《观察种子的结构》PPT.

双
子
叶
植
2片
物
单
1片
子
叶
植
物
菜豆种子 玉米种子
不 同点
相同点
2片子叶 无胚乳 营
养在子叶中
1片子叶 有胚乳 营养在胚乳中
都有种皮和胚
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小结交流：
1、种子中有新植物的幼体—-
2、种皮的 保护作用。
(胚芽、胚轴、胚根和子叶)
3、 子叶或 胚乳里有丰富的营养物质。
4、在干旱或寒冷的环境中,种子能通过休眠度过不良环境,待
第二节 种子植物
实验：观观察察种种子子的的结构结构
1
提出问题： 种子中有类似植物幼体的结构吗？
作出假设： 种子中有类似植物幼体的结构。
2
温馨提示：
用刀片和解剖针， 要注意安全。 碘液易污染衣物， 要注意卫生。
实验用具
1片子叶 有胚乳 2、种皮的 作用。 种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶（2片） 4、去---小心剥去种皮，会看到两片肥厚的“豆瓣”，里面储存着什么物质？ 碘液易污染衣物， 要注意卫生。 6、观察---用手轻轻掰开两片“豆瓣”，用放大镜去寻找“新植物的幼体”. 2片子叶 无胚乳 营养在子叶中 种子中有类似植物幼体的结构。 1片子叶 有胚乳 1片子叶 有胚乳 步骤要领：一看二捏三挤压，四去五撕六观察。 步骤要领：一看二捏三挤压，四去五撕六观察。 种子中有类似植物幼体的结构。 2片子叶 无胚乳 营养在子叶中 2片子叶 无胚乳 营养在子叶中 3、挤压------用手轻轻挤压浸泡过的菜豆种子，水会从凹陷旁的小孔流出，
菜豆种子的结构： 种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶（2片）
5
观察玉米种子①来自②③④
6
玉米种子的结构

花 生
玉 米 西 瓜 子
蚕 豆 高 粱 绿 豆
水 稻
小 麦 南 瓜
子
2、根据种子里有无胚乳，可以把植 物分为两类：
（1）有胚乳种子：小麦、玉米、水稻、高粱 等等 （2）无胚乳种子：菜豆、大豆、棉花、黄瓜、 花生等等
有胚乳的种子: 玉米 水稻 高粱 小麦等
无胚乳的种子:
花生 等
蚕豆
大豆
棉花
双子叶植物: 单子叶植物:
种子的结构
我们的探索：种子这么神奇， 它有什么样的结构呢？
•你需要哪些实验器材？ •你将怎样去观察？
菜豆种子的外部结构:
种皮很坚韧,具有保 护种子的内部结构的作用 种皮 种脐 种孔 种子凹陷一侧的种皮,有一 个深色的疤痕,这是种脐,它是 种子着生在豆荚处的痕迹,在种 脐附近有一个小孔,这是种孔。 我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔 是水进入种子的门户。
菜豆种子和玉米种子异同点
菜豆种子
不同点 相同点
玉米种子
无胚乳子叶两片 有胚乳 子叶一片
都有胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）和种皮
种子的分类：
1、根据种子中子叶数目的不同，绿色开花植物 可以分成两大类：
（1）双子叶植物——种子 的胚具有两片子叶的植物， 如菜豆等（右图）。
（2）单子叶植物——种子 的胚具有一片子叶的植物， 如玉米等（右图）。
Ｄ
） 胚乳
Ｂ
Ｂ Ｄ
单子叶植物的种子，有胚乳 单子叶植物的种子，无胚乳
无 3 、菜豆属于 养物质主要贮存在 子叶
（填“有”或“无”）胚乳种子，它的营 中。
4 、人们食用的花生油主要来自于花生种子的 子叶 ，米粉主要是 由水稻种子中的 胚乳 加工而成。

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课堂练习:
一.选择题:
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( A )
A.胚 B.胚芽 C.子叶
D.胚根
3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构 是:( B )
A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
4.小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
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上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意 图： 上图中，1是种__皮___(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 子_叶___ ;3是胚__芽__ ;4是__胚轴__ ;5是胚__根__ ;6是__胚__ ;7是__胚乳__ 。相同点不同点有胚乳 营养物质储存部位 子叶数目
都有种皮
和
无
叶子
两片
胚(胚芽、
胚轴、胚根、 有 子叶）
胚乳
一片
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讨论题：
１、种皮有什么作用？ 保护作用．
２、豆类植物的子叶有什么作用？ 储存营养，为胚发育成幼苗提供营养。
３、种子中哪一部分将来发育成一个植物体？
种子中的胚是新植物体的幼体，将来能
2.用力捏一捏浸泡和未浸泡的大豆种子，注 意感觉上有什么区别？
3.用刀片从与种脐相对的一侧割开种皮，然 后剥掉种皮，用手拽一拽，感觉怎样？
4.剥掉种皮观察其内部结构，又发现了什么？
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一、菜豆种子的外形和结构
种皮
种孔 种脐
胚轴
胚根
种皮
胚芽
子叶
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二、玉米种子的观察与解剖：
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1
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2

三、影响土壤有效K的因素
1、全K量： 全K量与有效K没有必然的联系。但在其他性 质相似的情况下，全K量高的土壤，有效K也 较高。
2、母质： 母质是土壤有效K的重要来源。母质含云母、 长石多的，供K能力较强。风化度高的土壤， K的淋失严重，故K的有效性较低。
3、质地：砂粒供K能力微弱，粉砂粒供K能 力较强，粘粒的含K量和供K潜力都较强。 因此，质地粘重的土壤的供K能力较强。 砂土容易出现缺K现象。
水溶态：溶解于土壤溶液中的养分，有效性很 高，很容易被作物吸收。
交换态：被吸附于土壤胶体上的养分离子，有 效性高。
缓效态：存在于某些矿物中，如固定于矿物中 的K，有效性较低。
难溶态：存在于土壤矿物中的养分，难溶解， 难被利用，基本无效。
有机态：主要存在于有机质和微生物中的养分， 经过转化以后，才能被吸收。
4、种子和孢子相比谁的生命力强？
裸子植物：种子是裸
露没有果皮包被的植物。
果实 = 果皮 + 种子
被子植物：种子有果皮
包被的植物称为被子植物。
home
果实有什么作用？与种子的传播有 关吗?
常见的裸子种物、被子植物有那些？ 你能举出例子吗？
我国的珍稀植物你又知多少呢？
诱动物来吃通过粪 便传播。……
包括微生物对氮素的同化作用、2：1型矿 物对NH4+的晶格固定作用、以及土壤某 些有机质与亚硝酸反应而产生的化学固定 作用。
这种作用是暂时的，在适合的条件下，可 以重新释放。
三、影响土壤有效N的因素
有机质含量和全氮含量 质地 温度 湿度 酸度 施肥
1、有机质含量和全氮含量 2、质地 3、温度 4、湿度 5、酸度 6、施肥

养，让学生进一步加深对结构和功能相适应的生物学观 点的理解。
十、实验效果评价
（二）实验不足之处 ●由于时间较短玉米种子只发芽了一点，实验现象不明显，
不能完整的看到种子发芽后的结构。应掌握好时间让种 子尽快发芽。在使种子发芽的过程中，还要注意湿度、 温度等，不要让种子发霉了。
八、实验教学内容
●（一）观察种子的结构 ●（二）通过结构与功能相适应的特点认识种子结构的功能。 ●（三）菜豆种子和玉米种子的不同点和相同点。
九、实验创新和改进
（一）实验创新 ●1）选取多种种子，便于总结种子之间的不同点和相同点。
●2）教材选用的是浸软的种子，但修改后的实验不仅有浸软的 种子，还有煮熟和发芽的种子，煮熟的种子可以与浸软的种子 结构比较是否有不同，例如煮熟后的玉米种子滴一滴碘酒胚乳 还会不会变蓝。发芽后的种子的胚芽发育成茎和叶、胚根发育 成根，子叶的大小发生变化等，这一系列的变化形成对比，也 加深了结构和功能相适应的生物学观点。
二、学情分析
●学生对种子有一定的了解，但对种子结构了解的还太 片面，比如：只会说种子发芽会长成新植株，但不清 楚种子里胚轴、胚芽、胚根、子叶、胚乳、种皮等结 构，更不了解各结构的功能。
三、教学目标
●（1）通过实验与观察认识种子的结构和功能。 ●（2）通过完成观察种子的结构实验，提高自身观察和实
验操作能力。 ●（3）通过观察种子的结构认同结构与功能相适应的生物
观察种子的结构
一、使用教材
●本实验出自人教版《生物学》初中七年级上册，第三单 元第一章第二节《种子植物》。 教学目标要求学生能够 说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同 点和不同点，教材安排学生观察种子的结构，在学生了 解种子基本结构的基础上，教材再进一步阐述种子的生 命力强，因而种子植物比其他植物更适合陆地生活，更 有利于学生理解。

男女同学交往应该注意什么？你的周围异 性同学间交往有哪些可取之处或不足之处?
1、与异性同学交往要自然大方。在交往过程中，语言、 表情、行为举止等要做到诚恳自然、落落大方，既不盲目 冲动，也不羞怯扭怩、神神秘秘。 2、与异性同学交往要尊重对方。男同学要尊重女同学， 要举止文明，热情大方，言语得体，不使女同学难堪。女 同学也要尊重男同学，不要娇气或清高自傲。 3、与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位 异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友谊。
情景剧场：请你评一评剧中人物
• 赵玲是班级的学习尖 子，还弹一手好琴， 她几乎从来不和男生 讲话，她私下和朋友 说，男女之间就应该 ‘规规矩矩’“各不 相干”，否则就“那 个……”
• 你的看法是——
情景剧场：请你续写剧本
• 王强和金洁从小就在 一个班级读书，他们 彼此有好感，经常在 一起学习，一起讨论 问题。最近王强突然 意识到自己对金洁的 好感超过对其他女同 学，于是……
说
男生优点缺点：
一
说 粗犷，精力充沛，意志力较强，不怕困
： 难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为；
男 但粗手粗脚，马虎大意。

女
生
的
优
女生优点缺点：
缺
点 感情细腻，富有同情心，认真谨慎，反
有 应灵敏，观察细致；
哪
些 但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
？
我们欢迎 这样的男生
我们欢迎 这样的女生
坦诚对话
•男生版 •女生女生你听我说：
3、分开合拢着两个结构，用 放大镜观察内部结构。
1 .取一粒煮熟的玉米种子，先观察 外形,在玉米种子的一侧,透过厚皮 观察中央白色船形的结构
2、剥掉外皮，将胚完整的分离出来。

实验 观察种子的结构
教学分析 教法学法 教学过程
课后思考
教法学法
教学分析 教法学法 教学过程 课后思考
教教学学方方法法 学习方法
依据学生的认知规律、心理规律和内容特点，创设问 题情境，激发学生的学习兴趣，并恰当运用多媒体演
示，采用观察、谈话、比较等教学方法。
+ + + 观察
演示
比较
谈话
教法学法
c.用刀片从种子正面正中央将种子纵向剖开。用放大镜观察子叶、胚芽、胚 轴、胚根各部分特点。 d.在剖面上滴一滴碘液,可以看到剖面的五分之四变蓝,那是胚乳部分，余下 没变色的部分是子叶、胚芽、胚轴、胚根,用放大镜观察各结构特点.
教学过程
导入新课 学学习习新新课课
实验：观察种子的结构
8.欣赏解剖观察种子的结构
2. 实验目的 （1）了解种子的外形和颜色； （2）掌握种子的结构，理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在 结构上的异同。
3. 实验原理 结构与功能相适应 碘遇淀粉变蓝
4. 实验用具
浸泡过1天的花生种子、刚刚煮熟的玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、培养皿、碘液。
教学过程
导入新课 学学习习新新课课
实验：观察种子的结构
第1课时 观察种子的结构
《观察种子的结构》是北师大版生 物学七年级上册第3单元第6章第1节第 一课时中的教学内容。
该实验在初中生物实验中地位是非常重要 的，可以激发学生的学习兴趣，发展学生的 观察能力、探究能力、思维能力，为后面学 习种子的萌发奠定基础。
教学分析
教材地位 课标要求 教学目标 学情分析
实验 观察种子的结构
Travelingin unsplash
观察种子的结构

初 中 生 物
八 上
讨论: 1.植物的种子大小、形状、颜色各 不一样，基本结构相同吗？都具有什么 结构？ 种子都具有种皮和胚。 2.种子为什么能发育成新的植物体？ 种子的主要结构是什么？为什么？ 种子的主要结构是胚。因为胚可以 发育成植物体，是新植物体的幼体。
1、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
初 二 生 物
蚕豆种子的结构：
种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶（2片）
胚
初 中 生 物
八 上
蚕豆种子的结构和功能: 种皮 胚芽 胚轴 胚 胚根 子叶 (2片)
保护内部结构 发育成枝和叶 连接 发育成根 贮存营养物质
蚕豆种子的萌发过程
初 中 生 物
八 上
玉米种子示意图
初 中 生 物
八 上
玉米种子的外形和结构示意图 胚乳 果皮与种皮 子叶 胚芽 胚 胚轴 胚根
玉米种子的萌发过程
胚
将玉米种子的结构与相应 的功能用线连接起来。
种皮 胚 储藏养料
保护胚
能发育成新植株
胚乳
蚕豆种子与玉米种子的比较表
初 中 生 物
八 上
蚕豆种子
种皮
玉米种子
种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶
相 同 点 不 同 点
胚
胚芽 胚轴 胚根 子叶
胚
子叶2片,贮存营养; 无胚乳
子叶1片; 有胚乳,贮存营养
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。