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为他们成为高素质人才打基础“道德是做人的根本”——陶行知。
《中小学语文学科思想政治教育纲要》中指出：“通过语文教学弘扬中华民族优秀的传统文化和伟大的民族精神，激发学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感；培养学生热爱共产党和社会主义的感情，树立社会主义信念，增强建设社会主义祖国的使命感、紧迫感，提高学生的思想文化素质，培养学生高尚的道德情操，增强学生抵制腐朽思想文化侵蚀的能力。
”作为一名小学语文教师，为了进一步落实未成年人思想道德教育工作，在课堂教学中除了教给学生语文知识，还应渗透道德教育，培养学生高尚的道德情操，美化学生的心灵，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进各方面和谐发展。
在小学语文教学中教师应充分凭借课文，抓住各种有利契机，利用各种训练途径，针对语文学科的特点和小学生的认识层次，全面深刻的渗透德育教育。
一、以身示范，自身影响学生的思想品德主要由教师来培养。
语文教学中，语文教师是学生直接的榜样，教师的情感、态度对学生有着最直接、最重要的影响。
尊重学生的主体地位，引导学生自我教育道德注重的是觉悟，强调的是自律。
道德的维持主要是依靠人们内心的信念，传统习惯和社会舆论只能起辅助作用。
只有尊重受教育者的主体地位，调动和吸引他们积极主动地参与和投入教育教学过程，使他们真正成为教育教学的主人，才能引发和促使他们对道德问题进行认真深入的独立思考，认识和体验道德的意义和价值，从而确立和强化对道德要求的认同感和亲近感。
通过学生自我认识、自我体验、自我调节和自我修养，形成良好的道德品质和行为习惯，实现道德教育的目的。
二、情境导入，巧妙渗透用情真意切的语言导入新课，巧妙地设置疑问，激发学习兴趣，使其受到感染和教育。
例如我在教学《飞向月球》时是这样导入的：同学们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。
那么作为天体的月球上面究竟有些什么？它是什么样儿的呢？大家想知道吗？今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞向月球去看一看好吗？“飞向月球”对于学生来说说是新鲜事物，这样的设计正是抓住学生喜欢猎奇的心理，引导学生主动阅读理解内容，了解航天员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
绪论部分习题一、单项选择题（请在题干后的括号内填上所选的唯一正确答案前的字母）1．大学生面对崭新的生活学习环境，面临的首要问题是[ C ] A尽快化解思乡情结 B尽快结识新同学 C尽快适应大学生活 D 尽快进入学习状态2．大学生在大学阶段的主要任务是[ B ]A培养必要的专业技能 B掌握获取知识的本领 C掌握先进的仪器设备 D接触广博的知识3．在良师的指导下，同学们可以提高专业能力尤其是[ A ]A专业创造能力 B专业适应能力 C专业研究能力 D专业动手能力4．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的[ D ]A广泛性 B选择性 C前沿性 D自主性5．培养学生思考、分析和解决问题的能力，是大学阶段学习的[ D ]A一般形态 B特殊形态 C一般特点 D重要特点6．适应大学新的学习和生活环境，很重要的一点就是要培养和提高自身的[ A ]A独立生活能力 B交际交往能力 C衣食住行能力 D获取信息能力7．大学阶段，不仅要努力学习，而且要[ B ]A学习生活 B学会学习 C积累经验 D摆脱依赖8．自主学习是一种[ B ]A积极的学习 B能动的学习 C提高的学习 D自学的学习9．创新学习的基础是[ D ]A认真钻研 B基础厚实 C奇思异想 D求真务实10．优良的学业来自优良学风，优良学风的基础是[ A ]A勤奋 B聪明 C灵活 D思考11．学风严谨，就是要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格和[ C ]A严厉 B严惩 C严密 D严管12．严肃是指扎实认真的学习态度和[ B ]A学习理论 B学习作风 C学习方法 D学习精神13．严格是指学习知识必须做到[ C ]A刻苦钻研 B精益求精 C弄懂弄通 D全面细致14．“知之为知之，不知为不知”指学习不能贪图虚名，必须[ A ] A求实 B求解 C求知 D求得15．当今世界综合国力竞争的焦点是[ D ]A政治制度 B经济实力 C军事力量 D科技文化16．世界各国发展主动权所依赖的优势是[ B ]A军事军备的发展 B知识、科技的创新 C战略资源的开发 D社会制度的变革17．世界多极化和经济全球化的趋势继续在[ B ]A快速的发展 B曲折中发展 C稳步的发展 D跳跃式发展18．将在当代大学生手中实现的是我国现代化建设的第几步战略目标[ D ]A新一步 B第一步 C第二步 D第三步19．大学生肩负新的历史使命，要在新的起点上[ A ]A继往开来 B继承传统 C勇往直前 D认真反思20．大学生肩负新的历史使命，要在现实的基础上[ B ]A弄清方向 B迎接挑战 C努力学习 D步步为营21．人才素质的灵魂是[ C ]A才 B礼 C德 D知22．人才素质的基础是[ D ]A学 B聪 C理 D智23．人才素质的条件是[ C ]A良好习惯 B基本能力 C健康体魄 D富有朝气24．人才素质的重要内容是[ A ]A美育 B观念 C水平 D教育25．敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋直接威胁着国家的[ A ]A发展和安全 B改革和建设 C国防和外交 D合作和交流26．学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高道德素质和法律素质的[ D ]A学习要求 B实践要求 C素质要求 D根本要求27．要担负起历史使命，既要提高道德和法律素质，还要着力提高科学文化知识和[ D ]A文化能力 B思考能力 C学习能力 D专业能力28．当代大学生的崭新形象首先就表现在[ C ]A团结互助共同进步 B刻苦学习天天向上 C理想远大热爱祖国D爱岗敬业任劳任怨29．需要当代大学生发挥青年人优势，树立科学世界观，培养的精神是[ B ]A学习文化敢为人先 B追求真理善于创新 C追求理想以立为破D继承传统发扬光大30．与道德人格紧密联系在一起的，是[ A ]A知行统一 B学用结合 C学以致用 D知无不言31．社会主义荣辱观系统总结了社会主义的[ D ]A市场经济 B法律规范 C传统美德 D思想道德32．诚实守信是[ B ]A成功之道 B立人之本 C生活要求 D社会常理33．人只要老老实实做人，踏踏实实做人，就必然会不断地完善自己的[ C ]A工作能力 B人生理想 C道德人格 D思想观念34．社会主义荣辱观，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要[ D ]A理论观点 B道德规范 C伦理思想 D指导方针35．大学生是社会主义道德风尚的重要体现者和[ A ]A具体传承者 B直接受益者 C经验总结者 D理论贯彻者36．大学生的思想道德素质和法律素质如何，事关[ A ]A祖国的命运 B个人的前途 C社会的风气 D道德的建设37．社会主义荣辱观是对提高中华民族整体素质的[ B ]A整体要求 B根本要求 C具体要求 D普遍要求38．“八荣八耻”是社会主义合格公民的[ D ]A荣辱意识 B思想观念 C时代特征 D时代标尺39．“八荣八耻”是正确世界观、人生观的[ C ]A参照标准 B具体标准 C具体体现 D一般表现40．“八荣八耻”旗帜鲜明地坚持了以集体主义为核心的[ B ] A是非观念 B道德观念 C政治观念 D集体观念41．一个社会是否和谐，国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的[ B ]A科学文化素质 B思想道德素质 C公民整体素质 D技术技能素质42．艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓100年。
绪论练习题及答案一.单项选择题1．《思想道德修养与法律基础》是一门（）A.道德修养课B.法律基础课C.道德和法律知识的传授课D.思想政治理论课2.社会主义大学的培养目标是( )。
A.培养德智体美全面发展的人才B.培养德智体美全面发展的社会主义建设者C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人D.培养德智体美全面发展的国家接班人3.人才素质的基础是( )。
A.德B.智C.体D.美4.衡量大学生全面发展的一个重要标准是( )。
A.知识渊博B.品质高尚C.知行统一D.德才兼备5.下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是( )。
A.政治素质B.心理素质C.科学文化素质D.道德素质6.人才素质的灵魂是( )。
A.德B.智C.体D.美7.有人指出：“建设世界一流大学，大师、大楼、大气，这三个要素缺一不可。
”这里的“大气”是指（）A.气候B.气温C.文化和精神D.气派8．独立生活意识是指（）A.自己的事情自己处理，不需要别人管B.自己想干什么就干什么C.树立自信、自立、自强、自律的精神D.天马行空，独来独往9.社会主义荣辱观中“八荣八耻”的要求是（）A.风俗习惯B.人类共同生活准则C.法律行为规范D.道德行为规范10.社会主义荣辱观是对( )在发展社会主义市场经济条件下的基本要求。
A.共产党员B.大学生C.每个公民D.先进分子11.美是当代大学生人才素质的( ) 。
A.灵魂B.基础C.综合体现D.内容12.智是大学生从事社会主义建设的本领，是大学生人才素质的 ()。
A.灵魂B. 基础C.条件D.内容13.创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
A.奇思妙想B.瞬间顿悟C.求真务实D.封闭蛮干14.马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（）的优良学风。
A.求实B.一丝不苟C.勤奋D.敢为人先15.当今时代，（）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
2022思修总复习题绪论珍惜大学生活开拓新的境界1.提高独立生活能力，就是要（）A．树立自主学习理念B.树立全面学习理念C.树立创新学习理念D.大胆实践.不断积累生活经验2.优良的学风包括严谨.求实.勤奋和（）A.创新B.智育C.全面学习理念D.视野开阔3.当代大学生的历史使命是（）A.脚踏实地B.追求真理C.建设中国特色社会主义.实现中华民族的伟大复兴D.创新学习理念4.人才素质的基础是（）A.德B.智C.体D.美5.人才素质的灵魂是（）A.德B.智C.体D.美6.人才素质的基本内容是（）A.德B.智C.体D.美7.人才素质的综合体现是（）A.德B.智C.体D.美8.衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）A.知识渊博B.品质高尚C.德才兼备D.知行统一9.以（）为荣，以背离人民为耻A.服务人民B.团结互助C.崇尚科学D.艰苦奋斗10.“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）A.勤奋 B.严谨C.求实D.创新11.当代社会主义大学的培养目标是（）A.培养德智体美全面发展的人才B.培养社会主义建设者C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人D.培养专业化.创新型的社会主义人才12.所谓使命，是指（）A.奉命出行B.肩负重大的任务和责任C.执行任务D.行使权力履行义务13.独立生活意识是指（）A.自己的事情自己处理不需要别人管B.自己想干什么就干什么C.树立自信.自律.自立.自强的精神D.天马行空独往独来14.任何社会都有自己的核心价值体系，社会主义意识形态的核心内容是（）A.共产主义B.中国特色社会主义C.马克思主义D.社会主义核心价值体系15.大学生培养和提高（），对于大学生独立适应新的学习.生活.交友环境具有重要的作用和意义。
A.独立生活能力B.自主学习能力C.社会交往能力D.是非判断能力16.创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
1.（）是终身教育的主体，目的是为了人才的培训和继续教育。
A.基础教育B.职业培训C.职业教育D.成人教育答案:D2.人才资源开发具有的特点有：A.无限性B.时代性C.阶段性D.有限性答案:ABC3.人才资源开发具有哪些特性？A.阶段性B.无限性C.连续性D.时代性答案:ABCD4.人才资源开发的基本原则有：A.坚持人才资源开发与经济社会发展相协调B.坚持分类管理，重点带动，整体推进C.坚持人才资源开发超前于经济社会发展D.坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合答案:ABD5.人才资源开发的主要任务有：A.人才数量、质量和结构的协调发展B.促进人的全面发展C.促使优秀人才脱颖而出D.促使一般性人才转变为优秀人才答案:ABC6.人才资源开发的基本途径有：A.国际开发B.现代国民教育体系C.家庭教育体系D.终身教育体系答案:ABD7.人才结构可分为（）。
A.群体性人才结构B.多样化人才结构C.个性化人才结构D.个体性人才结构答案:AD8.我国的人才资源开发战略有：A.人才资源与自然资源开发同等优先级B.人才资源开发优先C.整体性的人才资源开发D.以能力建设为主题的人才资源开发答案:BCD9.教育优先保障主要体现在：A.教育投入保障B.技术保障C.人才和组织保障D.管理体制保障答案:ACD10.整体性人才资源开发为经济社会发展服务主要是通过：A.盘活人才存量B.优化人才结构C.提高人才增量D.提升人才素质答案:ABCD11.人才资源开发是依据一定目的，采取适当方式对潜在人才资源进行培养、塑造、改造、挖掘、提高、发展的活动过程。
答案:正确12.我们将党和政府的人才资源开发称为宏观人才资源开发，企事业单位的开发称为微观人才资源开发。
答案:正确13.人才资源和自然资源是创造社会财富不可或缺的重要资源。
答案:正确14.人才资源是多层次的，人人都能成才。
答案:正确15.国民素质是人才素质的基础。
答案:正确16.人才素质是国民素质的基础。
判断题1、社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则。
答案：是难度：1知识点：绪论2、中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。
答案：是难度：1知识点：绪论3、思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程。
答案：否难度：2知识点：绪论4、在人的素质中，思想道德素质起着主导作用。
答案：是难度：1知识点：绪论5、学习和实践社会主义核心价值观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的基本要求。
答案：是难度：1知识点：绪论6、法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。
答案：是难度：1知识点：绪论7、价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生与发挥作用的。
答案：是难度：1知识点：绪论8、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
答案：是难度：1知识点：绪论9、中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。
答案：是难度：1知识点：绪论10、提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行社会主义荣辱观。
答案：否难度：2知识点：绪论11、大学生活的中心内容是参加各种社会活动，锻炼各种能力。
答案：否难度：2知识点：绪论12、知行统一是和道德人格紧密结合在一起的，一个人能否做到言行一致，是他立身处世的基础。
答案：是难度：2知识点：绪论13、德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。
答案：是难度：1知识点：绪论14、智是人才素质的灵魂。
答案：否难度：1知识点：绪论15、美是人才素质的基础。
答案：否难度：1知识点：绪论16、学习思想道德修养课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。
答案：是难度：1知识点：绪论17、在人的素质中，思想道德素质起着主导作用。
答案：是难度：1知识点：绪论18、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
以才能为基础的人才培养体系以才能为基础的人才培养体系人力资源是每个国家和组织发展的重要方面，而人才则是人力资源的关键组成部分。
因此，建立一个以才能为基础的人才培养体系至关重要。
这一体系可以通过发掘和培养个人的天赋和才能，为社会和经济的发展提供持续的动力。
本文将探讨以才能为基础的人才培养体系的核心要素和实施方法。
首先，以才能为基础的人才培养体系的核心要素是发掘个人的天赋和才能。
每个人都是独一无二的，具有不同的天赋和潜力。
因此，一个成功的人才培养体系应该关注个人的兴趣和特长，帮助他们发现自己的优势和潜力，并为其提供相应的培训和支持。
这需要从早期教育开始，为学生提供多样化的学习机会，例如艺术、体育、科学和技术等，以帮助他们发掘自己的热情和潜力。
其次，以才能为基础的人才培养体系的核心要素是定制化的学习计划。
每个人的学习需求和学习风格都不同，因此一个成功的培养体系应该提供个性化的学习计划。
这可以通过评估个人的学习风格、学习能力和学习兴趣来实现。
根据评估结果，培养机构可以为学生制定个性化的学习计划，包括课程选择、学习资源和学习方法等，以帮助他们发挥自己的潜力和才能。
第三，以才能为基础的人才培养体系的核心要素是全面发展。
除了专业知识和技能外，一个成功的培养体系还应该关注个人的综合素质和能力的培养。
这包括语言能力、人际交往能力、领导能力、创新能力等。
培养机构可以通过提供一系列的培训和活动来帮助学生发展这些能力，例如演讲比赛、团队合作项目、创业训练等。
同时，培养机构还应该鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，以培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，以才能为基础的人才培养体系的实施方法可以通过建立合作伙伴关系和创新教育模式来实现。
培养机构可以与高校、企业、社会组织等建立合作伙伴关系，共同开展培养计划和项目，为学生提供更多的学习和实践机会。
同时，培养机构还可以创新教育模式，例如采用在线学习、跨学科教学、项目导向教学等，以提供更灵活和适应性强的学习方式。
、人才素质的基础是（B ）A、德B、智C、体D、美2、中华民族精神的核心是（A ）A、爱国主义B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息3、下面各项对“慎独”理解正确的有（D ）A、是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法。
B、在有人看见的情况下严格要求自己C、仍对今天的社会主义道德建设具有重要的现实价值。
D、独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事。
4、人的本质属性是（B ）A、自然属性B、社会属性C、地缘属性D、业缘属性5、下列各句不反映中华民族优良道德传统内容的是（D ）A、国而忘家，公而忘私B、己所不欲，勿施于人C、不学礼，无以立D、人不为己，天诛地灭6、使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径是（B ）A、一切道德传统B、培养良好的道德品质C、随心所欲地选择道德行为D、靠国家强制力来维护道德原则规范7、我国依法治国的主体是( C)。
A.党中央B.国务院C.广大人民群众D.全国人民代表大会8、刘迪，6岁，在北京幼儿园学习绘画数年，1989年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展，并获得一等奖，得奖金1000元。
此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪100元抚养费。
1000元奖金应归( D )所有。
A 刘母B 刘父C 幼儿园 D刘迪9、我国第一部社会主义类型的宪法是(D )年制定的宪法。
A.1949B.1950C.1952D.195410、(C )是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。
A.民族自治制度B.区域自治制度C.民族区域自治制度D.民族平等制度11、我国宪法规定，公民有受教育的(D )。
A.权利B.权力C.义务D.权利和义务12、构成爱情的三个基本要素是 CA、性爱、理想和经济基础B、性爱、理想和社会地位C、性爱、理想和责任D、性爱、理想和道德13、我国继承法规定，继承人对于被继承人生前的合法债务( D)。
A.应当负责全额偿还B.可以负责全额偿还C.可以不负责偿还D.应当在遗产的实际价值范围内负责清偿14、我国刑法规定，对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，(B )处罚。
健康的心理状态是培养高素质人才的基础——简析学生的心
理素质教育
安俐
【期刊名称】《教育实践与研究》
【年(卷),期】2007(000)015
【摘要】家长与教师、学校与社会都要打破只要学习好就是发展得好的旧观念,共同参与到推进学生心理健康的教育活动中来,加强对学生健康心理的培养和正确引导,培育真正的高素质人才.
【总页数】2页(P16-17)
【作者】安俐
【作者单位】河北省教育科学研究所,河北,石家庄,050000
【正文语种】中文
【中图分类】G448
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1.“基础学科拔尖学生培养试验计划”简析 [J], 任耕;彭丹虹
2.健康的心理状态是培养高素质人才的基础——简析学生的心理素质教育 [J], 安俐
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4.简析大学生排球运动员比赛间歇心理状态的调整 [J], 徐铭鑫;赵健
5.简析大学生心理素质教育问题 [J], 李晓明;张晓莹;吕世军;谷朝霞;李佳;张殿君;王廷华
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1、人才素质的基础是（c ）A、德B、智C、体D、美2、中华民族精神的核心是（A ）A、爱国主义B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息3、下面各项对“慎独”理解正确的有（D ）A、是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法。
B、在有人看见的情况下严格要求自己C、仍对今天的社会主义道德建设具有重要的现实价值。
D、独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事。
4、人的本质属性是（B ）A、自然属性B、社会属性C、地缘属性D、业缘属性5、下列各句不反映中华民族优良道德传统内容的是（D ）A、国而忘家，公而忘私B、己所不欲，勿施于人C、不学礼，无以立D、人不为己，天诛地灭6、使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径是（B ）A、一切道德传统B、培养良好的道德品质C、随心所欲地选择道德行为D、靠国家强制力来维护道德原则规范7、我国依法治国的主体是( C)。
A.党中央B.国务院C.广大人民群众D.全国人民代表大会8、刘迪，6岁，在北京幼儿园学习绘画数年，1989年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展，并获得一等奖，得奖金1000元。
此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪100元抚养费。
1000元奖金应归( D )所有。
A 刘母B 刘父C 幼儿园D刘迪9、我国第一部社会主义类型的宪法是(D )年制定的宪法。
A.1949B.1950C.1952D.195410、(C )是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。
A.民族自治制度B.区域自治制度C.民族区域自治制度D.民族平等制度11、我国宪法规定，公民有受教育的(D )。
A.权利B.权力C.义务D.权利和义务12、构成爱情的三个基本要素是 CA、性爱、理想和经济基础B、性爱、理想和社会地位C、性爱、理想和责任D、性爱、理想和道德13、我国继承法规定，继承人对于被继承人生前的合法债务( D)。
A.应当负责全额偿还B.可以负责全额偿还C.可以不负责偿还D.应当在遗产的实际价值范围内负责清偿14、我国刑法规定，对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，(B )处罚。
1、当代大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。
2、当代大学生成才的目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。
（1）德是人才素质的灵魂（2）智是人才素质的基本内容（3）体是人才素质的基础（4）美是人才素质的综合体现3、成才该具备哪些因素？1、理想远大，热爱祖国2、追求真理，善于创新3、德才兼备，全面发展4、视野开阔，胸怀宽广5、知行统一，脚踏实地4、社会主义核心价值体系的科学内涵：1、中国特色社会主义共同理想2、以爱国主义为核心的民族精神3、以改革创新为核心的时代精神4、社会主义荣辱观5、社会主义核心价值体系的四方面内容，各具功能、格局侧重、相互联系、不可分割，是有机统一的整体。
马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的基础，居于统领地位。
中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。
民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值的体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。
6、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
7、理想的概念：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
8、理想是一定社会关系的产物。
9、信念的含义与特征：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。
信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
10、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么？（一）指引人生的奋斗目标，只因大学生做什么人。
1、人才素质的基础是（c ）A、德B、智C、体D、美2、中华民族精神的核心是（A ）A、爱国主义B、爱好和平C、勤劳勇敢D、自强不息3、下面各项对“慎独”理解正确的有（D ）A、是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法。
B、在有人看见的情况下严格要求自己C、仍对今天的社会主义道德建设具有重要的现实价值。
D、独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事。
4、人的本质属性是（B ）A、自然属性B、社会属性C、地缘属性D、业缘属性5、下列各句不反映中华民族优良道德传统内容的是（D ）A、国而忘家，公而忘私B、己所不欲，勿施于人C、不学礼，无以立D、人不为己，天诛地灭6、使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径是（B ）A、一切道德传统B、培养良好的道德品质C、随心所欲地选择道德行为D、靠国家强制力来维护道德原则规范7、我国依法治国的主体是( C)。
A.党中央B.国务院C.广大人民群众D.全国人民代表大会8、刘迪，6岁，在北京幼儿园学习绘画数年，1989年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展，并获得一等奖，得奖金1000元。
此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪100元抚养费。
1000元奖金应归( D )所有。
A 刘母B 刘父C 幼儿园D刘迪9、我国第一部社会主义类型的宪法是(D )年制定的宪法。
A.1949B.1950C.1952D.195410、(C )是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。
A.民族自治制度B.区域自治制度C.民族区域自治制度D.民族平等制度11、我国宪法规定，公民有受教育的(D )。
A.权利B.权力C.义务D.权利和义务12、构成爱情的三个基本要素是 CA、性爱、理想和经济基础B、性爱、理想和社会地位C、性爱、理想和责任D、性爱、理想和道德13、我国继承法规定，继承人对于被继承人生前的合法债务( D)。
A.应当负责全额偿还B.可以负责全额偿还C.可以不负责偿还D.应当在遗产的实际价值范围内负责清偿14、我国刑法规定，对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，(B )处罚。
A.可以免除B.应当减轻C.可以减轻D.应当从轻15、中学生某甲，1983年4月5日生。
1998年3月28日，他故意把一同学打成重伤，某甲对于他的这一行为( A )。
A.应负刑事责任，但应当从轻或减轻处罚B.应负刑事责任，但可以从轻或减轻处罚C.应负刑事责任，但可以减轻或免除处罚D.不负刑事责任16、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C ）A、知识渊博B、品质高尚C、德才兼备D、知行统一17、社会主义荣辱观是的主要组成部分。
（D ）A、科学发展观B、马克思主义历史观C、马克思主义世界观D、社会主义道德观18、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（A ）A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会理想19、爱国主义的基础是（A）A、爱国情感B、爱国思想C、爱国行为D、爱国言语20、人的本质属性是（B ）A、自然属性B、社会属性C、地缘属性D、业缘属性21、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动( B ) ，是否通过实践促进了历史的进步A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律C、是否促进生产力的发展D、是否促进生产关系的改善22、关于“大学生与诚信”，说法不正确的是（D ）A、诚信是大学生树立理想信念的基础B、诚信是大学生全面发展的前提C、诚信是大学生进入社会的“通行证”D、诚信是大学生身心健康发展的保障、23、下列表述不属于中华民族优良道德传统内容的是（D ）A、国而忘家，公而忘私B、己所不欲，勿施于人C、不学礼，无以立D、人不为己，天诛地灭24、在我国社会主义市场经济条件下，社会主义道德是以（A ）A、集体主义为原则B、享乐主义为原则C、等价交换为原则D、公平竞争为原则25、在经济全球化形势下，仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体（B ）A、国际组织B、国家C、跨国公司D、经济联盟体26、社会公德最基本的要求是（B）A、文明礼貌B、遵纪守法C、助人为乐D、保护环境27、职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的（B ）A、具有领域特征的道德要求和行为准则B、具有职业特征的道德要求和行为准则C、具有岗位特征的道德要求和行为准则D、具有行业特征的道德要求和行为准则28、举行集会、游行、示威，必须依照《集会游行示威法》的规定（A ）A、向主管机关提出申请并获得许可B、向上级机关提出申请并获得许可C、向本单位提出申请并获得许可D、向人民法院提出申请并获得许可29、职业生活中最主要的法律有（A ）A、《劳动法》和《公务员法》B、《劳动法》和《婚姻法》C、《组织法》和《公务员法》D、《消费者权益保护法》和《公务员法》30、依法治国的主体是（A ）A、人民群众B、中国共产党C、人民代表大会D、司法机关31．下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是( A )A、政治素质B、心理素质C、科学文化素质D、道德素质32. 理想，是人们在实践中形成的，具有( B ) 的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A、实现必然性B、不可实现性C、超越客观性D、实现可能性33.在经济全球化形势下，仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体( B )A、国际组织B、国家C、跨国公司D、经济联盟体34.爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中( B )是灵魂。
A、情感B、思想C、行为D、意志35.人生观的核心是( B )A、人生价值B、人生目的C、人生态度D、人生信仰36.人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动，是否通过实践促进了历史的进步( C )A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律C、是否促进生产力的发展D、是否促进生产关系的改善37.下列各句不反映中华民族优良道德传统内容的是( D )A、国而忘家，公而忘私B、己所不欲，勿施于人C、不学礼，无以立D、人不为己，天诛地灭38.人类道德起源的第一个历史前提是( D )A、传统B、语言C、公有制D、劳动39.社会公德最基本的要求是( B )A、文明礼貌B、遵纪守法C、助人为乐D、保护环境40.违反治安管理行为是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产( B )A、情节轻微尚不够行政处罚的行为B、情节轻微尚不够刑事处罚的行为C、情节轻微尚不够民事处罚的行为D、情节轻微尚不够经济处罚的行为41.职业生活中最主要的法律有( A )A、《劳动法》和《公务员法》B、《劳动法》和《婚姻法》C、《组织法》和《公务员法》D、《消费者权益保护法》和《公务员法》42.法律运行的起始性和关键性环节( C )A、法律执行B、法律适用C、法律制定D、法律遵守43.依法治国的主体是( A )A、人民群众B、中国共产党C、人民代表大会D、司法机关44.我的国最高国家权力机关是( A )A、全国人民代表大会B、国务院C、最高人民法院D、中央军事委员会45.自然人从出生时起到死亡时止，具有( A )A、民事权利能力B、民事行为能力C、民事责任能力D、民事法律能力46、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C ）A 、知识渊博B、品质高尚C、德才兼备D、知行统一47、只有才是道德理想彼岸的桥梁。
（D ）A、实践B、立志C、躬行D、修身48、爱国主义精神的落脚点和归宿是（C）A、爱国情感B、爱国思想C、爱国行为D、爱国体验49、人的本质属性是( B)A、自然属性B、社会属性C、地缘属性D、业缘属性50、公民道德建设的重点是（B ）A、爱国B、诚信C、团结D、敬业51、时代精神的核心是（D ）A、体制创新B、制度创新C、科技创新D、改革创新52、人的本质属性是（ B ）A、自私本性B、社会属性C、自然属性D、社会性和自然性53、检验信念正确与否、科学与否的惟一标准是（B ）A、科学理论B、社会实践C、主观愿望D、真诚信仰54、人生的社会价值主要表现为（D ）A、个人对自己生命存在的肯定B、个人对自己生命活动需要的满足程度C、个人对自己的尊重和个人的自我完善D、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献55、社会主义道德的核心是（B ）A、集体主义B、为人民服务C、公私兼顾D、大公无私56、按照制定和实施法律的主体不同，可以把法律划分为( D )。
A、根本法和普通法B、一般法和特别法C、国内法和国际法D、实体法和程序法57、我国依法治国的主体是（C ）。
A、党中央B、国务院C、广大人民群众D、全国人民代表大会58、我国宪法规定，公民有受教育的（D ）。
A、权利B、权力C、义务D、权利和义务59、我国森林法把每年（C ）定为全国统一的“植树节”。
A、3月5日B、3月11日C、3月12日D、3月15日60、在我国，制定行政法规的机关是( A )A、国务院B、全国人民代表大会C、国务院各部、委、局D、全国人民代表大会常务委员会61. 物权是指权利人直接支配特定物并得排除他人干涉的权利。
所有权是最典型、最完全的物权。
所有权包括DA、占有、生产、收益、处分四项权能B、占有、使用、经营、处分四项权能C、购买、使用、收益、处分四项权能D、占有、使用、收益、处分四项权能62. 学会宽容，善于原谅他人AA、一种美德B、是非不分C、软弱不欺D、缺乏原则63.人的本质属性是 BA、自然属性B、社会属性C、地缘属性D、业缘属性64.下列不属于剥削阶级人生观的是 CA、拜金主义B、享乐主义C、现实主义D、个人主义65.社会公德涵盖了 CA、人与人、人与社会、人与动物之间的关系B、人与人、人与社会、人与环境之间的关系C、人与人、人与社会、人与自然之间的关系D、人与人、人与社会、人与世界之间的关系66. "现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
"这个比喻表达的是BA、理想来源于现实，等同于现实B、理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动C、只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想D、只要投身实践，任何美好想象都能成为现实67.人才素质的灵魂是cA、德B、智C、体D、美68.职业生活中最主要的法律有 AA、《劳动法》和《公务员法》B、《劳动法》和《婚姻法》C、《组织法》和《公务员法》D、《消费者权益保护法》和《公务员法》69.社会主义大学的培养目标是CA、培养德智体等方面发展的人才B、培养德智体等方面发展的社会主义建设者C、培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人D、培养德智体等方面发展的国家接班人70.现代人才综合素质的灵魂是AA、人才的思想道德素质B、人才的文化素质C、人才的心理素质D、人才的身体素质71.确立科学信念的根本途径是CA、设计理想B、理论学习C、社会实践D、人际交往72. 国家安全一般是指 DA、一个国家不受外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态B、一个国家不受内部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态C、一个国家不受大国的威胁、破坏而保持稳定有序的状态D、一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态73. 科学发展观的本质和核心是DＡ、全面发展Ｂ、协调发展Ｃ、统筹发展Ｄ、以人为本74. 我国现行宪法是AA、1954年颁布的《中华人民共和国宪法》B、1975年颁布的《中华人民共和国宪法》C、1982年颁布的《中华人民共和国宪法》D、1993年颁布的《中华人民共和国宪法》75. 新时期爱国主义的主题是CA、尊重知识，尊重人才B、追求崇高的共产主义理想C、建设有中国特色的社会主义D、热爱祖国的大好河山和悠久历史76、人才素质的基础是(B )A、德B、智C、体D、美77、理想，是人们在实践中形成的，具有的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
