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蜘蛛开店二年级下册课文
《蜘蛛开店》是鲁冰创作的童话故事，被选为人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第20课课文。
这个故事讲述了一只蜘蛛因为感到寂寞和无聊，决定开一家商店。
它首先卖口罩，因为口罩织起来很简单，所以它选择口罩作为商品。
但是，当它遇到河马这种大嘴巴的顾客时，它发现织口罩并不容易。
接下来，蜘蛛决定改卖围巾，围巾织起来似乎比口罩更难，因为它需要织很长的围巾，比如长颈鹿的围巾。
最后，蜘蛛又决定改卖袜子，当它看到顾客是四十二只脚的蜈蚣时，它吓得匆忙跑回网上。
这个故事展示了蜘蛛的性格特点，它害怕困难和挑战，没有坚持精神，导致它的开店计划最终失败。
文章采用总分结构，先介绍蜘蛛开店的原因和第一次卖口罩的经历，然后介绍蜘蛛改变商品和遭遇更难织的顾客的情况，最后介绍蜘蛛看到蜈蚣后逃跑的情况。
如果需要更多信息或想了解更多关于《蜘蛛开店》的内容，建议阅读原版童话故事或查阅相关的语文教材解读。
人教版部编本二年级下册《蜘蛛开店》课文原文《蜘蛛开店》。
在小小的森林里，住着一只叫做小蜘蛛的小动物。
小蜘蛛非常勤劳，每天都会织出一张美丽的蛛网。
蛛网上闪烁着晶莹的露珠，让整个森林都显得更加美丽。
有一天，小蜘蛛突发奇想，想要开一家自己的小店。
于是，它开始筹备起来，想要开一家专门卖蛛网的小店。
小蜘蛛先是找来了一根树枝，用它搭建起了一个小小的木架，然后在木架上悬挂起了自己织的各种各样的蛛网。
蛛网有大有小，有圆有方，有的还镶嵌着五颜六色的宝石，看起来非常漂亮。
小蜘蛛的小店很快就吸引了森林里的其他小动物们的注意。
它们纷纷走进小蜘蛛的店里，惊叹不已。
小松鼠说，“哇，小蜘蛛的蛛网真漂亮，我想要买一张挂在我的家里。
”小松鼠挑选了一张精致的蛛网，高兴地付了钱，然后把蛛网挂在了自己的家里，整个家都变得美丽起来。
小兔子也来到了小蜘蛛的店里，它说，“小蜘蛛，你的蛛网真是太棒了，我也想要买一张。
”小兔子挑选了一张适合自己家的蛛网，然后高兴地带回了家，挂在了自己的家里。
小蜘蛛的小店生意越来越好，它每天都会织出更多更漂亮的蛛网，满足着森林里其他小动物们的需求。
它的小店也变得越来越有名气，吸引了越来越多的顾客。
然而，就在这时，一场大风突然袭来，把小蜘蛛的小店吹倒了，蛛网也被吹得四处飞扬。
小蜘蛛看着自己辛辛苦苦搭建的小店被毁，心里非常难过。
但是它并没有放弃，而是开始重新搭建起自己的小店，重新织起了更漂亮的蛛网。
森林里的其他小动物们得知了小蜘蛛的遭遇，纷纷前来帮助它。
小松鼠帮忙搬来了木头，小兔子帮忙搭建起了木架，小鸟们则帮忙把蛛网挂在了木架上。
小蜘蛛看着大家的帮助，心里非常感动。
最终，小蜘蛛的小店重新开张了，它继续织起了美丽的蛛网，吸引了更多的顾客。
小蜘蛛也学会了感恩，它每天都会感谢那些帮助过它的小动物们，让它的小店变得更加繁荣。
通过这个故事，我们不仅可以看到小蜘蛛的勤劳和坚持，还可以看到团结和友爱的力量。
每个人都有自己的梦想和目标，但有时候会遇到困难和挫折。
二年级下语文课文原文20 蜘蛛开店
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。
”
顾客来了,是一只河马。
河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。
晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。
”
顾客来了,只见身子不见头。
蜘蛛向上一看,原来是一只长鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需一元钱。
”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!。
部编语文二年级下册课文20、蜘蛛开店课文知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词店diàn（开店）（店员）（商店）决jué（决定）（决心）（决赛）定dìng（一定）（安定）（固定）商shāng（商店）（商人）（商业）夫fū（工夫）（夫人）（夫妇）终zhōng（终于）（最终）（终止）完wán（完成）（完美）（完全）换huàn（交换）（对换）（互换）期qī（星期）（日期）（学期）三、易错字商：下面是“八+ 口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
四、多音字露lù（露珠）lòu（露出）长cháng（长度）zhǎng（长大）五、近义词寂寞—孤独决定—打算简单—容易匆忙—急忙六、反义词寂寞—充实简单—复杂匆忙—悠闲七、教材分析这是一篇有趣的童话故事，介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。
八、课后习题接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。
一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店?招牌我来写。
”蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧。
”猴子说：“好的，招牌上写‘口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元’。
”从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。
蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。
图文解读。
二年级下册《蜘蛛开店》课文原文二年级下册《蜘蛛开店》课文原文课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
下面是小编给大家带来的二年级下册《蜘蛛开店》课文原文，希望能帮到大家！有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。
”顾客来了，是一只河马。
河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需一元钱。
”顾客来了，只见身子不见头。
蜘蛛向上一看，原来是一只长鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一元钱。
”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！《蜘蛛开店》语文教案［教学目标］1.会认“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个生字。
2.朗读课文，能根据示意图讲述这个故事。
3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
［教学重难点］1.识记生字词，把握故事内容。
2.能根据示意图讲故事，并展开想象续编故事。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、趣味导入上节课我们学习了《大象的耳朵》这篇课文，我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。
那么请同学们来看一看下面这几个小动物，你知道它们最突出的特点是什么吗？1.出示图片：蜘蛛河马长颈鹿蜈蚣（学生自由举手回答）2.同学们真棒，都答对了。
那么你们知道这几个小动物之间发生了怎样有趣的故事吗？我们接下来学习新课文《蜘蛛开店》。
《蜘蛛开店》课文嘿，大伙儿，今儿咱们来聊聊一个挺逗乐的故事，就像小时候奶奶给咱讲的那些个奇幻小传一样——《蜘蛛开店》。
这可不是啥科幻大片，就是一只蜘蛛小哥，心血来潮，想干点副业，结果嘛，哈哈，那叫一个“笑果”连连。
话说有那么一天，蜘蛛小哥坐在自家网上，望着窗外忙碌的世界，心里头琢磨开了：“天天织网抓虫子，日子虽安稳，但也忒单调了点儿。
要不，我也开个店，体验体验当老板的滋味？”说干就干，蜘蛛小哥立马动手，用他那灵巧的八条腿，在网边挂起了一块小牌子：“蜘蛛编织坊，开业大吉！”一、梦想起航，首战告捷1.1 蜘蛛小哥的第一单生意，那叫一个顺利。
一只小兔子蹦蹦跳跳地来了，说想要一顶遮阳帽。
蜘蛛小哥心想：“这简单，看我的！”没一会儿，一顶既透气又时尚的帽子就织好了，小兔子戴上，满意得直夸：“哇，比胡萝卜还可爱！”1.2 首战告捷，蜘蛛小哥心里乐开了花，想着：“这开店嘛，原来也不难嘛！”二、挑战升级，哭笑不得2.1 可好景不长，第二天，大象伯伯慢悠悠地来了，说要定制一件毛衣。
蜘蛛小哥一看，心里咯噔一下：“这...这大象的体型，得织到啥时候啊？”但既然开门迎客，哪有拒绝的道理？于是，蜘蛛小哥开始了没日没夜的编织工作。
2.2 好不容易，毛衣织成了，大象伯伯一试，刚刚好，满意地走了。
蜘蛛小哥累得瘫在网上，心里直嘀咕：“这成本和时间，赚的钱还不够买瓶水呢！”2.3 紧接着，长颈鹿小姐也来了，要一条围巾。
蜘蛛小哥这回学聪明了，先问清楚尺寸，结果一量，好家伙，比他的网还长几倍！但既然答应了，只能硬着头皮上。
这次，蜘蛛小哥不仅织得腰酸背痛，还差点把网给撑破了。
三、反思调整，笑对人生3.1 经过这一系列的“折腾”，蜘蛛小哥终于意识到：“看来，开店不能盲目，得找准定位，量力而行啊！”3.2 于是，他重新规划了店铺，专门接小型动物的精致编织品订单，比如蚂蚁的背心、蜜蜂的手套，既快又精致，还赚了个好口碑。
3.3 蜘蛛小哥坐在网上，看着络绎不绝的小顾客，心里美滋滋的。
部编版二年级下册第20 课《蜘蛛开店》知识点+ 图文讲解知识点、生字笔画笔顺、会写字及组词店di àn （开店）（店员）（商店）决jué(决定）（决心）（决赛）定d ìng （一定）（安定）（固定）商sh āng （商店）（商人）（商业）夫f ū（工夫）（夫人）（夫妇）终zhōng （终于）（最终）（终止）完w án（完成）（完美）（完全）换hu àn （交换）（对换）（互换）期q ī（星期）（日期）（学期）三、易错字商：下面是“八+ 口”，不是“古” 店：半包围结构，注意撇要写得长一些四、多音字露lù（露珠）l òu（露出）长cháng （长度）zhǎng （长大）五、近义词寂寞—孤独决定—打算简单—容易匆忙—急忙六、反义词寂寞—充实简单—复杂匆忙—悠闲七、教材分析这是一篇有趣的童话故事，介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。
八、课后习题接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。
一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店?招牌我来写。
”蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧。
”猴子说：“好的，招牌上写’口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费元' 从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。
蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。
图文解读点击图片，查看大图ZO蜘蛛开店人教版二年级下册新课导入/ 村信“小猫钓鱼"的故爭，尢家都听过了吧！其实，干什么事情都是这样.只有专心致吉、 \ 特之以恒才会有所收获，如果总 ( 是朝三慕四、心不在焉，是干不的*λ⅛,节肢动物.蛛形纲.蜘蛛同动物的统称。
有3∙5万多种，遍布于全世界，中国已发现的有2000多种•体分头胸部和腹部.两者之间有腹柄。
20 蜘蛛开店
蹲在寂寞口
罩顾客匆忙交换
商
店蜈蚣编织付钱
蜘蛛开了 次店，迎来了
、 、 三位顾客。
三河马长颈鹿蜈蚣
回顾课文
请同学们默读课文2--4自然段，完成学习单，注意：不指读、不唇读。
小组之间相互交流，如果有不同的答案，请把你的理由说给小组的同学听一听。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
（）
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
”（
）
顾客来了（），是一只河马。
河马嘴巴那么大（），口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终
请自主学习课文第5—11自然段。
挑选自己喜欢的一次开店经历，先完成任务单，再讲
给同桌听。
续编故事
接下来会发生什么故事？请你展开想象，续编故事，讲给同桌听一听。
提示：可以利用学习单，把故事讲得清晰、丰富。
请以日记的形式，续编故事，积极投稿，汇编成童话集，在班级内传阅。
谢谢。
二年级蜘蛛开店作文（通用62篇）二年级蜘蛛开店作文篇1蜘蛛看到顾客后，吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条42只脚的蜈蚣。
蜈蚣看到蜘蛛一见到自己就跑回网上，十分好奇地问：“蜘蛛，你不是要卖袜子吗？我是来买袜子的。
”蜘蛛说：“你的脚太多了，我织不了。
”蜈蚣听了，难过地说：“我已经找了好几家店了，他们都说我的脚太多，不给我织袜子，我的脚被石头磨破了，疼得很呢。
”蜘蛛听了十分同情他。
于是就答应了他。
蜘蛛织啊织，织了半个月才将袜子织好，但蜘蛛已经累得筋疲力尽的了，它说：“我以后再也不开店了，今天算是帮蜈蚣的忙了。
我还是在网上等着我的小飞虫吧！”蜘蛛气喘吁吁地说。
二年级蜘蛛开店作文篇2有一天，蜘蛛又感到很无聊，它决定再开一家编织店，它想：这次我一定要坚持下来，不会再像上次一样了。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。
”顾客来了，是一头大象。
大象的头那么大，帽子好难织啊，蜘蛛用了整整一星期才织完。
第二天，蜘蛛想：只要付出，就有回报。
就这样，蜘蛛每天都坚持着，过了一段时间，蜘蛛店里的顾客越来越多，蜘蛛赚了一大笔钱，它给自己买了一套新衣服和新鞋子呢！就这样，蜘蛛过着幸福快乐的生活。
二年级蜘蛛开店作文篇3可是蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！蜘蛛用了一个月的时间才织完。
蜘蛛坐在网上说：我还是卖耳罩吧，因为耳罩织起来简单。
第二天蜘蛛的招牌换了，上面写着：耳罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
顾客来了，是一头大象，大象的耳朵特别大，耳罩好难织啊，蜘蛛用了两个月的时间才织完。
蜘蛛坐在网上说：唉，口罩、围巾、袜子、耳罩都不好织，还是我的网简单。
从此，蜘蛛老老实实、安安生生地织网捉虫了。
二年级蜘蛛开店作文篇4蜘蛛看到蜈蚣吓得跑到网上后说：“你这么多脚我可织不完。
”蜈蚣说：“我的脚多，我多付给你两块钱，你看行不？”蜘蛛连忙说：“行呢行呢，那我就帮你织袜子呗。
20 蜘蛛开店
教学目标
㈠知识与技能：
⒈会认15个生字，会写9个生字。
⒉正确、流利、有感情地朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。
⒊展开想象，续编故事。
㈡过程与方法：创设情境，激发学生的学习兴趣；采用游戏识字词、故事大王评选等方式，让学生爱学字，敢于编故事、讲故事。
㈢情感、态度与价值观：让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。
重点难点
重点：
⒈会认15个生字，会写9个生字。
⒉朗读课文，根据示意图讲故事。
难点：
⒈展开想象，续编故事。
⒉让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。
课时安排：2课时
第一课时
一、课时目标
⒈学会本课生字新词。
⒉朗读课文，了解课文内容。
二、重点难点
重点：
⒈学会本课生字新词。
⒉朗读课文。
难点：了解课文内容。
三、创设情境，导入新课
出示儿歌：小蜘蛛，拉银丝，织个网，丝连丝，捉到虫子它就吃。
⒈师引生齐唱，边唱儿歌边做动作。
⒉谈话揭题：同学们，今天我们要认识一只无聊的小蜘蛛，他突发奇想，要开商店，会发生什么事情呢？我们一起来看看吧！(板书课题，齐读课题)
四、初读课文，学习生字新词
⒈播放课件听朗读，注意生字的读音。
⒉初读课文，要求：
⑴自由读课文，借助拼音读准生字字音。
⑵在文中画出课后要求会认的字，自己读几遍，读准确。
⑶给每个自然段标上序号。
⒊检查自学情况。
⑴检查字音：同桌互读，指名读，“开火车”读，齐读。
教师相机纠正，注意前、后鼻音和边、鼻音的读法
⑵指名读词语，课件出示词语：
飞虫决定商量木屋围巾星期
⑶齐读词语，注意读准确、读流利。
⑷把生字词送回课文中，再读课文，把课文读通顺。
⑸播放音乐，分自然段指名读课文。
五、再读课文，了解课文内容
⒈自由朗读课文，想想课文讲了一件什么事。
(一只无聊的蜘蛛开了家商店，他先卖口罩，再卖围巾，后来又改卖袜子。
)
⒉文中的蜘蛛分别卖了什么？(师相机板书：卖口罩卖围巾卖袜子)
⒊蜘蛛开店时遇到了哪些顾客？(指名说)
六、指导写字
⒈课件出示生字，“开火车”认读。
⒉在课文后田字格里自主描红，书写生字，每个生字写一遍。
⒊全班交流：哪些字比较难写？你是怎样把这些字写漂亮的呢？
⒋师在黑板上范写，学生跟着书空。
⒌学生观察字的重点笔画在田字格中的位置。
⒍学生在第二个田字格内临写，教师巡视、指导。
⒎展示学生书写的字，写得好的给予表扬。
七、梳理板书
蜘蛛开店
第二课时
一、课时目标
⒈朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。
⒉展开想象，续编故事。
二、重点难点
重点：根据示意图讲一讲这个故事。
难点：展开想象，续编故事。
三、复习导入
⒈复习生字词。
⒉这节课我们一起来讲讲这个故事，想想后面会发生
什么故事呢？
四、精读课文，学习讲故事
⒈“开火车”读课文。
⒉细读课文，弄懂蜘蛛换招牌的原因。
⑴找出文中描写蜘蛛换招牌的句子，画上“——”。
◇第二天，蜘蛛的招牌换了。
◇第二天，蜘蛛的招牌又换了。
⑵指导朗读上面两句话。
⑶小组探究，蜘蛛为什么换招牌？你觉得他这么做好吗？
⑷指名回答。
⑸教师总结。
因为蜘蛛觉得织口罩和织围巾不像自己想得那样简单，就不停地换招牌。
⒊同桌互读课文。
⒋根据示意图讲故事。
⑴根据示意图，和同桌合作，尝试讲一讲。
⑵举行故事大王比赛，每组推选一名讲得精彩的学生在
全班讲，其他同学当小评委。
⑶每组被推荐的同学讲故事，由小评委为讲故事的同学打分。
⑷根据小评委的打分，评选故事大王，老师予以奖励。
五、展开想象，续编故事
⒈师：刚才大家的故事讲得可真好。
老师想请你们帮个忙。
老师读这篇课文呀，总觉得没有结尾，蜘蛛后来又怎样了呢？他的店到底有没有开成功呢？不知道同学们能不能帮老师给故事续编个结尾？
⒉讲方法：
可以在练习本上写下故事的大纲，再根据大纲往里面添加内容。
⒊学生思考，小组讨论。
⒋全班交流。
⒌全班评选续编故事大王。
六、课堂总结
联系自己的生活实际，谈谈学完课文后的收获。
七、梳理板书
蜘蛛开店
蜘蛛很无聊
↓
开口罩编织店：河马来了，难
↓
开围巾编织店：长颈鹿来了，累
↓
开袜子编织店：见到蜈蚣，跑了。
