文明交往 主题班会

文明礼仪与社交技巧主题班会教案一、活动目的通过本次主题班会活动，旨在引导学生树立文明礼仪意识，培养良好的社交技巧，提高学生的综合素质和礼仪修养，使学生在日常生活和社交场合中能够得体举止，展现出良好的教育风貌。

二、活动内容1. 文明礼仪概念讲解首先，通过图文并茂的PPT展示，向学生介绍什么是文明礼仪，为什么要讲究文明礼仪，以及良好文明礼仪对个人和社会的重要性，引导学生树立正确的礼仪观念。

2. 社交场合礼仪讲解其次，通过案例分析和互动讨论，向学生介绍在不同社交场合应该注意的礼仪规范，如家庭聚会、学校活动、公共场所等，让学生深入理解应该如何做到得体行为。

3. 社交技巧培养接着，组织学生进行一系列互动游戏和角色扮演，让学生在游戏中实践社交技巧，锻炼表达能力，合作意识和团队精神，培养学生的人际交往能力。

4. 情景模拟演练最后，安排学生自行编排演练各种社交场景，如面试、求职、谈恋爱等，让学生亲身体验并提出改进建议，以提高学生在实际生活中处理各种社交场合的能力。

三、活动方法1. PPT讲解：通过PPT展示方式生动形象地介绍文明礼仪和社交技巧相关知识，引起学生的兴趣和注意力。

2. 案例讨论：通过真实案例的分析，让学生深入理解文明礼仪和社交技巧的重要性，引导学生自省和提高。

3. 角色扮演：通过角色扮演游戏，让学生模拟各种社交场景，锻炼学生的表达能力和团队协作精神，提高社交技巧。

4. 情景演练：组织学生进行情景模拟演练，让学生在实际操作中感受文明礼仪和社交技巧的重要性，提高实际运用能力。

四、活动总结通过本次文明礼仪与社交技巧主题班会活动，相信学生对于文明礼仪和社交技巧有了更深入的理解，增强了自我修养和社交能力。

希望学生能够在日常生活中不断提升自己，做到礼貌待人，彬彬有礼，展现出优秀的风貌和品质。

与人交往礼先行，让文明成为习惯班会教案第一章：文明礼貌的重要性1.1 导入：讲解文明礼貌的定义和意义。

1.2 学习文明礼貌的基本原则和规范。

1.3 分析文明礼貌在人际交往中的作用。

1.4 案例分享：文明礼貌的正面例子和反面例子。

1.5 小组讨论：如何在生活中践行文明礼貌。

第二章：语言礼貌2.1 导入：讲解语言礼貌的含义和作用。

2.2 学习礼貌用语的使用，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。

2.3 练习使用礼貌用语，进行角色扮演。

2.4 分析不文明用语的危害，并互相分享避免使用不文明用语的方法。

2.5 小组讨论：如何在不同的场合使用适当的礼貌用语。

第三章：态度礼貌3.1 导入：讲解态度礼貌的含义和作用。

3.2 学习态度礼貌的基本要求，如微笑、保持眼神交流、倾听等。

3.3 角色扮演：模拟不同的交往场景，练习态度礼貌的表现。

3.4 分析不礼貌态度的表现及其对人际关系的影响。

第四章：行为礼貌4.1 导入：讲解行为礼貌的含义和作用。

4.2 学习行为礼貌的基本规范，如排队、不插话、不随意评价他人等。

4.3 观看行为礼貌的示范视频，进行模仿练习。

4.4 分析不文明行为的表现及其对环境和社会的影响。

4.5 小组讨论：如何在日常生活中遵守行为礼貌的规范。

第五章：文明交往的实践与应用5.1 导入：讲解文明交往的重要性。

5.2 学习如何在家庭、学校、社会等不同场合进行文明交往。

5.3 分享自己在日常生活中践行文明交往的感悟和经验。

5.4 分析文明交往中可能遇到的困难和问题，以及解决方法。

5.5 小组讨论：如何倡导文明交往，让文明成为习惯。

第六章：尊重差异，包容多样6.1 导入：讲解尊重差异的重要性。

6.2 学习尊重不同文化、习俗和信仰的重要性。

6.3 案例分析：不同文化背景下的交往礼节。

6.4 角色扮演：模拟与不同文化背景的人交往的场景。

6.5 小组讨论：如何在交往中展现尊重和包容。

第七章：网络交往的礼仪7.1 导入：讲解网络交往中礼仪的重要性。

文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。

如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。

五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。

内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。

古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。

”把修身放在首位。

教养体现细节，细节展示形象。

时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

让我们共同参与——文明人从点滴做起。

引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。

下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。

教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。

教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。

可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。

（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。

《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)《讲文明懂礼貌》主题班会 1一、活动目的：1、通过文明礼仪主题班会，是学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，人人争做讲文明，懂礼貌的.好学生。

讲文明懂礼貌主题班会二、活动时间：2024年4月18日三、活动地点：教室四、活动形式：歌曲、儿歌等五、活动过程：1、同学们齐唱《一分钱》儿歌。

班主任由儿歌导入班会主题。

2、同学们，我们不仅要遵守学校的各项纪律，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

下面我们集体拍手把我们的礼貌用语歌说一遍。

（学生齐说）3、老师给大家又总结了一首儿歌，大家一起来看看。

六、班主任总结：通过这次班会，我相信同学们一定能真正理解文明礼貌的重要性，做一个有素质有教养的人。

最后，老师再送大家一首儿歌结束本次班会。

《讲文明懂礼貌》主题班会 2男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？男：良好的*惯是一个人成熟的标志，良好的*惯是美好心灵的外在表现；女：但是养成良好的`*惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良*惯的同学改正过来。

（说说身边的不文明*惯）女：通过刚才的帮助，我想有不良*惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。

（说说心里话）男：真感人，大家认识到自己身上的不文明*惯，并决心把坏*惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。

男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。

下面请听儿歌《坏*惯危害大》女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？１、自*课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。

文明社交主题班会教案一、教学目标1. 通过本次班会，使学生认识到文明社交的重要性；2. 增强学生的社交能力，培养良好的交际惯；3. 促进同学之间的友好相处，营造和谐的研究环境。

二、教学内容1. 社交礼仪的重要性和作用；2. 文明用语和表达的原则；3. 网络社交与社交媒体的安全使用。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）向学生介绍班会主题：“文明社交”。

通过一个小故事或例子，引导学生思考文明社交的含义以及它对我们的生活和研究的影响。

步骤二：讲解社交礼仪（15分钟）1. 向学生介绍社交礼仪的重要性：礼貌、尊重、关心他人等。

2. 分角色扮演的形式，让学生模拟社交场景，研究正确的交际礼仪，如问候、谢谢、道歉等。

3. 引导学生参与讨论，分享社交礼仪的亲身经历和看法。

步骤三：讲解文明用语和表达（15分钟）1. 通过一些例子，向学生阐述文明用语和表达的原则：友善、积极、尊重他人等。

2. 分小组讨论的形式，让学生收集和分享一些文明用语和礼貌表达。

3. 鼓励学生在日常生活中积极应用文明用语和表达，促进良好的社交环境。

步骤四：网络社交与社交媒体的安全使用（15分钟）1. 向学生介绍网络社交和社交媒体的普及性和影响力。

2. 引导学生讨论在使用社交媒体时应注意的安全问题，如个人信息保护、不信任陌生人等。

3. 提醒学生在进行网络社交时要保持自我判断和防范，增强网络安全意识。

步骤五：总结与反思（5分钟）对本次班会的教学内容进行总结，并与学生一起反思班会中所学到的知识和体会。

鼓励学生将所学到的文明社交技巧运用到日常生活中，以提升自己的社交能力和促进友好交往。

四、教学资源1. 课件或PPT，用于辅助讲解和示范；2. 角色扮演情景卡片，用于学生模拟社交场景；3. 小组讨论的提示问题，用于引导学生思考和分享。

五、教学评估1. 观察学生在角色扮演中的表现，评价其交际礼仪是否合理；2. 小组讨论中学生分享的文明用语和表达是否恰当；3. 学生在总结反思中能否准确理解文明社交的重要性和技巧。

文明礼仪主题班会【优秀7篇】文明礼貌主题班会篇一一、活动导入老师：同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那我们应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、活动开始1、介绍文明礼仪知识：（1）坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

（2）站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

（3）走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

2、小品《发生在我们生活中的事》场景一：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。

同学xx气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。

场景二：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？场景三：同学a专心听讲，不时地记着笔记。

同学b一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

场景四：同学xx在教室外面踢其他班的门，还和同学打架。

师：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？3、欣赏儿歌朗诵《一点儿》每天早晨起早点儿，衣服领巾整齐点儿。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。

二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。

三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。

四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。

五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。

六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。

七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。

八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。

道谢，感谢配合。

希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。

例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。

以此引入今日上课主题。

（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。

二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。

在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。

如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。

）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。

文明礼仪与社交技巧的主题班会班会主题：文明礼仪与社交技巧尊敬的各位同学们：大家好！今天我给大家带来的班会主题是“文明礼仪与社交技巧”。

随着社会的发展，我们每个人都面临着与他人互动交流的机会，良好的文明礼仪和社交技巧将成为我们成功的关键。

通过本次班会，希望能够启发大家，提高自身素质，养成良好的社交习惯和交往技巧。

一、什么是文明礼仪？在面对不同人群和场景时，文明礼仪是我们应该尊重他人、与人和谐相处的基本准则。

具体来说，文明礼仪包括言谈举止、仪容仪表、待人接物、社交礼仪等方面。

在日常生活中，我们要注意细节，比如说“您好”、“谢谢”、“请赐教”等礼貌用语，让对方感受到我们的尊重和友善。

二、为何重视文明礼仪？首先，文明礼仪是人们交往的基础。

只有通过适当的礼仪，我们才能与他人建立起良好的沟通和交流。

在面试、考试、求职等场合，良好的文明礼仪更是给我们带来成功的一把钥匙。

其次，文明礼仪能够提升我们的个人形象。

优雅的举止和得体的言谈，不仅能让我们在他人眼中更加受人喜欢，也能够塑造我们自己的自信与魅力。

最重要的是，文明礼仪是传递友善和和谐的方式。

当我们以礼待人时，不仅给他人带来喜悦，也让整个社会变得更加温暖。

三、如何培养良好的文明礼仪？1. 注意自身形象：保持良好的仪容仪表是文明礼仪的基础。

要讲究着装得体、注意个人卫生、保持良好的姿态和表情。

长此以往，将会培养出好的习惯。

2. 提升口才与表达能力：良好的口才和表达能力是展示自己的重要途径。

要多读书、多练习演讲，提高自己的语言组织和表达能力。

3. 学习社交礼仪：了解并学习社交礼仪，包括用餐礼仪、交际礼仪等。

这些礼仪规范能够让我们在特定场合得体应对，增强自信。

四、社交技巧的重要性良好的社交技巧是我们与他人建立良好关系和开展有效沟通的关键。

社交技巧包括了解对方、倾听和回应对方、处理冲突等。

通过运用适当的社交技巧，我们能够在人际交往中更好地表达自己、理解他人，建立真诚而持久的人际关系。