和谐校园争做文明学生：主题班会ppt课件

和谐
我们党把“和谐” 确定为社会主义核心 价值观的一个重要内容，我国社会主义现代化 建设的一个重要目标。党的十九大报告提出： “为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的 社会主义现代化强国而奋斗。”
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君子和而不同
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君子和而不同
家和万事兴
君子和而不同
“君子和而不同，小人同而不和” 这句 话出自《论语·子路》，是孔子所言。
• 《庄子》云：“天地与我并生，而万物与我为一。” • 董仲舒则明确提出：“天人之际，合而为一。” • 《中庸》云：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则
能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性， 则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地 参矣。”
生态智慧
始建于战国时期的都江堰，是根 据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的 地势特点，因势利导建设的大型生态 水利工程，不仅造福当世，而且泽被 后世。两千多年以来，都江堰作为全 世界的生态典范，一直诉说着中国人 道法自然的生态智慧。
道家说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”这句话就是说 任何事物都存在着阴阳两面。而能够将这些对立面统一调和起来， 就是至高的和谐境界。
而佛家对和谐的强调更是随处可见，甚至直接提出了“六和 敬”的思想，要求身和、口和、意和、戒和、见和、利和。而很 多人也认为，“和尚”这个词，就喻示着“以和为尚”的精神。
不关水龙头
倡 议
共创和谐校园
•爱护环境，共创绿色美 •举止文明，共创行为美
•谨言慎行，共创安全美 •传承创新，共创文化美 •谈吐文雅，共创语言美 •互爱互助，共创精神美
和谐大家庭
➢ 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 ➢ 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 ➢ 当城市川流不息的是车，从此没有一点安详。 ➢ 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 ➢ 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 ➢ 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 ➢ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？ ➢ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？

主题班会
三年级二班
2015年12月
诚信
「诚」是儒家为人之道 的中心思想，我们立身 处世，当以诚信为本。
「信」的基本内涵是信 守诺言、言行一致、诚 实不欺。
守纪
守，遵守；纪，纪律。守纪就 是遵守纪律，一般指遵守学校的各 项规章制度。
篇章一、直击现场
校园中的不和谐之一
校园内哭泣的公物
在教室里
在走廊、楼梯上
2ppt课件篇章一直击现场校园中的不和谐之一校园内哭泣的公物3ppt课件在教室里4ppt课件在走廊楼梯上5ppt课件在校园里6ppt课件校园中的不和谐之二校园内的垃圾7ppt课件在教室里8ppt课件在走廊楼梯上9ppt课件在校园里10ppt课件校园内五大不文明行为11ppt课件1
“诚信守纪，共建和谐校园”
3.上下楼梯无秩序
4.乱丢废纸
5.追逐打闹
篇章二、实话实说
说说你对之前所见所闻的看法
并说说你心目中的和谐校园应该是怎样的
亲爱的老师们、同学们： 校园是我们共同的家，和谐文明的校园要靠我们大
家共同创造。为了加强校园精神文明建设，树立爱校意识， 强化遵纪守法、明礼诚信，使大家养成健康文明的生活方 式，深入开展精神文明建设活动，摈弃不文明的行为和习 惯，建设一个整洁、舒适、美好、和谐的校园环境。我们 向全校同学发出如下倡议：
在校园里
校园中的不和谐之二
校园内的垃圾
在教室里
在走廊、楼梯上
在校园里
校园内五大 不文明行为
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
草坪是美化环境的， 不 是让人走路、散步
玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下 留情吧！

目标一
持续推进校园环境优化：未来学 校将继续加大投入，完善校园绿 化、美化工作，为师生提供更加
舒适、优美的学习生活环境。
目标二
强化师生文明素养教育：通过开 展各类文明素养提升活动，引导 师生养成良好的文明习惯，提高
文明素养。
目标三
打造特色校园文化品牌：结合学 校实际情况，挖掘校园文化内涵 ，打造具有学校特色的文化品牌
详细描述
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传校园文明知识，提醒学生注意个人形象和言行举止。同时 ，开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的教育活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受文明教育，提高 自身的文明素养。
04
CATALOGUE
校园文明建设的成果与展望
文明建设成果展示
01
02
03
总结词
尊重他人，不随意打断别人的发言。
详细描述
在他人发言或演讲时，应保持安静并 倾听，不随意插话或打断。
总结词
文明上网，不传播不良信息。
详细描述
在校园网络环境中，应遵守网络道德 规范，不发布和转发不良信息，维护 网络健康。
举止文明
总结词
遵守公共秩序，不扰乱校园秩序。
详细描述
在校园内应遵守各项规章制度，维护公共秩序 ，不参与任何扰乱校园秩序的行为。
总结词
积极参与学术讨论，不发表不当言 论。
详细描述
在学术交流和讨论中，应保持客观、 理性的态度，不发表攻击、诋毁或与 事实不符的言论。
总结词
合理使用学术资源，不浪费学术资 源。
详细描述
在利用学术资源时，应遵守相关规 定和道德要求，合理使用并珍惜学 术资源。
生活文明
总结词
节约水电等公共资源，不浪费公共资源。

校园文明规范
班会总结了校园内应遵守的文明规范，包括尊重师长、友爱同学、 维护公共秩序、爱护公共财物等。
不文明行为的危害
班会通过案例分析，让同学们认识到不文明行为对个人和集体带来的 负面影响，提醒同学们要引以为戒。
对未来班级文明建设的展望与期待
建立良好的班级氛围
期待同学们共同努力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让 每个同学都能感受到集体的温暖。
过马路走斑马线
过马路要走斑马线，不要在马路上随意穿行。
注意观察交通情况
过马路时要左右观察交通情况，确保安全后再通 过。
尊重公共环境，不乱扔垃圾
随身携带垃圾袋
出门时随身携带垃圾袋，方便随时清理垃圾。
垃圾分类投放
了解垃圾分类知识，将垃圾分类投放至指定垃圾桶。
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，如公园座椅、健身器材等。
关爱弱势群体，主动帮助他人
1 2
关爱老年人
在公交车上主动给老年人让座，帮助他们过马路 等。
关爱残疾人
遇到残疾人需要帮助时，主动伸出援手，如推轮 椅、协助上下车等。
3
关爱孕妇和儿童
在公共场所关注孕妇和儿童的安全，及时提供帮 助。
06
家庭文明行为规范
尊敬父母，孝顺长辈
听从父母教诲
01
尊重父母的意见，接受他们的建议和指导。
提高文明素养
希望同学们在日常生活中注重文明修养，养成良好的行为习惯，成 为有素质、有教养的好少年。
积极参与校园活动
鼓励同学们积极参加校园各类活动，展示自己的才艺和特长，为班 级和学校争光。
鼓励同学们积极参与文明行为实践
01
以身作则
要求同学们以身作则，带头遵守校园文明规范，做到言行一致，为班级

争做文明学生主题班 会ppt课件
目录
• 文明学生概述 • 校园文明礼仪 • 课堂文明行为 • 课外活动文明参与 • 校园网络文明传播 • 家庭生活文明礼仪 • 社会交往文明礼仪
01
文明学生概述
文明学生的定义与特点
文明学生定义：具备良好 道德品质、文化素养和礼
仪修养的学生。
尊重他人，善于倾听和表 达；
推动社会进步
文明学生是未来社会的中 坚力量，他们的行为将影 响社会的文明程度和进步 方向。
文明学生的培养目标
道德品质培养
树立正确的世界观、人 生观和价值观，培养良
好的道德品质。
文化素养提升
加强文化知识学习，提 高文化素养和审美水平
。
礼仪修养训练
学习并掌握基本礼仪规 范，培养良好的礼仪习
惯。
社会责任感增强
在网络活动中，保持诚实、守信的品质，不传播虚假信息。
不传播不良信息
拒绝低俗色情内容
01
不制作、不传播低俗色情内容，自觉抵制网络色情信息的诱惑
和侵害。
抵制网络谣言
02
不制造、不传播未经证实的消息和不实言论，防范网力行为，不发表具有攻击性、侮辱性的言论。
倡导网络文明用语
劳动成果。
文明鼓掌
在合适的时机给予演员掌声和 鼓励，不乱喊乱叫或喝倒彩。
注意礼仪
参加文艺活动时注意着装整洁 、得体，不穿着过于随便或暴 露。
遵守规定
遵守活动现场的各项规定，如 禁止吸烟、禁止拍照等。
参加社会实践的文明礼仪
尊重他人
在社会实践中尊重他人的权利和感受，不侵 犯他人的合法权益。
遵守纪律
严格遵守实践活动的纪律和规定，不迟到、 不早退、不旷课。

• 我们学生是不是应该注意一下自己的行为 呢？？？？！！！
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CHENLI
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9.浪费粮食水电
• 1）.同学吃饭剩余过多直接倒掉 • 2）.洗刷时不关水龙头任其流淌 • 3）.离开教室宿舍不能随手关灯
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CHENLI
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CHENLI
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10.手机中的不文明
校园是我们共同的家，和谐文明的校园要靠我们大家共同创造。为了加强校园 精神文明建设，树立爱校意识，强化遵纪守法、明礼诚信，使大家养成健康文明 的生活方式，深入开展精神文明建设活动，摈弃不文明的行为和习惯，建设一个 整洁、舒适、美好的校园环境，从而以和谐文明的校园向六十年校庆献礼。我们 向全校同学发出如下倡议：
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、
服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客 礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼 节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在 “敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
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CHENLI
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篇章四：心即行动
让我们共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，争做文明学 生，创建和谐校园。
————宣誓者：高一（3）班全体同学
2021/3/7
CHENLI
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CHENLI
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CHENLI
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4.我们身边的交通秩序
• 闯红灯 • 翻栅栏 • 超车
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CHENLI

一、 课堂礼仪
5. 课堂听讲很重要：开始上课学生坐姿要端正（眼睛平视前方，看老师， 腰直、胳膊平放桌子上）；注意力要集中，认真听讲，积极思维，勤于笔 记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。在进行小组合作讨论时，积 极参与，不说闲话，保证课堂活而不乱。 6. 回答问题要响亮：老师提出问题要积极动脑思考，然后积极举手，经老 师批准后，起立并用普通话回答，回答完毕，经老师准许方可坐下。发言 时，身体要立正，双手中指贴在裤缝上，眼睛看老师或黑板，姿态落落大 方，声音要清晰响亮。 7、写字读书姿势要端正：严格按照“三个一”（一尺、一寸、一拳头） 的标准来做，双脚平放在桌子下面，同肩部一样宽，并牢记“规规矩矩写 字，堂堂正正做人，写好中国字，做好中国人”。
一、 课堂礼仪
8．上课期间守规矩：课堂上不吃零食，不喝饮料，不做任何与学习无关 的事，未经老师允许不得随意离开教室。如违反纪律时，要虚心接受老师 的批评，不得顶撞老师。 9.下课铃响说再见：若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲；老师宣布 下课，全体同学起立（起立时的同时，把凳子放入桌子里面，站直身体）， 与老师说“老师再见，老师您辛苦了”待老师离开教室后，学生方可排队 离开。 10.收发作业要规范：早上或课间学生收作业时要以小组为单位收。 11.公共场所听指挥。在功能教室上课，须听从老师指挥，爱护仪器设备， 保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。班主任应安排学生 离开时检查公共教室卫生。
二、 自习礼仪
1、自习课要做到“准时、定位、安静、认真”。 2、各班班长和纪律委员全面负责管理自习课秩序。 凡无教师在教室的时间，各班至少应有一名学生在维持全班秩序。 3、按时进教室，在固定座位自我学习，不离位、换位，不随意进出教室。 4、早读自习课应自觉读书；午休或午自习和课程表安排的自习课。 应保持室内安静（老师在场指导例外）； 5、课前要明确自习课的学习任务，作好学习安排，合理利用时间，认真完成各科作业，或复习或 预习，独立思考，培养自觉学习的能力。 6、自习时间内不做与学习无关的事情，不影响他人学习。做到不交学生要事先准备好学习用品，本节课所需课本摆放在 桌子的左上角、文具盒摆放在桌子的右上角，练习本摆放在下面。教室黑 板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。 2.音乐铃响进课堂：学生应迅速走进教室，安静端坐，等候老师上课；室 外课（体育课、音乐课、信息技术课、活动课等）必须在教室外走廊排队， 学生有秩序地在上课铃响前到达目的地，保证正常上课。路上队伍整齐， 不嬉笑打闹大声喧哗。 3.上课铃响互问好：老师进教室，说“上课，同学们好！”，班长喊“起 立”，全班同学立正，说“老师您好”，然后鞠躬，老师回应“请坐”后， 全班同学一起坐下，老师开始上课。向老师问好时，态度要诚恳，声音要 整齐响亮。 4.迟到同学喊报告：迟到的同学进教室要喊“报告”，经老师批准后方能 回座位听课。

添加标题
活动内容：通过PPT展示文明 校园建设意义、要素和要求， 制定具体措施和活动方案，引 导学生积极参与争做文明学生 活动。
添加标题
活动流程：开场白、PPT展示、 讨论交流、总结归纳、提出倡 议。
添加标题
活动效果：通过本次主题班会 活动，让学生更加深入地了解 文明校园建设意义和要求，引 导学生积极参与争做文明学生 活动，共同建设文明校园。
活动形式：PPT演示、小组讨论、案 例分析、互动游戏等
活动时间：每周五下午
活动流程：开场白、文明校园建设重 要性、文明习惯养成、案例分析、互 动游戏、总结与展望等。
活动内容：宣传文明校园建设意义，介绍文明校园建设要素和要 求，制定具体措施和活动方案，引导学生积极参与争做文明学生 活动。
添加标题
活动目标：宣传文明校园建设 意义，介绍文明校园建设要素 和要求，制定具体措施和活动 方案，引导学生积极参与争做 文明学生活动。
营造良好的育人环境
提升校园文化内 涵
营造良好的学习 氛围
培养学生的文明 习惯
促进学生的全面 发展
培养学生文明素养
提升素质
塑造形象
促进和谐
增强自信
创建和谐校园氛围
提升文化素养：建设文明校园可 以提高学生的文化素养
促进社会和谐：校园是社会的一 部分，文明校园建设有助于促进 社会和谐
添加标题
添加标题
互动游戏：设计有趣的互动游戏， 让学生在游戏中体验文明礼仪的 重要性，增强学生的团队协作能 力。
07
总结与展望
活动总结：总结活动效果和经验教训，对表现优秀的学生进行表 彰和奖励。
活动效果：通过活动，学生们更加认识到文明校园的重要性，自觉遵守校规校纪，增强了文明 意识。

通过开展文明主题班会、演讲比赛、手抄报等形 式多样的活动，提高学生文明意识。
鼓励文明行为
对表现文明的先进个人和集体进行表彰和奖励， 树立榜样作用。
参与校园文明建设
鼓励学生参与校园文明建设活动，如志愿者服务 、文明宣传等，提升校园整体文明水平。
05 争做文明学生的倡议与承诺
倡议书的内容与形式
倡议书应明确提出文明学生的 标准和要求，包括言行举止、 待人接物、公共场所行为等方 面的规范。
文明习惯的实践途径
日常生活中的点滴积累
从日常生活中的小事做起，如主动帮 助别人、遵守交通规则等，逐步培养 文明习惯。
参加志愿服务活动
学校组织的文明实践活动
学校可以组织各种文明实践活动，如 文明礼仪大赛、文明班级评选等，让 学生在实践中提升文明素养。
通过参与志愿服务，增强社会责任感 ，培养关爱他人、乐于奉献的品质。
班级文明环境的营造
保持教室整洁
要求学生每天按时打扫卫 生，保持教室整洁有序， 营造舒适的学习环境。
规范物品摆放
制定物品摆放规定，要求 学生将个人物品整理有序 ，公共物品按照指定位置 摆放。
促进绿色环保
鼓励学生养成节约用电、 用水等环保习惯，减少垃 圾产生，提倡循环利用。
班级文明活动的开展
组织文明主题活动
02 文明行为规范
课堂文明规范
尊重师长，保持安静，积极参与
在课堂上，学生应尊重师长，认真听讲，不随意打断老师讲话。同时，要保持安 静，不大声喧哗，不使用手机。积极参与课堂讨论，提出问题和建议，与老师和 同学进行交流和互动。
宿舍文明规范
保持卫生，尊重室友，合理使用公共空间
在宿舍中，学生应保持卫生整洁，不乱扔垃圾，不随意堆放杂物。尊重室友的生活习惯和隐私，不干扰他人的学习和休息。 合理使用公共空间，不占用他人位置，不大声喧哗和播放音乐。

3
营造和谐校园
学校应该创造逆境锤炼、友善共建的环境，让学生及时地找到倾诉烦恼、解忧释 怒的途径，让心理得到调节。
开展文明礼仪活动
校园礼仪培训
文化活动周
校规校纪普及
向学生发布微小行动倡议书、 宣讲、悬挂校规校纪、教唆、 教育法制意识等文明礼仪知识， 提高学生的文明意识水平。
各班进行语文播报、班门口集 体涂鸦、餐桌礼仪、星级厕所 等活动，增强学生美感、雅观、 卫生、新奇等方面的识别和培 养。
文明课堂
讲解言谈举止、语言礼仪、学习礼仪、集体活动队列礼仪、卫生礼仪、校园环境维护、教师 和干部带头设法等方面。
总结与展望
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结回顾
在过去的时期，我们做了什么？我们
思考发展
2
做的如何？取得的成果如何？
我们如何维护学校文明？规范学生行
为？提高校园文明水平？
3
规划未来
我想，我们可以做的更好，让每个人 都可以感受到我们的改变和优美的环 境。
开展各类庆祝活动，表彰说配、 设立捐赠、行为积极革命主义 先进模范等方面的文化礼仪创 新活动和优秀成果展示。
倡导文明交往与沟通
文明网吧
开设文明宣传板，定期组织电脑违规管理 及安全教育宣传，增强学生网吧文明意识。
争做文明司机
校内租车、校车车公司对司机的中华传统 礼仪进行专门培训，提高校车司机与学生、 家长、工作人员的文明意识。
《和谐校园争做文明学生》
一个文明的校园是每个学生的梦想。这份报告将深入探讨如何在校园里创造 和谐的氛围，成为文明的学生。
校园文明的重要性
1
社会责任与担当
学生是未来的主人公，拥有着很高的社会地位和责任。所以，良好的校园文明能 够帮助学生培养自身社会责任感和担当精神。

食相文雅
点燃知识的火花，种下文明的种子， 点燃知识的火花，种下文明的种
共创美好的校园。
子，共创美好的校园。
学习文明“八礼四仪”
XIAO YUAN WEN MING LI XIAN XING
二、游览之礼
善待景观
爱护文物
尊重民俗
恪守公德
具体要求：
3.不追、捉、打、喂动物。
1.便后及时冲水，不随地大小便。
不乱扔果皮纸屑以及食品包装袋，发现校园内有垃圾要主动清理。
创建文明校园从我做起
XIAO YUAN WEN MING LI XIAN XING
3.端正学习态度
全校学生应严于律已，不旷课、不迟到、不早退，自觉进行早晚自习。
4.自重自律,自尊自爱
谦虚谨慎，豁达大度，严于律己，宽以待人，相互尊重，相互礼让。
学习文明“八礼四仪”
XIAO YUAN WEN MING LI XIAN XING
八礼
一、餐饮之礼
五、行走之礼
二、游览之礼
六、言谈之礼
三、观赏之礼
七、待人之礼
四、仪表之礼
八、仪式之礼
学习文明“八礼四仪”
XIAO YUAN WEN MING LI XIAN XING
一、餐饮之礼
讲究卫生
爱惜粮食
节俭用餐
校园不文明现象
XIAO YUAN WEN MING LI XIAN XING
1
出口脏话
2
购物、打饭
3
乱扔垃圾
校园不文明现象
XIAO YUAN WEN MING LI XIAN XING
4
点燃知识的火花，种下 文明的种子
5
上课不遵守纪律 影响他人学习

THANKS
谢谢
CHAPTER
文明校园的未来展望
建立长效机制
制定和完善文明校园 建设相关规章制度， 确保各项工作有章可 循。
定期开展文明校园建 设评估工作，及时总 结经验，发现问题并 改进。
建立健全文明校园建 设工作机制，明确责 任分工，加强协调配 合。
加强宣传教育
利用校园广播、宣传栏、微信 公众号等渠道，广泛宣传文明 校园建设的重要性和意义。
03
CHAPTER
文明学生的标准
语言文明
语言文明
使用礼貌用语，不讲脏话、 粗话，不恶语伤人。
表达清晰
在交流中表达清晰，不使 用含糊不清的措辞。
尊重他人
尊重他人的观点和感受， 不强行推销自己的观点。
行为文明
遵守纪律
遵守学校规章制度，不迟到早退、旷课。
爱护公物
爱护学校公共设施，不随意破坏。
团结友爱
校园文明建设的意义
有助于提高学生综合素质
加强校园文明建设，有助于培养学生的文明素养和道德观念，提 高学生的综合素质。
有利于营造良好的学习环境
文明的校园环境能够为学生提供更好的学习条件，促进学生的学习 和发展。
有益于形成良好的社会风尚
校园是社会的缩影，加强校园文明建设有助于形成良好的社会风尚， 推动社会文明的进步。
与同学和睦相处，互相帮助。
思想文明
积极向上
01
保持乐观向上的心态，不消极厌世。
诚信守信
02
遵守承诺，不撒谎、不欺骗。
尊重科学
03
尊重科学事实，不迷信、不盲从。
04
CHAPTER
争做文明学生的行动计划
提高自身素质
培养良好的道德品质

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
《和谐校园争做文明学生》主题班会
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克

小学生文明礼仪
小学生文明礼仪之歌
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 别忘说谢谢， 影响别人，"对不起"， 回答请说"没关系"。
做个文明好孩子， 人人夸奖数第一。
小学生文明礼仪
社会礼仪
自觉排队
文明讲礼
主动让座
不随地吐痰
不乱涂乱画
不乱扔垃圾
遵守交通规则
感谢您的 耐心聆听
——2022年 小 学 生 文 明 礼 仪 主 题 班 会 ——
2022年小学生文明礼仪主题班会
04
小学生文明礼仪
小学生文明礼仪
一、学校礼仪
课堂礼仪
尊师礼仪
同学间礼仪
课堂礼仪
会议礼仪
Hale Waihona Puke 升旗礼仪集会礼仪小学生文明礼仪
学校 礼仪
称谓 礼仪
餐桌 礼仪
做客 礼仪
行走 礼仪
社会 礼仪
家庭 礼仪
问候 礼仪
待客 礼仪
穿着 礼仪
乘车 礼仪
小学生文明礼仪
校园礼仪
互相尊重 和睦相处
尊敬老师 进办公室前先敲门
上课举手发言 按时独立完成作业 节约水电
上下楼梯靠右行
小学生文明礼仪
一点儿
每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
小学生文明礼仪
家庭礼仪
尊敬长辈 关心亲友 孝顺父母 自己的事自己做
A.能 B.有时 C.不能
“文明人”自测
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24分

•
又五天后，鸡刚叫第一遍，张良就起来，匆忙赶到桥上，但老人又是先到
了。老人又是一副生气的样子，说：“又迟到了？去，五天后早点来！”
•
过了五天，这一次，张良不到半夜就起来，赶到桥上。过了一会儿，老人
也来了，见张良已到，高兴地说：“就应当这样。”接着掏出一卷书来，说：
“读了它，可为帝王之师。十年后，你将做出一番大事业。十三年后，你将在
眼明嘴快来抢答
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
STEP5
吃饭的时候，正 碰上客人来访， 可以让客人先等 着，自己吃完饭 再打招呼。
对发自体内的声 响，如咳嗽、喷 嚏、哈欠、打噎 等等，是正常的 生理现象，在任 何场合，任何时 候都应当允许。
观看影剧，入场后 要戴正帽子，对熟 悉的插曲，可以附 和唱或以手击拍， 如果对其中的情节 熟悉，也可以向身 旁的同学预作介绍。
取了鞋，索性就把好事做到底吧，就又给老人穿上鞋。这时，老人笑了，起身
离去。走了好远，老人又返回来，对张良说：“年轻人可教。五天以后黎明时
分，再到这里来跟我见面。”
•
张良摸不着头脑，感到今日之事实在是太奇怪了，就跪着恭敬答应，说：
“我记住了。”五天后，张良起了个大早，但赶到桥上，却见老人已先在那里
了。老人很生气，说：“与老者约定会面，为什么迟到？去，五天后再来。”
添加标题
课前准备不是正式上课时间， 所以无关紧要。
眼明嘴快来抢答
六．遵守课堂纪律是种基本礼貌。 七．我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。 八．可以对着同学打喷嚏 九．学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应
和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说 话。 一○．每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。

副标题：PPT大纲
课件封面：标 题、副标题、 作者、单位等
基本信息
目录页：主要 内容及页码
课件内容：具 体内容及展示
方式
总结页：总结 概括本次班会 的重点内容及
意义
课件目录
什么是校园文明
校园文明的意义
校园文明的意义和作用
校园文明与学生的关系
校园文明的行为规范
文明礼仪 课堂秩序 卫生习惯 节约资源
意义：校园文明不仅能够促进师生之间的和谐关系，提高教育教学质量，还 学生的社会责任感和公民意识。
提高学生素质
校园文明的作用
营造和谐氛围
促进学校发展
培养社会栋梁
校园文明与学生的关系
校园文明有助于提高学生的 文化素养
校园文明有助于培养学生的 社会责任感
校园文明有助于培养学生的 道德品质
校园文明的行
文明礼仪的传
中国传统礼仪的内涵和价值
礼仪的概念和起 源
中国传统礼仪的 代表和核心思想Biblioteka 礼仪在传统文化 中的地位和作用
现代社会对传统礼仪的继承和发
礼仪之邦：中国自古以来就是礼仪之邦，传统礼仪在人们的生 重要的地位。
传统礼仪的体现：从家庭、学校到社会，传统礼仪都有所体现 幼、待人接物等。
继承和发扬：现代社会在继承传统礼仪的基础上，不断发扬光 新的礼仪风尚。
校园文明的重
培养学生良好的行为习惯
遵守规章制度
尊重他人，礼貌待人
保持卫生，爱护公共设施
积极
营造和谐校园环境
提升素质教育的水平 促进学生的全面发展 形成良好的校风和学风
提高学生综合素质
培养良好习惯
塑造品德
提升个人素质
成为优秀人才