莫高窟 练习题

语文五上18课《莫高窟》小练习语文五上18课《莫高窟》小练习篇一在二十一世纪这个信息化的社会，人类的生活已越来越来离不开数字化、信息化，信息决定我们的生存，这已是不争的事实。

信息技术在教育领域的广泛运用是导致教育领域彻底变革的决定性因素，它必将导致教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论，乃至体制的根本变革。

我们的语文教学也不例外，从电教常规媒体的运用到多媒体课，到当今热门的网络课，无不渗透着信息技术对我们教育、对我们学习的影响。

网络，这种先进的教育手段，可以满足每个人开阔视野的需要，同时与传统的语文课结合，会产生较好的教育效果。

迄今为止，我校也有不少教师尝试着上了网络课，本人也上了两节，个中滋味不一而足，可说是让人欢喜让人忧。

首先值得欣喜的是，网络为我们提供了丰富的学习资源，可以让学生在阅读文段的基础上，利用网络的丰富资源进行拓展阅读与赏析。

比如说，在学习“飞天”这一内容时，我先引导学生阅读文本，从文本中感受飞天的特点，再引导学生浏览专题学习网站中“飞天” 的相关资料。

在这里，学生不仅可以了解“飞天”的来历，它在当时人们心目中的地位，而且可以欣赏到“飞天”在蓝天里自由翱翔的美丽姿态，欣赏到关于飞天的生动描绘。

一段段生动的描绘，一幕幕动人的图景，激起了学习的趣，唤发了学生的情，让学生感受到“飞天”的无穷魅力，感受到文化艺术的灿烂辉煌，从内心深处涌起对古代劳动人民智慧的赞叹之情。

其次值得肯定的是，网络切实转变了学生的学习方式，为学生自主学习、研究性学习提供了充裕的时间和广阔的空间。

不容置疑，网络环境下的语文学习与传统的语文学习是绝然不同的。

正如古语所说的：秀才不出门，便知天下事。

学生坐在网络教室里，可以跨跃时间与空间的限制，接触到文本以外的文字、图片、音像等丰富的语文学习资源，基于文本，又超越文本。

面对如此丰富的学习资源，教师的教学方式与学生的学习方式都将发生根本性的转变，教师不再是知识的唯一传播者、承载者，学生除了倾听、思考外，更多的是基于主动思考下的主动探索研究。

莫高窟课文同步练习答案《敦煌莫高窟》介绍的是我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。

学完这篇课文你会做练习题了吗?下面是小编分享的莫高窟同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

莫高窟同步练习答案一、舞蹈刺绣记录精妙绝伦腐败宏伟瑰丽断崖绝壁二、异妙肖闻注腐败遨威啧啧慈示例：万里长城是举世闻名的世界八大奇迹之一;北京奥运会的开幕式可谓无与伦比，观众无不啧啧赞叹。

三、1.彩塑、壁画是结晶。

2.雄伟瑰丽的莫高窟是艺术的宝库。

3.示例：联欢会的节目丰富多彩，有曲艺节目。

有魔术表演，有歌手献唱，还有高难度的杂技演出。

四、1.个性鲜明神态各异慈眉善目威风凛凛强壮勇猛侧身微闭安详彩塑数量多菩萨天王力士卧佛有总有分，有详有略，既全面又突出重点2.臂挎花篮采摘鲜花怀抱琵琶轻拨银弦倒悬身子自天而降彩带飘拂漫天遨游舒展双臂翩翩起舞3.千佛洞三危山鸣沙山云冈龙门五、1.形容使人感受很深，震动很大。

炫耀武力，显示威风。

2.色彩鲜艳，形态逼真黄龙、紫龙争夺一个火球蓝、白两条龙之剑的一场恶斗有的……有的……3.提示：答案合理即可4.提示：想象合理即可《敦煌莫高窟》敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。

她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑个性鲜明，神态各异。

有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。

有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。

其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘浮，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟课文同步练习答案《敦煌莫高窟》介绍的是我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。

学完这篇课文你会做练习题了吗?下面是小编分享的莫高窟同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

莫高窟同步练习答案一、舞蹈刺绣记录精妙绝伦腐败宏伟瑰丽断崖绝壁二、异妙肖闻注腐败遨威啧啧慈示例：万里长城是举世闻名的世界八大奇迹之一;北京奥运会的开幕式可谓无与伦比，观众无不啧啧赞叹。

三、1.彩塑、壁画是结晶。

2.雄伟瑰丽的莫高窟是艺术的宝库。

3.示例：联欢会的节目丰富多彩，有曲艺节目。

有魔术表演，有歌手献唱，还有高难度的杂技演出。

四、1.个性鲜明神态各异慈眉善目威风凛凛强壮勇猛侧身微闭安详彩塑数量多菩萨天王力士卧佛有总有分，有详有略，既全面又突出重点2.臂挎花篮采摘鲜花怀抱琵琶轻拨银弦倒悬身子自天而降彩带飘拂漫天遨游舒展双臂翩翩起舞3.千佛洞三危山鸣沙山云冈龙门五、1.形容使人感受很深，震动很大。

炫耀武力，显示威风。

2.色彩鲜艳，形态逼真黄龙、紫龙争夺一个火球蓝、白两条龙之剑的一场恶斗有的……有的……3.提示：答案合理即可4.提示：想象合理即可《敦煌莫高窟》敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。

她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑个性鲜明，神态各异。

有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。

有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。

其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘浮，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（一）莫高窟(节选)莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑个性鲜明,神态各异。

有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。

有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。

1．这个片段主要描写了,它的特点是、。

2．文中“惟妙惟肖”可以用、、、等来替换。

3．这段内容是按照( )的方式描述的。

A．总—分B．分—总C．总—分—总4．哪一尊彩塑描述得最具体?_______________________ _ 5．如果你是一位游客,看到这些精妙绝伦的彩塑,你会如何赞叹?________________________（二）散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。

今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：“走大路。

《莫高窟》习题一、给下列的汉字注音。

丘蜂尊塑翩详二、比一比，再组词。

蜂（）尊（）详（）壁（）倘（）拱（）哀（）璧（）三、用下列的词语造句。

遨游：安详：勇猛：引人注目：四、给下面的字加上偏旁，组成新字，再组词。

羊（）（）每（）（）发（）（）尊（）（）五、将下列词语补充完整。

慈眉（）举世（）引人（）断崖（）神态（）翩翩（）栩栩（）宏伟（）六、照样子，在括号里填上合适的量词。

一（）壁画一（）明珠一（）彩塑一（）鲜花七、连词成句。

1、敦煌是西北的一颗明珠莫高窟祖国。

2、这神态各异的游人无不啧啧赞叹看到一尊尊彩塑。

八、根据课文内容填空。

1、壁画上的飞天，有的臂挎花篮，（）鲜花；有的怀抱（），轻拨银弦；有的（）身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天（）；有的舒展双臂，（）起舞……2、有（）的菩萨，有（）的天王，还有（）的力士。

一尊卧佛长达15米，侧身卧着，眼睛微闭，神态（）。

九、根据课文内容回答问题。

1、课文描写哪了几种彩塑？。

2、课文描写壁画时，重点描写了哪种壁画？。

参考答案：一、略。

二、蜜蜂尊敬安详壁画山峰遵守吉祥珠联璧合三、同学们都尽情地遨游在知识的海洋中。

那位老人神态安详。

狮子是一种非常勇猛的动物。

花园里盛开着的牡丹格外引人注目。

四、羊样（样子）洋（海洋）每敏（敏感）霉（倒霉）发拨（挑拨）泼（泼水）尊蹲（蹲下）遵（遵守）五、慈眉善目举世闻名引人注目断崖绝壁神态各异翩翩起舞栩栩如生宏伟瑰丽六、幅颗尊朵七、1、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。

2、看到这一尊尊神态各异的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

八、1、采摘琵琶倒悬遨游翩翩2、慈眉善目威风凛凛强壮勇猛安详九、1、莫高窟保存着两千多尊彩塑。

有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。

一尊卧佛长达15米，侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。

看到这一尊尊神态各异的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

2、其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……。

六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）莫高窟(节选)莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑个性鲜明,神态各异。

有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。

有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。

1．这个片段主要描写了,它的特点是、。

2．文中“惟妙惟肖”可以用、、、等来替换。

3．这段内容是按照( )的方式描述的。

A．总—分B．分—总C．总—分—总4．哪一尊彩塑描述得最具体?_______________________ _ 5．如果你是一位游客,看到这些精妙绝伦的彩塑,你会如何赞叹?________________________（二）散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。

今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：“走大路。

阅读“艺术魅力”《莫高窟》完成素养测试题（答案附后）莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。

她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑个性鲜明，神态各异。

有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。

有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。

其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。

洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。

由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。

仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

（转自苏教版五年级上册语文教材）1第一段告诉你三个方面的内容，概括不对的是哪个？A莫高窟所在的地里位置B莫高窟洞窟的特点C莫高窟是我国西北的明珠D莫高窟周围的环境2文章第二、三、四段说明的内容，下面哪个概括不正确？（）A第二段介绍彩塑B第三段介绍壁画C第四段介绍藏经洞D第三段介绍精妙3第二段作者采用什么结构方式介绍？（）A先介绍总特点，再介绍个体特点B先介绍个体特点，再介绍总体特点C先介绍彩塑多，再介绍彩塑很长D先介绍个性特点，再介绍神态特点4第三段的第一句在结构上起什么作用？（）A说明彩塑的价值B说明壁画的瑰丽C承上启下过渡D说明壁画的种类5第三段采用什么样的结构方式说明？（）A分→总→分B分→总C总→分→总D总→分6文章的结尾属于什么方法？（）A抒发感情B总结全文C留下悬念D引人思考7文章从哪些方面体现壁画的“宏伟瑰丽”？8作者介绍莫高窟是想告诉人们什么？1D 2D 3A 4C 5C 6B 7示例：体现壁画“宏伟”的内容是壁画的数量——四万五千平方米和壁画反映的内容丰富；壁画的“瑰丽”主要飞天的艺术构造奇巧，设计精妙，既有静态的美，又有动态的美，这说明人们的想象力非常丰富。

莫高窟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 莫高窟位于中国的哪个省份？A. 甘肃省B. 陕西省C. 河南省D. 四川省答案：A2. 莫高窟的开凿始于哪个朝代？A. 唐朝B. 汉朝C. 三国时期D. 宋朝答案：B3. 莫高窟内最著名的壁画是以下哪一幅？A. 飞天图B. 千手观音C. 八仙过海D. 清明上河图答案：A4. 莫高窟中保存的佛教经典数量最多的是哪种？A. 梵文B. 藏文C. 汉文D. 回鹘文答案：C5. 莫高窟的保护级别是什么？A. 国家级B. 省级C. 市级D. 区级答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是莫高窟的组成部分？A. 壁画B. 雕塑C. 建筑D. 书法答案：ABC2. 莫高窟的壁画中常见的主题包括哪些？A. 佛教故事B. 神话传说C. 历史事件D. 民间生活答案：ABCD3. 莫高窟的保护措施包括哪些？A. 限制游客数量B. 定期维护C. 建立博物馆D. 禁止拍照答案：ABCD4. 莫高窟的壁画和雕塑中，常见的形象有？A. 佛像B. 菩萨像C. 飞天D. 罗汉答案：ABCD5. 莫高窟的开凿和维护过程中，哪些朝代做出了重要贡献？A. 隋朝B. 唐朝C. 宋朝D. 清朝答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述莫高窟的历史意义。

答案：莫高窟是中国乃至世界上著名的石窟艺术宝库，它不仅展示了中国古代佛教艺术的辉煌成就，也反映了不同朝代的社会生活、宗教信仰和艺术风格，是研究中国古代历史和文化的重要资料。

2. 莫高窟的壁画和雕塑在艺术上有哪些特点？答案：莫高窟的壁画和雕塑具有极高的艺术价值，其特点包括形象生动、色彩鲜艳、线条流畅、构图严谨，以及富有想象力和创造力。

3. 莫高窟的保护面临哪些挑战？答案：莫高窟的保护面临的挑战包括自然环境的侵蚀、人为破坏、游客数量过多导致的环境压力，以及保护技术的限制等。

4. 为了保护莫高窟，游客应该注意哪些事项？答案：游客应该注意遵守景区规定，不触摸文物，不使用闪光灯拍照，不乱扔垃圾，不攀爬雕塑和壁画，以及合理安排参观时间，避免高峰时段参观等。

智慧小木屋◎南山一望晓烟收，石洞岭岈景色幽。

古佛庄严千变相，残碑剥蚀几经秋。

摩挲铜狄空追忆，阅历沧桑任去留。

玉塞原通天竺国，不须帆海觅瀛州。

开心一练一、我能把下面的词语补充完整。

神态各( ) 精妙绝( ) 惟( )惟( ) 举世( )名引人( )目 ( )眉善目断( )绝( ) 宏伟( )丽( )风凛凛漫天( )游 ( )( )无能 ( )( )赞叹二、我会在括号里填上合适的量词。

一( )壁画一( )明珠一( )沙丘一( )洞窟一( )力士一( )神佛一( )彩塑一( )小溪三、按要求改句子我能行。

1.莫高窟保存着两千多尊彩塑。

(改为反问句)反问句：2.莫高窟是举世闻名的无人不晓的艺术宝库。

(修改病句)3.492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

(缩句)4.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

(用加点的词造句)四、我能按课文填空。

1.这篇课文是一篇介绍性说明文，生动地介绍了敦煌莫高窟的、和曾藏有万件珍贵文物的，赞扬了我国古代劳动人民的和。

2.敦煌莫高窟，也叫“ ”，坐落在甘肃省和的怀抱中。

它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟，共有492个洞窟，它与、被誉为中国三大石窟。

开心阅读五、课文片断我会读。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰富多彩，有(纪记)录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反(应映)民间生活的，还有描摹自然风光的。

其中引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天有的臂挎花篮采摘鲜花有的怀抱琵琶轻拨银弦有的倒悬身子自天而降有的彩带(漂飘)拂漫天遨游有的舒展双臂翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

1.画去括号里不恰当的汉字。

2.第一句话写了两个方面的内容：一是 ;二是。

这一段写的是第方面的内容。

3.给空白的地方加上标点符号。

4.请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。

5.欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天，你想说些什么?六、课外的短文，我也很有兴趣。

【精品】新苏教版五年级上语文18.莫高窟第2课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据课文内容填空。

（1）莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑_____，_____。

有______的菩萨，有______的天王，还有________的力士。

（2）壁画的内容丰富多彩，有_______的，有_______的，有_______的，还有_______的。

2．根据意思写成语。

（1）吸引人注意。

（）（2）在全世界都有名。

（）（3）形容轻快地跳舞。

（）（4）精巧美妙到无与伦比的程度。

（）二、书面表达3．解释下列词语。

引人注目：_________________________________精妙绝伦：_________________________________瑰丽：_____________________________________翩翩起舞：_________________________________惟妙惟肖：_________________________________4．造句。

惟妙惟肖——_______________________________________________举世闻名——翩翩起舞——_______________________________________________三、信息匹配5．选词填空。

雄伟宏伟（1）莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米（______）瑰丽的壁画。

（2）黄果树瀑布从岩壁上直泻下来，显得气势非凡，（______）壮观。

不仅……还…… 只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就……（3）书（_____）读的很多，（_____）不会灵活运用也是不行的。

（4）上海（_____）是一个重要的工业基地，（_____）是一个科学文化中心。

语文五上18课《莫高窟》小练习精选3篇语文五上18课《莫高窟》小练习篇一师：同学们请看屏幕。

（教师点击课件出示祖国版图、甘肃省区图和莫高窟外景图）这就是伟大祖国的版图，在祖国的西北有一个省份叫甘肃省，（出示甘肃省版图）在甘肃省敦煌市的东南有两座山，一座是三危山，一座是鸣沙山，在两座山谷底的绝壁上，蜜蜂似的排列着492个洞窟，这就是举世闻名的莫高窟，谁知道举世闻名是什么意思？生：很多人都知道。

师：许多人都知道不能准确表达这个词的意思。

（教师板书：举世闻名）师：举是什么意思？生：全世界。

师：全世界应该包括了世的意思，举到底是什么意思？生：举就是整个的意思。

师：整个就是全，全世界都非常有名。

我们理解词语的时候，要理解重点字，理解重点字就能很好地理解词语的意思。

你会这种方法了吗？生：会了。

（脸上露出喜悦。

）师：莫高窟为什么在全世界都有名呢？（教师在举世闻名的后面半数一个？。

）我相信通过这节课的阅读，一定能找到答案。

师：下边请同学们自由读文，思考作者是从那几个方面来写莫高窟的？生：（学生自由读完课文后）课文是从三个方面来描写莫高窟的，第一个方面是彩塑，第二个方面是壁画，第三个方面是藏经洞。

（教师随机板书：彩塑、壁画、藏经洞）师：课文中第一自然段，有一句话就概括了这三个方面，是那句话？生：其中最有价值的要数彩塑、壁画和藏经洞。

师：这是一句话吗？生：在这悬岩峭壁上，492个洞窟蜂窝式的排列着，其中最有价值的要数彩塑、壁画和藏经洞。

师：这是概括地介绍，然后作者又分别写了彩塑、壁画和藏经洞。

你说第一段在全文起什么作用？生：起到总起全文的作用。

师：谁读最后一自然段。

生：读最后一个自然段。

师：这一段对全文起什么作用呢？生：这段又是对全文的总结。

师：作者在开头用总起，然后分别来叙述，最后作者总结全文，作者是按照生：总-分-总的结构来写的。

师：这种写作手法可以使文章结构严谨。

希望同学们学着应用。

这样看来，课文分几段呢？生：分三段。

莫高窟小学试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 莫高窟位于中国哪个省份？A. 河南省B. 甘肃省C. 陕西省D. 四川省2. 莫高窟的开凿始于哪个朝代？A. 汉朝B. 唐朝C. 魏晋南北朝D. 隋朝3. 下列哪项不是莫高窟的主要艺术形式？A. 壁画B. 雕塑C. 书法D. 建筑4. 莫高窟的壁画中，最著名的是什么？A. 飞天B. 龙C. 凤D. 虎5. 莫高窟的第多少号洞窟被誉为“东方艺术宝库”？A. 61号C. 130号D. 16号6. 莫高窟的雕塑艺术中，最著名的是哪种形象？A. 观音菩萨B. 释迦牟尼佛C. 弥勒佛D. 地藏王菩萨7. 莫高窟的壁画中，以下哪个主题最为常见？A. 战争B. 宗教C. 农业D. 政治8. 莫高窟的“三绝”指的是什么？A. 壁画、雕塑、建筑B. 壁画、雕塑、书法C. 壁画、建筑、书法D. 雕塑、建筑、书法9. 莫高窟的保护工作主要面临哪些挑战？A. 自然灾害B. 人为破坏C. 环境污染D. 所有以上10. 莫高窟的壁画中，以下哪个图案代表了佛教中的“八宝”？A. 莲花B. 法轮D. 宝盖二、填空题（每空1分，共10分）11. 莫高窟位于中国甘肃省的________市。

12. 莫高窟的开凿始于公元366年，由________主持。

13. 莫高窟的壁画中，飞天图案是________艺术的代表。

14. 莫高窟的雕塑艺术中，最著名的是________。

15. 莫高窟的壁画和雕塑艺术反映了古代中国的________、________和________。

16. 莫高窟的第45号洞窟中，有一幅著名的________壁画。

17. 莫高窟的“三绝”中，建筑艺术主要体现在________。

18. 莫高窟的保护工作需要考虑的因素包括________、________和________。

19. 莫高窟的壁画中，________图案代表了佛教中的“八宝”之一。

20. 莫高窟的第130号洞窟中，有一座高达________米的弥勒佛像。

《敦煌莫高窟》历年中考题(附答案)敦煌莫高窟历年中考题（附答案）一、选择题1. 敦煌莫高窟是中国著名的石窟艺术宝库，位于甘肃省哪个城市？- A. 兰州- B. 敦煌- C. 兰州和敦煌- D. 酒泉答案：B2. 莫高窟座落在哪条河流的边缘？- A. 黄河- B. 长江- C. 黄河和长江- D. 青海湖答案：A3. 敦煌莫高窟是由哪个朝代开始凿空的？- A. 元朝- B. 宋朝- C. 唐朝- D. 秦朝答案：C4. 敦煌莫高窟现存有多少窟？- A. 492窟- B. 735窟- C. 492窟和735窟- D. 492窟和735窟以外的其他数量答案：C5. 敦煌莫高窟主要以什么题材的壁画著称？- A. 题材- B. 历史题材- C. 民俗题材- D. 自然题材答案：A二、简答题1. 简要描述敦煌莫高窟的发现历史。

答案：敦煌莫高窟最早的发现可以追溯到1900年代初。

在那个时候，一位道士无意间发现了一个封闭的石窟，并发现了里面保存完好的壁画和佛像。

随后，人们开始陆续发现更多的石窟，成为世界闻名的石窟艺术宝库。

2. 敦煌莫高窟中的壁画反映了哪些方面的内容？答案：敦煌莫高窟中的壁画主要反映了故事、佛陀的生平事迹、理论和宇宙观念等方面的内容。

壁画不仅具有艺术价值，还承载着宗教和文化的信息。

3. 敦煌莫高窟在中国乃至世界上的重要性是什么？答案：敦煌莫高窟是中国石窟艺术的杰作，也是世界上最重要的石窟之一。

它保留了大量的壁画和雕塑，展示了中国古代艺术和文化的瑰宝。

敦煌莫高窟以其丰富、多样的艺术内容和独特的艺术风格吸引着国内外众多的游客和学者。

三、判断题1. 敦煌莫高窟位于甘肃省。

- 正确/错误答案：正确2. 敦煌莫高窟是由唐朝开始凿空的。

- 正确/错误答案：正确3. 敦煌莫高窟主要以历史题材的壁画著称。

- 正确/错误答案：错误4. 敦煌莫高窟的壁画主要反映了故事和理论。

- 正确/错误答案：正确5. 敦煌莫高窟是世界上最重要的石窟之一。

语文五上18课《莫高窟》小练习（精选12篇）语文五上18课《莫高窟》小练习篇1一、看拼音，写词语dūn huánɡjìlùyín xián fǔbài( 敦煌 ) ( 记录 ) ( 银弦 ) ( 腐败 )dìɡuó zhǔ yìjǔ shì wén mínɡyì shù bǎo kù( 帝国主义 ) ( 举世闻名 ) ( 艺术宝库 )一、比一比，再组词尊（尊敬）则（规则）瑰（玫瑰）夸（夸张）遵（遵守）侧（左侧）愧（惭愧）挎（挎包）惟（惟妙惟肖）弦（银弦）掠（掠夺）绣（刺绣）维（思维）舷（船舷）惊（惊讶）透（透过）二、好朋友手拉手鲜明的文化珍贵塑像安详的图画反映文物精美的个性描摹情况灿烂的神态雕刻风景五、按课文内容填空1、莫高窟不仅有_精妙绝伦_的彩塑，还有四万五千多平方米_宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容_丰富多彩_，有_记录佛教故事_的，有_描绘神佛形象的，有_反映民间生活_的，还有_描摹自然风光_的。

其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天，有的_臂挎花篮_，_采摘鲜花_；有的_怀抱琵琶_，_轻拨银弦_；有的_倒悬身子_，_自天而降_；有的_彩带飘拂_，_漫天遨游_；有的_舒展双臂_，__翩翩起舞_……2、莫高窟是_举世闻名_的艺术宝库，这里的_每一尊彩塑__，_每一幅壁画_，都是我国古代劳动人民_智慧_的结晶。

六、妙笔生花读一读文中含有“有的……有的……有的……有的……”的句子，说说这里运用了什么写法，并仿写一段话。

语文五上18课《莫高窟》小练习篇2《莫高窟》《莫高窟》一文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞令人赞叹的丰富藏品，颂扬了我国古代劳动人民的非凡智慧和伟大的创造力。

全文采用了“总——分——总”的结构形式，结构清晰，叙述具体。

由于学生对莫高窟的知识了解甚少，所以，课前，我搜集了莫高窟彩塑、壁画及藏经洞等相关资料及图片，设计制作了教学，以便在教学中，让学生自主地学习，对莫高窟有清晰地了解，帮助学生更好地学习课文，理解文本内容。

《莫高窟》拔高练习一、看拼音写词语。

dūn huáng huī huáng fǔ bài cì xiù（）（）（）（）二、给画横线的字注音。

掠走（）结晶（）彩塑（）佛教（）描摹（）帛画（）三、填写量词。

一（）明珠一（）卧佛一（）彩塑一（）洞穴一（）壁画四、语段分析。

1、莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑（）（）。

有（）的菩萨，有（）的天王，还有（）的力士。

有一（）卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态（）。

看到这一尊尊（）的彩塑，游人无不（）。

2、莫高窟不仅有（）的彩塑，还有四万五千多平方米（）的壁画。

壁画的内容（），有( ）佛教故事的，有( ）神佛形象的，有( ）民间生活的，还有( ）自然风光的。

其中最( ）的，是那( ）的飞天。

壁画上的飞天，有的( ），采摘鲜花；有的怀抱( ），( ）；有的( ）身子，( ）；有的( ），( ）；有的( ），( ）……看着这些精美的壁画，就像是走进了( ）的艺术( ）。

A用“—”画出过渡句。

B把括号内的词语补充好。

C省略号的作用是（）。

我会补充：有的（），有的（），有的（）。

3、《莫高窟》一文，作者抓住了莫高窟的( ）( ）( ）进行描述，赞扬了古代劳动人民的( ）和( ），提醒当代人( ）。

4、我为“莫高窟”写的宣传语是：———————————————————————。

五、按要求改句子我能行。

1．莫高窟保存着两千多尊彩塑。

（改为反问句）反问句：———————————————————。

2．莫高窟是举世闻名的无人不晓的艺术宝库。

（修改病句）———————————————————————。

3．492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

（缩句）———————————————————————。

4．莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

（用加黑的词造句）———————————————————————。

六年级敦煌壁画阅读练习题敦煌壁画是我国古代艺术的瑰宝之一，它不仅展示了丰富的艺术技巧和造型风格，还融入了浓厚的文化内涵。

通过阅读敦煌壁画，我们不仅可以开阔视野，了解古代艺术，还可以培养我们对历史和文化的理解。

以下是一些六年级敦煌壁画阅读练习题，希望能帮助你更好地理解和欣赏敦煌壁画。

题目一：《敦煌莫高窟壁画》请观察下面这幅敦煌壁画，回答以下问题：1. 这幅壁画描绘了哪种主题？2. 从壁画中我们可以了解到什么样的历史信息？3. 请简要描述一下壁画中的人物造型和表情。

题目二：《敦煌莫高窟壁画中的佛教艺术》请观察下面这幅敦煌壁画，回答以下问题：1. 这幅壁画是什么主题？2. 壁画中的佛像呈现了什么样的形象和姿势？3. 通过观察这幅壁画，你能了解到佛教对于敦煌壁画的影响吗？题目三：《敦煌莫高窟壁画中的生活场景》请观察下面这幅敦煌壁画，回答以下问题：1. 这幅壁画描绘了哪些生活场景？2. 色彩和线条在这幅壁画中有何特点？3. 这幅壁画反映了哪些方面的社会生活？题目四：《敦煌莫高窟壁画中的动物题材》请观察下面这幅敦煌壁画，回答以下问题：1. 这幅壁画中的动物主题有哪些？2. 通过观察这些动物，你能了解到什么样的自然环境和特点？3. 这幅壁画中的动物形象和造型有何特色？题目五：《敦煌莫高窟壁画中的宗教仪式》请观察下面这幅敦煌壁画，回答以下问题：1. 这幅壁画描绘了什么样的宗教仪式？2. 壁画中的人物服饰和动作呈现了什么特点？3. 这幅壁画通过宗教仪式向我们传达了哪些信息？题目六：《敦煌莫高窟壁画中的绘画技法》请观察下面这幅敦煌壁画，回答以下问题：1. 这幅壁画中的绘画技法有哪些？2. 通过观察绘画技法，你对这幅壁画的整体印象是什么？3. 这幅壁画中的绘画技法和主题之间有何关联？通过参与六年级敦煌壁画阅读练习题，我们可以更好地了解敦煌壁画的文化内涵和艺术价值。

希望这些练习题能激发你对于敦煌壁画的兴趣，促进你对历史和艺术的研究。

神奇的莫高窟阅读练习及答案神奇的莫高窟①莫高窟也称千佛洞，位于敦煌市东南25公里处的鸣沙山断崖上，被誉为“东方卢浮宫”，是我国最大、最著名的佛教艺术石窟。

它与山西大同的云岗石窟，河南洛阳的龙门石窟，甘肃天水的麦积山石窟，并称为我国的四大石窟，并于1987年被列为世界文化遗产。

②远远地，一座高高的塔庙出现在游人的眼前，那便是闻名于世的莫高窟。

放眼望去，在鸣沙山的崖壁间，密密麻麻地分布着无数大大小小的石窟，犹如一扇扇错落有致的窗户。

有的高如二、三十米的大楼，有的小若几指宽的火柴盒，其造型各异，风格独特，逶迤绵延，长达1600余米，成为大漠中一道无与伦比的亮丽风景线。

恐怕世界上再也找不到第二处规模如此巨大的洞窟，真是令人叹为观止，拍案叫绝。

③据史料记载，莫高窟始建于前秦建元二年公元366年，兴盛于隋唐，距今已有1000多年的历史。

其间，莫高窟屡遭战火和自然灾害的侵袭，室内的塑像和壁画受到了不同程度的损毁。

莫高窟现存洞窟492个，历代彩塑2400余尊，壁画4.5万余平方米。

④进入石窟之内，人们立刻就会被眼前精美绝伦的彩塑和壁画震惊得目瞪口呆，一时间竟忘了挪动步子，引得后面的游客着急得高声呼喊。

观其彩塑，色泽明亮鲜艳，人物众多，形象各异，性格鲜明，神态惟妙惟肖，极具艺术魅力和欣赏价值，给人以强烈的视觉冲击力，让人赏心悦目，肃然起敬。

很难想象，如此众多的人物塑像，竟没有一个重复的和相似的，并且工艺都十分精美，我们不得不佩服我国古代劳动人民非凡的智慧和高超的技艺。

⑤望着墙壁上千姿百态的塑像，心中不免发出一个疑问，它们是如何打造出来的呢?原来，这里的洞窟基本上都是木架结构，人们利用这个特点，在木架上束以苇草，草外敷以粗泥，再敷以细泥，压紧抹光，再施以白粉，巧加雕刻，最后绘上色彩，这样一尊塑像就完成了。

当然，这些程序说起来简单，实际上做起来非常困难，要花费很大的人力、物力、财力和精力。

⑥莫高窟不仅彩塑别具一格，而且其壁画也堪称一绝。