现代物流方案设计与实施竞赛获奖作品

重庆市第十届高等职业院校学生职业技能竞赛现代物流作业方案设计与实施竞赛规程一、竞赛名称重庆市第十届高等职业院校学生职业技能竞赛现代物流作业方案设计与实施。

二、赛项目的物流行业在互联网+、中国智造与工业4.O等影响下，将从传统物流向现代物流体系转型。

为了适应转型后的物流行业对人才的需求，培养新型的高素质技术技能型物流人才。

赛项立足国赛，以现代物流作业为背景，通过竞赛检验物流人才培养体系，规范物流人才的培养目标；创新物流人才培养模式，引导物流管理专业的教育教学改革，吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度,提升培养专业人才的市场匹配度；培养学生职业技能、职业精神；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。

三、指导思想为提高物流管理专业及相关技能人才的实践和创新能力，进一步促进高职院校物流专业的教学改革及课程、教材与实践环节的建设，为物流管理相关专业学生提供一个规范的、创新的技能平台来着重考查学生的现代物流方案设计能力、物流职业水平、以及解决实际问题的创新能力。

四、基本原则（一）坚持公开、公平、公正的原则（二）坚持学校与企业、产业与专业相结合的原则（三）坚持职业与学业相结合的原则五、组队形式与报名方式（一）组队形式比赛以团队方式进行，每个参赛团队由4名参赛学生组成，须为同校在籍学生，性别、年龄不限，其中主管1名（对方案的设计、修订、设备租赁、外包与否等负主要责任），并安排其余三人的工作，其余三人为理货员（保管员）。

每个团队可配备1-2名指导老师，每所院校须派1名领队Q每所学校可自愿报名参加『2个参赛队。

比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。

参赛选手可自主选择是否接受指导（外包），接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。

每个参赛队的选手自正式报名组队之日起不能更换。

参赛时学生选手需持本人身份证、学生证原件。

现代物流作业方案设计与实施随着现代物流技术的不断发展与进步，物流作业在制造业、零售业和物流服务等领域中扮演着越来越重要的角色。

面对日益复杂的市场环境，如何设计和实施一套科学合理的现代物流作业方案，成为了各个企业所必须面对的问题。

一、物流作业规划物流规划是物流作业最基本的环节，是整个物流业务流程中最先开始实施的一个环节。

它确定了基本物流作业标准，包括物流作业流程、设备建设和人员配置等方面，为后续物流作业提供了清晰的指导。

1、物流流程设计物流流程是物流作业的关键，它确定了整个物流过程的基本流程和操作标准，通过对物流流程的优化设计，可以有效提高物流作业的效率和准确性。

2、设备建设规划设备建设规划是指在物流作业过程中需要使用的设备和工具建设的规划，包括设备型号、数量、位置等方面。

3、人员配置人员配置是物流作业中不可忽略的因素，对于一个高效的物流作业方案，必须对人员的组织和配备进行合理的规划，包括人员数量、职责和培训等方面。

二、物流运营管理物流运营管理是在物流规划的基础上实施的一个环节，目的是保证物流作业效率和准确性，同时降低物流成本。

1、物流作业监控和管理对物流作业的监控和管理是必不可少的，通过对物流作业过程进行实时监控和数据收集，可以有效把握物流作业流程，及时进行调整和优化。

2、仓储管理仓储管理是物流作业中一个非常重要的环节，它直接关系到整个物流作业的效率、准确性和成本。

合理规划和实施仓储管理，可以使得物流作业更加高效、省时和节约成本。

3、配送管理配送管理是最后一个环节，通过对物流配送过程的管理，减少漏洞，提高效率，优化物流运营成本，为企业节约出更多的精力和投资。

三、物流安全管理作为现代物流作业方案中不可忽视的重要环节，物流安全管理是企业必须保障的安全问题。

1、物流安全平台建设物流安全平台不仅提供了重要的物流数据平台功能，而且在安全保障方面，也提供了完整的技术解决方案，通过对物流作业现场的实时监控，可以及时进行相关的处理和调整。

2019年山东省职业院校技能大赛高职组“智慧物流作业方案设计与实施”赛项规程一、赛项名称赛项名称：智慧物流作业方案设计与实施赛项组别：高职组专业类别：财经商贸类二、竞赛目的现代物流业是支撑国民经济发展的基础性、战略性新兴产业。

加快发展现代物流业，对于促进产业结构调整、转变发展方式、提高国民经济竞争力和建设生态文明具有重要意义。

国务院《物流业发展中长期规划（2014—2020年）》和国家发展改革委《“互联网+”高效物流实施意见》相关文件，明确要求物流职业教育，要积极适应供给侧结构性改革需要，顺应大数据、云计算、互联网等先进信息技术与物流产业融合发展的新趋势，优化人才培养模式，为物流产业转型升级发展提供智力和人才支撑。

对接“互联网+”高效物流发展的职业技能大赛，将对职业教育物流人才培养模式改革、培养学生的创新意识和创业能力、促进物流产业与物流职业教育深度融合，加快教学资源转换，起到积极的推进作用，是加快高素质物流技术技能人才培养的催化剂和倍增器。

三、竞赛内容赛项是以第三方物流企业实际业务管理为背景，参照现阶段我国物流企业中的典型业务领域和业务管理模式，以案例的形式呈现，参赛选手置身其中，收集案例企业运作数据，分析问题，解决问题。

目的是使选手掌握企业正确的工作方法；掌握理论应用于实际的工作方法；培养职业能力。

竞赛由物流职业知识测评（以下简称知识测评）、智慧物流作业方案设计赛段（以下简称方案设计）、智慧物流作业方案实施赛段（以下简称方案实施）三部分组成。

其中：设计和实施两个赛段的内容，存在逻辑关系，设计的数据与实施的设施设备、工具、操作系统相互嵌套。

参赛队通过方案实施环节可对设计方案进行自我验证和自我调整。

知识测评全面考核选手的职业知识，知识测评的题目主要源于国家、行业有关物流领域的现行标准，考核准物流人是否了解、熟悉国家、行业标准，以及应用标准的判断能力。

竞赛进行的时间顺序：首先进行方案设计；其次进行知识测评，最后进行实施赛段。

"邯运杯"第二届全国大学生物流设计大赛案例〔本案例由北京交通大学经济管理学院物流管理系主持编写教育部高等学校物流类专业教学指导委员会2008-7-8重要提示：本方案为初稿,部分内容和数据还在细化。

正式方案将于九月初由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会以大赛公告的方式公布。

目录前言41. 邯运集团概况52. 天信运业83. 飞马快运64. 汽贸业务115. 凯蒂服饰116. 美的生产基地217. 运营网络328. 物流园区329. 信息系统3610. 人力资源4111. 流动资金4412. 国际物流4513. 企业上市49后记52前言周一早上,XX交通运输集团〔以下简称邯运集团的张董事长早早来到了会议室,做开会准备。

今天的会议不同于一般的周例会,是张董事长思量以久,精心安排的一次会议。

列席这次会议的不仅有集团冯总经理,分管各主要业务的副总,各部门的部长,还包括所有分公司、子公司及三级公司的负责人。

接管邯运集团将近二十年的张董,看着手里邯运集团发展历程的资料,不禁思绪万千……1. 邯运集团概况XX交通运输集团有限公司是2002年1月由原XX市第一运输总公司改制创建的现代公司制物流企业。

其前身最早可追溯到我八路军129师辎重队。

1945年4月辎重队划归边区政府,注名太行运输公司,是在抗日烽火中诞生的全国第一家人民运输企业。

抗战胜利后,曾改称边区交通运输公司和裕通转运股份有限公司。

1949年4月,华北公路运输局成立,裕通公司更名为华北运输总局XX直属运输公司。

1950年4月划归中国汽车运输总公司领导。

1951年3月,划归XX省运输公司,更名为XX省XX运输公司。

1985年1月划归XX地区行署。

1993年9月,XX地市合并,公司更名为"XX省XX市第一运输总公司"。

2002年初公司整体改制,注册成立"XX交通运输集团有限公司",并在此基础上组建"XX交通运输集团",简称"邯运集团"。

2024年江苏省现代物流技能大赛实施方案现代物流竞赛方案嘿，小伙伴们，我要给大家带来一份超详细的2024年江苏省现代物流技能大赛实施方案现代物流竞赛方案！准备好了吗？咱们这就开始！一、大赛背景及目的得说说这个大赛的背景和目的。

现在物流行业在我国经济发展中的地位越来越重要，为了培养更多优秀的物流人才，提高江苏省物流行业的整体水平，咱们就搞了这个大赛。

目的很简单，就是选拔出最优秀的物流技能人才，推动行业创新发展。

二、竞赛内容与形式1.竞赛内容这次大赛的内容主要包括：物流规划与设计、物流设备操作、物流信息技术应用、物流企业管理与运营四大模块。

涵盖了物流行业的各个方面，让参赛选手能够全面展示自己的技能。

2.竞赛形式大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛采用线上答题的形式，主要考察选手的理论知识；复赛则是现场操作，考察选手的实际操作能力；决赛则采用项目路演的形式，让选手展示自己的综合能力。

三、竞赛流程1.初赛阶段选手通过大赛官网报名，报名成功后，可以在规定时间内参加线上答题。

题目分为选择题、判断题和案例分析题，满分100分。

根据成绩，选拔出前50名选手进入复赛。

2.复赛阶段复赛分为两个环节：物流设备操作和物流信息技术应用。

选手需要在规定时间内完成两项任务，分别占总成绩的50%。

根据总成绩，选拔出前20名选手进入决赛。

3.决赛阶段决赛采用项目路演的形式，选手需要准备一个物流项目，包括项目背景、目标、实施策略、预期成果等。

评委根据项目的创新性、可行性和实用性等方面进行评分。

最终，根据评分结果，评选出一、二、三等奖。

四、奖励措施1.获奖选手将获得相应的奖金和荣誉证书；2.优秀选手有机会参加全国性物流技能大赛；3.获奖选手将纳入江苏省物流人才库，优先推荐就业；4.优秀组织单位将获得表彰和奖励。

五、参赛注意事项1.参赛选手需具备一定的物流知识和实践经验；2.参赛选手需遵守大赛纪律，服从评委和工作人员的安排；3.参赛选手需在规定时间内完成各项任务，否则视为放弃比赛；这次2024年江苏省现代物流技能大赛实施方案现代物流竞赛方案就到这里啦。

2019云南省职业院校技能大赛（高职组）智慧物流作业方案设计与实施技能竞赛规程一、赛项名称：2019云南省职业院校技能大赛（高职组）智慧物流作业方案设计与实施二、承办院校：昆明冶金高等专科学校三、所属产业类型：物流业四、在现行高职专业目录中的分类（全称）：财经商贸大类物流类专业代码：630903五、赛项方案设计团队构成六、竞赛项目目的适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储存与配送作业为背景安排竞赛。

探索高职院校物流管理高端技能型人才培养和“校企合作”新模式，明确物流人才的培养定位与规格；引导物流管理专业的教育教学改革；推动高职院校物流实训基地建设，实现高职院校物流管理专业教学能力水平的整体提升。

展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。

七、赛项意义与设计原则以赛促教，以赛促学，赛学结合，培养云南现代物流高技术技能型人才。

八、赛项方案的特色与创新点1、竞赛项目起点高本届竞赛体现了做中学、做中教，集可视性、可行性、趣味性于一体，实现了竞赛过程与作业过程的一致；竞赛方式与流程和2018年国赛公布的赛项方案基本一致，竞赛过程中学生既要动脑、又要动手，需手脑协调配合，充分展现了高职物流专业技能的特色。

2、校企共同参与本届竞赛既有高职院校参与，也吸引了企业参与，从赛项设计，到比赛规则，再到竞赛裁判，全部体现了校企共同参与特点。

九、竞赛内容（一）参赛规则1、比赛为团体赛项，每校限报２支参赛队，每支参赛队参赛选手人数不超过4人，每队限报1～２名指导教师。

参赛对象：学生选手必须具有 2019 年云南省中、高等学校学籍，并在全省学籍系统内可以查询（技工院校选手学籍由院校主管部门提供书面证明）。

已毕业学生、原参加国赛获得一、二、三等奖及省赛获得一、二等奖的选手不允许报名参赛；指导教师必须是参赛学校正式或特聘半年以上教师。

“顺丰杯”第三届全国大学生物流设计大赛物流金融支持下的顺丰速运一体化运营模式设计参赛队伍：金石组合作品摘要本方案聚焦案例十，深思DDS倒闭后的惨痛教训，结合顺丰速运外部市场环境和自身发展战略，阐明了物流金融支持下的顺丰速运一体化运营系统构建的必要性、技术可行性和经济可行性。

方案主要基于物流金融结算业务与顺丰E商圈的创新，最终实现物流金融支持下的顺丰速运一体化运营模式，分阶段进行：①起步期：进行项目战略规划，构建技术路线图，优化代收货款业务，拓展增值空间，降低运营风险；②发展期：开展代垫货款，进一步发展代收货款，并与顺丰E商圈有机结合；③管理优化期：形成代收与代垫货款整合下的物流金融模式，并与顺丰E商圈协同发展，形成物流金融支持下的速运一体化运营模式；④竞争领先期：根据“优化流程、稀释风险”设计理念，进行物流金融支持下的一体化运营流程优化与风险管理设计，并聚焦物流金融的风险进行了定性与定量的分析。

方案还构建与开发了相关风险控制软件，通过对一体化运营的可视化和智能化，有效降低系统控制风险。

目录1 前言 (5)1.1 项目背景 (5)1.2 全文框架图 (6)1.3 项目开展意义 (7)1.3.1 解决SF现金流不足 (7)1.3.2 提高SF客户的忠诚度 (7)1.3.3 拓展SF赢利空间 (7)1.3.4 降低SF经营风险 (7)2 战略分析 (7)2.1 宏观环境分析 (7)2.1.1政策分析（Policy） (8)2.1.2 经济环境分析（Economy） (8)2.1.3 社会环境分析（Society） (9)2.1.4 技术分析（Technology） (9)2.2 产业环境分析 (10)2.2.1 关键要素的供应者分析 (10)2.2.2 潜在的新进入者分析 (11)2.2.3 消费者分析 (11)2.2.4 替代品（其他行业）分析 (11)2.2.5 企业间的竞争分析 (11)2.3 SF内部环境分析 (12)2.3.1 战略分析 (12)2.3.2 SF核心竞争能力分析 (12)2.3.3 内部资源支持 (13)2.3.4 SF优劣势分析（SWOT分析） (13)2.4 项目定位 (14)2.4.1 物流金融支持下的速运一体化运营战略步骤 (14)2.4.2 物流金融支持下的速运一体化技术路线图 (16)3 物流金融支持下一体化运营系统模式设计 (18)3.1 SF的客户分析 (18)3.1.1 代收货款业务客户分析 (18)3.1.2 代垫货款业务客户分析 (19)3.2 基本的两大类物流金融运营模式设计 (23)3.2.1 代收货款运营模式设计 (23)3.2.2 代垫货款运营模式设计 (26)3.3 物流金融支持下一体化运营整体模式 (28)3.3.1 SF物流金融信息系统设计 (30)3.3.2 SF物流金融业务模式一体化设计 (30)3.3.3 SF物流金融支持下的一体化服务模式优化 (31)3.4 物流金融创新业务的经济可行性分析 (32)3.4.1 投资成本分析 (32)3.4.2 投资获益分析 (32)4 物流金融支持下的一体化运营系统流程优化 (40)4.1 SF公司现有业务流程分析 (40)4.1.1 物流运作流程分析 (40)4.1.2 资金结转流程分析 (41)4.2 新业务流程设计 (41)4.2.1 企业入网流程设计 (42)4.2.2 客户业务下单流程设计 (42)4.2.3 SF公司代收货款业务流程设计 (43)4.2.4 SF公司代收货款结算流程设计 (44)4.2.5 SF公司代垫货款业务流程设计 (44)4.3.6 SF公司代垫款结算转账流程设计 (45)4.3 物流金融支持下的SF一体化运营流程设计 (46)5 速运一体化下的物流金融风险管理分析 (48)5.1 速运一体化下的物流金融风险管理整体设计 (48)5.1.1 物流金融风险管理组织结构设计 (48)5.1.2 物流金融风险管理目标设计 (48)5.1.3 物流金融风险管理步骤设计 (48)5.2 速运一体化物流金融风险识别 (49)5.3 物流金融风险评估 (50)5.3.1 物流金融风险评估模型设计 (51)5.3.2 物流金融风险评估模型应用 (52)5.5基于流程的速运一体化下物流金融具体风险控制 (56)5.5.1 客户下单流程风险控制 (56)5.5.2 代收货款流程风险控制 (58)5.5.3 代垫货款流程风险控制 (59)5.4.4 速运一体化下物流金融风险应急控制 (68)6物流金融支持下的一体化运营风险控制平台 (70)6.1 总体框架 (70)6.2 平台构成及功能介绍 (71)6.2.1 客户信息 (71)6.2.2 客户评估 (72)6.2.3 合同管理 (73)6.2.4 风险预警与监控 (75)6.2.5 风险事例库 (76)6.2.6 财务结算 (77)7 总结 (79)参考文献 (80)附录 (82)附录一：代收货款协议书 (82)附录二：代垫货款协议书 (86)附录三：图目录 (89)附录四：表目录 (91)附录五：代垫比率的证明过程 (92)1 前言1.1 项目背景仔细读完整个案例，让我们讨论最多且思考最深的是与代收货款业务相关的DDS倒闭问题。

一、全国物流服务师职业技能竞赛获奖名单近日，全国物流服务师职业技能竞赛圆满结束，各省市的优秀选手齐聚一堂，展现了高超的物流技能和职业素养。

经过激烈角逐，终于产生了一批优秀选手，下面让我们一起来看看他们的风采吧。

1. 一等奖- 姚明，北京市姚明同学在竞赛中表现出色，凭借着扎实的基础知识和出色的应变能力，成功夺得一等奖。

他在物流规划和应急处置环节中表现突出，展现了出色的组织和协调能力。

- 李梅，上海市李梅同学在竞赛中展现出了非凡的技能和丰富的实战经验，她的团队合作意识和临场应变能力得到了评委的高度认可，最终成功获得一等奖。

2. 二等奖- 王刚，广东省王刚同学在竞赛中展现出了卓越的物流管理和调度能力，他的仓储管理和货物运输环节表现出色，最终获得了二等奖的好成绩。

- 张小红，浙江省张小红同学秉承着踏实肯干的工作作风，凭借着良好的沟通和协调能力，成功获得了二等奖，并具有很强的团队领导潜质。

3. 三等奖- 王丽，河南省王丽同学在竞赛中虽然未能获得较高奖项，但其扎实的专业知识和努力拼搏的精神值得肯定，她在竞赛中发挥稳定，成功获得了三等奖。

- 刘涛，湖北省刘涛同学在竞赛中表现出极强的学习和适应能力，尽管在竞赛中遇到了一些困难，但最终靠着坚韧的毅力成功获得了三等奖。

以上是本次全国物流服务师职业技能竞赛的获奖名单，这些优秀选手的精彩表现令人赞叹不已，相信在不久的将来，他们一定会在物流行业中有所作为，展现出更加优秀的职业素养。

结语通过本次竞赛，不仅激发了学生们对物流行业的热情和学习兴趣，也为我国物流行业的发展壮大注入了新的活力。

相信在这些优秀选手的带领下，我国物流行业一定会迎来更加美好的未来。

在日益全球化、信息化的今天，物流服务师的重要性不言而喻，希望更多的年轻人能够加入其中，共同为我国物流事业的繁荣发展贡献自己的力量。

个人观点和理解作为物流服务师，除了需要具备扎实的专业知识和技能外，更需要具备团队合作意识、应对复杂情况的能力以及灵活的决策能力。

赛项申报书赛项名称：智慧物流作业方案设计与实施赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组□高职组■涉及的专业大类/类：财经商贸大类/物流类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国物流与采购联合会全国物流职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年9月1日竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称智慧物流作业方案设计与实施（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型物流业（四）赛项归属专业大类专业代码：630903专业全称：财经商贸大类物流类二、赛项申报专家组三、赛项目的物流行业在互联网+、中国智造与工业4.0等影响下，也将从传统物流向现代物流体系转型。

为了适应转型后的物流行业对人才的需求，培养新型的高素质技术技能型物流人才，赛项以现代物流作业为背景，通过竞赛检验物流人才培养体系，规范物流人才的培养目标；创新物流人才培养模式，引导物流管理专业的教育教学改革，吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度，提升培养专业人才的市场匹配度；培养学生职业技能、职业精神；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。

四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正的原则本赛项采用通用性的竞赛平台和设施设备，建立题库、裁判库、仲裁库，公布评分标准，以及竞赛过程开放等措施，充分保证比赛的公平、公正、公开。

（二）坚持学校与企业、产业与专业相结合的原则本赛项参与的学生数量庞大，全国1100多所高职院校设有物流管理专业；赛项内容基本涵盖了物流业的基础岗位；物流管理专业人才成为全国12种紧缺人才之一，我国物流企业每年物流人才的需求量约600万人。

（三）坚持职业与学业相结合的原则竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；赛项内容和考核点基于物流企业真实岗位以及岗位的核心工作内容与要求进行设计，主要包括团队分工、协调、基本理论知识和操作技能的掌握、作业的计划与管理、现场问题的发现与处理和职业素质的塑造等。

案例2 调整干线网络，打通任督二脉前言SF速运以全部自主经营、自有资源规模化开展的模式在全国稳步推进网络建设，为了满足快件时效性和流量的要求，SF速运构建了一张以各级分拨中心为节点，航空、公路干线为弧线，自动识别系统和运营信息系统为神经中枢的干线网络。

SF速运业务网络图如下所示：图1 SF速运核心业务网络图如果从淘宝上买了一部，通过SF速运从深圳发到昆山，在淘宝订单的“收货与物流信息〞一栏中，我们可以查询该快递订单的跟踪情况，追踪其行走的路线。

比方，3月7日寄出的包裹，3月8日上午去查询时可能呈现的一种情况是：福田华强南营业点张三收件〔3月7日，上午，11：30〕——由福田华强南营业点发往深圳宝安中转场〔3月7日，下午，14：53〕——由深圳宝安中转场发往上海中转场〔3月7日，晚上，21：36〕——快件达到上海中转场〔3月8日，上午，8：25〕——由上海中转场发往SF速运昆山分部〔3月8日，上午，10：25〕－昆山分部城西点部收派员李四正在派件〔3月8日，上午，11：26〕这一张订单的背后，表达的是SF速运干线网络的快捷高效。

为了包管“隔日送达〞产物的准时送达，SF在中长距离干线上底子上是使用航空运输〔从深圳到上海使用航空货运包机或客运航班配舱，从运至机场货运中心等待装机配舱到上海提货的时间一般在12小时以内〕，达到目的地域航空枢纽以后，再使用地面车辆进行短距离的驳接与派送。

干线网络的合理布局和路由线路的科学编排，是包管速运效率达成的底子保障，因此，不竭调整和优化干线网络成为SF速运营运部分的一项重要本能机能。

一、粤闽干线调整下午两点，华南区营运部召开干线网络调整阐发会议，参加会议的有华南区营运赵副总监，营运部高级经理钱经理，营运部高级经理孙经理，福州分公司李总经理，福州分公司调剂经理邓经理。

邓经理首先介绍底子情况：“目前广东和福建之间还没有全货机运行，互寄快件主要通过陆运干线和散航两种运输方式，网络其他区域有一大局部至福建的快件也是通过华南分拨区进行中转，由陆运干线进入福建的三个中转场。

物流设计大赛获奖作品案例
一、作品介绍
本文介绍的是物流设计竞赛的获奖作品，名为“一般领域物流自动化
设计”。

本作品提出了一套新的物流解决方案，旨在解决在一般物流领域
中采用自动化的物流问题。

具体来说，本作品的核心思想是建立一个自动化的物流系统，采用智
能感知技术，将物流整个流程自动化，从而实现智能化、高效的物流管理。

本作品首先采用智能感知技术，自动化地识别物料仓库的库存，然后
智能地自动检测物料仓库和物料总库的实时更新情况，以获得全面的库存
视图，从而实现智能化的库存管理。

其次，作品采用人工智能技术，根据货运历史数据，自动预测和安排
物料需求和货运路线，从而实现智能化的货运路线规划。

最后，作品还开发了一套智能反馈系统，能够自动收集和分析客户反
馈信息，从而进一步实现智能化的物流服务。

二、获奖原因
本作品获奖的原因在于，它采用了科技技术，让原本繁琐的物流管理
变得更加高效灵活，能够有效解决一般物流领域中的物流问题。

其次，作品实用性强，能够有效地为物流行业提供一套可靠的自动化
物流解决方案。

通过对数据进行深度挖掘和架构构建，可以有效地提高物
流服务质量。

高职交通运输大类现代物流作业方案设计与实施赛项题库一、单选题1. 检查商品有无潮湿、霉腐、生虫等属于（）。

A. 商品外观检验B. 理化检验C.机械物理性能检验D.化学成分检验答案：A2. 企业事先依据对产品需求量的预测，确定一个比较恰当的最高库存额，在每个订货周期将要结束时，对存货进行盘点，决定订货量，货物到达后的库存量刚好到达原定的最高库存额。

这种订货方式叫做：( )。

A.定期订货B. 不容忍他人做有损于自身职业的行为；C. 对自己和他人的职业行为不做任何约束；D. 既不允许自己做有损于本职业的事情，也不容忍他人做有损于自身职业的行为。

答案：D3. 可实现门对门运输的方式是( )。

A.铁路运输B.公路运输C.水路运输D.航空运输答案：B4. 配送也是一种运输方式，是在( )。

A.大范围内的送货B.局域范围内的联合送货C.长距离的送货D.国际间的送货答案：B5.“大马拉小车”的现象说明了（）内容的选择不当。

A.运载工具承载能力选择不当B.托运方式选择不当C.运载路线选择不当D.运输路程选择不当答案：A6. 将企业物流活动和过程同以前的作业和（或）目标进行比较的物流绩效衡量称为：( )。

A.标杆管理B.供应链绩效衡量C.外部绩效衡量D.内部绩效衡量答案：D7. 拣货策略要解决的核心问题是（）。

A.拣货流程B.分区拣货C.分类拣货D.拣货效率答案：D8. 以下关于配送的论述，不正确的是（）。

A.配送是电子商务中不可缺少的重要的物流功能活动B.配送中心是开展配送活动的物质技术基础C.配送包括对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业D.配送在送货运输时采用的运输方式和运输工具比较丰富多样答案：D9. 立体仓库单位面积的储存量可达7.5t/m2以上，是普通仓库的( )倍。

尤其是集装化的存储有利于防止货物搬运过程中的破损。

A.5～10B.7～15C.10～20D.15～20答案：C.10. 分拣作业的基本流程顺序正确是（）。