七年级语文上册6散步练习新人教版

6 散步1．依据拼音写汉字或给加点的字注音。

分qí( ) xìn()服chāi()散dūn()下瞬时( ) 水波粼粼( ) 嫩芽( ) 熬过( )．．．．2．找出并更正以下句子中的错别字。

(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了。

( )(2)我想折散一家人，分红两路，各得其所，终不肯意。

( )(3)儿子固然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。

( )(4)可是，全部都取绝于我。

( )3．请联合语境，采用本文中的词语达成下边的填空。

期望着，期望着，春季终于到了。

已经70岁的奶奶又________了一个________。

周日，我们一家人为去公园还是动物园产生了________。

我说，我要去动物园里喂天鹅，还能够欣赏________的湖面，多美呀；奶奶却想去公园看老年人打太极拳，能够一边看，一边学。

爸爸说，我们分红两伙，我和你奶奶去公园，你和妈妈去动物园，这样________。

我和奶奶都________地址了点头。

4．以下句中标点符号使用有误的一项为哪一项( )A．小家伙忽然叫起来：“前方也是妈妈和儿子，后边也是妈妈和儿子！”B．我想找一个两全的方法，找不出；我想拆开一家人，分红两路，各得其所，终不肯意。

C．可是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了想法，“还是走小道吧！”D．“我走可是去的地方，你就背着我。

”母亲说。

5．以下句子没有语病的一项为哪一项( )A．全部学校都要关爱留守小孩，利用全部契机激励他们，锻炼他们，培育他们自强自立。

B．我们要学习并弘扬尊老爱幼的传统美德，感觉父辈的使命感、责任感。

C．为了创造优秀的安全环境，各级部门确实增强安全生产执法检查和应急管理工作水平。

D．市第一小学采纳了各样预防举措，防范师生不患春季流感，保证全校师生健康安全。

6．以下选项中排序适合的一项为哪一项( )①人们已认识到，家风是一辈又一辈祖先生活的结晶，所以要向后辈传达出正能量。

②先人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家遵古训”，就是一种传统的家风。

第二单元体验亲情6 散步1.给下面加点的字注音。

熬．( ) 拆．散( ) 霎．时( ) 嫩．芽儿( )2.根据拼音写出汉字。

dūn下( ) 分qí( ) 委qu( )3.解释下列词语或根据解释写出词语。

（1）信服：（2）取决：（3）粼粼：（4）两全：（5）：思想、意见、记载等不一致的地方。

（6）：每一个人或事物都得到合适的安顿。

4.文学常识填空。

莫怀戚，人，当代家。

代表作品长篇小说《》，系列小说集《》,中篇小说《诗礼人家》《花样年月》,等等。

5.预习课文，思考并回答以下问题：（1）“我,我的母亲,我的妻子和儿子”这四个人的顺序能否调换？为什么？（2）第4段的景物描写有什么作用？（3）怎样理解文章最后一句话的含义？参考答案1.áo chāi shà nèn2.蹲歧屈3.（1）相信并佩服。

（2）由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。

（3）文中形容水明净。

（4）顾全两个方面。

（5）分歧（6）各得其所4.重庆作经典关系大律师现实录5.（1）不能调换。

结合下文可知,是“我”动员母亲“应该多走走”,“我”的责任重大,所以放在最前面。

文章最突出的是“我”的敬老,体现儿子对母亲的爱,所以母亲放在第二位。

这样的顺序安排与第5段中“我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面”相互照应。

（2）结构上：承上启下。

内容上：描写了南方初春田野的美丽景色,展现了春天的生机与活力，烘托了一家人散步时和谐、欢乐的气氛,也暗示了熬过严冬的母亲将随着季节的轮回而获得新的活力。

（3）作者把“我”背母亲、妻背儿子写得那么郑重其事,从字面上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,经不起摔跌,非稳当不可。

从深层理解来说,这句话情思隽永、富含哲理,也是文章的主旨所在，它暗示中年人承受着扶老携幼的责任,对家庭有一种使命感。

一个家庭是这样,其实,一个民族、一个国家又何尝不是这样呢?这句话写出了“我”和妻子的使命感,同时也深化了文章的主题,表现了中华民族“尊老爱幼”的美德,洋溢着浓浓的亲情。

《散步》
一、字词自测
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字
分歧．嫩．芽 shà时 chāi 散
委qū水波lín lín 各得qí所
2. 根据原文填空。

⑴母亲不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

⑵我说正因为如此，才应该多走走。

母亲地点点头，便去拿外套。

⑶我的母亲又过了一个严冬。

⑷这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着，有的浓，有的淡。

⑸小家伙突然起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”
⑹我的母亲高大，很瘦，不算重；儿子很胖，幼小，也轻。

但我和妻子都是，，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

3. 解释下列词语的意思。

①霎时：
②两全：
③各得其所：
二、课文朗读
有感情地诵读课文，在不太理解的地方圈点勾画，通过质疑、探讨、解疑，整体感知课文。

三、预习思考
阅读本文，你看到了一个怎样的家庭？请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当的修饰词。

的家庭的我的母亲
的妻子的儿子
四、我的预习困惑和收获：。

第六课《散步》练习题及答案（基础与拓展）阅读课文，完成以下练习：好词，把它们写在一段连贯合理的话中。

1.下列读音错误的一项是（）A．散（sàn）步散（sàn）落B．劳累（lèi）果实累累（lěi）C．强（qiáng）壮勉强（qiǎng）D．重（zhòng）量重（chóng）复2.下列字注音全对的一组是( )A．溜来liū田埂jīng 拆chāi散B．咯咯gē粗犷guǎng 熬áo过C．分歧qí霎chà时咩咩miēD．揣chuǎi摩吟lín唱散sàn步3.下列词语中字形或解释有误的一项是（）A．波光鳞鳞初春信服（相信并佩服）B．各得其所脑瓜熬（忍受，艰苦支持）C．两全其美取决取决（由某人、某方面或某种情况决定）D．委曲求全一霎时拆散（使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散）4.品读课文。

但是母亲摸摸孙儿的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）母亲改了主意，要走小路是出于（）A．看到了小路那边的美丽风景，想走近看看。

B．想让儿子不必为难，孙儿也可以开心。

C．拗（niù）不过孙儿的强烈要求。

D．对孙儿的无限宠爱，乃至溺爱。

（2）对文中画波浪线的句子含意理解正确的一项是( )A．“我”和妻子是中年人，家庭、工作负担很重，必须勉力支撑。

B．“我”和妻子是中年人，身体素质渐渐下降，觉得力不从心。

C．“我”和妻子是中年人，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。

6ꢀ散ꢀ步qíchāixìn áo línnèn pán shà2．请你用文中的一个词语替代括号中的内容。

(1)母亲___信__服____(相信并佩服)地点点头，便去拿外套。

(2)后来发生了___分__歧___(思想、意见、记载等不一致，有差别)：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……(3)我想拆散一家人，分成两路，_各__得__其__所_______(每一个人或事物都得到合适的安顿)，终不愿意。

3．下列句子中标点符号使用有误的一项是()BA．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B．大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树枝上的嫩芽儿也密了。

C．这一切都使人想着一样东西——生命。

D．“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲说。

4．下面句子中没有语病的一项是()AA．通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。

B．一位多年从事教学的老师提醒，想在中学阶段取得好成绩，应当尽早发扬五个良好的学习习惯。

C．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

D．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

【解析】B项将“发扬”改为“养成”；C项删掉“不要”；D项“健全并建立”改为“建立并健全”。

5．结合语境，理解下列语句中加点词语的意思和作用。

“熬”有艰难度过的意思。

“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。

“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从年幼的儿子看父亲的角度说的。

这两个词语共同体现了“我”的责任重大。

6．阅读下面材料并概括其主要内容。

散步是十分适合老人的一种健身运动，根据老人的个人体质，可选择不同类型的散步方式。

普通散步法：速度以每分钟60～90步为宜，每次20～30分钟。

适合患冠心病、高血压、脑出血后遗症、呼吸系统疾病的老年人。

第1课散步1．给加点字注音嫩．芽（）霎．时（）拆．散（）熬．过（）不合（）答案：nèn shà chāi áo qí解析：注音时要注意嫩芽的“嫩”声母是“n”，不是“l”。

”霎时“的”霎“，”拆散“的”拆“都是翘舌音。

2．下列读音错误的一项是（）A．散（sàn）步散（sàn）落B．劳累（lèi）果实累累（léi）C．强（qiáng）壮勉强（qiǎng）D．重（chòng）量重（chóng）复答案：D解析：重（zhòng）量，“重”只有两个读音，zhòng 、chóng。

3．下列词语中有错别字的一项是（）A．波光鳞鳞早春B．各得其所脑瓜C．两全其美取决D．委曲求全一霎时答案：nèn shà chāi áo qí解析：A应为波光粼粼。

B、C两项的“其”都是代词，是古代汉语的用法。

D项勿把“曲”写作“屈”。

“委屈”是形容受到不该该有的指责或待遇，心里难过；“委曲”本义是形容曲调、道路、河流等曲曲折折，在“委曲求全”这个词里，就是为保全大局，勉强迁就的意思。

4．解释下列加点词语的含义：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小（1）后来发生了不合．．路成心思。

_________________________________________________________________________（2）我想一个两全的方式，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其．．．所．，终不肯意。

_________________________________________________________________________答案：⑴不合：思想、意见不一致，有不同。

⑵各得其所：每一个人或事物都取得得当的位置或安排。

解析：既要理解词语的本义，还要按照语境来解释词语。

部编人教版语文七年级上册课时作业第6课 散 步一、基础知识1．下列加点字注音有误的一项是( )A ．委屈．(qū) 散．步(sàn) 蹲．下(dūn) B ．一霎．时(shà) 拆．散(chāi) 嫩．芽(lèn) C ．分歧．(qí) 粼．粼(lín) 领．袖(lǐnɡ) D ．鱼塘．(tánɡ) 水泡．(pào) 信．服(xìn) 2．下列各句中有错别字的一项是( )A ．这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着。

B ．田里的冬水也沽沽地起着水泡儿。

C ．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……D ．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

3．下列句子中，加点词语意义相同的一组是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然．．也很轻。

①照相师傅一再告诉我，要尽量自然．．些。

B ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细．．。

①这篇文章从头到尾他都仔细．．看过。

C ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①她早已习惯．．听从她强壮的儿子。

①她对这里的生活还不习惯．．。

D ．⎩⎪⎨⎪⎧①我的儿子要走小路，小路有意思．．。

①我始终不明白他这话是什么意思．．。

4．下列句子哪些是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”。

(1)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

( )(2)山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。

( )(3)像这样的事情还很多。

( )5．各用一个词语概括《散步》中一家四口人的性格特点。

(1)母亲：(2)“我”：(3)妻子：(4)儿子：二、课内阅读阅读课文，回答问题。

6．“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”能不能换成“度”，为什么？7．“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

”这句话属于什么描写？在文中有什么作用？8．如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？三、课外阅读牵着母亲的手过马路①周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。

6 散 步知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.散．步(sǎn) 很累．(lèi) 信服．(fú) 脚踝．(huái) B.嫩．芽(lèn) 铺．着(pū) 煎熬．(áo) 水泡．(pào) C.分歧．(qí) 还．小(huán) 拆．散(chāi) 蹲．下(dūn) D.霎．时(shà) 鱼塘．(táng) 稳．当(wěn) 水波粼．粼(lín)2.理解下列加点词语在句中的表达作用。

(1)我的母亲又熬．过了一个严冬。

(2)但我和妻子都是慢慢地．．．,稳稳地．．．,走得很仔细．．．。

3.结合语境解释下列句子中加点的词语。

(1)全国人大代表在谈到大学自主招生时说,教育就是让每个孩子各得其所．．．．。

(2)纳米材料环保工艺画在制作过程中,添加了纳米复合材料,可以消除新房子内的甲醛。

将自己喜欢的工艺画挂在房间里,既优雅别致,又可净化居室环境,真是两全其美．．．．之策。

4.下列有关课文的说法错误的一项是( )A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。

B.《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。

C.课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。

D.课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。

后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。

《散步》同步练习1.下边加粗字注音正确的一项是（）A.分歧（zhī）委屈（qū）鱼塘（tánɡ）熬过（áo）B.拆散（chāi）散步（sǎn）温馨（xīn）嫩芽（nân）C.粼粼（lín）毕竟（jìnɡ）水波（bō）蹲下（dūn）D.铺着（pū）和谐（xie）憧憬（chóng）盎然（àng）2.读下面文字，选择恰当词语填空。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_____（A.铺 B.盖）着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也____（A.浓 B.密）了；田野里的冬水也咕咕地____ （A.起 B.冒）着水泡。

这一切使人想起一样东西——生命。

3.指出下列各句所运用的描写方法。

A.母亲信服地点点头，便去拿外套。

（）B.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‚还是走小路吧。

‛（）C.‚我走不过去的地方你就背着我。

‛母亲对我说。

（）D.到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

（）阅读文章1—5段，回答下面问题。

4.第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和_______。

5.文中‚她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样‛，怎样理解这句呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.文中写开头‚我们在田野上散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子‛，而不用‚三代人散步‛，有什么好处？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.文中写到‚小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

6.《散步》2023-2024学年七年级语文上册同步练习（含解析）6.散步-2023-2024学年七年级语文上册同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中无错别字的一项是（）A．这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着。

B．田里的冬水也汩汩地起着水泡儿。

C．树枝上的嫩芽儿也蜜了。

D．但是春天总算来了。

我的母亲又拗过了一个严冬。

【答案】A【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

A项正确，其他书写错误的词语应更正为：B：“汩”应为“咕”；C：“蜜”应为“密”；D：“拗”应为“熬”。

2．下列说法有误的一项（）A．《羚羊木雕》记叙了“我”在父母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，赞美了小朋友真诚无私的友爱。

B．虽然《散步》写一家人一起散步是很平常的事情，然而平常的小事也能体现浓浓的亲情。

C．《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。

D．泰戈尔是俄国著名文学家，1913年获诺贝尔文学奖。

【答案】D【详解】试题分析：D项说法有误，泰戈尔是印度文学家。

3．下列注音和字形正确的一项是（）A．分歧（qí）委曲（qū）鱼塘（táng）熬（áo）过B．拆散（chāi）散步（sàn）温馨（xīn）嫩（nèng）C．粼粼（lín）蹲下来（dūn）毕竟（jìn）水波（bō）D．稳当（wěn）责任（zé）习惯（guàn）铺着（pū）【答案】D【详解】A.委曲——委屈；B.嫩（nèng）——（nèn）；C.毕竟（jìn）——（jìng）；故选D。

6《散步》课后习题一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。

如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。

参考答案：课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。

此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。

基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等题目；也可以基于对主旨的不同理解（“和谐”“孝道”“责任”“生命”“选择”等），拟出抽象的题目。

二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

参考答案：作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，因为走的是小路，所以唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。

从深层理解来说，这段话很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。

“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。

三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。

参考答案：第一处是对南方初春田野的描写：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。

这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。

烘托了一家人散步的祥和、欢乐气氛，为散步这一行为设置了一个美好而幸福的背景。

第二处是母亲顺小路望过去的景物：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

”这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明走小路的原因，体现母亲充分理解、疼爱孙儿内心世界的细腻情怀。

人教版初中语文七年级上册 6 《散步》综合能力测试题一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字。

1．大块小块的新绿随意地pū（）着。

2．后来发生了分歧（）。

3．一霎（）时我感到了责任的重大。

二、给下列字注音并组词。

1________________2________________3________________4________________．拆（）折（）．幼（）幻（）．熬（）遨（）．芽（）讶（）⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩三、结合语句的意思，解释加线的词语。

1．但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

熬：2．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

各得其所：3．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

委屈：四、阅读。

（一）①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：“走大路。

”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

人教部编版2017-2018学年七年级上册第6课《散步》测试语文同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面书写完全正确的一项是()A．信服挺住铺着水泡B．分岐取决强壮拆散C．委屈桑树蹲下鱼搪D．幼小毕竞嫩芽温馨2．下列句子使用了比喻修辞的一项是()A．她现在很听我的话,好像我小时候很听她的话一样。

B．山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。

C．像这样的事情还很多。

D．好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

二、语言表达3．结合语境,解释下列加点词语。

(1)两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼．．．．的鱼塘。

(2)我的母亲又熬．过了一个严冬。

4．选择填入括号恰当的词语。

()①我的母亲又()过了一个严冬。

②母亲()地点点头,便去拿外套。

③这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地()着。

A．①度②无奈③生长B．①拖②高兴③覆盖C．①熬②信服③铺D．①活②犹豫③滋生三、其他5．“她的眼睛顺小路望过去;那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

”这句话采用了什么描写手法,有什么作用?四、现代文阅读课内语段阅读后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。

一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。

我说:“走大路。

”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方,你就背着我。