欧姆定律和安全用电(4)

八年级物理《ξ 7-4 欧姆定律与安全定律》教学设计授课教师：张海波 主要内容 人体触电的原因及类型、安全用电的原则、断路和短路、防雷电 1、会用欧姆定律解释安全用电的道理。

2、知道什么是断路、短路。

3、知道怎样防雷。

使学生具有安全用电的意识和社会责任感。

能自觉地执行和 宣传安全用电。

通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。

知识与能力 教 学 目 过程与方法 标 情感态度 与价值观重点：能用欧姆定律分析怎样安全用电、寻找生活中安全用电的隐患和对策 教学 重难点 难点：能用欧姆定律分析怎样安全用电。

教学方法 推理分析、合作讨论、习题练习 教学过程设计及教师活动 学生活动 【温故知新】 教 复习欧姆定律，回顾电流与电压、电阻的关系 学 【情境创设】 导 展示“有电危险” “高压危险”等警示标志，学生辨认，引出“安全用电”话题。

入 一、人体触电 1、人体触电的原因： （1）提出问题：人为什么会触电？（有电流通过了人体） 思考原因，讨论作答 （2）简单解释电流通过人体时对人体产生的作用，引入安 全电流（不超过 5 毫安） ，并补充人体触电的本质。

（有较 学会根据安全电流计算 大的电流流过了人体） 自己的安全电压。

探 2、人体触电的类型 究 展示挂图，引导学生认识常见的触电类型：低压触电 新 和高压触电 知 3、安全用电 （1）安全用电的原则：不靠近高压带电体，不接触低压带 电体 讨论急救方法 （2）安全电压：只有不高于 36V 的电压才是安全电压。

4、触电后的急救： 认识安全电压，有安全 用电的意识。

第1页二、常见的电路故障 1、断路 （1： ）原因：电路中某处断开 自读课本 32 相关内容， （2）电路症状：无电流 认识断路原因及检修方 （3）检修方法：指导学生看书自学，认识常见常见断路可 法，并认识两种灯泡灯 能出现的原因以及检修方法。

头内的不同结构。

2、短路 （1）原因：电流不经过用电器直接由电源正极回到负极或 由于某种原因，电路中不该相连的两点直接连在了一起的 现象。

欧姆定律和安全用电【重点难点提示】1．对于人体，只有不高于36V的电压才是安全的．2．安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体．3．雷电是大气中一种剧烈的放电现象．云层和大地之间的电压很高，放电时电流很大，通过人体会致人死亡，通过树木、建筑物会使它们受到严重破坏，因此要注意防雷．【重点难点解析】人体触电的原因人体也是导体，人体触及带电体时，人体两端有电压，人体中就有电流通过．所谓触电，就是人体触及电源，人体中电流超过一定值．电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关系．根据欧姆定律可知，通过人体的电流决定于外加电压和人体的电阻．经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的．家庭照明电路的电压是220V，动力电路的电压是380V，高压输电线的电压可达几百千伏，发生闪电的云层间电压可达kV310，都远远超出了安全电压，人体触及都是十分危险的．对于人体，每个人的电阻不是都一样大，同一个人的电阻也不是固定不变的．皮肤干燥时电阻比较大，潮湿的时候电阻就小一些．如果皮肤潮湿的情况下接触带电体，在电压—定时，通过人体的电流会很大，造成危险．所以千万不要用湿手触摸电器．【典型热点考题】例1在表演台上，某人声称具有特异功能──“不怕电”，他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用试电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠日结舌，对此，某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是 ( )(A)这是伪科学的撞骗行为(B)此人也许真有不导电的特异功能(C)此人与大地之间一定有良好的绝缘(D)他去抓那两根电线前，零线已被助手切断分析与解答：家庭照明电路中发生的人体触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通并与地或零线构成通路造成的．家庭电路的火线和零线之间的电压是220V．人体是导体，如果人体同时碰触到火线和零线，人体就会触电．声称具有特异功能的人两手同时抓住火线和零线没有触电，并且试电笔触其肌肤氖管发光，说明此人和火线连通，但体内无电流通过，带电不通电，电路中的零线已经断开．可见，上述“不怕电”的表演是伪科学的撞骗行为．由以上分析得，选项B正确．点评：本题考查运用家庭电路的安全用电知识辨别真伪的能力．在形形色色的“伪科学”现象中，其中一类其实就是物理规律的应用，但表演者吹嘘自己具有特异功能以达到行骗渔利的目的．要学会用科学的观点去剖析这些特异功能，培养和提高识别真伪的能力．例2日常生活中自我保护的安全意识十分重要，下列三种做法中正确的是 ( )(A)用湿布擦正亮着的台灯灯泡(B)在有绝缘外皮的通电导线上晾湿衣服(C)发生触电事故时应首先切断电源分析与解答：根据欧姆定律可知，在家庭电路中，电源电压一定，按在火线和零线(或地)之间的导体的电阻越小，产生的电流就越大．用湿布擦正亮着的灯泡，在有绝缘外皮的通电导线上晾湿衣服，由于绝缘体潮湿了也会漏电，人体皮肤潮湿时电阻较小，如果灯泡或电线漏电，人体中的电流就会很大，就会造成人体触电事故．在家庭电路中发生触电事故时，应当赶快切断电源，或者用于燥的木棍、竹竿将电线挑开．迅速使触电人脱离电源．由以上分析知，选项C正确．点评：本题考查安全用电的常识．电，可以为我们服务，但如果不注意安全，它会对人造成危害．在用电时，要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电．要注意防止绝缘部分破损，还要注意保持绝缘部分干燥．例3为检查照明电路的故障，电工经常采用的方法是：取下保险丝，将额定电压为220V的“校验灯”接在保险丝的两只接线上，如图6—82所示，在检查某盏灯之前，先断开所有开关，再闭合该支路开关，若 ( )(A)“校验灯”恰能正常发光，说明该支路短路(B)“校验灯”恰能正常发光，说明该支路工作正常(C)“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明该支路工作正常(D)“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明该支路断路分析与解答：在照明电路中，各盏灯都是并联接在火线和零线之间的．当断开所有开关后，各支路的火线和零线之间都形成了断路，代替保险丝串联接在火线中的“校验灯”不发光．再闭合某支路开关，如果该支路断路，“校验灯”仍不发光；如果该支路短路，“校验灯”一端接火线，另一端通过短路导线接在零线上，两端电压等于额定电压，为220V，正常发光；如果该支路正常，“校验灯”和该支路的电灯串联，“校验灯”两端电压小于额定电压，不能正常发光(发光暗淡)．由以上分析可知，选项A和C正确．点评：本题给我们提供了一种用灯泡检查家庭照明电路是否出现故障以及出现何种故障的方法，具有很高的实用价值，同时考查运用电路知识分析解决电路问题的能力．解题的关键是理解短路、断路的概念和串联电路的特点．例4在一个雷雨交加的日子里，某山村—名在田间劳动的村民在大树下躲雨时，不幸被雷击造成重伤．此后，谣言四起，什么“鲤鱼精”附身，家里的大门冲着龙王庙……因此，家里人不但不把病人送医院救治，反而到处求神拜佛，结果，导致家破人亡．(1)对人来说，只有不高于_______V的电压才是安全的．(2)如图6—83所示，雷电是一种自然现象，在—次雷电中，雷电的电流约为A4105⨯，电压约为8101⨯V．所以，在雷雨天气，人们不能到_______________________等处躲雨．(3)结合本事例谈谈你的看法．分析与解答：人体是导体，人体中的电流取决于人体两端的电压和人体的电阻，在最不利的情况下，人体的电阻只有1000Ω左右．经验证明，只有不高于36V 的电压对人体才是安全的．雷电是自然界中发生的放电现象．发生雷电时，在云层和大地之间产生上亿伏的电压，雷电所经过的路径上有强大的电流通过，会给人们带来危害．雷电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建筑物等．所以，高大建筑物要装设避雷装置防雷．在雷雨天气，人们不能到大树、高大建筑物等处躲雨．由以上分析可得本题的答案：(1)对人来说，只有不高于36V 的电压才是安全的；(2)在雷雨天气，人们不能到大树、高大建筑物等处躲雨；(3)看法：①封建迷信反科学、反人类，危害社会、残害人生；②搞封建迷信活动者的目的是搞乱人的思想，愚弄百姓，从中渔利；③要学习科学、崇尚科学，破除封建迷信思想，尊重科学规律，一切按科学办事．点评：本命题是一道考查科学素质和能力的考题．题设情景取材自然界中的雷电现象，考查突破了学科本位．要求灵活运用学过的物理知识和科学原理解决简单的实际问题．并针对实际事例，按自己对本事例的情感态度和价值观，发表意见和观点，答案具有开放性．例5 阅读材料：电流对人体的作用特征(节选)表中所列作用特征，是根据触电事故的统计资料分析得来的．而且还发现：在最不利的情况下，人体的电阻只有1000Ω左右．如果人体直接与家庭电路输电线接触(电压220V)，这时通过人体的电流是多大?为什么在这种情况下易造成触电事故导致死亡?分析与解答：根据欧姆定律，人体在最不利的情况下同时碰触家庭电路的零线和火线时，通过人体的电流mA mA A V R U I 10022022.01000220>==Ω==，对照电流对人体的作用特征，此时只要很短时间就会使人呼吸和心脏麻痹，机体组织遭到电流的热破坏，窒息以至心跳停止，即发生触电事故造成死亡． 点评：本题考查对人体电阻特征的理解，要求运用欧姆定律的知识理解安全用电的道理．解题的关键是理解电压高低和人体电阻大小都对用电安全性产生影响．启示人们增强安全用电的意识和社会责任感．例6 团林镇红星中学积极开展STS 教育社会实践活动，利用双休日组织初三学生到集镇上宣传安全用电知识，在学生自制的展板上有如图6—84所示的两幅宣传画，请你任选其中一幅为它配上解说词：分析与解答：家庭照明电路用电时，要注意防止绝缘部分破损，还要注意保持绝缘部分干燥，因为绝缘部分破损和潮湿都会漏电．如果发现有人触电，绝不能直接去拉触电人，这样，救人的人也会触电．在家庭电路中发生触电时，应当赶快切断电源，迅速使触电人脱离电源．左图：不要在电线上晾晒湿衣物，不要用湿手扳开关；右图：有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线，使触电人迅速脱离电源．点评：本题命题形式新颖活泼，用于考查家庭电路的安全用电常识．题目倡导学生学习方式要多样化，积极参与社会实践活动，增强自我保护意识和社会责任感．自觉地执行和宣传安全用电．【易错例题分析】例 安全用电的常识之一就是不要靠近高压电．但是，两爪站在高压线上的鸟却不会发生触电事故，这是因为 ( )(A)电线上有绝缘层 (B)鸟爪上的角质层不导电(C)鸟能承受高压电 (D)鸟的两爪间的电压很低)错解：高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，站在高压线上的鸟没有发生触电事故，是因为鸟能承受高压电．选项C 正确．警示：鸟和人体一样，是导体．鸟是否触电，要看通过的电流大小．在电阻一定的条件下，取决于鸟两爪间的电压高低．鸟两爪站在高压线上不会发生触电事故，是因为鸟的两爪间的电压很低．正解：选项D 正确．点评：本题考查对触电原因的分析判断能力．解题时需要具有对知识和技能运用的迁移能力．解题的关键是能够根据欧姆定律，从电压的高低和电阻的大小两个方面分析小鸟不会触电的原因．【同步练习】1．我国家庭电路的电压是_______V ．大量事实表明，不高于_____V 的电压才是对人体的安全电压．2．图6—85中A 、B 两点均为螺口灯泡的螺旋部分，当开关1S 和2S 断开后，站在地上的人用手直接接触A 点时，他_______触电．用手直接接触B 点时，他_______触电．(选填“会”或“不会”)3．图6—86中a、b、c为家庭电路中的部分电器，安装时都必须符合—定的技术要求，a的_______一定要接在零线上，b一定要接在_________线上，c在接线时要注意________.4．大量实验表明，低于________V的电压一般对人体是安全的．图6—87所示标志的含义是提醒人们_________.5．以下关于电压的说法正确的是 ( )(A)电器正常的工作电压都是220V(B)有的干电池，一节的电压是2V(C)对人体的安全电压不高于36V(D)高压输电的电压是380V6．下列做法中，符合安全用电原则的是 ( )(A)用粗铜丝代替保险丝 (B)用湿抹布擦正在发光的电灯泡(C)在已通电的电线上晾晒衣服 (D)家用电器金属外壳要接地7．下列做法中不会造成触电事故的是 ( )(A)靠近高压带电体(B)站在地上的人触到裸露的火线(C)两手触摸一节干电池两极(D)站在绝缘体上的人两手分别触到裸露的火线和零线8．下列行为符合安全用电的是 ( )(A)在电线上搭晾衣服(B)用湿布擦拭电器(C)发生触电事故，要立即切断电源(D)在高压设备附近玩耍1．220；36 2．会；不会 3．螺旋部分；火；左孔和零线连接，右孔和火线连接4．36；高压危险 5．C6．D 7．C 8．C。

欧姆定律和安全用电教学简案课程导入阅读感悟信息1高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即使不直接接触，靠近也能使人致命．高压电很危险！如图7-4-1．信息2如图7-4-2所示．某村民到大树底下躲雨，不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修好行”……家里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治，反而求神拜佛，导致病人耽误治疗．观察与思考（1）请你画出“高压危险”标志的示意图．（2）观察如图7-4-2所示的雷电发生时的情形，这对我们预防雷击有哪些启示？启示：______________________________________．操究新知学点1 为什么电压越高越危险问题：表中的数据向我们传递哪些信息？答：_____________________________________________．欧姆定律告诉我们，导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成正比．人体也是导体，电压越高，通过的电流越大，大到一定程度就有危险了．经验证明，只有不高于36 V 的电压才是安全的．家庭电路的电压是220 V，远远超出了安全电压，一旦发生触电，很可能有生命危险．特别提示安全用电的原则是：不靠近高压带电体，不接触低压带电体．例1有一天，小明同学手指不小心碰到了家庭电路的火线，没有发生触电事故，只是有点麻木．因此，他就认为安全电压对于他而言不是36 V而是220 V，小明的观点正确吗？答案小明的观点是不正确的，从题目的记叙来看，小明是单手接触火线，若此时小明脚上穿的是绝缘性能很好的鞋子或是整个人坐在木椅子上且脚离开了地面，这些物品的电阻极大，由I ＝R U可知．U 一定时，电阻极大这时人体上通过的电流极小，所以小明只觉得有点麻，若小明光着脚站立地面，他肯定会触电．同类变式如图7-4-3所示，甲、乙两人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并与乙手拉手，上、下两条裸露导线分别是照明电路的火线和零线，那么一定会触电的是（ ）A ．甲B ．乙、丙C ．甲、丙D ．甲、乙、丙解析 本题与例1的不同点是考查具体的触电方式，是否能触电，看人体是否成为了电路中的一部分，且通过人体的电流是否较大．在零线未断路时，零线不触人．答案 A易忽略点提示（1）家庭电路触电的两种方式：①单手触电，如图7-4-4甲；②双手触电，如图7-4-4乙；（2）家庭电路中更换灯泡、保险丝等电路元件时，切记要将家庭电路中的总开关断开，不要认为穿上一双塑料鞋就不会触电，那是错误的．例2（2005年·长沙市）图7-4-5为一幅安全用电的宣传画，由图可知，如果有人触电要立即________，或者_______．解析 人体是导体，若有人触电，而另一人用手直接拉触电者，欲使其离开触电电源，则直接拉触电者的人也会触电．正确的方法是，施救护者应速断开电源或用干燥的木棒撬开导线，使被触电者离开电源．答案 切断电源；用干燥的木棒撬开导线解后反思施救护者若不通过上述方法施救触电者，而是报警或是拨打110，这种方法不一定可行． 同类变式（2005年·盐城市）图7-4-6的四幅图中，符合安全用电原则的是（ ）解析 电路安装时，开关应接在火线上再连电灯，若是螺旋方式的灯尾端，则灯尾的金属连开关后，开关再连火线，而灯的螺旋接零线；由于水是导体，C 、D 选项的情景对人体都是危险的．解题规律；家庭中常见的用电不安全行为有湿手拔开关、湿手插插头、带金属外壳的电器未接地线等．答案 B学点2 额定电压、短路、断路实验探究 用电器在额定电压和非额定电压下的工作状况．实验 通过调压器，对“220 V ，0.45 A ”的白炽灯供电，分别使灯工作在110 V 、220 V 、230 V 的电压环境中，观察其亮度．问题研讨②问题1：电压对灯泡的亮度是怎样影响的？答：______________________________________________________．问题2：用电器在高于或低于额定电压下工作，对用电器的寿命有损害吗？答：______________________________________________________．知识归纳 额定电压、短路、断路1．额定电压用电器正常工作时所需要的电压，叫做额定电压．2．短路由于某种原因，电路中不该相连的两点被直接连在一起的现象，叫做短路．电源短路十分危险．3．断路：也叫开路，即用电器不能够工作的电路．易混淆点提示（1）不能将额定电压与实际电压混淆，额定电压对于某用电器而言是惟一的，而实际电压有无数个；（2）短路分两种：电源被短路和用电器被短路，前者会烧坏电源，后者用电器不能工作．例3一条电炉电阻丝的电阻是110 Ω，接在220 V 的电压上，流过它的电流是_________，如果不小心，将电阻丝的两端碰在一起，接触位置的电阻约为1 Ω，这时流过导线的电流是________．解析 后一种情况是并联电路；是110 Ω与1 Ω并联．由欧姆定律公式I ＝R U可直接求两种情况下的电流，I ＝R U ＝Ω110V 220＝2 A ；I ’＝’R U ＝Ω1V 220＝220 A ．I ’’＝Ω110V 220＝2A ，I 总＝I ’＋I ’’＝220 A 十2 A ＝222 A ．答案 2 A ；222 A电源被短路时，电路中的电流极大，会使导线的温度过高而引起火灾或损坏电源，家庭电路中，常用保险丝或空气开关来防止电路短路带来不良后果．学点3 注意防雷阅读感悟 雷击的危害据了解，海南省属全国雷电灾害的多发区，每年因雷击伤亡人数达40至50人．2001年进入5月份以后，天气炎热，雷暴频繁．海南全省共发生雷击事故25起，直接经济损失50多万元．今年5月4日，海南省琼山市东山镇某农户遭雷击，两人重伤，1人轻伤．5月5日．屯昌县中建农场1名退休女工在洗澡时被雷击身亡……问题研讨③问题：请你给雷电灾害的多发区人民或领导提几条防雷击措施．防雷击措施：（1）_________________________________________________；（2）_________________________________________________；（3）_________________________________________________．知识归纳 注意防雷雷电是大气中一种剧烈的放电现象．云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的光和声．云层和大地之间的放电如果通过人体，这么大的电流，能够立即致人死亡，如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏．高大建筑物的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷，叫做避雷针．高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来防雷的．易忽略点提示在雷雨时，我们尽量不要看电视，尤其不能使用接有室外天线的电视机看电视．因为室外天线通常安装在高处，很容易遭到雷击，其结果轻则毁坏电视机，重则伤人． 例4下列能起到预防雷击作用的是（ ）A ．高大建筑物顶端带有针状的金属物用很粗的金属线跟大地相连B ．高压输电铁塔最上面的两条导线C ．古代建筑物上的龙角形铁制装饰物用粗铁丝与大地相连D ．较高的室外天线解析 高大建筑物顶端带有针状的金属物用很粗的金属线与大地相连，有避雷的作用，高压输电铁塔最上面的两条导线也有避雷的作用．古代建筑物上龙角形铁制装饰物与大地相连也具有避雷作用．答案 ABC易错点提示避雷针是通过粗的金属线与大地相连，使雷电时的放电电流通过避雷针、金属导线流入大地，从而保护建筑物不被损坏．不要认为避雷针是防止雷电发生的装置．拓广延伸方法技巧 不高于36 V 的电压才是安全的例5晓华同学在学了安全用电的知识后，心中产生这样一个疑问：通过人体的电流达到30 mA 时就很危险．而一个10 Ω的小灯泡接在3 V 电压时就能产生0.3 A （300 mA ）的电流．如果此时将一个人与小灯泡串联接在3 V 电压上．由于串联电路中的电流处处相等．通过人体的电流也是300 mA ．人就会发生严重的触电事故．因此，3 V 的电压也是不安全的．现在请你为晓华分析一下这个问题．解析 当人体的电流达到300 mA 是很危险的，那么人体加3 V 电压是否会产生300 mA 的电流呢？要回答这个问题就必须要使用欧姆定律．答案 人体在低电压下的电阻约为105 Ω，在500～1 000 V 时．人体的电阻在1 000 Ω左右．根据欧姆定律．当人体加3 V 电压电时人体的电流I 入＝R U ＝Ω10V 35＝3×10－5 A ，电流远远的小于300 mA ．故3 V 的电压对人体而言是安全的．晓华的错误初看起来还真能让人胡乱猜测．因为他所依据的是欧姆定律计算出的电流，也的确是0.3 A．然而错因是后面的推理过程，他没有考虑到人体的电阻远远大于10 Ω，而是将人体的电阻作为零再与10 Ω的小灯泡串联，哪能不错．思维发散接地线保安全例6（2005年·黄冈市课改实验区）下列处理用电事故的措施中，正确的是（）A．有金属外壳的家用电器如果没有接地，其外壳一定要接地B．电器失火时，先用泡沫灭火器灭火，再切断电源C．空气开关跳闸时，应立即使空气开关复位，再进行检修D．遇到有人触电时，先直接将人拉开进行抢救，后切断电源解析有人触电时进行抢救，首先应在自保的基础上使触电者脱离电源；空气开关跳闸．应首先查空气开关跳闸的原因，有故障时，排除故障后才能使空气开关复位；用泡沫灭火器灭火时，先应切断电源，防触电事故；有金属外壳的家用电器外壳接地，能防触电事故．答案 A思维延伸家用电器的金属外壳都有接地线，为什么要这样做呢？家用电器的金属外壳本来是跟火线绝缘的，是不带电的，人体接触外壳并没有危险．但如果内部火线绝缘皮破损或失去绝缘性能，致使火线与外壳接通，外壳带了电，人体接触外壳等于接触火线，就会发生触电事故（图7-4-7甲）．如果把外壳用导线接地，即使外壳带了电，电流也只会从接地导线流走，人体接触外壳没有危险（图7-4-7乙）．课时作业一、教材习题P35“动手动脑学物理”1～3题．二、补充习题1．（2005年·温州市）洗衣机、电冰箱等家用电器都使用如图7-4-8所示的三孔插座．三孔插座的中间插孔接地，以防止家用电器使用时金属外壳带电．使用三孔插座的好处是（）A．更安全B．更方便C．更省电D．更美观2．下列关于雷电的说法中，错误的是（）A．高压输电铁塔最上面的两条导线只是装饰品B．雷电是大气中一种剧烈的放电现象C．雷电对树木的破坏是因为巨大的热量和空气振动而造成的D．雷电的电流很大，可致人死亡3．小明同学在学习了安全用电知识后．得出了一些安全用电的说法：（）A．手上沾了水，千万不要触摸开关B．人体是导体，电压越高，通过的电流越大C．经验证明，只有36 V的电压才是安全的D．人体在潮湿的时候比在干燥的时候电阻小得多，电压一样时，电流就大得多E．导体中的电流跟加在这个导体两端的电压成正比F．禁止在高压线下放风筝G．我家的照明电压是220 V，故220 V的电压是安全的H．通过人体的电流大到一定的程度，就有生命危险I．只要有电流通过人体，就会发生触电事故J．导体中的电流跟导体的电阻成反比（1）判断上述说法的正误；（2）将能说明“为什么电压越高越危险？”的说法找出来，按说理的顺序排列；（3）将能说明“为什么不能用湿手触摸电器？”的说法找出来，按说理的顺序排列．4．（2005年·德阳市课改实验区）请你指出在图7-4-9所示中违反安全用电的地方．（1）________________________________________________________________；（2）________________________________________________________________；（3）_________________________________________________________________．5．八（2）班同学积极开展STS教育社会实践活动，他们利用双休日来到赤壁社区，在社区宣传栏上办了一期主题为“安全用电无小事”的黑板报．（1）图7-4-10中是宣传栏中的四幅宣传画，请为它配上宣传词（2）如果是我来办这期宣传栏，我将这样设计栏目．参考答案课程导入问题示例：1．如答图7-4-1．2．启示一：可以在建筑物顶上安装避雷针．预防雷击对建筑物或人的破坏．启示二：在雷雨时，不要在大树底下避雨．启示三：雷雨时，不要用接有室外天线的电视机收看电视节目（答案不惟一，合理即可） 探究新知问题研讨①问题：电压越高越危险；电压越高电流越大问题研讨②问题1：电压越高，通过灯泡的电流越大，灯越亮．问题2：有问题研讨③问题：（1）在建筑物顶端安装避雷针，或避雷网、避雷线等；（2）打雷时，不要站在空旷的田野、山顶或大树下面；（3）打雷时，不要接触墙壁门窗及一切沿墙敷设的金属物；不要打手机等等．课时作业一、教材习题“动手动脑学物理”（P 35）提示与解答[第1题]提示：从安全用电方面考虑，认真观察本题所提出的几个问题．例如：家庭电路连接插座的火线、零线不小心易相碰；学校、社区不按安装要求安装开关，开关的金属部分外露等．[第2题]由R U I ＝知，当电流表直接接在电源的两端，则I 极大，易烧表．[第3题]提示：收集和查找关于雷击而造成人身伤亡或其他损失的典型事例，从中分析产生的原因．资料收集可以在网上、报纸上、杂志上查找，然后同学互相交流资料的来源，防雷的原则．二、补充习题1．A （点拨：有接地线）2．A （点拨：高压输电铁塔最上面的两条导线能防雷击）3．（1）A 对 B 对 C 错 D 对 E 对 F 对 G 错 H 对 I 错 J 对（2）E 、B 、H ；（3）A 、J 、D 、H ．4．（1）用湿手触摸开关，容易发生触电事故；（2）靠近高压设备，容易发生触电事故，用手触摸裸露电线，容易发生触电事故；（3）家用电器的金属外壳没有接地，容易发生触电事故．5．（1）AB ：绝缘皮有破损，导线部分外露，要注意检查更换；C ：不要在电线上搭晾衣物，不要用湿手扳开关；D ：架设电视机天线时，注意不要触及电线．（2）一、安全知识问答：a ．触电是怎么回事？b ．家庭电路中触电事故是怎样发生的？……二、宣传图加配词，如图6-6-11．三、万一有人触电了怎么办？a ．如何使触电者迅速脱离电源？b ．如何实施救护？四、防雷击常识．。

安全用电基本知识安全用电基本知识我们在日常中难免会遇到用电的问题，怎么才能用电，安全用电的知识我们是要掌握的，下面是店铺给大家整理的安全用电基本知识，希望对大家有所帮助!安全用电基本知识一、电击、电伤及电流对人体的作用1、电击通常说的触电指的是电击。

电击分为直接接触电击和间接接触电击，前者是触及正常状态下带电的带电体时发生的电击，也称为正常状态下的电击;后者是触及正常状态下不带电，而在故障状态下意外带电的带电体时发生的电击，也称为故障状态下的电击。

2、电伤电伤分为电弧烧伤、电流灼伤、皮肤金属化、电烙印、机械性损伤、电光眼等伤害。

电弧烧伤是由弧光放电造成的烧伤，是最危险的电伤。

电弧温度高达8000℃，可造成大面积、大深度的烧伤，甚至烧焦、烧毁四肢及其它部位。

3、电流对人体的作用电流通过人体内部，能使肌肉产生突然收缩效应，产生针刺感、压迫感、打击感、痉挛、疼痛、血压升高、昏迷、心律不齐、心室颤动等症状。

数十毫安的电流通过人体可使呼吸停止，数十微安的电流直接通过心脏会导致致命的心室纤维性颤动。

电流对人体损伤的程度与电流的大小、电流持续时间、电流种类、电流途径、人体的健康状况等因素有关。

二、触电方式1、单相触电人体站在地面上或接地体上，人体的部位触及到一相带电体的触电。

2、两相触电人体同时接触两相带电体所造成的触电，这种触电是相当危险的。

3、跨步电压触电接地电流通过接地体向大地流散在地面形成电位分布，人在接地点附近行走，其两脚之间形成电位差，即为跨步电压触电。

离故障点或接地点越远，其电压越小。

220V以下电源接地，且地面干燥情况下，相距接地点20米远时，跨步电压接近于零。

三、防止触电的技术措施1、绝缘它是防止人体触及带电体而用绝缘物把带电体封闭起来。

瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料。

应当注意：很多绝缘材料受潮后会丧失绝缘性能或在强电场作用下会遭到破坏，丧失绝缘性能。

初三物理欧姆定律和安全用电试题答案及解析1.下列做法中，符合安全用电要求的是（）A．用电器的金属外壳接地B．修理家庭电路时没有断开总开关C．电灯的开关接在零线和灯泡之间D．在家庭电路中，保险丝熔断后用铜丝代替【答案】A【解析】A、家用电器的金属外壳要与大地相连，若金属外壳带电，电流会通过导线导入大地，符合安全用电的要求；B、家电维修时，需先切断电源，再维修，不符合安全用电的要求；C、开关要接在火线和灯泡之间，不符合安全用电的要求；D、保险丝熔断后，不能用铜丝来代替，因为铜丝的电阻率小、熔点高，用铜丝代替保险丝，不能在电流过大时，自动切断电路，不符合安全用电的要求；故选A．【考点】安全用电原则2.以下事例中，不符合安全用电原则的是( )A．不能在电线上晾衣服B．保险丝可以用铁丝代替C．控制家用电器的开关应安装在火线上D．发现有人触电，不能用手直接拉动触电的人体，应该先切断电源【答案】B【解析】安全用电原则的具体内容为：不接触带电体，不靠近高压带电体。

A、因为水是导体，因此在电线上晒衣服会发生触电事故，故不可以在电线上晒衣服；B、保险丝是用熔点低、电阻率大的铅锑合金制成的，而铁丝的电阻率小、熔点高，当电路中电流过大时，铁丝不会熔断，因此保险丝不可以用铁丝代替；C、控制家用电器的开关应该接在火线上，当开关断开时，可以确保用电器是不带电的，D、因为人体是导体，一旦发现有人触电时，不可以直接用手拉救人体，应该先切断电源，再去救，故选B．【考点】安全用电原则．3.图中所示，是同学们在实验课上连接的一些电路，闭合开关后，出现电源短路的是【答案】C【解析】电流从电源正极出发不经用电器直接回到电源负极为电源短路，C符合；A、B为正确的电路；D选项中，左边的灯泡被短路，右边的灯泡可以发光。

【考点】电路4.大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压。

当人体因出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性，这是因为此时人的电阻明显 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

班级组别姓名教师寄语：同学们，积极地思考和展示是一种对自我的挑战和锻炼，它能为你的成长积攒一缕光芒！让我们在今天的课堂上勇敢地挑战自我吧！§7-4 欧姆定律和安全用电【学习目标】1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。

2．了解短路和断路，知道短路的危害，能自觉地执行和宣传安全用电。

预习感知：一、请同学们根据“学习目标”，仔细阅读课本第29页－31页的相关内容，独立完成以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处。

（一）温故知新：欧姆定律的内容：欧姆定律的表达式是式中各字母代表的物理量名称？采用的单位是？（二）自学课本第一框题，独立完成以下问题：1、了解高压危险标志。

2、电压的分类：安全电压：家庭电压：动力电压：3、高压为什么危险？4、对于高压我们要做到的安全用电方法是:（三）、自学课本第二框题，独立完成以下问题：1、电路的种类：通路：断路:短路：2、了解“灯泡不亮”故障的可能原因及检修方法。

3、短路的危害？（四）、、自学课本第三框题，独立完成以下问题：1、雷电是现象。

2、生活中防雷电的主要措施是：二、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。

合作达标一、预习反馈，生成目标结合学习目标，组内交流“预习感知”中的问题：（将在预习过程中自己解决不了的疑问在组内交流，将本组解决不了的问题写到黑板上）二、组内交流，合作探究1、交流讨论电压越高越危险的原因。

2、断路与短路：3、防雷知识三．展示质疑，释疑点拨四、巩固练习、拓展延伸（先独立完成，再在小组内交流，最后以小组为单位展示。

）1、家庭电路中的用电器正常工作，把台灯插头插入插座时，电灯突然全部熄灭，说明电路中（）A.电路原来是断路B.插座处短路C.台灯灯丝断了D.台灯接线处短2、我国家庭电路的电压是 V，大量事实表明，不高于 v的电压才是安全的。

为防止因电流过大而损坏电路，通常在电路中安装有。

高压输电线路的电压高达甚至，即使不直接接触也可能使人致命．3、如果人体的电阻按1KΩ计算，那么通过人体的安全电流应不大于 mA．两手同时接触家庭电路的火线和零线时，通过人体的电流是 mA,所以 ,这是十分危险的4、发生雷电时，在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过，会给人们带来危害，雷电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建筑物、室外天线等等．为了防止雷电对一些高大建筑物造成损坏，要在这些建筑物上安装．高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来的；我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物据说也有的作用．5、关于安全用电，下列说法不正确的是：（）A．室外天线要装置避雷装置B．只要不接触高压带电体，就不会触电C．用电器的金属外壳接上地线D．检查电路时，人体可能成为电流的通路五、梳理总结、构建网络（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。

欧姆定律和安全用电引言在我们日常生活和工作中，电力是不可或缺的资源。

然而，正确使用电力和遵守安全规定并不是每个人都了解的。

欧姆定律和安全用电是我们正确理解和使用电力的基础。

本文将介绍欧姆定律的原理和公式，并提供一些安全用电的基本准则。

欧姆定律欧姆定律是电学的基本定律之一，描述了电流、电压和电阻之间的关系。

它由德国物理学家乔治·西蒙·欧姆于1827年提出。

根据欧姆定律，电流（I）通过一个导体的大小与电压（V）成正比，与电阻（R）成反比。

这可以用以下公式表示：I = V / R其中，I代表电流（单位为安培，A），V代表电压（单位为伏特，V），R代表电阻（单位为欧姆，Ω）。

欧姆定律的实际应用非常广泛。

例如，它可以帮助我们计算电路中的电流和电压，从而确保电路的正常运行。

此外，当我们需要改变电路中的电流或电压时，欧姆定律可以帮助我们选择合适的电阻。

安全用电的准则正确和安全地使用电力对于我们的日常生活至关重要。

下面是一些安全用电的基本准则：1. 合理使用电器使用电器时要注意合理用电。

购买电器时，要选择符合能效等级的产品，以减少能源的浪费。

在使用电器时，尽量避免同时使用过多的电器，以防止过载和电路故障。

2. 安全使用插座和延长线插座和延长线是日常生活中常用的电力接口，但也是潜在的安全隐患。

要保持插座和延长线的干燥，避免接触水或潮湿的环境。

不要在使用过程中过度拉拽插头，以免损坏插头和电线。

3. 防止电线老化和损坏定期检查和更换老化、破损或破裂的电线是确保电路安全的重要措施。

电线老化和损坏可能导致电流不稳定、短路和火灾等问题。

如果发现电线出现损坏，应该立即停止使用，并请专业人员进行检修或更换。

4. 使用合适的电源插头和适配器当使用电器时，应选择合适的电源插头和适配器。

不要随意更换电源插头的极性，以免引起电路短路和火灾风险。

同样，使用合适的适配器可以确保电器的稳定工作和安全使用。

5. 学会紧急关闭电源在发生紧急情况时，及时关闭电源可以最大程度地减少安全风险。

九年级物理第十七章-欧姆定律-知识点总结温馨提醒：善听，好思，勤练。

欧姆定律一、考点、热点回顾（一）知识框架R一定时，I与U成正比探究电流跟电压、电阻的关系U一定时，I与U成反比内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中公式：（变形式，）②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量③计算时单位要统一。

成立条件：I、U、R是对应同一个导体或同一部分电路上的物理量原理：伏安法测电阻电路图：应用 实验步骤：串联电路：R=R1+R2+R3+……+R n串、并联电路的电阻并联电路： = = …… =欧姆定律的规律：①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。

（R=U/I）②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。

（I=U/R）③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。

（U=IR）人体的安全电压≤36V安全用电 不能用湿手触摸用电器注意防雷（二）探究电阻上的电流跟两端电压的关系1、电流与电压的关系实验目的 研究电路中的电流与电路两端的电压的关系实验电路图实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器实验步骤①按照电路图连接实物图②闭合开关后，调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端的电压成整倍数变化 ③根据电压表和电流表的示数，读出每次定值电阻两端的电压值与通过定值电阻的电流值，并记录在表格中分析论证在电阻不变的情况下，通过电阻的电流与电阻两端的电压有关，电流随电压的增大而增大，成正比关系。

图2、电流与电阻的关系实验目的 研究电路中的电流与电阻的关系实验电路图实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、n 个阻值不同的定值电阻、滑动变阻器实验步骤①按照电路图连接实物图②闭合开关后，换不同的定值电阻，使电阻成整倍变化 ③调节滑动变阻器滑片，保持定值电阻的两端电压不变 ④把对应着不同阻值的电流值记录在表格中分析论证电流和电阻有关,当电阻两端的电压一定时，电流随电阻的增大而减小，即电流与电阻成反比。

初三物理欧姆定律和安全用电试题答案及解析1.如图所示电路，电源电压为12V，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数为12V，则电路发生的故障可能是（）A．开关接触不良B．电流表断路C．滑动变阻器断路D．灯泡断路【答案】D【解析】由图示电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表与灯泡并联；闭合开关，灯泡不亮，说明电路存在断路或灯泡发生短路；电流表示数为零，说明电路发生断路，电压表示数为12V，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，则断路位置在灯泡处，即灯泡发生断路；故选D．【考点】电路故障分析2.图中所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是【答案】B【解析】AD、开关闭合后，两灯泡并列连接，故两灯泡并联；B、开关断开后，两灯泡并联连接；开关闭合后，导线直接将电源两极连接起来，即形成了电源短路；C、开关断开时，两灯泡串联，开关闭合后，将其中一个灯泡短路，即为另一个灯泡的基本电路．故选B．【考点】电路的三种状态3.如题图所示的做法符合安全用电原则的是【答案】C【解析】试电笔的使用需要手接触金属帽，使得火线通过人体与大地接通，氖管发光。

A错。

用电器的开关要接火线以保证灯熄灭时人接触灯泡不会触火线而中电。

B错。

多个大功率用电器使用同一个插座会造成电功率过大电流过大，可能会使导线发热过多而起火，D错。

C中触电后要先断电源后救人。

C对。

【考点】安全用电4.有许多重大火灾都是因用电线路连接处接触不良所造成的，当线路连接处接触不良时，该处的电阻将（选填“减小”、“增大”或“不变”），在该接触处就会局部过热引起升温，接触处的电阻又将随着温度的升高而（选填“减小”、“增大”或“不变”），……从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾．【答案】增大增大【解析】当线路连接处接触不良时，该处的电阻会增大；利用焦耳定律分析接触处局部过热，而金属电阻的阻值随温度升高而增大，据此分析。

人教版物理八年级《欧姆定律和安全用电》教学设计宁夏石嘴山市惠农区尾闸中学李云邮编：753200指导思想及其理论根据《欧姆定律和安全用电》是欧姆定律应用之一。

面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。

本节内容正是从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，将欧姆定律融入于实际生活中。

这样的安排，更加体现了对安全用电的重视，体现了新课标所提倡的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，也很好地让学生懂得怎样用已学到的电学知识处理实际问题，了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，了解家庭电路中常见故障，使学生安全用电意识和社会责任感得到加强，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。

根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，采用问题情境教学。

现代建构主义的学习原则是强调的是探究问题，通过问题激发学生的学习兴趣，而不仅是让学生了解问题的答案；在情境中进行最基本的知识和方法的学习，而不是学习抽象的、理伦化的、脱离情境的知识；促进学生合作学习，互动分享信息和思想。

本节课通过问题的导向和学生的自主学习，让学生自己去阅读、去分析思考，运用控制变量的方法，来认识和解决问题，有针对性的开展一些讨论，达到师生互动、生生互动，使学生有更多的思维和活动空间。

这样学生在一个宽松、和谐的氛围中，获得知识和初步应用知识解决问题的能力。

教学背景分析1、教材与学情分析：这一节是由欧姆定律出发，从电压高低、电阻的大小对电流的影响来讨论安全的问题，使学生会用所学的物理知识解释身边的实际问题和自然现象，提高他们学以致用的能力。

第一节是知识的基础，这一节是知识的实际应用。

从学生角度来看，安全用电是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象，有一些安全用电的简单认识，但不系统，更不理解其内在的原理。

所以本课的内容对他们来说既是熟悉的又是陌生的。

物理九年级上册第十七章知识点物理九年级上册第十七章知识点一、电流跟电压、电阻的关系1、电流跟电压的关系：在电阻一定时，导体中的电流踺段导体两端的电压成正比。

注意：①这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。

②不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。

这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物体量，有各自和物体，物体量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。

2、电流跟电阻的关系：在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

注意：①电流和电阻是针对同一导体而言的，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。

②不能反过来说，电压不变时，导体的电阻与通过它的电流成反比。

我们知道电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会顺为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。

二、欧姆定律1、内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2、表达式：I=U/R U 表示一段导体两端的电压，单位是伏特(V);R 表示这段导体的电阻，单位是欧姆(Ω);I 表示通过这段导体中的电流，单位是安培(A)。

3、公式的物体意义：欧姆定律的公式I=U/R 表示加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电流就增大几倍;当加在导体两端的电压不变时，导体的电阻增大几倍，其电流就减小为原来的几分之一。

4、由公式可变形为：U=IR R=U/I5、对欧姆定律的理解：①定律涉及的电流、电压、电阻三个物体量都是针对同一导体或同一段电路而言的，即满足“同体性”;式中的I、U、R 还应是同一段导体在同一时刻的电流、电压、电阻，即满足“同时性”;运用该式时，式中各物理量的单位要统一使用基本单位。

②定律中提到的“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件，即当电阻一定时，通过它的电流跟它两端的电压成正比，当导体两端的电压一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。

测量小灯泡的电阻、欧姆定律和安全用电【本讲教育信息】一. 教学内容： 测量小灯泡的电阻、欧姆定律和安全用电二. 规律方法指导1. 实验原理：利用电压表测出小灯泡两端电压，电流表测出通过灯泡的电流，运用欧姆定律的变形公式U R I =，可计算出小灯泡的电阻，这种测电阻的方法称为伏安法测电阻。

2. 实验中滑动变阻器的作用是改变小灯泡的两端电压和通过小灯泡的电流，从而能进行多次测量求平均值，减小测量的偶然误差，使测量结果更准确。

3. 本实验采用伏安法测定小灯泡电阻，选择电流表内接法而不选择电流表外接法，是因为用电流表外接法测量结果的误差远大于用电流表内接法测得的结果。

4. 用欧姆定律可以解释安全用电的有关知识： 根据U I R =，当电阻一定时，电压越大，电流就越大。

因此，电压越高越危险。

根据UI R =，当电压一定时，电阻越小，电流越大。

而湿手、湿布的电阻比干的手或布的电阻小得多，流过的电流很大。

因此不能用湿手或湿布触摸电器。

根据U I R =，云与大地之间的电压非常高，放电时会产生很大的电流，对人、物有很大的危害。

当安装上避雷针后，避雷针的电阻很小，很大的电流将从避雷针流入大地。

三. 知识点分析：问：为什么在测量时是逐渐降低小灯泡两端的电压而不是升高电压？答：实验中测量时是逐渐降低小灯泡的电压而不是升高电压，这是因为：用电器（灯泡）的额定电压是保证用电器正常工作（灯泡正常发光）的电压值。

如果高于额定电压值时，流过用电器（灯泡）的电流会比正常工作条件下的电流值大，这对用电器的使用寿命是有很大影响的，严重时会烧坏用电器。

因此从设备安全的角度考虑，测量时要使电压逐次降低，而不是升高。

问：为什么电压越高越危险？答：人体是导体，有一定的电阻，由R U I =知，不高于36V 的电压，通过人体时的电流很小，不会伤害人体，但电压越高，通过人体的电流越大，就越容易造成危害。

家庭电路的电压为220V ，远超过安全电压，一旦触电，会发生生命危险。