中等职业学校美发与形象设计专业教学标准(试行)

《化妆与形象设计》课程标准一、课程名称《化妆与形象设计》二、适用专业中等职业学校美容专业1、前言课程的性质《化妆与形象设计》是美容美发专业的专业核心课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。

课程培养对象是有意向从事彩妆妆师、造型师、美容师、发型师、服装搭陈列师、色彩顾问、化妆品导购员、形象设计顾问等工作的学生。

设计思路本课程的总体设计思路是，重视理论与实践相结合—突出人物形象造型能力—培养职业形象—通过中级证书考试，也就是说我们在培养学生上，既要重视在实际工作中的应用，又要有扎实的理论基础，而且体现出良好的职业道德修养及职业形象，最后就是要学生能顺利通过中级化妆师职业资格证书的考试。

在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教学内容划分为两个教学模块：化妆基础知识、形象设计知识，建议授课2~3学期，总教学课时为576课时。

2、课程教育目标知识目标（1）、了解形象设计的基本概念展史和发展方向；（2）、了解形象设计师的职业道德和职业形象；（3）、了解化妆品基础知识（4）、学习设计理念（5）、掌握整体搭配知识。

技能目标（1）、能通过各种学习资源查找所需信息；（2）、具备彩妆造型和发型造型的能力；（3）、具备服装造型的能力；（4）、具备设计整体造型和修改造型的能力。

素质目标1、具有较强的语言表达、与顾客沟通的能力；2、具有良好的心理素质和职业形象；3、培养理论联系实际，并激发学生的创新潜能。

3、课程内容和要求4、实施建议教材编写（1）应依据本课程标准编写教材。

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

（3）教材应根据美容、美发专业学生在专业的知识需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大实训的环节，增强学生的感性认识，以便增强学生适应工作岗位的能力。

（4）教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增强实践应用环节，力求图文并茂，增强学生的感性认识，各个章节均要有一套简明的技能操作图解，以便学生更好的掌握。

33中等职业教育美发与形象设计专业指导性人才培养方案33中等职业教育美发与形象设计专业以下是33中等职业教育美发与形象设计专业的指导性人才培养方案：一、教育目标：本专业培养具有一定的美容美发理论和实践知识、良好的职业道德和素质，具备较强的美发与形象设计技能的高素质实践型人才。

二、培养目标：1.具备美发与形象设计基础理论知识，了解美发与形象设计的发展历程、流派和风格，掌握各类美发工具的使用和技巧，了解与美发相关的化妆、服装、配饰等技巧。

2.具备正确的美发操作技能，能独立完成常见美发服务项目，如洗剪吹、染烫造型、护理等，能够根据顾客需求设计合适的发型。

3.具备良好的沟通、团队协作能力和服务意识，能够与顾客进行有效的沟通，根据顾客需求提供个性化的美发与形象设计服务。

4.具备一定的商业经营能力和市场发展意识，能够对美发和形象设计市场进行分析，了解市场需求，把握市场动态，提供具有竞争力的服务项目。

5.具备相关的法律法规和安全卫生意识，能够遵守职业道德和规范，确保工作质量和顾客的安全。

三、培养内容和课程设置：1.美发与形象设计基础理论知识：包括美发流派和风格、发型设计原理、头皮护理知识、化妆基础知识等。

2.美发与形象设计实践技能：包括洗剪吹、染烫造型、护理、发型设计等。

3.沟通技巧与服务意识：包括顾客沟通技巧、形象设计分析、个性化服务等。

4.商业经营与市场发展：包括美发市场分析、商业经营知识、市场推广策略等。

5.安全卫生与职业道德：包括安全卫生知识、法律法规和职业道德等。

四、实践教学环节：1.校内实训：通过校内美发实训室提供的实践机会，学生可进行各类美发项目的练习，熟练掌握操作技能。

2.校外实训：学生可选择参与校外美发店实践，通过与真实顾客的交互，增强实践能力和服务意识。

3.实习实训：学生在校外美发店进行实习实训，锻炼独立工作能力和商业经营能力。

五、评价方式：1.理论考试：通过对美发与形象设计基础理论知识的考核，评价学生的理论水平。

中等职业教育美发及形象设计专业指导性人才培养方案中等职业教育的美发及形象设计专业是为了培养具有专业技能和创新能力的美发与形象设计师，以满足社会对美发及形象设计领域人才的需求。

本方案旨在培养学生具备扎实的理论知识、熟练的技术操作和良好的职业道德素养，能够在美发与形象设计行业中胜任职业。

培养目标：1.具备扎实的美学、美术基础，了解美发及形象设计的基本理论和技术。

2.掌握基本的美发、化妆、造型、形象设计等技术和操作方法，具备相关技能。

3.具备良好的职业道德素养，了解美发及形象设计行业的规范和职业责任。

4.具备创新思维和创作能力，能够进行原创设计。

5.具备一定的团队合作和沟通能力，能够适应行业的需求和变化。

培养内容：1.美学与美术基础：包括色彩、造型和审美等基本知识，培养学生的艺术鉴赏能力和审美眼光。

2.美发技术：学习基本的洗剪吹、烫染、造型等技术，了解不同发型的搭配和设计。

3.化妆技术：学习基本的化妆技巧和化妆品知识，了解不同化妆风格和妆容设计。

4.形象设计：学习形象设计的基本概念、原理和方法，了解不同行业的形象需求和设计要求。

5.职业道德：学习美发及形象设计行业的规范和职业责任，培养良好的职业操守和职业道德素养。

6.创造力培养：通过创作实践和设计案例分析，培养学生的创造力和设计能力。

7.团队合作：开展团队项目实践，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学方法：1.理论与实践相结合：通过课堂理论教学和实践操作，提高学生的综合应用能力。

2.案例研究与实例分析：通过分析实际案例，让学生了解行业发展趋势和应用情况。

3.实训与实践：通过实训基地和实践项目，提供真实的职业环境和工作体验。

4.个性化研究与导师指导：根据学生的兴趣和特长，进行个性化的研究和指导。

评价与考核：1.课堂表现：包括听课态度、作业完成情况、参与讨论等方面的评价。

2.实践操作：根据实际操作情况，评价学生的技术水平和操作能力。

3.设计作品：评价学生的创作能力和设计水平，包括设计方案、作品展示等。

《美发与形象设计专业》实施性教学计划（2016级）、专业名称及代码美发与形象设计110200、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。

（弹性学制3〜6年）二、培养目标（一）培养目标本专业主要提高学生审美能力，以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人,培养一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必 要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的美发与形象设计职业技能，面向婚纱影 楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，从事化妆 造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力 和一定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

（二）职业范围本专业毕业生主要面向婚纱影楼、美发中心、形象造型机构、形象设计室、传媒影视四、人才规格1. 熟悉各类化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及相关基本发 型创作，能进行整体形象设计。

2. 能够单独进行艺术鉴赏、分析、资料查阅，并具备适度发挥的基本技能。

3. 具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。

4. 培养具有团结协作精神、严谨求实、执着刻苦、诚信敬业的人才。

五、对接高职的继续学习专业对接继续学习专业院校举例： 人物形象设计（**科技职业学院、 **艺术职业学院）服装表演与服装设计（**职业技术学院）六、课程设置及教学要求******学校4 -Fy 八仃r. 参考学时课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求读方法，理解经典古诗文内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。

8、英语268学时主要教学内容：1. 音标及26个字母；学习1700个左右单词，冋时学习200个左右习惯用语和固定搭配。

2. 交际功能：问候与道别，引荐与介绍，感谢与道歉，预约与邀请，祝愿与祝贺，求助与提供帮助，赞同与反对，接受与拒绝。

3. 语法：be动词，There be句型，代词，情态动词，形容词比较级和最高级，祈使句，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，感叹句，宾语从句等。

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******学校《美发与形象设计专业》实施性教学计划（2016 级）一、专业名称及代码美发与形象设计110200二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3 年。

（弹性学制 3～6 年）三、培养目标（一）培养目标本专业主要提高学生审美能力,以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人，培养一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的美发与形象设计职业技能，面向婚纱影楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，从事化妆造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力和一定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

（二）职业范围本专业毕业生主要面向婚纱影楼、美发中心、形象造型机构、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，具体可从事以下工作：四、人才规格1.熟悉各类化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及相关基本发型创作，能进行整体形象设计。

2.能够单独进行艺术鉴赏、分析、资料查阅，并具备适度发挥的基本技能。

3.具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。

4.培养具有团结协作精神、严谨求实、执着刻苦、诚信敬业的人才。

五、对接高职的继续学习专业对接继续学习专业院校举例：人物形象设计（**科技职业学院、**艺术职业学院）服装表演与服装设计（**职业技术学院）六、课程设置及教学要求（一）公共基础课程其它公共基础课程见附表一（二）专业技能课程七、教学活动时间分配表单位：周课程学时比例八、课程设置与学时分配表九、技能达标考核标准初级中级拟制： ** 审核：审定：批准：续表：专业方向及专业拓展课程设置。

乌什县专业高级中学乌什县专业高级中学美发与形象设计专业教学计划为全面贯彻党的教育方针，更好地适应社会发展和经济建设需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，结合行业要求和我县中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。

一、专业名称：美容美发二、招生对象及学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：三年制三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构㈠培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，培养具有扎实的文化基础知识、美容美发与形象设计专业理论知识和基本操作技能的，能从事美容美发与形象设计专业一线工作的，可持续发展的高素质劳动者。

同时具有一定的文化基础知识与职业技能综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的美容美发与形象设计两用性人才。

本专业培养适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展，具备美容美发专业的基本知识与技能，从事认识发质、判断发质，营养头发，女士剪发、男士剪发、设置发型，烫发，染发知识以及学会认识皮肤，判断皮肤，皮肤护理，营养等操作，并具有一定就业能力和实践能力的高素质技能型人才。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构：（1）掌握与本专业相关的文化基础知识。

（2）掌握人体骨骼、皮肤、毛发、穴位和洗染烫发用品的性能等基础知识。

（3）掌握干洗按摩、修剪、烫发、染发、晚装设计等技巧的基础理论知识。

（4）掌握皮肤护理的知识和各种化妆品的性能、使用方法等基本知识，以及化妆方法的基础理论知识。

2、能力结构：（1）具有美容、美发的操作技能。

（2）具有妆容设计、发型设计、服饰设计的基本能力。

（3）具有一定的审美鉴赏能力。

（4）掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识并具有较强的语言表达能力。

（5）具有创业的基本能力。

3、素质结构：（1）具有自主意识、竞争意识和创新意识。

******学校《美发与形象设计专业》实施性教学计划（2016级）一、专业名称及代码美发与形象设计 110200二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。

（弹性学制3～6年）三、培养目标（一）培养目标本专业主要提高学生审美能力,以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人，培养一批掌握艺术造型理论和形象设计的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的美发与形象设计职业技能，面向婚纱影楼、美发中心、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，从事化妆造型、美发设计、影视造型设计、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力和一定的创业能力的形象设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

（二）职业范围本专业毕业生主要面向婚纱影楼、美发中心、形象造型机构、形象设计室、传媒影视媒体及美容美发产品销售等企业，具体可从事以下工作：序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1 2 3 4美发设计影视造型设计美甲设计产品销售员4-07-04-02 美发师（四级）2-10-05-08 艺术化妆师（四级）X4-07-04-04 形象设计师（四级）X4-07-04-03美甲师结合各地区实际情况申报美发设计化妆造型美发设计、化妆造型美甲师（四级）化妆造型、美发设计四、人才规格1. 熟悉各类化妆品性能，掌握运用彩妆设计步骤及方法，会盘发、卷杠及相关基本发型创作，能进行整体形象设计。

2.能够单独进行艺术鉴赏、分析、资料查阅，并具备适度发挥的基本技能。

3.具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力。

4.培养具有团结协作精神、严谨求实、执着刻苦、诚信敬业的人才。

五、对接高职的继续学习专业对接继续学习专业院校举例：人物形象设计（**科技职业学院、**艺术职业学院）服装表演与服装设计（**职业技术学院）六、课程设置及教学要求（一）公共基础课程课程名称参考学时课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求1、新生入学教育、军训职业素养强化训练、主要教学内容1、中职教育特点及教学常识、专业及专业学习方法介绍、校园文化、校纪校规、心理健康教育、法制教育、安全知识等2、队列训练、内务训练、文明礼仪训练、团队精神、规范意识、感恩教育、责任意识等。

《形象设计》课程标准(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《化妆与形象设计》课程标准一、课程名称《化妆与形象设计》二、适用专业中等职业学校美容专业1、前言课程的性质《化妆与形象设计》是美容美发专业的专业核心课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。

课程培养对象是有意向从事彩妆妆师、造型师、美容师、发型师、服装搭陈列师、色彩顾问、化妆品导购员、形象设计顾问等工作的学生。

设计思路本课程的总体设计思路是，重视理论与实践相结合—突出人物形象造型能力—培养职业形象—通过中级证书考试，也就是说我们在培养学生上，既要重视在实际工作中的应用，又要有扎实的理论基础，而且体现出良好的职业道德修养及职业形象，最后就是要学生能顺利通过中级化妆师职业资格证书的考试。

在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教学内容划分为两个教学模块：化妆基础知识、形象设计知识，建议授课2~3学期，总教学课时为576课时。

2、课程教育目标知识目标（1）、了解形象设计的基本概念展史和发展方向；（2）、了解形象设计师的职业道德和职业形象；（3）、了解化妆品基础知识（4）、学习设计理念（5）、掌握整体搭配知识。

技能目标（1）、能通过各种学习资源查找所需信息；（2）、具备彩妆造型和发型造型的能力；（3）、具备服装造型的能力；（4）、具备设计整体造型和修改造型的能力。

素质目标1、具有较强的语言表达、与顾客沟通的能力；2、具有良好的心理素质和职业形象；3、培养理论联系实际，并激发学生的创新潜能。

3、课程内容和要求4、实施建议教材编写（1）应依据本课程标准编写教材。

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

（3）教材应根据美容、美发专业学生在专业的知识需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大实训的环节，增强学生的感性认识，以便增强学生适应工作岗位的能力。

中等职业学校美术设计与制作专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）美术设计与制作（142200）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向文化创意行业企事业单位，培养从事广告、会展、网页、多媒体产品、影视动画等设计制作工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1广告设计人员多媒体作品制作员、动画绘制员、会展设计师（四级）视觉传达2色彩搭配师3会展设计师会展美术设计制作4动画绘制员美术影视与动画5影视动画制作员6多媒体作品制作员多媒体设计制作说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2 个证书。

六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度。

2. 热爱生活和自然，热爱美术设计事业，树立与社会需求相适应的职业理想。

3. 具有刻苦钻研、与时俱进、团结协作的精神和继续学习的能力。

4. 养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

5. 掌握必需的现代信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。

6. 树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。

（二）专业知识和技能1. 掌握美术设计的基础理论知识，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

2. 掌握素描表现形体的基本造型技能。

3. 掌握色彩表现形体的基本造型技能。

4. 掌握速写快速记录及表现形体的基本技能。

5. 掌握图案设计的基础知识和技能，具备初步的图案设计能力。

6. 掌握平面、色彩、立体构成的基础知识，具备装饰画的绘制能力。

7. 掌握1~2种主要绘画的技法，具备初步的绘画创作能力。

8. 掌握1~2种常用的图像处理软件应用技术，具备设计二维图像的能力。

9. 掌握三维图像软件的应用技术，具备初步制作动画的能力。