凌行为;⑥局外者:置身事外的人。
5.校园欺凌与普通打架不同“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题, 它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。
专家表示, 欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。
直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击, 而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。
正常的打架一般是没有恶意的, 就是具体事情发生了分歧, 他(她)们处理分歧能力较差, 就打起来了。
而欺凌和暴力不是一种普通的打架, 是恶性的、恶意的, 出发目的就是以强凌弱, 以大欺小来欺压别人2/4来凌辱别人, 从中得到一些快感。
预防校园欺凌主题班会(优秀6篇)预防校园欺凌主题班会篇一引导语:跨进校园,走进平安。
反对欺凌,你我共同责任。
一、班会目的:1、认识校园欺凌的行为,不欺负同学,不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点:1、了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备:校园欺凌视频及ppt图片,主持人,卡纸。
四、活动流程:(一)、开场白主持人:1.A:亲爱的同学们大家早上好,总所周知校园本是静美之所,在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春,畅游在知识的海洋里,因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力,预防暴力。
2.B:珍爱生命,远离欺凌。
让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。
(二)、观看关于校园欺凌的视频,让学生了解到什么是校园欺凌(三)用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片,让学生了解到校园欺凌行为有哪些;(四)观看图片后请同学讲述阐述自己的观点,共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”,并一起分析校园欺凌产生的原因。
1、分析校园欺凌产生的原因;校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响。
有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面:第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。
第第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响(五)各抒己见:校园欺凌带来的危害是什么:1、如果这种现象发生在自己身上,自己的身心会发生什么样的变化。
(六)面对校园欺凌应如何应对:1、老师给每组下发卡纸让学生讨论后自己在卡纸上写上应对措施,写完收起并粘贴成一个心形,让学生分组派代表上台讲述他们的每组的应对措施。
2、老师讲述应对方法:遇上校园欺凌怎么办民警教你牢记这五招:在平时的学习和生活中,警方建议学生们要注意以下五点:(1)、寻求帮助:不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果,当自我能力无法解决被欺凌的事实,应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助,求助的渠道很多,常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。
预防校园欺凌主题班会教案8篇预防校园欺凌主题班会教案篇1为有效预防和处置中小学生欺凌,为建设阳光安全校园,促进中小学生健康成长奠定基础,为全面落实《大荔县教育局加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知,杜绝校园欺凌事件,构建平安和谐校园,我校积极开展了一系列校园欺凌专项治理工作。
一、强化组织领导,建立健全制度成立预防校园欺凌领导小组,落实岗位职责,强化责任分工,制定工作预案,健全相关制度。
由学校校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组,对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。
二、开展了预防校园欺凌专项教育活动,使学生树立正确的人生观、价值观、世界观1.加强宣传教育,增强学生法制观念。
通过分发防校园欺凌告家长的一封信等形式普及学生、家长的法律知识,提高法制意识。
实现法治与德治相结合,课堂教育与课外教育相补充,强化在校学生法治理念和遵纪守法意识,提升青少年法律素质。
2.开展主题教育,增强守法意识。
通过国旗下讲话、安全教育班会等形式对学生进行教育,引导学生建立融洽的同学关系,不对他人实施欺凌,受到欺凌时正确应对,见到欺凌情况及时报告,培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神,增强学生自我管理能力,培养学生综合素养,形成正确的人生观、世界观、价值观。
3.举行“反校园欺凌,建和谐校园”主题黑板报展示活动。
利用黑板报这一个重要的宣传窗口和教育平台,积极营造反校园欺凌氛围,发挥黑板报育人功效,多角度宣传了校园欺凌的安全知识。
不仅让学生认识到了校园欺凌的危害,同时提高了学生的自我保护、自我防范的.意识,也增长了学生应对困难、对抗邪恶的勇气,更增强了学生的守纪守法意识。
4.开展主题班会,强化法治意识。
从从案例入手,介绍了近期在各地发生的校园暴力伤害事件。
让学生充分了解校园欺凌及其危害,学习如何应对和预防校园欺凌,了解实施校园欺凌需要承担法律责任,从而自觉远离校园欺凌,争做争做文明守纪学生。
《防校园欺凌》主题班会教案
四(1)班
一、活动主题:“拒绝校园欺凌,构建和谐校园”
二、活动目的:
通过学习《中小学生守则》的内容,使同学们明礼守法,更好地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校园暴力,能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐。
三、活动过程:
(一)认识校园欺凌
1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
2、观看校园暴力视频,学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质,进而讨论校园欺凌的危害,提出问题“校园欺凌有哪些危害?”
校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示校园暴力事件,并让学生结合生活实际,想一想,产生校园暴力的原因有哪些。
学生会根据平时的生活实际,总结出一些原因。
(二)抵制校园欺凌
此环节设置三个问题,这三个问题分别是:
1、同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决?
2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园欺凌的发生?
3、一旦发生校园欺凌事件,如何应对?
这三个问题,分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的,能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾,并尽可能的避免校园暴力的发生,一旦发生校园欺凌,也能够及时采取措施避免伤害。
最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法:
从受害者的角度想:不理睬;找老师;懂自救。
从施暴者的角度想:想后果;勿冲动;换位思考。
(三)总结
对本次活动进行总结,让学生再一次认识到校园暴力的伤害性,让学生明白暴力解决不了问题,只会造成恶果,于人于己都没有好处,同学之间应该互相包容理解,发生矛盾时及时找老师解决,让学生懂得从自身做起,拒绝暴力。
《防校园欺凌》主题班会教案
四(1)班。