幼儿园玩水游戏教案

幼儿园大班科学游戏教案《玩水乐翻天》一、教学目标1. 让幼儿了解水是什么，为什么我们需要水。

2. 培养幼儿观察、探索和思维能力。

3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

4. 培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备1. 清水、彩色水、水杯、盆、冰块、海绵等。

2. 游戏道具：游戏卡片、小海盗帽子、小船等。

三、教学活动1. 导入老师向幼儿们提问：“大家知道水是什么吗？为什么我们需要水呢？”引导幼儿思考并给出回答。

2. 游戏一：探索水的颜色a. 老师将准备好的彩色水放在不透明的杯子里。

b. 将不同颜色的彩色水倒在盆里，并将盆放在幼儿面前。

c. 老师让幼儿们观察盆里的水，询问他们水的颜色。

d. 让幼儿分别用手和海绵触摸水，并推测水的颜色是否会改变。

3. 游戏二：探索水的温度a. 老师将准备好的冰块放在盆里，然后将盆放在幼儿面前。

b. 老师让幼儿伸手感觉盆里的冰块，并询问他们冰块的感觉。

c. 老师提问：“你们觉得水是冷的还是热的？”引导幼儿思考并给出回答。

4. 游戏三：水的浮力a. 老师将小船放在水中，并让幼儿们观察船在水中的情况。

b. 老师抛出问题：“为什么船可以浮在水上？”引导幼儿思考并给出回答。

5. 游戏四：造浪比赛a. 老师将幼儿分成小组，每个小组都拥有一个盆和一些水杯。

b. 每个小组成员轮流用水杯往盆里倒水，谁的水溅出来最远，谁就是胜利者。

6. 游戏五：做海绵动物a. 老师将准备好的海绵剪成不同的形状，如鱼、蝴蝶、狗等。

b. 老师让幼儿自由选择一个形状的海绵，并使用彩色水把海绵染色。

c. 幼儿可以使用工具，在海绵上做一些装饰，如眼睛、嘴巴等。

7. 游戏总结老师总结今天的活动，让幼儿回答以下问题：a. 水的颜色是否可以改变？为什么？b. 冰块是冷的还是热的？为什么？c. 船为什么能浮在水上？d. 你们喜欢哪个游戏最多？为什么？四、教学延伸1. 让幼儿用水彩画画，观察水彩在纸上的变化和颜色。

2. 带幼儿去户外，让他们观察自然界中的水，如河流、湖泊等。

幼儿园小班科学教案《一起来玩水》教学背景本次教学是针对小班幼儿的科学教学，通过游戏的方式带领幼儿了解水的特性，激发幼儿的探究兴趣，提高幼儿的科学素养。

教学目标1.了解水的基本特性；2.能够简单描述水的颜色、味道、形状、流动性等方面的特点；3.能够探究和提出与水相关的问题，例如：水能不能从漏洞流出去，为什么船会漂在水上等问题；4.通过游戏活动，培养幼儿对水的兴趣和探究意识。

教学过程设计说明本次教学通过“玩水”这一活动引导幼儿对水的特性进行认识，通过具体游戏进行实践操作，使幼儿真实地感受水的形状、流动性等方面的特点。

活动一：观察水的颜色1.老师带领幼儿围坐在水盆周围；2.老师把蓝色的颜料滴入水盆之中，让幼儿观察其中的变化；3.引导幼儿描述水的颜色变化；4.让幼儿用手工具把水盆内的水搅拌搅拌，观察颜色变化。

活动二：探究水的流动性1.老师放置两个水盆，把一盆水倒入另一盆里面，让幼儿观察水流的方向和流动情况；2.引导幼儿谈论水流的方向；3.让幼儿在水盆中搭建一条简单的水流路线，比如会流到哪里去等。

活动三：水可以顺时针流动吗？1.老师保证水盆内的水已经静止；2.老师把一盘桔子片放入水盆中央；3.老师让幼儿观察桔子片上下的变化；4.引导幼儿探究为什么桔子片会上下漂浮。

活动四：观察水的形状1.老师放置一盘大型冰块在水盆中央；2.让幼儿观察冰块的形状；3.引导幼儿探究为什么冰块的形状是这样。

活动五：制作纸船1.老师帮助幼儿制作纸船；2.让幼儿将纸船浮放在水盆中，观察纸船的浮力，并尝试吹风帆船。

总结反思通过此次活动，幼儿了解了水的特性和特点，通过具体活动的参与和探究，幼儿在实际中理解了水的特性，能够探究出与水相关的问题。

同时，培养幼儿对水的兴趣和探究意识，为以后的科学教育奠定了基础。

幼儿园小班科学《我们一起来玩水》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解水的特性和性质。

2.帮助幼儿认识水在我们日常生活中的重要性。

3.提高幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学准备
1.准备盆或桶装水。

2.准备漂浮物和沉底物。

3.准备水杯或水壶。

4.准备干净的毛巾。

三、教学过程
第一课：水的特性
1.让幼儿围坐在一起，向他们展示盆中的水。

2.请幼儿用手触摸水的温度，感受水的冰凉或温暖。

3.询问幼儿水的颜色和形状，引导他们描述水的特点。

4.提示幼儿水的状态可以改变，让他们猜测水的三种状态是什么。

第二课：水的重要性
1.和幼儿一起讨论水在我们日常生活中的用途，如洗手、洗脸、浇花等。

2.请幼儿想象没有水会是怎样的情景，激发他们对水的珍惜之情。

3.引导幼儿自愿节约用水，保护环境。

第三课：玩水的乐趣
1.在户外或教室外设置水池或水表演区。

2.让幼儿自由玩水，观察他们对水的反应和动作。

3.引导幼儿探索水中的不同物体，猜测哪些会浮起来，哪些会沉入水底。

四、教学反思
1.这个教案是否充分引发了幼儿的兴趣和好奇心？
2.在教学过程中是否存在不足之处，需要进一步完善和调整？
3.幼儿对水的认识和体验是否达到了预期的效果？
以上是《我们一起来玩水》教案的具体内容，希望能够帮助幼儿在轻松愉快的
氛围中学习和探索水的奥秘。

中班玩水教案20篇这是中班玩水教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学活动教案：玩水教案(附教学反思)活动目标：1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。

3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动重难点：感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

活动准备：1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。

2、小型玩具若干。

活动过程：一、教师边玩水边提问1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”2、教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。

二、小朋友分散玩水1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。

2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去？3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。

三、小朋友感受到水的流动1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。

师：谁能试一试帮着老师把水取出来？你用什么方法取水？（提醒幼儿一定要装满，不能洒）2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。

3、你还能想出什么办法让水流动？水流动时会发出什么声音？四、幼儿观察水的流动和颜色1、听听水流进塑料袋的声音。

2、看看水是什么颜色。

3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。

教师总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。

五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法、活动反思：教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。

小班沙水游戏教案30篇《小班沙水游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班沙水游戏教案30篇！（1）小班游戏优秀教案《水中游戏》含反思教学目标:1.让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。

2.引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

教学重点在活动中感知了解水的特性。

教学准备1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。

2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。

3.毛边纸和书面纸折的船。

活动过程一、教师介绍准备的各种材料物品(幼儿说、教师说)二、幼儿实验(一)提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?，!来源:屈,老，师教.案网"。

请把你看到的结果用??的符号记在记录上(?表示上浮、?表示下沉)。

讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻;盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。

三、幼儿实验(二)提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来?幼儿解题：介绍各种方法。

指导：帮助归纳可以有几种方法。

四、幼儿再次实验(三)提出尝试题;你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。

指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉;当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。

五、幼儿实验(四)提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。

(装进同样的小木块)幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。

指导：纸吸足了水分就沉得快。

六、总结教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。

幼儿园中班安全活动《水好玩也很危险》教案（通用8篇）幼儿园中班安全活动《水好玩也很危险》教案篇1活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程：一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危险（播放图片、判断安全）1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。

因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。

还有哪些地方是不能去游泳的呢？2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

幼儿园中班安全活动《水好玩也很危险》教案篇2【活动目标】1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨衣。

2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

【活动准备】1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等；2、布置四个场景；3、课件。

年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》
一、教学目标
1.让幼儿了解水的特性和作用。

2.培养幼儿动手动脑的能力。

3.提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备
1.水桶
2.塑料杯
3.水管
4.色彩鲜艳的水玩具
三、教学活动
1. 导入环节
教师与幼儿们一起探讨水的重要性，引导幼儿们自由发言。

2. 游戏规则介绍
教师向幼儿们介绍《玩水游戏》的规则：幼儿们分组，每组一只水桶、若干塑料杯和水管，比赛看哪组能最快速地将水从一个地方转移到另一个地方。

3. 游戏实施
让幼儿们按照规则分组，开始游戏。

教师在旁辅助引导，并及时表扬优秀表现的小组。

4. 游戏总结
游戏结束后，教师与幼儿们一起总结游戏过程中的收获和感悟，强调团队合作的重要性。

四、延伸活动
1.让幼儿们自由发挥，用水玩具进行创意游戏。

2.组织幼儿们一起清理游戏场地，培养他们的责任心。

五、教学效果评价
1.观察幼儿们在游戏中的表现。

2.组织小组讨论，让每位幼儿分享自己的体会和感受。

3.教师综合评价每组的表现，肯定优秀的小组并指出有待改进的地方。

六、教学反思
反思教学过程中的不足，探讨下一次活动的改进方向，为幼儿提供更好的学习体验。

通过本节课的《玩水游戏》，幼儿不仅在玩耍中学到了水的特性和作用，还培养了合作意识和团队精神，为他们的综合发展奠定了良好的基础。

玩水游戏教案范文
教案：水游戏
一、教学目标
1.培养学生对水游戏的兴趣和能力。

2.提高学生的游泳技能和水上安全意识。

3.加强学生的团队协作和沟通能力。

4.促进学生身心健康的发展。

二、教学准备
1.场地准备：选择一个安全、开放的水域，设置游泳区域和活动区域。

2.器材准备：救生圈、浮板、比赛用的器具等。

3.教具准备：教学投影仪、橡皮艇、渔网等。

三、教学步骤
1.引入（5分钟）
介绍水游戏的好处和意义，激发学生对水游戏的兴趣。

2.暖身活动（10分钟）
组织学生进行简单的水上热身活动，如水中慢跑、踢水、划水等。

3.基础训练（20分钟）
教授学生游泳的基本技巧，如扑、踢、划水等。

利用教具和示范来帮
助学生掌握技能。

4.小组活动（20分钟）
分组组织比赛，例如搬运救生圈、过河危险品躲避等。

鼓励学生团队合作，加强沟通和协作能力。

5.游戏体验（20分钟）
设计一些趣味性和挑战性的水游戏，如水中接力、快速游泳、水中捉迷藏等。

让学生在游戏中享受乐趣和挑战，激发学生参与游戏的积极性。

6.总结（10分钟）
回顾本节课学到的内容，总结水游戏的好处和技能。

引导学生思考如何在水上活动中保持安全。

四、教学扩展。

【导语】⽔（化学式：H₂O）是由氢、氧两种元素组成的⽆机物，⽆毒。

在常温常压下为⽆⾊⽆味的透明液体，被称为⼈类⽣命的源泉。

⽆忧考为⼤家准备了《幼⼉园玩⽔游戏教案五篇》，供⼤家参考阅读。

【篇⼀】幼⼉园玩⽔游戏教案 活动⽬标 1、在游戏中感知⽔的主要特性和⽤处，知道节约⽤⽔，体验玩⽔的快乐。

2、⿎励幼⼉⼤胆提出问题，能⽤较完整的语⾔表达⾃⼰的想法。

3、培养幼⼉对科学探索活动的兴趣及丰富的想象⼒和创造⼒。

活动准备 1、盛满⽔的盆，塑料袋、铁丝，透明的瓶⼦、颜料、图画纸等 2、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、⽯头、铁罐等。

活动过程 ⼀、⽔真有⽤ 1、出⽰装满⽔的盆，让幼⼉说⼀说⽔有什么⽤？ 2、请幼⼉讨论该怎样节约⽤⽔ 3、教师总结：⽔真有⽤，没有⽔我们⼈类和动物、植物就⽆法⽣存，所以我们要节约⽤⽔。

⼆、⽔真好玩 1、幼⼉分组游戏探索 （1）玩⽔袋：引导幼⼉感知⽔的流动性。

（2）会变颜⾊的⽔：引导幼⼉观察⽔的颜⾊变化。

（3）沉浮：引导幼⼉讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在⽔⾯？ 2、教师⼩结：刚才每个⼩朋友都⽤⽔玩了各种好玩的游戏， 请⼩朋友回去想⼀想还可以⽤⽔玩什么好玩的游戏。

三、活动延伸 让幼⼉回家和爸爸妈妈说说今天在幼⼉园玩⽔的感受。

【篇⼆】幼⼉园玩⽔游戏教案 ⽬标： 1、通过各种感官对⽐感知，认识⽔是⽆⾊、⽆味、透明的物理特性和⽔能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性 2、了解⽔的⽤途，知道节约⽤⽔ 3、提⾼幼⼉的感知能⼒，培养幼⼉对周围⽣活的关注 准备： 1、每桌⼀杯清⽔，⼀杯⽜奶，⼀杯醋 2、⼩勺⼦，吸管，温开⽔，盐、⽩砂糖 3、彩⾊塑料物件，⽯头，洗⾐粉 活动⼀：认识⽔是⽆⾊，⽆味，透明的 （⼀）、引导活动，猜谜语，激发幼⼉的兴趣 ⼿抓不起，⼑劈不开，洗脸洗⼿，都叫他来 （⼆）、基本活动 1、⽔是没有颜⾊的 出⽰⼀杯⽜奶和⼀杯⽔，让幼⼉⽐较，说出：⽜奶是什么颜⾊的？⽔呢？ 2、⽔是没有⽓味的 出⽰⼀杯醋和⼀杯⽔，幼⼉闻⼀闻醋，再闻⼀闻⽔，说说⽔有没有⽓味 3、⽔是没有味道的 幼⼉尝尝甜⽜奶，尝尝醋，尝尝⽔，⽐较：⽔有没有味道？ 4、⽔是透明的在⽜奶杯中和⽔中各放⼀块颜⾊鲜艳的糖，对⽐观察：为什么⽜奶中的糖块看不见？⽔中的看得见？ 5、⼩结：⽔是⽆⾊，⽆味⽽且透明的 活动⼆： （⼀）、引导活动 1、出⽰两杯开⽔，⼀杯放了糖，⼀杯没有放糖，问：这两杯⽔⼀样吗？看上去⼀样，喝⼀喝呢？ 2、请个别的⼩朋友尝尝 3、问：为什么这杯⽔会是甜的？ （⼆）：基本活动 1、引导幼⼉对⽐观察糖和⽔的颜⾊味道，分别是⽩与⽆⾊，甜与⽆味 2、将⽩糖放进⽔⾥轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，⽩糖到哪⾥去了？ 3、⽤吸管吸⼀⼝⽔，看看味道怎么样？ 4、再⽤盐做⼀次实验 5、⼩结：⽔能溶解糖和盐 （三）：巩固活动 1、讨论还有哪些东西可以溶解在⽔⾥？ 2、让幼⼉把⽼师提供的⽯头，彩⾊塑料物件，洗⾐粉等东西放在⽔⾥，过⼀会⼉或搅动⼀下，看看哪些东西不见了？它们都到哪⾥去了呢？ 3、提醒幼⼉回家继续做类似的实验 活动三：讨论 ⽔有什么⽤途呢？⼩朋友应该怎样节约⽤⽔？【篇三】幼⼉园玩⽔游戏教案 活动⽬标： 1、通过挤压等⽅式⽤喷⽔壶⽔，作画。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1．通过游戏，观察、⽐较⽔⽆⾊、⽆味、透明、会流动的特性。

2．在游戏中体验玩⽔的乐趣。

活动准备： 1．⼀盆清⽔，⼀盆有⾊⽔。

2．各种运⽔⼯具：有孔的塑料袋、⼩⽔壶、瓶⼦、杯⼦等；每组⼀个⼤盆⼀个⽔桶。

3．盛满⽔、盖上有孔的饮料瓶每⼈⼀个。

活动过程： ⼀、引导幼⼉运⽤多种感官感知⽔的特点。

1．教师出⽰⽔盆，提问。

这是什么？（幼⼉回答） 2．感知⽔是⽆⾊、透明的。

这⾥有⼀个玩具，如果我把它丢到⽔⾥，我们能看见它吗？请⼀个幼⼉轻轻地将玩具放进⽔⾥，其他幼⼉观察。

提问：你们能看见玩具吗？为什么我们能看见？（教师启发幼⼉说说⽔的颜⾊和透明性。

） 3．教师出⽰⼀盆有颜⾊的⽔，轻轻地将玩具放进去，请幼⼉观察。

提问：这⼀盆⽔怎样？和我们平时见的⽔有什么不⼀样？请你看看玩具放在⾥⾯会怎样？为什么我们看不清楚玩具呢？ 4．教师⼩结：原来⽔是没有颜⾊、透明的。

⼆、进⾏玩⽔游戏、感知⽔⽆味、会流动的特点。

1．运⽔游戏，感知⽔会流动的。

请⼩朋友选⽤⼀个喜欢的运⽔⼯具，然后⽤它把⽔盆⾥的⽔盛进桶⾥。

2．幼⼉相互交流⽔的感受盆⾥的⽔都运到桶⾥了吗？你是怎么运的？你发现⽔会流动吗？ 3．请你闻⼀闻桶⾥的⽔有没有什么味道路 4．教师⼩结；原来⽔是没有颜⾊、透明的、⽽且没有味道，还会流动呢。

三、户外游戏，看谁的⽔射的远。

请幼⼉⼀⼈拿⼀个装满⽔的饮料瓶当⼩⽔枪，挤⼀挤瓶⼦，看谁的⽔射得运。

篇⼆ ⼀、活动⽬标： 1、激发幼⼉的好奇⼼，使幼⼉情绪愉快地参加探知活动，培养幼⼉对科学活动的兴趣。

2、引导幼⼉观察、感知⽔的沉浮。

3、帮助幼⼉学习运⽤语⾔来表达，发展幼⼉讲述。

⼆、班级：⼩班 三、活动准备： 盆、可舀⽔的玩具杯、海绵、沙、棉花、⼩⽯块、积⽊、朔料玩具、⽩纸、⼀个熟鸡蛋⼀⽣鸡蛋。

玩水运动游戏教案一、教学目标。

1.了解水运动游戏的基本规则和技巧；2.培养学生的团队合作意识和沟通能力；3.提高学生的水上运动技能和身体协调能力。

二、教学重点。

1.掌握水运动游戏的基本规则；2.培养团队合作精神；3.提高水上运动技能。

三、教学难点。

1.学生对水运动游戏规则的理解和掌握；2.学生团队合作意识的培养；3.学生水上运动技能的提高。

四、教学准备。

1.水上运动场地；2.水上运动器材；3.教学辅助工具。

五、教学过程。

1.引入。

通过介绍水运动游戏的趣味性和挑战性，激发学生对水上运动的兴趣。

2.讲解规则。

首先，老师向学生介绍水运动游戏的基本规则和注意事项，包括游戏的目的、比赛规则、安全注意事项等。

3.示范演练。

老师进行示范演练，让学生了解游戏的具体操作和技巧。

4.分组练习。

将学生分成若干小组，进行水运动游戏的分组练习。

每个小组要有明确的分工和合作方式，培养团队合作意识。

5.实战演练。

组织学生进行实战演练，让他们在实际比赛中运用所学的技能和策略。

6.总结讨论。

比赛结束后，老师和学生一起总结比赛过程，讨论比赛中出现的问题和改进方法，以及如何提高团队合作能力和个人技能。

七、教学反思。

1.教学过程中，老师要及时调整教学方法，根据学生的实际情况进行灵活教学；2.鼓励学生在比赛中发挥自己的创造力和想象力，培养他们的团队合作精神；3.及时对学生的表现进行评价和指导，帮助他们提高水上运动技能。

八、教学延伸。

1.可以组织学生进行更多不同类型的水上运动游戏，如水球、皮划艇等；2.可以邀请专业教练进行指导，提高学生的水上运动技能；3.可以组织学生参加水上运动比赛，锻炼他们的比赛经验和心理素质。

九、教学总结。

通过水运动游戏的教学，可以培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的水上运动技能和身体协调能力。

同时，也可以增强学生对水上运动的兴趣，促进他们积极参与体育锻炼，提高身体素质。

大班有趣的水教案六篇大班有趣的水教案六篇作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进展教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？下面是WTT整理的大班有趣的水教案6篇，有所帮助。

大班有趣的水教案篇1 活动目的：1、让幼儿认识水的根本性质：无色、无味、透明、流动。

2、知道水是生命之，理解水的用处。

3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：脸盆6个、玩水工具假设干、玻璃杯假设干、糖假设干、奶、录音机、磁带、图片活动过程：一、创设环境，激发兴趣。

幼儿自由玩水，体验水的玩法。

谈话活动——-水可以怎么玩？二、简单介绍水的三态冬天很冷水会结冰是水的固态，夏天天降雨水是水的液态，开水冒的气是水的气态，那么水像魔术师一样一会变成冰块，一会变成雨水，一会又变成气冒出，是不是很有趣呀，那你们想多理解水吗？好那我们研究一下看看水都有哪些不一样的地方？三、探究水的性质1、猜一猜，各是什么？实验：分别出示1号杯水、2号杯奶，让幼儿猜一猜，看一看，通过观察比拟明白水是没有颜色的，而奶是白色。

小结：水是没有颜色的。

2、尝一尝，各是什么味道？实验：让幼儿闻闻、尝尝1号杯内的水，说说水是什么味道？然后再来闻一闻、尝一尝2号杯内的奶，说说奶是什么味道？在幼儿亲身体验的根底上小结：水是没有味道的。

3、看一看，你发现了什么？实验：把两块糖分别放入1号杯与2号杯中，让幼儿观察比拟你看见了什么?为什么？最后得出结论：水是透明的。

4、抓一抓，你知道了什么？实验：用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个杯子或者一个盆，让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的，幼儿就会说出是流进去的，从而得出水是流动的。

最后得出结论：水是流动的。

四、讨论水的用处，教育幼儿节约用水。

老师小结了水的性质后，问孩子们：“水能用来干什么呢？”让幼儿互相讨论后答复，孩子们会根据自己的生活经历说：水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等，老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等，让幼儿知道水的用处很大，人类离不开水，从而引出要节约用水。

中班科学水活动教案40篇《中班科学水活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学水活动教案40篇！（1）中班科学教案《水上的小船》含反思活动意图：孩子们特别爱玩水的游戏，把折的小船放到水中玩时，经常会有小船很快被水沾湿不能漂浮在水面上。

为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我开展了此次活动。

帮助幼儿了解由于纸吸水快慢不同而导致小船下沉速度不同的科学现象，启发幼儿利用已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。

活动目标：1、了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。

2、学习用语言描述自己的发现。

3、有分工合作的意识和能力。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。

2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。

活动重点难点：活动重点：能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。

活动难点：幼儿间合作观察及记录。

活动过程：1、开始部分：激发幼儿兴趣，引发幼儿思考。

(1)由“三只小船的吸水性”问题情境，引发幼儿对“不同纸质吸水速度”现象的猜想。

教师：请你们看看桌子上有什么?幼儿：小船。

教师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的?幼儿：报纸、图画纸、宣纸。

教师：我们身边常见的纸都会吸水，那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗?孩子们都毫不犹豫地回答“会”。

教师：小船吸水后会发生变化吗?怎样变化?幼儿：烂了，下沉了，散了……教师：那它们变化的速度一样吗?(大部分幼儿猜测不一样)教师：那你们认为谁会第一个发生变化?谁会第二个发生变化，谁会第三个发生变化?幼儿又纷纷猜测……教师：如何才能证明谁的观点正确呢?幼儿：用实验来验证，查资料……教师：今天，老师给小朋友准备了实验材料，一会儿就请小朋友，自己做实验验证一下。

有关幼儿玩水游戏的教案教案，幼儿玩水游戏。

一、教学目标。

1. 让幼儿了解水的特性，培养他们对水的兴趣和认识。

2. 通过水游戏，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

3. 促进幼儿的身体发育和运动能力。

二、教学准备。

1. 清洁的游泳池或浅水区。

2. 游泳圈、浮板、水枪等水上玩具。

3. 适合幼儿的游泳衣、泳镜、游泳帽等。

4. 有经验的教练或家长协助。

三、教学过程。

1. 引导幼儿了解水的特性。

通过简单的实验或观察，让幼儿了解水的特性，如流动性、透明度等。

可以让他们用手触摸水，感受水的温度和湿润度，引发他们对水的好奇心。

2. 选择适合的水游戏。

根据幼儿的年龄和水性，选择适合的水游戏。

可以选择一些简单的水上玩具，如游泳圈、浮板，或者一些水枪、水球等。

也可以设计一些团队合作的水游戏，如接力游戏、水上迷宫等，让幼儿在游戏中学会合作和竞争。

3. 安全教育。

在进行水游戏之前，要对幼儿进行安全教育，让他们了解游泳池的安全规则和自救技能。

同时，要保证有经验的教练或家长在场，确保幼儿的安全。

4. 指导幼儿正确穿戴游泳装备。

教导幼儿正确穿戴游泳衣、泳镜、游泳帽等，确保他们在水中的舒适度和安全性。

5. 进行水游戏。

让幼儿在教练或家长的指导下进行水游戏，引导他们正确使用水上玩具，享受水的乐趣。

可以设计一些简单的游戏规则，让幼儿在游戏中学会团队合作和竞争。

6. 水中活动。

让幼儿在水中进行一些简单的水上活动，如踢水、划水等，锻炼他们的肢体协调能力和水性。

7. 游戏总结。

在水游戏结束后，可以让幼儿分享他们在游戏中的体验和收获，对他们进行简单的游戏总结，肯定他们的表现，并指出需要改进的地方。

四、教学反思。

1. 教学过程中要注意幼儿的安全问题，确保有专业的教练或家长在场指导。

2. 要根据幼儿的年龄和水性选择适合的水游戏，避免过于复杂或危险的游戏项目。

3. 在水游戏中要注重团队合作和竞争意识的培养，让幼儿在游戏中学会合作和竞争。

4. 水游戏结束后要及时总结，肯定幼儿的表现，并指出需要改进的地方，促进他们的成长和进步。

幼儿园大班健康优秀教案《好玩的水》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园大班健康优秀教案《好玩的水》及教学反思《大班健康优秀教案《好玩的水》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.感知水的特性，了解水的用途。

2.体验玩水的乐趣。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：各种玩水用具、活动过程：一、玩水1.提供各种玩水用具，让幼儿自由玩水。

2.启发幼儿感受水的特性。

二、我们离不开水1.引导幼儿发现，作什么事情的时候需要水。

2.组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。

3.在周围寻找和发现，还有什么东西需要水。

三、伤心的小水滴1.利用教具，讲述故事的第一部分，“屈,老师.教,案,网”鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

2.教师第二部分，3.出示图片，讨论：小水滴住哪里?4.我们怎样节约用水?四、活动结束：小朋友一起探讨。

教学反思：在活动中孩子们能积极参与大胆去探索和发现。

在回答问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达。

在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应该注意一些什么安全。

活动开展的很顺利。

孩子们也学到了很多。

不过安全教育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒与教育他们。

大班健康优秀教案《好玩的水》含反思这篇文章共1247字。

第二篇：幼儿园大班主题教案《玩水》及教学反思《大班主题教案《玩水》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《玩水》含反思！活动目标：1、在实验中了解水蒸气蒸发及初步感知水的循环过程。

2、通过观察实验、自己尝试做小实验，激发幼儿探索自然的兴趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：1、热水壶一只透明水杯塑料圆片若干。

2、小水滴旅行课件。

活动过程：一、教师带幼儿出去玩，提出尝试问题。

2024年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》简介本教案是为2024年幼儿园中班设计的一堂游戏课。

《玩水游戏》是一种寓教于乐的活动，通过水的元素，引导幼儿学习团队合作、感受水的特性，培养他们的动手能力和创造力。

教学目标1.让幼儿了解水的特性和重要性。

2.培养幼儿的团队合作意识，增强集体意识。

3.通过游戏活动，锻炼幼儿的身体协调能力和沟通能力。

4.激发幼儿的想象力和创造力。

教学准备1.大型塑料桶/盆2.水管/喷头3.水杯/水壶4.毛巾5.适量水6.一些玩具浮标/游泳圈教学过程第一阶段：准备阶段1.将塑料桶/盆放在操场或户外平整的区域上。

2.将水管/喷头接好，准备充足的水。

3.摆放玩具浮标/游泳圈等游戏道具。

第二阶段：游戏启动1.引导幼儿围绕水池围坐，介绍游戏规则和注意事项。

2.分发水杯/水壶给幼儿，让他们自己在水池旁取水，培养自理能力。

第三阶段：游戏互动1.设计一些小游戏，比如接水赛跑、水壶接力等，促进幼儿之间的互动合作。

2.鼓励幼儿在游戏中发挥想象力，创造新的游戏规则和方式。

第四阶段：游戏总结1.在游戏结束后，组织幼儿围坐，让他们分享今天的游戏感受和收获。

2.引导幼儿讨论水的重要性，增强对水资源的珍惜和保护意识。

教学反思通过本次游戏教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了团队合作、自理能力和水的重要性。

教师应适时调整游戏难度和规则，以满足幼儿的学习需求和发展水平。

结语《玩水游戏》是一堂富有趣味和教育意义的游戏课，通过在水中游戏，幼儿不仅感受到水的乐趣，还培养了多方面的能力。

希望通过这样的教学活动，幼儿能够更好地认识和珍惜身边的水资源，为未来的环境保护意识奠定基础。

幼儿园小班科学优秀教案《好玩的水》及教学反思（共5则范文）——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《好玩的水》及教学反思（共）小班科学优秀教案《好玩的水》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道水在人类生活中的重要作用，在玩水的活动中初步感知水的特性——会流淌、是透明的，享受玩水的乐趣，教育幼儿知道节省用水，快来看看幼儿园小班科学优秀《好玩的水》含反思教案吧。

活动目标：1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流淌、是透明的，享受玩水的乐趣。

2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。

3、教育幼儿知道节省用水。

4、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、体验解决问题的成就感。

活动预备：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。

活动过程：1、幼儿自由玩水，感知水会流。

①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。

②、教师巡视启示，鼓舞幼儿制造多种玩水的办法，并讲述出来，引导幼儿观看水会流。

③、请个别幼儿演示自己的玩水办法，进一步感知水会流。

④、小结：水是会流淌的。

2、火眼金金捉小鱼，了解水是透明的。

①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。

②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，(本文.来源：快思.教案网)为什么能看得那么准。

③、小结：水是透明的。

3、谈话：水的作用大。

启示幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节省用水。

4、送水小精灵请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。

活动延伸：1、在区角活动中投放玩水材料，启示幼儿进一步探究水的特征。

2、鼓舞幼儿制造更多更新的玩水办法，做有关水的实验。

反思：据孩子的年龄特点和在日常生活中的观看了解到，低幼的孩子大部分都喜欢玩水，对水特殊感兴趣。

让幼儿在玩中学，幼儿兴趣很高。

2、我在让孩子自由玩水探究的时候，有水洒在地上，而我没有急于干涉，只是在观看，赋予孩子更多的探究时光，这样才干使幼儿自主探究动性时欲得到满脚。