11、《唯一的听众》PPT课件

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2、“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我
的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请
继续吧。”（老人真的“耳朵聋了”吗？
她为什么说自己“耳朵聋了”？）
老人听出“我”拉得并不好
，也发现“我”缺乏自信。老人
谎了
亲人对“我”白痴的评价，第一
次听到陌生老人的称赞，尽管是
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1
悠 yōu 悠悠 歉 qiàn 抱歉 嘿 hēi 嘿嘿
仪 yí 仪式 溜 liū 溜走 割 gē 割舍
jù kuàng niè
shòu
锯子 木框 蹑手蹑脚 教授
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2
懊恼：心里别扭、烦恼。
沮丧：灰心失望的意思。
和谐：配合得适当和匀称。
洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。
荒唐：(思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。
的老人，每天清晨里我唯一的听众……
句子用“唯一”来修饰和限制听众，
有“独一无二”的意思。面对成败上千的
观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是
这位自称耳聋的老人，表明老人在“我”
的心中有着崇高的低位。表达了我对老教
授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，
积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了
信心，刻苦练习，最终获得成功。句子写
声望：为众人所仰望的名声。
难以置信：难以让人相信。
全力以赴：把全部力量和精力都投入进去。
天方夜谭：书名，即《一千零一夜》。指
信口开河，讲些不着边际的话。
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1,“唯一” 是什么意思？ 只有一个。
2,这“唯一的听众” 指谁？ “聋子”老太太
3,为什么说她 是唯一的听众?
请读文
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一、初读课文，了解大意
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有一次，她说我的琴声能给她
带来快乐和幸福。我也常常忘记她 是聋子。("我"为什么会忘记她是 一个聋子呢？)
•在“我”的眼里，老人不再是一 个聋子。她在用心感受琴声，“我” 和她是用音乐在相互交流。“我” 对老人的感激之情溢于言表。
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• 老人平静地望着 “我”拉琴，其实 是对我无声的关切 和鼓励。
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“我”在拉琴过程中发生的变化 行琴行----为为（对：：观不（众敢）演练奏----）林（中---练（--）又练）
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思考：是什么给了我动 力，让我的心理产生了 这么大的变化？
老太太为帮我树立信心，撒了善意的谎， 默默鼓励，使我找回信心。
这都是老教授真诚鼓励和无私帮 助的结果。
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• 2、浏览课文，找出描写老人 神态的一个关键词。
2、老人对我说了什么？找出老人的 语言的句子？
3、从老人平静的眼神中,你品味到什 么？
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找出描写老教授的语言的词句， 读一读
• “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每 天早晨都在这儿坐一会儿。”
• “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵 聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
• “也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗，每天早晨？”
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为什么老人的眼神总是平静地望 着我，而且像“深深”的潭水呢？由 此你体会到了什么？
老人平静地望着“我”拉琴，其实
是对我（无声的关切和鼓励）。从她的 眼神里“我”读出了（老人对“我”的 关切和鼓励），读出了老人为“我”（ 琴技的点滴进步而高兴），读出了老人 对“我”提出的（更高的要求）。因此 “我”觉得她的眼神像深深的潭水。
1、本文记叙了（“我”）在一位 (音乐教授）真诚无私的（帮助和鼓 励)下，从没有(信心）学会（拉小提 琴），到能够在（各种文艺晚会上） 为成百上千的（观众演奏）的事。
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本文有两条线索，
• 一条是 —“我—”—的—心理—、—行动的变化
• 另一条是—老—妇人—的—语—言变—化
全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。
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1、林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一 曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？）
这句话写出了早晨树林的安静 ，以及“我”为能找到这样安静的 练琴环境的兴奋心情。沙沙的脚步 声在“我”听来，竟成了一曲悠悠 的小令，形象地说明“我”重新找 回了自信。
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2、每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”
个聋子，但“我”还是充满了快
乐。老人的话让“我”有了面对 老人拉琴的勇气。
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3、从老人平静的眼神中,你品味到什么？ 对“我”无声的关切和鼓励
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老人又说什么?找出老人语言的句子．
“真不错。我的心已经感受到了。 谢谢你，小伙子。”
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1，这次老人是在怎样的情况下“望 着我” 的？
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐 和幸福，我也常常忘记她是聋子，只看风 老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节 奏。
• 当我每天去小树林拉琴时，她平静地 望着我，仿佛在说……
• 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥
的眼神平静地望着我，仿佛在说……
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1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我， 仿佛在说：“别紧张，别害怕，我听不见，我要给 你勇气和力量,让你毫无顾忌的大胆练习。”
2、当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望 着我，仿佛在说：“稳住稳住，千万别骄傲自满； 人外有人，天外有天,你还要每天继续练琴，不断努 力，争取有更大的进步。”
3、当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静
地望着我，仿佛在说：“你终于成功了，你的琴声
能给我带来幸福和快乐！小伙子，我没看错你，你
果然是位了不起的小提琴演奏家！”
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• 平静
• 3、描写老人神态平静的句子 在文中总共出现了几次？请 找出来。
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描写老人神态的关键词,共几次？
平静。
共出现三次。
1，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木
椅上，平静地望着我。
2，她一直很平静的望着我。
3，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深
的潭水……
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1、是在什么情况下，老人第一次 “平静地看着我”？
出了我对老人的感激，同时点明了课题。
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课文主旨
本文赞扬了老教授爱护、鼓励年 轻人成才的美德，表达了“我”对德 高望重的老教授的敬佩、感激之情。
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拓展训练
平静的神态背后，老人在想什么呢？ 请同学们联系上下文，发挥想象，描写一 段老人的心理活动，可选一两处写。
• 当我沮丧地想离开小树林时，她平静 地望着我，仿佛在说……