推进小组行为规范培训

《小组合作学习规范》教师培训手册一、课前备课1、集体备课（1）、备课组长在规定的时间认真组织集体备课。

（2）、合理安排中心发言人。

（3）、人人发言，作好记录。

（4）、讨论交流教学设计、教后反思、导学案修订等内容。

2、导学案（1）、按照学校要求编写导学案，做到目标明确，基础和能力兼顾，板块有层次，有梯度，合乎学情，达到指导并规范学生学习、达成学习目标的实效。

（2）、按时完成并送检签字。

二、课堂操作（1）、学生课堂学习方式和要求的培训到位，确保课堂高效达成。

（2）、按照学科小组合作学习管理的课堂教学基本流程熟练操作。

（3）、突出“独立思考、合作探究、充分展示”的核心价值，处理好预习、展示、巩固的衔接关系。

（4）、语言精练，必须做到适时巧引妙拨、精当评价鼓励。

善于融入学生小组一起，进行参谋评判。

（5）、围绕目标教学，合理利用导学案，快节奏、大容量。

（6）、备课组内2-3人结对互助同上课堂，相互学习取长补短，最大限度将培优辅差工作落实于课堂。

三、课后研讨、追踪巩固（1）、课后善于自我反思，扬长避短，快速提升教学技巧。

（2）、争对问题学生不放手，及时解决课堂上余留问题。

（3）、和同上教师一起研讨反思，寻求最佳教学方式。

四、课堂打磨（1）、立足现状为起点，不断打磨课堂教学，积极提升教学水平。

（2）、在说课、上课、观课、议课等环节中努力提高教研水平。

（3）、组内结对帮扶，增强团结合作精神，力促专业较快成长。

五、教研（1）、积极参与校本教研活动和外出培训学习活动，做好笔记，整理观点，善于与同伴分享。

（2）、每月完成一篇自我经历有感而发的微型课题研究文章。

（3）、积极向学校网站、教育局网站、研训网站等教育相关媒体投稿。

（4）、按时完成其他教育教学相关研究任务。

一、目的为了规范书法培训小组的运作，提高培训质量，培养学员的书法兴趣和技艺，特制定本管理制度。

二、组织架构1. 组长：负责小组的整体协调、管理和监督，组织各项培训活动，对小组工作进行全面负责。

2. 副组长：协助组长工作，负责协助组长处理小组事务，协调各成员之间的关系。

3. 教练：负责书法教学，指导学员进行书法练习，解答学员在学习过程中遇到的问题。

4. 成员：积极参与培训活动，认真学习书法技艺，互相交流，共同提高。

三、培训内容1. 书法基础知识：讲解书法的历史、书法的分类、书法的工具等。

2. 书法技法：教授基本的笔画、结构、章法等书法技法。

3. 作品欣赏：欣赏历代书法名家的作品，学习他们的书法风格和特点。

4. 实践练习：组织学员进行书法实践练习，提高书法技艺。

四、培训时间1. 周末集中培训：每周六下午2:00-4:00进行集中培训。

2. 线上培训：利用网络平台，定期组织线上书法讲座、交流等活动。

五、培训要求1. 学员应按时参加培训，遵守培训纪律，尊重教练和组长。

2. 学员应认真学习，积极参与实践练习，不断提高自己的书法技艺。

3. 学员应保持良好的学习态度，互相尊重，团结互助。

4. 学员应爱护培训场地和设备，保持环境整洁。

六、考核与奖励1. 考核：每季度进行一次书法技艺考核，考核成绩作为评选优秀学员的依据。

2. 奖励：对表现优秀的学员给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。

3. 惩罚：对违反培训纪律、不尊重他人、不认真学习的学员，给予警告、通报批评等处罚。

七、退出机制1. 学员因个人原因无法继续参加培训，需向组长提出申请，经批准后方可退出。

2. 学员违反培训纪律，经警告无效者，组长有权决定其退出培训。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施，解释权归书法培训小组所有。

2. 本制度如有未尽事宜，由组长负责解释和修订。

小组组规组训小组组规组训（精选10篇）小组组规组训篇1组规：1、服从组长正确指令。

2、按时交作业。

3、尊重师长4、不早退5、若扣分感情上原谅（但是要双倍挣回，若无法挣回用钱代替<一分5角充公>）。

6、不逃扫地。

7、上课不讲小话。

8、讨论时积极参与。

目标：1、大家共同进步，争取今后考上自己理想的大学。

2、第一次大考大家努力进前400.组训：团结协作，有福同享有难同当，不抛弃不放弃。

坚信梦想，为我们插上翅膀，那么就一定能触到太阳。

小组组规组训篇2组规：1、全组萌萌哒。

2、我们都要做萌萌哒的高冷大神。

3、听从组长全权安排。

目标：每个人都进全年级前400组训：碟碟以碟以碟碟悄悄是离别的笙箫沉默是今晚的康桥小组组规组训篇3组名：The silmarillion组规：1、上课不做其他课外事情。

2、自习课要预习，复习功课。

3、考试不作弊。

4、组员要团结，互帮互助。

目标：组评分进前三。

每次考试平均分要进全班前三。

组训：责任、荣耀、信念。

小组组规组训篇4组名：弥勒佛组组规：1、上课该做什么做什么。

2、自觉遵守纪律。

3、惩罚根据情况来定。

目标：积极向上，全力提高自我。

组训：书山自有勤为径，学海无涯苦作舟。

小组组规组训篇5组名：One Direction（一个方向）组规：1、尊师守纪，团结友爱，按时完成老师布置的任务。

目标：小组进前三。

组训：山中猛虎，水中蛟龙，七组，七组，三中霸主！小组组规组训篇6组名：组（Team Of Assassin）组规：1、学会读写组名。

2、亲师友，与组员和谐相处。

3、尽力完成每日任务，不拖欠。

4、全面发展自己优点，于组员互相帮助，奋力进取。

5、遵守校纪校规，不为组抹黑。

6、互相尊重，服从安排，态度端正，处事温柔和谐。

7、24小时泛黄反暴力，争做21世纪，讲文明树新风五好组员。

8、共同促进小组建设，多为小组做力所能及的事情。

9、组规最终解释权归组长所有。

小组组规组训篇7目标：建设一支全面发展的队伍，顺利考上理想大学。

行为规范培训计划表一、培训目的本培训旨在帮助员工了解企业的行为准则，明确自己的行为职责，提高员工的行为素养和职业道德水平，规范员工的日常行为，促进企业文化建设，提高企业整体形象和内部管理水平。

二、培训对象公司全体员工。

三、培训时间计划培训时间为每周一次，每次培训时间为2小时，共计12周。

四、培训内容1. 第一周：企业行为准则介绍- 公司行为准则的重要性- 公司行为准则的内容和要求- 员工应遵守的最基本行为规范- 案例分析：遵守行为准则的重要性2. 第二周：职业道德培训- 什么是职业道德- 职业道德的重要性- 职业道德与企业利益的关系- 案例分析：职业道德对企业的影响3. 第三周：沟通与协调能力培训- 良好的沟通与协调能力对企业的重要性- 如何提高自己的沟通与协调能力- 在工作中如何进行有效的沟通和协调- 案例分析：沟通与协调不当导致的问题4. 第四周：团队合作培训- 团队合作的意义和重要性- 如何在团队中发挥个人作用- 团队合作中的责任与义务- 案例分析：团队合作成功的案例分享5. 第五周：决策能力培训- 决策在工作中的重要性- 如何提高自己的决策能力- 决策中的风险预测和应对- 案例分析：决策不当导致的后果6. 第六周：自我管理与职业规划- 自我管理的意义和重要性- 如何进行有效的自我管理- 职业规划的重要性- 案例分析：自我管理成功的案例分享7. 第七周：法律法规与企业行为规范- 公司的法律法规与行为准则- 企业在法律法规方面的要求- 企业行为规范与法律法规的关系- 案例分析：企业未遵守法律法规导致的问题8. 第八周：职业操守与职业道德- 什么是职业操守- 职业操守与职业道德的关系- 如何保持职业操守- 案例分析：职业操守对企业的影响9. 第九周：风险意识与安全意识培训- 风险意识与安全意识的重要性- 如何提高自己的风险意识与安全意识- 工作中的风险与安全问题及解决方法- 案例分析：因缺乏安全意识导致的事故10. 第十周：企业文化与价值观- 公司的企业文化与价值观- 如何践行公司的企业文化和价值观- 企业文化与价值观的重要性- 案例分析：企业文化和价值观对企业的影响11. 第十一周：员工应遵守行为准则与企业文化建设- 员工应遵守行为准则的重要性- 员工对企业文化建设的作用- 如何积极参与企业文化建设- 案例分析：员工遵守行为准则的案例分享12. 第十二周：行为规范培训总结与奖惩机制- 行为规范培训的总结- 奖励遵守行为规范的员工- 惩罚不遵守行为规范的员工- 奖惩机制的作用- 案例分析：奖励与惩罚的效果五、培训方法1. 讲座式培训：由专业人员主讲，讲解培训内容，介绍案例分析。

行为规范培训活动方案背景行为规范是组织内部的一套行为准则，旨在引导员工合规操作，维护组织声誉，提高工作效率。

为了帮助员工更好地理解和遵守行为规范，提供培训活动是必要的。

目标本培训活动旨在：- 宣传和讲解组织的行为规范内容；- 培养员工遵守行为规范的意识和能力；- 提供针对性的案例分析，增强员工在实际工作中的行为规范意识。

活动内容1. 行为规范宣讲会- 时间：培训活动开始的第一天- 内容：组织的高级管理人员将向全体员工宣讲行为规范的重要性、原则和要求，并解答员工的疑问。

2. 案例分析讨论- 时间：培训活动开始后的第二天- 内容：根据实际工作场景，组织专业人员将针对性地提供一些纠纷案例，引导员工分析、讨论和解决这些案例中的行为规范问题。

3. 角色扮演活动- 时间：培训活动进行的第三天- 内容：组织将制定一系列情景，员工以小组为单位，分角色扮演不同场景下的行为规范问题。

通过实践，培养员工在实际工作中正确应对和执行行为规范的能力。

培训效果评估为了评估培训活动的效果，我们将采取以下措施：1. 培训前后进行问卷调查，了解员工对行为规范的了解程度、意识和态度的变化；2. 培训后进行小组讨论，聆听员工对培训活动的反馈和意见；3. 每季度定期评估员工在实际工作中的行为规范执行情况。

附录1. 行为规范手册：包含组织的行为准则、政策和规定的详细说明；2. 案例分析材料：采集和整理公司实际经历的行为规范案例。

以上为行为规范培训活动方案的主要内容，希望能够有效地提升员工对行为规范的理解和遵守能力，为组织的稳定发展做出贡献。

幼儿园社会行为规范培养方案一、背景幼儿园是孩子们第一次接触社会的场所，同时也是孩子们人格和品德形成的关键时期。

在这个特殊的阶段，幼儿园应该注重培养孩子良好的社会行为规范意识，让他们学会尊重、合作、分享等基本社交技能，从而更好地适应未来的社会生活。

二、目标通过幼儿园社会行为规范培养方案，达到以下目标：1. 培养幼儿尊重他人、友爱互助的品德意识；2. 培养幼儿自我控制和自我管理的能力；3. 培养幼儿主动合作、分享资源的习惯。

三、内容1. 制定明确的规范：幼儿园应该在教育过程中制定明确详细的行为规范，要求幼儿在日常生活中遵守。

比如：不打架、不抢玩具、不说脏话等。

同时规范要简单明了，让孩子容易理解。

2. 着重培养小组合作意识：组织小组活动，让幼儿在小组中相互合作，分享资源和经验。

通过小组活动，让孩子们学会倾听、共同决策和实现目标。

3. 营造良好的师生关系：幼儿园应该建立和谐、民主的师生关系，让孩子们感受到老师的关爱和尊重。

同时老师应该注重培养孩子的自我管理能力，让他们学会自我约束和控制情绪。

4. 鼓励积极表达：幼儿园应该鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，同时要求他们文明用语，不说脏话。

通过积极表达，让孩子们更好地理解彼此，并且增强自信心。

5. 培养良好的公民意识：幼儿园应该通过各种形式培养孩子们良好的公民意识。

比如，在集体活动中要求幼儿排队、不乱扔垃圾等。

通过这些方式，增强孩子们对社会规范的认知和理解。

四、实施步骤1. 制定明确详细的行为规范。

2. 组织小组活动，培养小组合作意识。

3. 建立和谐民主的师生关系，注重培养孩子的自我管理能力。

4. 鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，并且要求文明用语。

5. 在日常生活中营造良好的公民意识，增强孩子们对社会规范的认知和理解。

五、评估与调整1. 定期对幼儿园规范进行检查，及时发现问题并加以修正。

2. 跟踪幼儿行为变化，评估方案效果，并做出必要调整。

3. 与家长进行沟通交流，了解家庭环境对幼儿行为形成的影响，并根据需求调整方案。

小组规范：
1.按时参加活动，不得早退或者迟到，不得无故缺席，如果有特殊的情况要向工作员说明情况
2.自愿加入小组，为了自己和同伴的成长而努力
3.每次小组活动手机调成静音，避免打扰小组活动进行
4.当其他组员分享经验时，要保持安静，不能私下交头接耳
5.小组的个人信息只应在内部分享，不可告诉他人
6.所有人应自己做决定，坚持自决的原则
7.每个人都对小组开放，各抒己见；但同时要注意尺度
8.团体中的每一位成员要对他人负责，团结合作，共同营造一个舒适和自由发表意见的环境。

9.知道尊重别人的观点，以非批判性原则来对待别人：欢迎不同意见，但不批判正确与错误或批驳别人的观点。

10.成员之间态度真诚，互相分享，共同成长
11.我力求坦率真诚，与他人分享自己的认识和感受，尊重他人的不同观点，即使那是我不喜欢的。

12.在小组的过程中，可能会扰动身心，我对此有必要的了解和准备。

13. 摆正态度，认真积极地参与到活动中去，并主动从活动中汲取有益的东西进行认知、学习
14.遵守契约，把自己融入到大集体中。

行为规范教育培训计划规范细则一、引言在现代社会中，人们的行为举止对于个人和社会的发展都具有重要意义。

行为规范教育是培养良好行为习惯和道德价值观的关键环节。

为此，制定行为规范教育培训计划规范细则，旨在提供一套系统、科学的指导，帮助培养人们良好的行为规范素养。

二、理念和目标1. 理念：行为规范教育旨在培养人们自律、守纪、尊重他人、关爱社会的价值观。

通过规范细则的制定，引导人们树立正确的人生观、价值观和社会观，提升社会整体素质。

2. 目标：a. 培养主动学习的能力：通过行为规范教育培训，帮助个体树立追求知识的意识，培养主动学习的习惯，为不断提升个人素质奠定基础。

b. 培养团结合作的意识：通过行为规范教育培训，加强人们的集体观念，培养合作精神，促进团队和谐发展。

c. 培养公民意识：通过行为规范教育培训，引导人们认识社会责任，遵守法律法规，并主动参与社会公益活动，形成良好的公民意识。

d. 培养道德价值观：通过行为规范教育培训，使人们树立正确的道德观念，增强道德自觉性，提高社会文明程度。

三、培训内容1. 行为规范教育a. 文明礼仪：培训学员如何基本礼仪，包括礼貌用语、面容仪态、穿着得体等，使其在公共场合表现得体。

b. 交往沟通：培训学员如何与他人进行友好有效的沟通和交往，避免言辞激烈、争吵等不良行为。

c. 社交礼节：培训学员在社交场合的行为规范，包括餐桌礼仪、见面礼仪、相互问候礼节等。

d. 环境保护：培训学员对环境产生积极意识，加强环保知识的学习，如垃圾分类、节能减排等。

2. 道德品质教育a. 好习惯养成：通过培训，引导学员养成良好的生活习惯，如起居规律、坚持锻炼等。

b. 诚信教育：培养学员诚实守信的品质，树立良好的道德观念，增强社会公信力。

c. 家庭责任：培训学员关于家庭责任与义务的认识，促进家庭和谐、幸福发展。

d. 公民意识：引导学员积极参与社会公益活动，增强社会责任感。

四、培训方法1. 组织专业讲座：邀请专业人士对具体的行为规范进行讲解和培训，让学员获取专业知识和经验。