人教部编版一年级上学期语文汉语拼音第11课《ie üe er》同步练习(II)卷

人教部编版语文一年级上册-汉语拼音11《ie üe er》教案2一、教学目标1.能正确书写拼音ie, üe, er。

2.能准确认读和书写包含ie, üe, er音的汉字。

3.能听懂、认读《ie üe er》的谐音诗歌。

二、教学重点1.掌握音节ie, üe, er的发音规律。

2.能正确辩音、书写与《ie üe er》相关的文字。

三、教学难点1.区分ie, üe, er的发音差异。

2.能正确使用ie, üe, er进行语音输入或书写。

四、教学准备1.课本《语文》一年级上册。

2.教学课件。

3.黑板、粉笔。

五、教学过程一、热身启动（5分钟）1.通过唱儿歌或说谐音诗歌来帮助学生熟悉ie, üe, er的发音，并感受谐音带来的乐趣。

二、新知导入（10分钟）1.利用多媒体课件介绍ie, üe, er的发音规律，通过示范让学生跟读，引导学生正确发音。

三、集体学习（15分钟）1.教师和学生一起读课文，重点讲解汉字的发音规律，并辅以相关动作或图片来帮助学生理解。

四、小组合作（15分钟）1.学生分组合作，进行相关练习，互相交流讨论，并相互纠正发音或书写错误。

五、练习巩固（10分钟）1.学生个别练习，教师巡视指导，帮助学生掌握ie, üe, er的语音输入或字词书写。

六、扩展延伸（10分钟）1.导入相关拼音游戏或任务，让学生通过游戏亲自体验使用ie, üe, er的乐趣，激发学生学习兴趣。

六、课堂小结1.结合当堂学习内容，复习ie, üe, er的发音规律。

2.强化学生书写能力，加深对相关汉字的记忆。

七、作业布置1.完成课后作业《ie üe er》相关习题，准确写出相关汉字的拼音，练习正确的发音。

八、板书设计•ie, üe, er的拼音规律•相关汉字的写法及读音九、教学反思1.在教学中更多引入互动游戏，会增强学生的参与度和记忆效果。

部编版一年级上册语文汉语拼音11《ie üe er》精讲+知识点带习题《ie üe er》知识点一、发音1.发ｉｅ时，先发ｉ，然后口腔半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背发ê音。

2.发üｅ时，由ü开始，然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。

3.发ｅｒ时，ｅ表示发音时舌头的位置，ｒ表示卷舌动作。

在发出单韵母ｅ的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了ｅｒ。

4.ye的发音与ｉｅ大体相同，口腔半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。

5.yue的发音与üｅ大体相同，口形由合到半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。

二、拼读方法1.er是特殊韵母，它不与声母相拼。

2.整体认读音节不要拼读，直接读出。

3.üｅ与j、q、x相拼时，üｅ上的两点要省去。

三、书写1.ie占上中格。

先写i，占上中格，再从中格的中间起笔写e，占中格，两个字母要写得紧凑，三笔写成。

2.üe占上中格。

先写ü，占上中格，再写e，占中格。

ü上两点不要忘记，两个字母要写得紧凑。

五笔写成。

2.er占中格。

先写e，再写r，两个字母要写得紧凑。

三笔写成。

《ie üe er》图文解读《ie üe er》同步练习带答案1.er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér（）、èr（）、ěr（）。

2.ie是( )，不能当音节用，要和声母在一起才能组成音节。

ye是一个( )认读音节，直接用来表示一个字的读音，整体认记，不能和其它声母组成音节。

3.看图写音节4.分类选一选。

ie üe er yeyu e ao单韵母：复韵母：整体认读音节：5.用ye的四声组词。

6.用ye四声编儿歌。

7.写一写形近的复韵母。

ei—ieao—（） ao—（）ui—（） ei—（）参考答案：1.er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér（儿童的"儿"）、èr（一、二的"二"）、ěr（耳朵的"耳"）。

寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。

即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。

祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。

相信你是最棒的！部编版一年级上册语文汉语拼音11.ie üe er课后作业一、选择题1．我能把下面字的序号写在拼音旁的（）里。

①田②九③走④电⑤里⑥口⑦牛⑧右⑨左⑩果diàn ( ) niú( ) zuǒ( ) kǒu( ) tián ( ) jiǔ( ) yòu( ) ɡuǒ( ) zǒu( ) lǐ( )2．我会拼读，我会选。

（在括号里打“√”）wūɡiū（） shùzhī（）nǔ hái（） húdiē（）wūɡuÿ（） shùzī（）nǚ hái（） hú dié（）3．我会选音节填空。

zuò piàn zhīkē一( )白云一( )果树一( )大山一( )铅笔一( )田地二、书写4．汉语拼音提示：“ie”占上中格，i不要和e连上，留出一点空格。

ie üe er ie üe er5．看拼音，写词语。

chóng zi bái yún dà shān mù guāngtián dì hé miáo dà huǒxiǎo yú6．看图写音节。

三、填空题7．下面音节是由哪些声母和韵母组成的？请写一写。

jie→_____ _____que→_____ _____pie→_____ _____xie→_____ _____8．拼一拼，填一填。

j—üé→（______） x—（______）→xuē（______）—（______）→quèq—iē→（______） l—（______）→liè（______）—（______）→nüè9．我能给下列韵母标出四个声调。

部编版小学语文一年级上册汉语拼音,11,ie,üe,er同步练习B卷部编版小学语文一年级上册汉语拼音11 ie üe er同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共15题；共81分) 1. （8分）下面音节是由哪些声母和韵母组成的？请写一写。

jie→________ ________ que→________ ________ pie→________________ xie→________ ________ 2. （8分）我会写。

ie先写________，再写________，i与e写时要挨紧。

üe先写________，再写________，ü与e写时要挨紧。

ye先写________，再写________，y与e写时要挨紧。

yue先写________，再写________，yu与e写时要挨紧。

3. （12分）拼读练习，并填写拼读结果。

q——üe—— ________ ________ ________ ________ n——üe—— ________ ________ ________ ________ l ——üe—— ________ ________ ________ ________ 4. （4分）反复读句子，找出含有ie、ei、ui、iu的音节。

椰树上，果实累累，可只有会爬树的牛人才能摘得到。

________ ________ ________ ________ 5. （8分）我会拼词语。

________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 耳朵椰树爷爷夜色雪花雪儿树叶耳机 6. （4分）看图片，补充所缺音节或韵母。