小鸟的呼唤

三年级上册语文作文（同步）1、我学会了包饺子星期日的下午，妈妈说要包饺子。

我恳求妈妈教我包饺子，妈妈犹豫了片刻笑眯眯地对我说：“可以啊”妈妈答应了我，心里很高兴。

我们准备好了肉馅和菜馅、和好了面……。

东西准备好了，下面就开始包饺子了。

妈妈先把面团作成小面剂，然后，用擀面杖把面剂干成面皮。

妈妈让我试一试，我学着妈妈的样子擀了起来。

我擀呀擀呀就是擀不圆，而且还厚薄不均。

我对妈妈说妈妈：“面团怎么擀不圆呀！还厚薄不均。

这么难我不想学了”。

妈妈确鼓励我说：“不要放弃，如果你放弃了，那你就学不会了”。

听了妈妈的话，我心里想：学习成绩优秀，跳舞跳得好的我，难道还学不会擀皮》嗨，重新开始擀。

经过反复的练习，终于干出了圆圆的面皮。

接下来，就该包饺子了，妈妈给我做了一个示范。

我就学着妈妈的样子，拿起一张饺子皮，轻轻的把馅放在皮的中间，左手的拇指和食指捏起饺子皮的一面和另一面对正捏紧，用同样的方法把两边捏好。

这样一个饺子就包好了。

往盖帘上一放我才发现，刚刚包好的饺子，就像打了败仗的士兵一样，耷拉着脑袋无精打采的。

可我并没放弃，我又拿起一张面皮，在妈妈的指导下，按这同样的方法往里放馅，使劲一捏又仔细地把两边捏紧，有一个饺子包好了，慢慢的我包的饺子抬起了头，一个比一个好看。

小小的饺子像雄鸡一样高傲的挺着头。

我终于学会了包饺子，看着自己包的饺子，心里是真高兴啊！不仅为能吃到香喷喷的饺子而高兴，更因为我学会了包饺子而发自内心的喜悦。

这件事也让我明白一个道理。

：无论干什么事，只要肯努力，就一定能成功。

2、秀我自己我叫叶承恺，今年10岁。

同学们给我起了个外号叫“快步子”，因为我跑步很快，才得到这个殊荣。

说说我的长相吧。

在我们班上，我还是很容易认得出来的。

个儿高，一张端正的脸庞，牙齿整整齐齐的，也许是我认真刷牙的原因，颗颗牙齿都是雪白雪白的。

我还有一双明亮的眼睛，可以看清很远很细的事物。

我是个细心的人。

有一次英语考试，我认认真真地写试卷，精力非常集中。

小鸟的呼唤小鸟的呼唤（一）小鸟的呼唤我是一只活泼可爱的小鸟，我生活在一片郁郁葱葱的树林里，那里原来河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，可现在为什么却只剩下哭泣的树桩呢？事情是这样的：去年秋天，我外出寻觅食物，一直到今年冬天才回来，当我回来的时候，看见人类在砍拔我的家，逼的我无家可归。

这几天，我一直在寻找能落角的地方，可事情并不是我想象的样子，没飞出几十米，我就看到河水污浊不堪，空气又臭又难闻，天啊！这片森林成了人类自由砍拔区。

我飞进一间教室，拿出一个同学的纸和笔，在纸上写着：人类，你们是如此聪明，为何还要让我们无家可归呢？我要呼吁你们，生态环境已经被你们破坏。

小鸟的呼唤（二）小鸟的呼唤我是一只小小鸟，在森林里自由自在的和朋友们、姐妹们一起玩耍、学习。

可是有一天，我最好的朋友“小花”生病了，我去看望它的时候，它躺在小床上，手抬起来，注视着我。

我赶紧走过去，牵起它的手，它轻声地说：“快……快逃。

”接着，手“啦”的响起来，死了。

它的家人来了，“哇哇”地哭了起来，说：“小花，你醒醒啊！妈妈给你带来了你最爱吃的小虫子。

”突然，传来一阵“啪”的声音，是要开紧急会议，我们飞快的飞了过去，鸟爷爷说：“大家小心啊！人们要砍伐树木，破坏我们的家园，该怎么办？”有的说：“我们搬家吧!”有的说：“去告状！”还有的说：“不，我要为我的孩子……”可不可以让所有的动物包围他们呢？不呢，人类是我们的朋友，那我们吓一吓他们吧，好！小鸟们用尖嘴啄人们，人们知道错后，小鸟们说：“噢，我们胜了。

”我们都非常高兴。

指导老师：李芬小鸟的呼唤（三）小鸟的呼唤我,是一只无忧无虑的小鸟,从小生活在茂密的森林里.这片充满芬芳,充满欢声笑语的土地,对我来说再熟悉不过.早上,迎着朝霞起床;晚上,伴着月光入睡;每天,都过得那样充实,那样美满!快乐--一直陪伴着我......直到这天,一个车队开进了这片美丽的森林.在这些车上下来了许多人,几百人?几千人?我数不清!他们把小草弟弟践踏在脚下.从这以后,我不能再伴着皎洁的月光,安然入睡.每当夜深人静,听到的只是小草弟弟的呻吟.可那些人还不满意,他们的手中多了一把斧头--寒光闪闪,锋利无比.这些人砍死了许多树姐姐.后来,这片森林不再碧绿.每天,迎着我起床的不再是美丽的朝霞,而是同类嘈杂的哀鸣!他们一边飞着一边落泪,不听地问:"我们还能在哪儿安家?"从那以后,我们不再期待明天,而是回忆以前:回忆以前的那片土地,回忆以前那芬芳的气息,回忆以前那欢声笑语!啊--美丽的朝霞;啊--月色如水的夜晚;啊--以前的那片乐土,现在已无处寻觅.与我们同在一片蓝天下的人们啊!--你们可知道大自然的报复正一步步向你走近,到你们觉醒的时候啦!与我们同在一片蓝天下的人们啊!你们可曾听见我泣血的呼唤?小鸟的呼唤（四）我是一只小鸟，一只生活在地球上的小鸟。

《小鸟的呼唤》教案昌乐育才双语学校刘涛一、教学目标：1.用亲切、热情的情绪学会演唱歌曲《春之声》，感受小鸟对花草树木的渴望，对绿色的向往，见到绿色那种活泼轻快的音乐形象。

2.通过听赏《樱花》，了解变化音，知道什么叫音高。

3.通过学习本节课，让学生知道小鸟对绿色的渴望，对森林的向往，培养学生热爱大自然的思想感情。

教学难点：曲子里的变化音音准。

教学过程：一、导入：师：在《春之声》中我们似乎看到了欢快的春天。

瞧！小鸟们也带着愉快的歌声向我们飞来了。

（播放歌曲《春天的信使》）【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%CC%EC %B5%C4%D0%C5%CA%B9&in=9381&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&di=97550988390&ln=1571&fr =&fm=index&fmq=1332144480390_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=& istype=2#pn7&-1&di97550988390&objURLhttp%3A%2F%%2Fuploadfile%2F2 008-3%2F32224315658.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Farchives%2F2008%2F49 2588.html&W740&H567&T8087&S50&TPjpg师：让我们随着小鸟的歌声一起歌唱这美丽的春天吧！二、唱一唱：（1）用“绿”来模唱旋律，找出旋律的难点【百度图片】9%AB%B5%C4%B4%BA%CC%EC&in=12940&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=10&rn=1&di=122903429985&ln =1999&fr=&fm=result&fmq=1332144979734_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height =&face=0&is=&istype=2#pn10&-1&di122903429985&objURLhttp%3A%2F%%2 Fz%2Fforum_attachment%2Fday_110228%2F1102281358d8562133b3007521.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%%2Fforums%2Fthread-5134197-1-1.html&W1440&H900&T1007 7&S140&TPjpg（2）难点的解决：大跳音程的音准如：5 2 ，1 7 ，5 2 7 ，采用“搭梯子”的游戏解决音准问题，以此来表现小鸟见到大树时的活泼、轻盈。

大自然的声音的200字作文（通用24篇）大自然的声音的200字作文 1听，大自然的声音多么美妙！好像一个歌唱队。

小雨“沙沙”下着把我弄醒。

我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说：“春天来了，快醒醒！”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。

我在听它唱歌和它一起奔跑。

“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。

蒲公英盛开了，一团团毛茸茸的种子，等太阳把它们晒干，好让风儿送它去远方。

鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起了舞。

荷叶拖着一串串水珠，青蛙瞪大眼睛跳了上去，水珠抖落，溅出圈圈波纹，在和小鸟比赛呢！如果我是小鸟的.话，我一定超过青蛙。

如果我是一滴雨点该多好啊！我要钻进泥土里让小草发芽，树叶变绿，五颜六色的花儿盛开，空气新鲜了。

啊！大自然的声音多么动听，我们应该保护环境。

大自然的声音的200字作文 2大自然的声音丰富多彩，春夏秋冬各不相同。

暖暖的风吹过，轻轻的仿佛让你听不到它的声音，它是那么的轻柔，那么温暖，象母亲的手轻轻的拂过脸面，寒风刺骨，打着唿哨穿过田野，拍打着门窗，让人不敢出去。

雨的声音也很多，大雨哗哗的下，就像马儿在奔腾。

又像鼓手在敲鼓。

而小雨，细细的，密密的'，不仔细听根本听不到声音，就像古诗中说的那样“润物细无声。

”鸟儿的声音就更多了：小麻雀啾啾地叫，布谷鸟叫起来发出“布谷”“布谷”的声音：鹦鹉叫起来会说人话。

在所有的声音中我最喜欢的是爱的声音，有人问：“爱有声音吗？”“有！”，它需要我们用心听：它是老师不倦的教导声，是妈妈无休无止的唠叨声，是交警叔叔的哨子声……爱无时不在。

无处不在。

爱就在我们的身边。

大自然的声音的200字作文 3清晨，我来到田野里，尽情地呼吸着新鲜空气。

突然，我听见不远处传来“哗哗，哗哗”的声音。

咦！这是什么声音？好像是大海，但这里没有大海呀。

我顺着声音传来的方向走去。

哦！原来是农民伯伯在灌溉田地呢！“沙沙沙，沙沙沙……”这是什么声音？好像在下雨，但这里没有下雨呀。

爱护环境小故事在我们周围，环境保护已经成为了一个备受关注的话题。

而爱护环境，从小事做起，是每个人都应该做的事情。

下面，我将分享几个关于爱护环境的小故事，希望能够引起大家的共鸣，一起来保护我们的地球家园。

故事一，小草的坚持。

在一个小村庄里，有一片绿油油的草地。

这片草地上，有一株顽强的小草，它每天都在不停地生长，即使遭受了风吹雨打，也从不放弃。

有一天，小草发现周围的环境变得越来越脏，空气中弥漫着厚重的烟雾，水里漂浮着各种垃圾。

小草决定要保护自己的家园，于是它开始呼吁周围的植物一起保护环境，大家纷纷响应，一起清理垃圾，种植树木，让这片草地重新变得美丽起来。

故事二，小鸟的呼唤。

在一片茂密的森林里，住着一群快乐的小鸟。

它们每天都在树枝上欢快地歌唱，生活得非常快乐。

但是，随着城市的不断扩张，森林逐渐被砍伐，小鸟们的家园受到了威胁。

小鸟们决定要保护自己的家园，它们纷纷飞到城市中呼吁人们保护森林，不要再砍伐树木。

它们的呼唤得到了人们的关注，大家纷纷加入到保护森林的行动中，森林得以保护，小鸟们也继续快乐地生活着。

故事三，小溪的奇迹。

在一个美丽的山谷里，有一条清澈见底的小溪。

小溪中生活着各种鱼儿、螃蟹和水生植物，它们过着幸福的生活。

然而，随着工厂的不断排放废水，小溪的水质变得污浊起来，生物们的生存环境受到了威胁。

于是，小溪开始了自我净化的奇迹，它不断地吸收污水，将清澈的水源重新释放出来。

人们看到了小溪的努力，也开始减少工厂排放废水的行为，让小溪重新变得清澈见底。

这些小故事告诉我们，爱护环境并不是一件遥不可及的事情，每个人都可以从自身做起，为保护环境贡献自己的一份力量。

希望我们能够从这些小故事中汲取力量，一起为美丽的地球家园努力奋斗！愿我们的环境越来越美好！。

开元小学“小鸟的呼唤”科技周活动方案
一、活动目标：
结合全国“爱鸟周”活动，通过一系列爱鸟、观鸟、护鸟的宣传活动，增强学生的环保意识，丰富学生的鸟类知识，从小培养学生对自然生命的关怀与尊重；使他们能自觉地关注鸟类及其他生物（包括人类自身）的生活环境提高对环境保护重要性的认识；增强学生的观察力和创造力，培养学生的创新精神和动手实践能力。

二、活动主题：“小鸟的呼唤”
三、活动时间：
2014年5月12日——5月19日。

四、活动内容和要求：
（一）“爱鸟小书签”设计评比
1、一、二年级每名学生自制一张或一套爱鸟小书签。

2、书签正面介绍有关鸟类知识，反面设计一条爱鸟宣传语。

3、各班作品收齐后，统一交给江正华老师，并选出3张（套）书签参加学校评比。

（二）“我与小鸟”征文评比
1、三到五年级每名学生撰写一篇以《我与小鸟》为主题的文章。

2、内容：爱鸟护鸟、鸟类与环境、鸟类与人
体裁：科幻故事、记叙文、寓言、童话等
篇幅：300字以上，题目可自拟。

3、各班作品收齐后，统一交给江正华老师，并选出2篇文章参加学校评比。

六、活动安排。

平邑县2024-2025学年小学语文三年级上册综合性作业第七单元卷首语：树叶沙沙、雨珠叮咚、花儿绽放、鸟儿欢歌、池塘蛙鸣……这些都是大自然赐给我们的珍贵礼物。

大自然是一个有趣的世界，里面有无穷无尽的奥秘。

让我们一起走进大自然，去发现、感受和记录吧！【活动一】奔赴自然怀抱1.走进大自然，我爱探索。

请把词语写正确，美观。

（1）清晨, dà wù( )已经散去，三只小má què ( )悄悄飞到了池塘边的Ií sh ù( ) 上，机灵的黄莺站在树梢上不停地ming jiào( )着，好像在说:“今天的天气真好，我们一起来唱首歌吧!”（2）新素养时事热点“天宫课堂”第三课，航天员们为我们 yǎn( )示了多个科学实验，让我们更加直观地gǎn shòu ( )微zhòng( )力环境下物理的 qí miào( )之处。

（3）根据拼音,写同音字。

xī呼( )；( )方； ( )阳shī潮( )；( )人； ( )去zhòng ( )要；猜( ) ；( )树（4）想一想,下列哪些词语可以组成反义词?把它们填入句子中。

轻快温柔粗暴热闹沉重冷清①听说快到目的地了，我们精神一振，那( )的脚步也变得( )起来。

②一场音乐会让昔日( )的小山村变得( )起来。

③听着他( )的喊叫，一向( )的小雪也忍无可忍了。

2.大家打算一起爬山去看日出，请根据要求记录你的发现。

（1）还没到山顶，大家就已经累得，有的同学脸红得。

(补全句子)（2）太阳像一个红色的火球，从天边慢慢升起来了。

(从彩虹、闪电、龙卷风中任选一个，仿写比喻句)（3）请你观察加点部分，照样子，完成仿写。

示例：阳光洒落，照亮大地．．生长，欣欣向荣。

．．；万物．．苏醒，滋养万物．．；大地3. 请你结合所学知识，将观察的自然美景补充完整。

（1）水，也是大自然的。

部编版三年级上册语文期末考试试题一、看拼音，写词语。

（10分）tiào wǔ fēnɡ kuánɡ yìn zhānɡ zán mén kě liánshā tān yīn xiǎnɡɡū dú yǐn pǐn hào qí三、选择下列多音字正确的读音打“√”。

（3分）1.注意啦，全体都有。

稍（shào shāo）息！立正！2.巷子很窄，身材瘦小的他只要稍（shào shāo ）微侧一下身子，就能通过。

3.谁偷了嘴，就要受到处（chǔchù）罚。

4.春天来了，花园里到处（chǔchù）一片生机勃勃的景象。

5.那头发打成卷（juǎn juàn）儿披在肩上，看上去很美丽。

6.今天的语文试卷（juǎn juàn）有一定的难度。

三、下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）1.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。

（）2.《卖火柴的小女孩》的作者是美国的安徒生。

（）3.《搭船的鸟》通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界。

（）4.《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是太湖。

（）5.《父亲、树林和鸟》一文中的“父亲”一生最喜欢歌唱的鸟。

（）四、选择正确答案的序号填在括号里。

（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（）。

A. 教室安静这些好奇B. 招引古老枝干影子C. 坎倒要好草推当然D. 拼命扫地管理胃口2.下列对《山行》理解有误的一项是（）。

A.诗中“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高与缓的山势。

B.诗中一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。

“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。

C.诗中“晚”字，写出了傍晚枫林的美景，诗人舍不得登车离去，表达了对红叶的喜爱。

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小鸟的呼唤
作者：杨乐媛
来源：《作文与考试·小学版》2010年第04期
我是一只小鸟,我渴望蓝天,渴望自由。

可是,我却不得不生活在鸟笼里。

记得那一天,我被人类捉住了,把我关在一个鸟笼里,从此便失去了自由,我哭泣,我绝望,虽然主人在笼中给我放了许多美食,还有水,可我一点胃口都没有,我好希望再重新飞上蓝天,和小伙伴们一起玩耍。

机会终于来了。

这一天,我趁主人不在家的时候,用力撞翻了鸟笼,逃了出来。

我高兴地在天空中飞翔,欢快地唱着歌,庆幸自己又获得了自由。

可是不久,我饿了、渴了。

可我却找不到一点食物和水,因为我的美食——昆虫,早已被人类用农药杀死了;水被污染得也没有两年前那么清澈了,河岸边还躺着许多死鱼的尸体,散发出刺鼻的臭味。

我孤零零地飞着,飞累了,便落在一棵光秃秃的树杈上休息,天越来越黑,我心里好害怕,不禁回忆起曾经和爸爸妈妈还有小伙伴们一起玩耍的时光,那是多么地美好啊,可是现在,它们都被人类抓走了,我再也找不到它们了。

经过了一夜的思考,为了生存,我决定放弃自由,回到主人的身边,继续在鸟笼里生活。

我在心底呼唤着:人类啊,请还给我们鸟类一片纯净、自由的天空吧!
(指导教师:李清泉)
习作虽短,却精彩至极。

鸟儿都渴望在广阔的天空中飞翔,而鸟笼,这个自由的禁地,一旦逃离,想必任何生灵都是不愿再次回归的,但鸟儿在目睹了外面世界的变化后,却辗转而归,再次选择这个囚笼。

一边是没有自由的活着,一边是在自由中死去,两个极端的对比,刻画出了习作的寓意:保护环境,刻不容缓!习作的这一主题及行文构思,很是特别,不仅含意深刻,更予人警醒!。

小鸟的呼唤阅读短文的答案没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶(盘旋旋绕)了几圈，“扑啦”一声落到了船上。

许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它，它不走;抓它，它乖乖地落在掌心。

可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛;鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。

水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船土安家落户。

每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。

天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。

清晨，当第一束阳光(照进射进)舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。

人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。

可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活(涂上蒙上)了一层浪漫色调。

返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。

可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。

是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好!慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。

离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。

它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……问题1.画去括号中不正确的词语。

2.结合上下文解释词语。

毫不悭吝：________________________________________________爱不释手：________________________________________________3.依照第1自然段写一句话。

__________________________________________________________4.小鸟和水手为什么能结为朋友?__________________________________________________________5.“可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!”句子中连用两个感叹号，你有什么感觉?你能想象一下，小鸟在想什么呢?__________________________________________________________答案1.画去：旋绕照进涂上2.一点也不小气。