第十九条 人类道德至高无上
❖ 道德应是最大多数人的最大幸福，利己利人 才有最大多数人的最大幸福。因此，如果我 们必须为现时代的道德画完美地结合。除此之外，道德还有无限的 生长空间，但是却是基于内在信仰的，而不 是外部力量的。
第二十条 做回女性
给教师的100条新建议 ——郑杰
一、教师作为一个完整的人
❖ 教师的价值在学校中就是以传递人类精神的火种而体现出来的。教师坚 守人类精神家园的责任巨大，既要在科学与技术领域中成为学生的导师， 又要成为人类精神的守望者
❖ 教师应以自己广博的学识，严谨的治学态度谆谆教导学子，用自己人格 的无限魅力熏染学生，无限相信书的魅力，多读书以滋养深信，多经事 以历练处人。
第二十二条 要有宽容精神
❖ 宽容不仅是一种方法或手段，更是一种精神。 ❖ 宽容不仅在面对异己时有用，对自己的冲突
着的人格而言，宽容意味着造福于自己。宽 容会使我们挣脱身心的一切束缚，使我们每 一天都很自由。
第二十三条 教师要有静气
❖ 教师要的是静气。就是要静下心来备每一堂课，静下心来批 每一本作业，静下心来与每个孩子对话；静气就是要静下心 来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下 心来反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；静气就 是要静得下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其 中的乐趣，品味其中的意义。
❖ 感 悟：同样的工作量，在不同的观念下，一个看成负担， 一个看成幸福。其实，它们的区别在于是自愿的还是别人强 加的。是我要学还是要我学，这二者的区别很大。如何才能 使学生心甘情愿地学呢？一个是要培养兴趣，有兴趣了，就 不感觉累了，所谓“乐此不疲”是也，其二是让其感觉有用， 有用了他自然会自愿去学，而不必督促。
二、教师要拥有精神空间
