克里克塔_外国民间故事

中班绘本《克里克塔》教学内容：一、教材章节与内容本课选取的绘本是《克里克塔》，主要讲述了一条聪明的克里克塔与它的主人小汤米之间的故事。

故事情节紧凑，富有想象力，旨在引导学生体验阅读的乐趣，发展学生的想象力和创造力。

二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，感知故事中的人物情感。

2. 学生能够通过观察、分析、推理，锻炼思维能力。

3. 学生能够在小组合作中，发展沟通与交流的能力。

教学难点与重点：一、教学难点1. 理解克里克塔的聪明才智。

2. 学会通过细节描写，推测故事情节。

二、教学重点1. 感知故事中的人物情感。

2. 发展学生的想象力和创造力。

教具与学具准备：一、教具1. PPT课件2. 绘本《克里克塔》3. 视频播放设备二、学具1. 笔记本2. 彩色笔教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 播放PPT课件，展示克里克塔的图片，引导学生观察。

2. 学生分享对克里克塔的印象。

二、绘本阅读（10分钟）1. 教师引导学生跟随PPT课件，一起朗读绘本。

2. 教师引导学生关注故事细节，推测情节发展。

三、小组讨论（5分钟）1. 学生分组，每组选择一个故事情节，进行讨论。

2. 各组分享讨论成果，教师点评并引导其他学生发表看法。

四、视频拓展（5分钟）1. 播放与绘本相关的视频，引导学生进一步理解故事。

2. 学生分享观看视频的感悟。

五、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的收获。

板书设计：克里克塔聪明才智想象力创造力作业设计：一、请学生复述故事情节，并谈谈自己对克里克塔聪明才智的理解。

答案：克里克塔是一条聪明的蛇，它能够理解人类的语言，并用自己的聪明才智帮助主人小汤米解决问题。

在故事中，克里克塔用自己的智慧帮助小汤米找到了丢失的玩具，还帮他们度过了寒冷的冬天。

二、请学生思考，如果你是一条克里克塔，你会用你的聪明才智做什么？课后反思及拓展延伸：一、课后反思1. 学生对克里克塔的聪明才智有了更深入的理解。

2. 学生能够在小组合作中，发展沟通与交流的能力。

大班绘本《克里克塔》教案第一章：教学目标1.1 理解绘本《克里克塔》的故事内容，感知故事中的情感变化。

1.2 学会用适当的语言和动作表现绘本中的角色特点。

1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.4 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享和感恩。

第二章：教学内容2.1 绘本《克里克塔》的故事梗概：故事讲述了一只名叫克里克塔的蛇，它与一位善良的老妇人共同生活。

克里克塔非常调皮，经常让老妇人担忧。

有一天，克里克塔决定去寻找新家，它在旅途中经历了许多挫折，回到了老妇人身边，感悟到了家的温暖。

2.2 教学活动安排：Activity 1：欣赏绘本《克里克塔》Activity 2：角色扮演Activity 3：观察与想象Activity 4：感恩分享第三章：教学方法3.1 直观法：通过展示绘本图片，引导幼儿观察和描述故事情节。

3.2 情境教学法：设置情境，让幼儿参与角色扮演，体验故事中的情感。

3.3 讨论法：引导幼儿就故事中的情节展开讨论，培养幼儿的表达能力和观察力。

3.4 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习故事中的道德观念。

第四章：教学评价4.1 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

4.2 评估幼儿在角色扮演、观察与想象等环节的表现，检验他们的表达能力、观察力和创造力。

4.3 关注幼儿在感恩分享环节的表现，了解他们的道德观念和关爱他人的意识。

第五章：教学资源5.1 绘本《克里克塔》5.2 图片素材：故事中各个角色的图片5.3 道具：故事中角色佩戴的道具5.4 游戏材料：趣味游戏所需的道具和材料第六章：教学准备6.1 环境布置：将教室布置成一个温馨的故事屋，摆放一些与绘本《克里克塔》相关的图片和道具。

6.2 材料准备：准备绘本《克里克塔》、角色图片、道具、游戏材料等。

6.3 教学计划：提前制定好教学活动安排，确保教学过程顺利进行。

第七章：教学过程7.1 导入：以一个趣味小游戏引入故事主题，激发幼儿兴趣。

克里克塔绘本故事读后感克里克塔(Cliccato)绘本故事是一本由意大利作家创作的奇妙故事。

这本绘本是通过精美的插图和简洁的文字，带领读者进入一个充满想象力和魔力的世界。

读完这本绘本，我深受感动和启发。

这本绘本以一个小女孩克里克塔的冒险故事为主线。

故事开始，克里克塔在一个晴朗的夏日下午发现了一本神奇的书。

打开书的瞬间，她被吸入了一个充满童话和魔力的世界。

在这个奇妙的世界里，克里克塔与各种神奇的生物相遇，并携手解决了一系列的问题和挑战。

绘本中的插图是我最喜欢的部分之一。

每一页都充满了色彩和细节，引发了我的想象力。

这些插图像是从一个壮丽的梦境中走出来的，细腻的线条和鲜艳的色彩让人感到愉悦。

我也喜欢书中的角色设计，克里克塔和其他生物都拥有独特的外貌和个性。

他们之间的互动和合作展现了友谊和团队合作的重要性。

故事情节紧凑而有趣。

每一个小节都充满了新奇和惊喜。

作者通过精心安排的情节和转折将读者带入了一个又一个的奇妙场景中。

我与克里克塔一同经历了她的冒险旅程，也体验到了她面对困难时的坚持和勇气。

这本绘本故事让我明白了勇敢面对挑战的重要性，同时也启发了我对未知世界的好奇心。

此外，绘本中蕴含了一定的教育意义。

通过正面的人物形象和积极的情节，故事传递了关于友谊、团队合作和勇气的价值观。

小读者不仅会获得娱乐，还能从中学到一些有益的思考和行为方式。

通过阅读克里克塔绘本故事，我学到了很多。

我学会了与其他人合作，并在困难面前保持勇敢和积极。

我也学会了享受阅读带来的乐趣，并运用想象力创造属于自己的世界。

总之，克里克塔绘本故事是一本充满魔力与想象力的奇妙之作。

通过精美的插图和动人的故事情节，它带领读者进入一个充满惊喜和挑战的世界。

这本绘本故事不仅令人愉悦，还教会了我们一些宝贵的价值观。

我强烈推荐这本绘本给所有热爱阅读的人们，它一定会带给你满满的惊喜和乐趣。

克里克塔绘本故事读后感克里克塔绘本故事是一本富有教育意义的绘本，通过精彩的故事情节和生动的插图，为读者呈现了一个充满魔幻和想象力的世界。

在阅读完这本绘本后，我深受感动，并对故事中传达的一些重要思想有了更深层次的理解。

故事的主人公克里克塔是一个普通的小孩，但他却拥有着与众不同的魔力。

通过一次意外，克里克塔进入了一个充满怪物和魔法的世界，而他要完成的任务则是拯救这个被黑暗笼罩的世界，带来光明和希望。

在整个故事中，克里克塔展现了勇敢、聪明和善良的品质。

他面对各种困难和险境时，总能保持冷静并想办法解决问题。

他利用自己的魔力和聪明才智，帮助了许多需要帮助的人，并最终成功地战胜了邪恶势力。

通过克里克塔的故事，我深刻体会到了勇气和毅力的重要性。

在现实生活中，我们也常常会遇到各种困难和挑战，而这些品质正是我们应该具备的。

无论是学习上的问题还是人际关系的困难，只要我们勇往直前、坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。

此外，这本绘本还强调了友情和团队合作的重要性。

在故事中，克里克塔与一群小伙伴一起并肩作战，共同面对困难。

他们相互支持、互相帮助，最终才能战胜邪恶势力。

这个故事让我明白了，一个人的力量是有限的，只有与他人共同努力，才能取得更大的成就。

最让我印象深刻的是这本绘本中展现出的魔幻和幻想的元素。

在故事中，我们可以看到各种奇妙的生物和令人惊叹的场景。

这让我对想象力和创造力有了更深入的认识。

在现实生活中，我们常常受到各种限制和束缚，但只要我们拥有丰富的想象力，就能够开创出属于自己的奇妙世界。

总的来说，克里克塔绘本故事给我留下了深刻的印象。

通过故事中的主人公克里克塔，我明白了勇气和毅力的重要性，以及友情和团队合作的力量。

同时，这本绘本还开拓了我的想象力，让我对世界充满无限的可能性。

我相信，这些教益将对我今后的成长和发展起到积极的影响。

幼儿园中班情景阅读《克里克塔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班情景阅读教材《克里克塔》的第二章节，详细内容讲述了一只名叫克里克塔的小鸡在成长过程中遇到了各种困难和挑战，最终在朋友们的帮助下勇敢面对，茁壮成长的故事。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 培养幼儿在集体中主动表达、与人分享的勇气和信心。

3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的成长主题，培养幼儿面对困难的勇气和信心。

教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《克里克塔》2. 小鸡、小鸭、小鸟等动物手偶或头饰。

3. 阅读卡片、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师头戴小鸡头饰，扮演克里克塔，向幼儿讲述自己在成长过程中遇到的趣事，引发幼儿兴趣。

2. 故事分享（10分钟）教师播放课件，讲述故事《克里克塔》。

讲述过程中，引导幼儿关注故事情节，感受克里克塔的心情变化。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中具有代表性的片段，引导幼儿讨论克里克塔在面对困难时的心情和做法，教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放阅读卡片，引导幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料制作自己的克里克塔手偶，并邀请幼儿分享自己的作品。

5. 角色扮演（5分钟）教师组织幼儿分组，每组挑选一个动物角色扮演，用头饰或手偶进行故事复述，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 板书《克里克塔》2. 板书内容：a. 克里克塔成长过程中的困难与挑战b. 克里克塔在朋友帮助下勇敢面对，茁壮成长c. 主题：关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的克里克塔，并描述他（她）的成长过程。

答案示例：我心中的克里克塔是一只勇敢的小鸡。

他在成长过程中遇到了很多困难，如：下雨天找不到躲雨的地方、遇到凶猛的大鸟等。

但在朋友的帮助下，他勇敢面对，茁壮成长。

大班语言教案《克里克塔》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言领域活动教材》第四章，详细内容为《克里克塔》这一童话故事。

通过讲述小蛇克里克塔在成长过程中遇到的种种趣事，引导幼儿感知语言的魅力，培养其丰富的想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，提高其语言表达能力。

2. 培养幼儿对童话故事的兴趣，激发其阅读欲望。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小蛇克里克塔的成长过程，培养其同理心。

2. 教学重点：引导幼儿通过故事学习语言表达，提高其口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小蛇克里克塔手偶、挂图。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蛇克里克塔手偶，以讲故事的形式引导幼儿进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《克里克塔》，讲解故事中的重点词汇和句子，引导幼儿跟读。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，进行口语表达练习。

4. 讨论与分享（10分钟）组织幼儿讨论故事中小蛇克里克塔的成长过程，分享自己的感受。

六、板书设计1. 故事《克里克塔》2. 重点词汇：成长、友谊、关爱3. 重点句子：小蛇克里克塔学会了……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述故事《克里克塔》，并画出故事中的场景。

2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿在课堂上的表现，针对其口语表达能力进行个别指导。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿共同完成作业，培养幼儿的阅读兴趣。

3. 在后续课程中，可以引入更多关于成长、友谊等主题的故事，丰富幼儿的内心世界。

重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中小蛇克里克塔的成长过程，培养同理心。

2. 教学重点：通过故事学习语言表达，提高口语表达能力。

3. 实践情景引入：利用小蛇克里克塔手偶讲故事，吸引幼儿注意力。

活动名称：克里克塔活动目标：1、体会“根据蛇的特点开展想象”的快乐，并进行大胆的表达2、感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界活动准备：教师作画工具、PPT、图画书人手一份、背景音乐活动过程：一、“猜包裹”引出活动1、T：老师带来一个故事，故事的主角也许是你在生活中不太喜欢的有一个动物2、阅读封面：故事的题目叫“克里克塔”，觉的“克里克塔”是什么意思？讲述：从前，在法国的一个小镇上，住着有一个老太太，有一天早上，邮递员送来一个奇怪的包裹，你们猜猜会是什么动物？（出示包裹，引发幼儿讨论“这个包裹里藏着什么呢？”，学习从画面的细节进行有效地推理）3、揭晓答案：哇——蛇！老太太叫起来。

T：你们为什么都会尖叫起来呢？4、讨论“蛇”，T：你知道蛇的哪些知识？（这是一个教育点，让孩子说说关于“蛇”的知识，知道动物的一个类别——蛇是爬行动物，这个对于大班的孩子来说是必要的。

我们要利用绘本本身的内容进行有效的教学）二、蛇的名字叫“克里克塔”1、师幼共同阅读图画书播放音乐，讲述故事：原来波特奶奶又一个儿子，在巴西研究爬行动物，包裹里装的是蛇，是儿子送给她的生日礼物，老太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波尔·肯斯特克里克塔。

波特奶奶亲切地称呼他为“克里克塔”。

(在这个过程中，教师是以边看边提问的方式进行的，涉及到的知识点很多，例如在地球仪上找法国、巴西的位置，这样粗粗的感知是想让孩子了解什么呢，是不是有必要呢？)2、幼儿多次念读“克里克塔”三、克里克塔真幸福1、继续阅读图书教师讲述故事：波特奶奶像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶，克里克塔每天都吃的饱饱的，越长越长，越来越壮，天气渐冷了，波特奶奶专门为它织了件好长好长的毛衣。

它有一张暖烘烘的床，躺在棕榈树下，做着甜甜的梦，到了冬天，它兴奋地在雪地里窜来窜去。

（这几张图片的选择很有代表性，为下面的问题铺垫，给蛇穿衣、睡床、喝奶，孩子们在看图片的时候都哈哈大笑起来，故事幽默和温情得到体现）2、T：在波特奶奶的照顾下，克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一样？出示喝牛奶、有床睡、有衣穿3、T：波特奶奶这么精心地照顾它，克里克塔对波特奶奶又是怎么做的呢？观察图片发现：摇尾巴、拎东西、当书架（这个两个讨论是很有意义的，对目标的达成是非常重要的，原来人和动物之间还能这样相处）3、波特奶奶跟克里克塔简直就像是妈妈和孩子四、克里克塔真有趣1、克里克塔很喜欢和孩子们一起玩，不管是男孩子，还是女孩子2、T：和孩子们玩的时候，蛇变成了什么？它为什么可以变成滑滑梯和跳绳？3、引导幼儿整理克里克塔蛇的特点——会弯曲、会游动、特别大4、T：如果让你们跟克里克塔玩，会怎么样玩？(从蛇的特点说开去，还能变成什么？激发了孩子们参与的积极性，老师用简笔画的形式记录表现将活动推向高潮)5、再次回到封面：书的封面，克里克塔变成了什么？它和波特奶奶多么温馨的在一起！。

《克里克塔》绘本阅读第一篇：《克里克塔》绘本阅读《克里克塔》绘本课学习目标：1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。

２．借助绘本图片进行想象说话，激发阅读的兴趣，增加阅读交流。

３．懂得人与动物之间应该真诚相待，才能达到和谐相处，培养孩子保护动物的意识。

一、激趣引入1、这节课老师要向大家推荐一本有趣的图画书。

你们又没有发现没有，图画书好像特别喜欢让小动物来当故事的主角。

2．出示绘本《逃家小兔》等绘本的封面，说出书中的主角是哪种小动物？引导学生发现这一类书中的主角都是平时生活中受人们喜欢的动物。

3．出示绘本《爷爷一定有办法》、、《蚯蚓的日记》、《好饿的毛毛虫》、《苏菲的杰作》等，说说生活中一般的人看到这些小动物会怎么样？会怎样表示？引导发现：这些动物在平常的生活并不被人们所喜欢的，甚至让人感到害怕，但是在故事中它们却让我们感到喜爱。

二、猜包裹1.讲述：今天带来了一个有趣的故事，故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物——从前，在法国的一个镇上，住着一个老太太，名叫路易丝波特。

有一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。

2．猜测：今天，咱们故事的主角就藏在这个包裹里，你猜会是什么呢？老师提示：它是生活中不太受人们喜欢的动物。

（此时，学生兴趣浓厚，纷纷猜测。

3．出示答案，将故事继续讲下去。

哇！是——蛇！波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。

4．提起蛇，你知道什么？（在学生说好后，教师补充：蛇的种类非常多，目前世界上就知道有三千多种蛇，蛇有的是有毒的，有的是没有毒的，波特太太的蛇有没有毒呢？5．继续讲故事：蛇是谁寄给波特太太的呢？原来——她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。

里面装着的蛇，是儿子送给她的生日礼物。

波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿肯斯特里克塔。

6．现在可以放心了，蛇没有毒，而且那可是是儿子送的生日礼物呢！波特太太觉得那蛇的名字太长，便亲热地叫它“克里克塔”。

幼儿园大班语言教案《克里克塔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《克里克塔》。

教材内容为一则关于克里克塔蛇与小男孩汤姆之间的温馨故事。

故事讲述了汤姆帮助克里克塔蛇脱困，并用自己的围巾将其包裹，最终克里克塔蛇变成了一枚美丽的项链，陪伴在汤姆身边。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，使其能够复述故事的主要内容。

2. 帮助幼儿拓展想象力，培养其创造力和审美能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，培养友善、互助的品质。

三、教学难点与重点重点：能够复述故事的主要内容，理解和感受故事中的关爱与互助。

难点：拓展幼儿的想象力，培养其创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事中发生了什么？汤姆和克里克塔蛇之间发生了什么故事？”2. 故事理解（10分钟）教师分段讲述故事，引导幼儿回答问题，帮助其理解故事内容：“汤姆为什么帮助克里克塔蛇？他们是如何成为好朋友的？”3. 活动拓展（10分钟）教师引导幼儿展开想象，讨论：“如果你遇到了困难，你会怎么做？你会向谁寻求帮助？”4. 创意绘画（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己和克里克塔蛇的友谊场景。

5. 情景表演（10分钟）教师组织幼儿分组进行故事情景表演，鼓励其大胆表达和创造。

六、板书设计1. 故事主题：《克里克塔》2. 故事人物：汤姆、克里克塔蛇3. 故事情节：相遇、帮助、友谊、变化4. 教育主题：关爱他人，互助友善七、作业设计1. 作业题目：绘制你和好朋友的故事场景。

2. 作业答案：幼儿根据自己的实际情况，绘制自己与好朋友之间的温馨场景。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《克里克塔》引导幼儿学会了关爱他人，培养友善、互助的品质。

在活动中，幼儿积极参与讨论、创意绘画和情景表演，表现出较高的兴趣和积极性。

克⾥克塔【外国民间故事】
从前，在法国的⼀个⼩镇上，住着⼀个⽼太太，名叫路易丝·波特。

她有⼀个⼉⼦，在巴西研究爬⾏动物。

⼀天，波特太太收到⼀个奇怪的包裹。

她刚打开，就“啊”地尖叫起来，⾥⾯装着⼀条蛇，是⼉⼦送她的⽣⽇礼物。

开始，波特太太还担⼼蛇有毒。

后来，发现它是⼀种没有毒的蛇，波特太太就像疼爱⾃⼰的孩⼦⼀样疼爱它，还给它取名“克⾥克塔”。

克⾥克塔越长越长。

波特太太带它上街买东西，结果把⼤家都吓了⼀跳。

天⽓渐渐转冷，波特太太怕克⾥克塔受凉，专门为它织了⼀件好长好长的⽑⾐。

克⾥克塔还有⼀张暖烘烘的床，它躺在波特太太特地买来的棕榈树下，做着甜甜的梦。

到了冬天，它兴奋地在雪地上蹿来蹿去。

波特太太是学校的⽼师。

有⼀天，她带着克⾥克塔去上课。

克⾥克塔马上就学会了⽤⾃⼰的⾝体模仿英⽂字母。

它还会⽤⾃⼰的⾝体来数数。

克⾥克塔很喜欢和孩⼦们⼀起玩。

不管是男孩，还是⼥孩。

克⾥克塔还是⼀条乐于助⼈的蛇。

⼀天，波特太太和克⾥克塔在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇⾥出现了⼩偷。

就在这天夜⾥，⼩偷闯进了波特太太的家。

⼩偷⽤⼿帕蒙住波特太太的嘴，把她绑在椅⼦上。

这时，克⾥克塔醒了，它愤怒地向⼩偷扑过去，紧紧地缠住了⼩偷，直到警察赶来。

因为克⾥克塔勇敢的表现，它获得了英雄勋章。

雕塑家为它雕了⼀座铜像。

整个⼩镇的⼈还把⼀座公园命名为“克⾥克塔”。

克⾥克塔⼀直幸福地⽣活在这⾥……。