八年级上册思想品德知识点归纳

八年级上册思想品德主要知识点归纳第一课爱在屋檐下1.家庭特点：家里有亲人，家中有亲情。

2.家庭关系的确立（1）依照法定条件和法定程序结婚组成家庭（2）因生育导致的血缘关系组成家庭（3）依照法定条件和法定程序收养组成家庭（4）随父母再婚组建成的新家庭3.家庭的结构类型(四种类型)：主干家庭（三代人）核心家庭（两代人）单亲家庭、联合家庭＊4.为什么说我们与父母的关系不可选择：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变。

5.怎样对待自己的家[P7正文]6.我与家庭的关系[P8一]7.怎样对待父母的爱[P9二]体验爱、感受爱、奉献爱＊8.父母为什么要抚养教育子女？[P10（一）]＊9.家对我们的重要性[P10二]★10.为什么要孝敬父母[P13一；P13二；P14一③④]【注意三要点,会单考】(1)父母的付出应得到爱的回报[P13一](2)孝亲敬长是中华民族的优良传统[P13二](3)孝敬父母是道德和法律的要求[P14一③④]★11.如何孝敬父母[P14-17]【整理笔记】①孝敬父母要从日常生活中的小事做起。

②孝敬父母要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。

[孝敬父母的表现P16③孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

[P17]④孝敬父母还要孝敬父母的长辈。

第二课我与父母交朋友1.与父母产生矛盾的原因[P19一]①学生角度：进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望独立。

②父母角度：父母认为我们没有生活经验，没有丰富的阅历，对我们要求更加严格。

③子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感，进而产生逆反心理。

2.与父母产生隔阂的原因[P20二]3.正确看待父母的高期待、严要求[P21二]4.逆反心理的产生原因[P21三①]、表现[P21三②]5.辩证地看待逆反心理和逆反行为[利P21四；弊]＊6.逆反心理的危害[P22]7.克服逆反心理的方法①要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。

②要学会正确的交往方法。

[示例：对父母的态度要温和，不要采取偏激的行为方式。

要表现出一定的独立能力，让父母放心。

与父母交流和沟通。

]③正确认识父母的严，理解体谅父母的苦心。

★8.正确处理与父母矛盾的态度：不否认、不漠视、不夸大；走近父母，努力化解矛盾。

（P23）★9.与父母沟通的基本要领[P25一]★10.与父母交往的艺术(方法)[P26-27四要点]辨析;抽空帮好干家务，感恩之心表一表。

只要孝心胸中装，表面形式不重要。

第三课同侪携手共进1.闭锁心理的危害：（1）使青春期学生觉得活得太累，（2）易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至导致悲观厌世和轻生念头。

2.怎样克服闭锁心理？P313.受欢迎的人的共同特征及其作用[P31二②]4.交友的益处(为什么)[P32二]★5.交友的原则(怎么办)[P33 至P35]＊6.男女同学正常交往的意义(为什么)[P37第一段]★7.男女同学之间交往的要求(方法)[P38]8.正确看待男女同学之间的情感的现[P39一、P39二①、P40一]9.在异性交往中学会保护自己(外界保护、自我保护)[P41一]10.在异性交往中，女生应如何保护自己【整理笔记】①学会运用法律、道德、学校的规章制度保护自己；②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，是对自己最好的保护。

③在日常生活中，女生与异性交往时要特别注意以下几点：保持庄重，不丧失警惕；沉着应对，不惊慌失措；和自己喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自己。

辨析：只要讲义气，就是好兄弟。

交友要慎行，是非要分明。

第四课老师伴我成长1.师生交往对我们的影响[P43一①]、要求[P43一②]＊2、教师工作的作用(意义)/为什么要尊敬老师[P44一、二、三、四]①老师是人类文明的传播者，他教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，被誉为人类灵魂的工程师。

②老师教给我们思考的方法，让我们产生探求的知识的愿望。

③老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感，作出人生的榜样。

④教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神生长和充盈。

老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

3.建立融洽的师生关系的方法和好处(怎么办)[P46一]4.新型师生关系的主要特征[P48二]★5.与老师主动沟通的有效方法[P51-53]①从老师的角度看问题。

②正确对待老师的表扬和批评。

（表扬是肯定、鼓励、期待，要再接再厉；批评是爱护、鞭策、期待，要有则改之、无则加勉。

被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础上，并且是为了更好地沟通，而不是想逃避自己的责任。

）③原谅老师的错误。

用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。

④讲究师生交往的礼仪。

做到礼貌待师、注意场合、勿失分寸。

第五课多元文化“地球村”1.认识文化的多样性（1）[P56一]（2）文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。

（3）形形色色的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。

2.面对文化差异的两种态度[P60]3. 正确对待外来文化P61①②P62③尊重和保护各个国家、民族文化④对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。

＊4.正确认识中华文化：中华文化源远流长，博大精深；中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献；我们要继承弘扬中华优秀传统文化。

＊5.面对文化差异的正确做法（我们如何与不同文化背景的人们和谐相处？）[P64一]6.如何做一名友好往来的使者[P64二]7、面对丰富多彩的世界文化，中学生应么做？①继承本民族的优秀文化，让世界了解中国，了解博大精深的中华文化②了解尊重其它国家、民族的文化，学习其它文化的优点长处③做友好往来的使者。

好题演练：2014年7月2日至7日，“2014泰国.中国河南文化年”开幕系列活动在曼谷中国文化中心举行。

（1）开展“2014泰国.中国河南文化年”活动有何意义？有利于各国文化相互学习，取长补短；有利于传承中原文化，促进各国文化多元和谐发展；有利于扩大中原文化在世界的影响力等。

（2）如果让你推荐中原文化参加交流，你会推荐哪些河南文化？少林武术、豫剧、洛阳牡丹、新郑黄帝故里拜祖大典、洛阳龙门石窟等。

（3）在日益扩大的文化流中，你打算如休展示河南人的风采？展示自身良好形象，语言文明、态度亲和、举止端庄；积极宣传介绍中华（中原）文化；遵守公共秩序，爱护环境；尊重世界文化化的多样性和丰富性，尊重文化差异。

第六课网络交往新空间1.网络生活的丰富主要表现在[P66一]2.网络交往与现实交往的区别[P67一]及影响[P67二]★3.网络的利与弊(1)网络的积极作用[P68](2)网络的消极作用[P71]＊4.如何正确利用网络[P69二]＊5.网瘾的心理成因[P71三]＊6.网络交往为什么要学会自我保护？①网络具有两面性②网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动③网络交往对象具有虚拟性隐藏性间接性；★7.享受健康的网络交往中学生应怎么做？（P72-75）①学会自我保护：提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友要求；提高自己的辨别能力和抗诱惑能力②遵守网络规则。

上网要遵守道德和法律。

第七课友好交往礼为先【中考内容】1.礼貌的含义[P79第一段]2.礼貌与尊重的关系[P79]①人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现；②我们讲文明，有礼貌，不仅是对他人格的尊重，也是对自己尊重的一种体现。

3.讲文明、有礼貌包含的良好品质[P79一③④⑤]★4.礼貌的重要性/为什么要讲礼貌：礼貌是尊重的具体表现，礼貌是文明的体现。

它不仅表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系和社会风气，还关系到国家和民族的尊严。

5.对人有礼貌的主要表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。

＊6. 个人礼仪的要求[P84一第2-4行]★7.讲究礼仪的意义：（1）对个人关系到自身形象，有助于提升道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

（2）讲礼仪还关系到周围的人，关系到集体，关系到国家和民族和形象。

8.怎样对待传统礼仪[P87二②]9.如何与少数民族交往[P88一]10、拓展延伸：加强对中小学生文明礼仪教育有什么意义？有利于提高中小学生思想道德修养，培养良好行为习惯；有利于推进素质教育；有利于弘扬中华民族传统美德，建设文化强国。

辩析练习：出口成“脏”是潮流，是否礼貌我作主。

文明礼仪记心间，争做时代好少年。

第八课竞争合作求双赢＊1.竞争的作用： (1)积极作用[P90一] (2)消极作用[P90二]2.正确看待忌妒[P91一]＊3.竞争的规则(1)公平的法则[P92一④] (2)道德和法律的基本准则[P92一⑥]＊4.竞争的目的[P92二]＊5.合作与共享的关系[P93一]★6.合作的重要性( [P94]7.合作与竞争的关系[P95一]＊8.在合作中竞争(1)意义[P95三](2)要求（做法）[P96、P97]＊9.在竞争中合作的具体要求[P98、P99]①应体现“双赢”原则，竞争对手要相互促进、共同提高。

②要处理好自己与他人的关系③需要我们形成团队精神，10.在竞争中合作，处理好自己与他人关系的做法[P98二②③④]11.团队精神的含义、体现；核心[P99]；第九课心有他人天地宽★1.宽容的意义[P103 、P104]＊.宽容的原则(宽容要讲策略)[P104二]2.我们不但要宽容别人，还要宽容自己，悦纳自己3、宽容他人我们应如何做？学会换位思考；懂得尊重他人，不斤斤较，不冤冤相报。

4.“已所不欲，勿施于人”实质：关心他人、尊重他人、理解他人。

＊5.平等集中表现在（人格和法律地位上的平等。

）6、平等待人我们应如何做？P110-111①尊重人与人的差异②不因金钱、地位而自傲或自卑③平等对待处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

＊7.尊重从我做起(1)尊重他人：要求[P112一⑤](2)尊重社会；要求[P112二④]； (3)尊重自然：做法第十课诚信做人到永远【中考内容】1.不讲诚信的危害：P116＊.诚信的基本要求:9对人守信，对事负责)。

2.正确对待承诺[P118一]★3.诚信守则的具体要求[中心句：P120一①、二①、三①、四①] 【注意各要点,会单考】①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。

(不能为了一己私利而损害大多数人的利益。

)③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益的一边.(决不能因小失大。

)④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律的一边，(诚信所维护的不应该是私情而是国家法律。