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感受大自然的力量野外求生活动方案【正文】一、活动背景与目的野外求生是一项极限体验项目，旨在让参与者亲身感受大自然的力量，并培养他们在野外环境中自主生存的能力。
本次活动将提供一套完整的野外求生方案，让参与者能够全面而安全地体验大自然的魅力。
二、活动内容与流程1. 选择合适的地点在进行野外求生活动前，首先需要选择一个合适的地点。
该地点应具备山水风光优美、植被资源丰富、野生动植物种类多样的特点。
同时，该地点应离城市较远，具备较为丰富的自然资源，确保团队能够在真实的野外环境中进行求生训练。
2. 组建团队为了保证活动的顺利进行，需要组建一个稳定的团队。
团队成员需要具备一定的健康状况和野外求生经验，确保各项活动能够安全进行。
同时，团队成员应分工明确，充分发挥各自的潜力和优势。
3. 基础求生技能培训在进行真正的野外求生活动前，团队成员需要接受一些基础求生技能的培训，包括采水、搭建临时住所、寻找食物等。
这些技能对于在野外环境中存活至关重要，通过专业的培训能够增加团队成员的生存能力。
4. 实战训练与挑战在完成基础求生技能培训后，团队将进行一系列的实战训练与挑战。
这些训练和挑战将模拟真实的野外生存环境，如寻找食物、搭建临时住所、制作工具等。
通过这些挑战，团队成员能够更好地应对突发情况，并培养应急处理的能力。
5. 自然观察与感悟除了野外求生技能的训练，团队还将进行自然观察与感悟的活动。
这些活动包括植物、动物观察，了解生态系统等。
通过观察和学习大自然的力量，团队成员能够更好地体验大自然的魅力，加深对自然的认识和敬畏之情。
三、活动预防措施与安全保障1. 制定详细的活动方案和应急预案，确保活动能够在安全的环境中进行。
2. 严格控制活动范围，确保团队不会迷失或偏离预定的线路和区域。
3. 采取足够的人员和物资，包括食物、水源、急救药品等，以应对突发情况。
4. 活动期间进行必要的安全培训，包括火灾防范、急救措施等，提高团队成员的自救能力。
野外生存运动策划书3篇篇一《野外生存运动策划书》一、活动主题挑战自我，畅享野外生存之乐二、活动目的1. 提升参与者的野外生存技能，培养团队合作精神和解决问题的能力。
2. 让参与者亲近大自然，感受大自然的魅力，增强对自然环境的敬畏和保护意识。
3. 提供一次独特的体验，挑战自我极限，锻炼意志品质。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[预计参与人数]人六、活动准备1. 物资准备帐篷、睡袋、防潮垫等露营装备。
刀具、火种、水壶、餐具等生存工具。
食品（包括干粮、罐头、饮用水等）。
急救药品和医疗用品。
指南针、地图、GPS 等导航设备。
通讯设备（如对讲机等）。
防晒用品、雨具等。
2. 人员培训邀请专业的野外生存教练进行培训，讲解野外生存知识和技能，包括如何搭建帐篷、寻找水源、生火、烹饪、辨别方向等。
进行安全知识培训，强调注意事项和应急处理方法。
3. 活动策划制定详细的活动路线和行程安排，确保活动的安全性和顺利进行。
设计团队活动和挑战项目，增强团队凝聚力和合作能力。
七、活动流程第一天：上午：集合出发，前往活动地点。
到达后进行简短的开营仪式，介绍活动流程和注意事项。
分组搭建帐篷，学习帐篷搭建技巧。
中午：进行午餐，分享自带的食品。
下午：野外生存知识培训，包括寻找水源、生火、烹饪等技能的学习和实践。
团队活动：组建团队，进行团队合作游戏，增强团队默契。
晚上：晚餐后进行篝火晚会，分享一天的感受和体会，增进团队成员之间的感情。
安排守夜人员，注意安全。
第二天：上午：继续学习野外生存技能，如辨别方向、制作简易工具等。
进行团队挑战项目，如团队穿越障碍、寻找特定目标等，培养团队合作和解决问题的能力。
中午：进行午餐，休息。
下午：返程，结束愉快的野外生存运动之旅。
八、安全保障1. 活动前对参与人员进行安全培训，强调安全注意事项。
2. 配备专业的野外生存教练和医疗人员，确保在活动过程中能够及时处理突发状况。
3. 严格按照活动路线和行程安排进行活动，避免进入危险区域。
导语：为了让学生亲近大自然，增强学生的团队协作能力，培养创新精神和实践能力，我们学校组织了一次小学综合实践活动——野外探险。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着社会的发展，人们对教育的需求越来越高，素质教育逐渐成为我国教育改革的重要方向。
野外探险作为一种新型的教育方式，既能让学生在实践中体验生活，又能培养学生的综合素质。
为了让学生在实践中成长，我校决定开展一次小学综合实践活动——野外探险。
二、活动准备1. 制定活动方案：在活动前，学校成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、人员安排、活动流程等。
2. 组织报名：通过班级宣传，让学生了解活动内容和意义，激发学生的参与热情。
报名工作顺利进行，共有50名学生参加本次活动。
3. 采购物资：为保障活动顺利进行，学校采购了帐篷、睡袋、野炊用具、急救包等物资。
4. 培训教师：为了确保活动安全有序，学校对教师进行了野外生存技能培训，包括野外求生、野外急救等。
三、活动过程1. 集合出发：早上7点，全体师生在学校集合，乘坐大巴前往目的地。
2. 野外徒步：抵达目的地后，学生分为若干小组，每组由一名教师带领，开始了为期一天的野外徒步探险。
途中，学生们欣赏了美丽的风景，体验了大自然的魅力。
3. 野炊活动：在徒步过程中，学生们在教师的指导下，学会了如何生火、烹饪，共同享用了美味的野餐。
4. 野外露营：夜幕降临，学生们搭建帐篷，进行野外露营。
教师们则负责巡视，确保学生安全。
5. 野外游戏：第二天早上，学生们进行了丰富多彩的野外游戏，如拔河、接力跑等，增强了团队协作能力。
6. 活动总结：活动结束后，各小组进行了活动总结，分享了彼此的感受和收获。
四、活动成果1. 增强了学生的团队协作能力：在野外探险过程中，学生们学会了互相帮助、共同进步，培养了团队精神。
2. 培养了学生的创新精神和实践能力：通过野外生存技能的学习和实践，学生们学会了如何面对困难，勇于创新。
野外生存游戏策划书3篇篇一野外生存游戏策划书一、游戏背景在现代社会中，人们越来越远离自然，缺乏对野外环境的了解和生存技能。
本游戏旨在通过模拟野外生存场景，让玩家在游戏中学习和体验野外生存的基本知识和技能，提高他们的生存能力和团队合作精神。
二、游戏目标1. 让玩家在游戏中学习和体验野外生存的基本知识和技能，如搭建帐篷、寻找水源、辨别方向、采集食物等。
2. 提高玩家的生存能力和团队合作精神，让他们在游戏中学会如何应对各种困难和挑战。
3. 增强玩家的环保意识，让他们了解自然环境的重要性，学会如何保护自然环境。
三、游戏时间和地点1. 游戏时间：[具体时间]2. 游戏地点：[具体地点]四、游戏人数[具体人数]五、游戏规则1. 玩家将被分成若干个小组，每个小组由[具体人数]人组成。
2. 每个小组将被分配到一个野外生存区域，该区域内有各种资源和任务。
3. 玩家需要在规定的时间内完成各种任务，如搭建帐篷、寻找水源、辨别方向、采集食物等。
4. 玩家需要在游戏中遵守各种规则，如不得破坏自然环境、不得伤害其他玩家等。
5. 游戏结束后，将根据每个小组完成任务的情况和团队合作精神进行评分，评选出最佳小组和最佳个人。
六、游戏准备1. 物资准备：帐篷、睡袋、防潮垫、野外炊具、食物、水、地图、指南针、急救包等。
2. 场地准备：选择一个适合野外生存的场地，如森林、山区、沙漠等，并进行必要的清理和准备工作。
3. 人员准备：招募足够的工作人员，包括游戏组织者、裁判、安全员等。
4. 培训准备：对工作人员进行必要的培训，让他们了解游戏规则和注意事项。
七、游戏流程1. 集合和分组：玩家在指定地点集合，工作人员进行分组和物资分配。
2. 游戏讲解：工作人员向玩家讲解游戏规则和注意事项。
3. 出发和探索：玩家按照分组出发，进入野外生存区域，开始探索和完成任务。
4. 中途休息：玩家在规定的时间内进行中途休息，补充能量和水分。
5. 继续探索：玩家继续探索和完成任务，直到规定的时间结束。
野外生存策划书一、项目背景现代社会的发展使得人们的生活越来越依赖科技，我们逐渐忘记了与自然的联系。
野外生存是一项能够锻炼个人生存能力、增强动手能力，并深刻感受自然之美的活动。
我们计划组织一次野外生存活动，让参与者重新认识和体验自然，提升自身生存能力。
二、活动内容1. 战术训练：参与者将接受野外生存训练和战术训练，学习如何在野外环境中迅速适应和生存，掌握一些基本的战术技能。
2. 火源采集与利用：参与者将学习如何在野外寻找和利用各种可燃物来建立火源，以满足野外生存时的照明、烹饪和取暖需求。
3. 野外食物采集与加工：参与者将学习如何在野外寻找可食用的野生食物，并学习野外食物的加工和烹饪技巧，以满足野外生存时的食物需求。
4. 建立临时住所：参与者将学习如何在野外建立简单但安全的临时住所，以避免恶劣天气和野生动物的侵袭。
5. 导航与定向：参与者将学习如何运用地图和指南针在野外进行导航和定向，以确保自身的安全和前进的方向。
6. 急救与自救：参与者将学习基本的急救知识和技巧，以应对野外紧急情况和自身的伤病。
三、活动组织和时间活动计划于2023年夏季在离市区较远的山区进行，预计为期7天，包含5天的野外生存训练和2天的自由活动时间。
活动将由专业的野外生存训练师和志愿者组织进行。
四、参与者要求1. 年龄要求：活动面向年满18岁及以上的成年人参与。
2. 健康状况：参与者需要确保身体健康状况良好，并无影响野外生存活动的传染性疾病或慢性病。
3. 报名须知：参与者需提前报名并填写相关表格，确保个人信息的真实和准确。
五、安全与保障1. 保险：活动组织方将为参与者购买野外生存活动保险，以应对紧急情况下的治疗和救援费用。
2. 专业团队：活动将由具备野外生存经验和急救知识的专业人员组成，确保活动的安全性和可行性。
3. 安全指南：活动前，参与者将接受必要的安全指南，并掌握基本的自救和急救技能，以确保活动期间个人安全。
六、活动费用活动费用包括：活动组织费用、食宿费用以及保险费用等。
一、活动背景随着城市化进程的不断加速，大部分幼儿园的孩子习惯了在城市的混凝土丛林中成长。
他们很少有机会接触自然，更别提在野外生存了。
为了培养孩子们对自然的热爱，提高他们的野外生存能力，我园决定开展“小小荒野生存体验活动”。
二、活动目的1. 培养孩子对自然的热爱：通过在自然环境中接触大自然，让孩子们感受生态的美好，激发他们对自然的热爱之情。
2. 提高幼儿野外生存能力：在荒野生存活动中，孩子们将学会基本的野外生存技能，如寻找食物和水源、搭建临时避难所等。
3. 培养孩子的团队合作精神：在野外生存过程中，孩子们需要相互合作，共同完成任务，培养团队精神和团结合作的能力。
三、活动内容1. 选择适宜的野外环境：在选择野外生存的地点时，要选择周围环境优美、空气清新、植被茂密的地方，让孩子们在自然环境中尽情体验。
2. 物资准备：为了保证孩子们的安全和活动的顺利进行，需要提前准备好一些必备的物资，如帐篷、水壶、食品、药品、急救箱等。
3. 活动流程设计：活动流程应该充分考虑孩子们的芳龄和生理特点，避免过于艰苦的环节，活动内容包括野外观察、植物采摘、野外烧烤等。
4. 专业指导：活动中应该有专业的野外生存指导老师，负责教授孩子们野外生存的基本技能，并确保活动的安全进行。
四、活动实施1. 预防措施：在活动开始前，需要对可能出现的意外进行预防和排除，确保孩子们在活动中的安全。
2. 活动流程：根据活动流程设计，有序地组织孩子们进行野外生存体验活动，让他们在亲近自然的过程中感受自然的魅力。
3. 现场指导：活动中需要有老师和工作人员全程陪同，对孩子们进行现场指导，帮助他们解决在野外生存中遇到的问题。
五、活动总结1. 活动效果评估：活动结束后，需要对活动进行全面的评估，包括孩子们的反馈意见、活动的效果以及可以改进的地方。
2. 学习收获：对于孩子们的学习收获和成长情况，需要进行总结和分析，为今后的类似活动提供借鉴。
3. 活动感言：可以让孩子们共享他们的活动感言，让他们将自己在野外生存活动中的收获和感受表达出来。
第1篇一、方案背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
野外实践教学作为一种重要的实践教学形式，能够让学生在真实环境中学习和体验，提高学生的实践能力和综合素质。
本方案旨在制定一套科学、合理的野外实践教学方案，以期为我国高校的野外实践教学提供参考。
二、实践目的1. 提高学生的实践能力，使学生在实际操作中掌握专业知识；2. 培养学生的团队协作精神和创新能力；3. 增强学生的环保意识和社会责任感；4. 拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
三、实践对象1. 全体本科生；2. 部分研究生；3. 教师及教学辅助人员。
四、实践内容1. 自然地理野外考察：包括地质地貌、植被类型、土壤性质等方面的考察；2. 生态环境调查：包括水质、土壤、生物多样性等方面的调查；3. 农业生产实践：包括农作物种植、养殖技术等方面的实践；4. 文化遗产保护：包括历史文化遗址、民俗文化等方面的考察。
五、实践地点1. 国家级自然保护区；2. 国家级地质公园；3. 农业生产示范基地；4. 文化遗产保护区。
六、实践时间1. 每学期至少安排一次野外实践教学；2. 实践教学时间为1-2周。
七、实践流程1. 前期准备：（1）制定实践教学计划，明确实践目的、内容、地点、时间等；（2）组织学生进行野外实践教学培训，包括安全知识、野外生存技能、专业知识等；（3）联系实践地点，办理相关手续。
2. 实践过程：（1）按照实践教学计划，组织学生进行实地考察；（2）教师指导学生进行实践操作，讲解相关知识；（3）学生分组进行实地调查，记录数据，分析问题；（4）开展团队合作，完成实践任务。
3. 实践总结：（1）学生撰写实践报告，总结实践过程中的收获和体会；（2）教师对学生的实践报告进行评阅，提出改进意见；（3）组织学生进行实践成果展示，分享实践经验。
八、实践评价1. 实践教学效果评价：（1）学生实践报告的质量；（2）学生在实践过程中的表现；（3）实践成果的应用价值。
幼儿园大自然探索者：野外生存实践课程方案幼儿园大自然探索者：野外生存实践课程方案一、引言在当下，随着城市化进程的不断加速，越来越多的孩子与自然失去了联系。
他们的世界被高楼大厦和混凝土所包围，很少有机会接触自然的美好。
为了让孩子们更好地了解大自然，锻炼他们的观察力、适应能力和动手能力，幼儿园大自然探索者：野外生存实践课程方案应运而生。
二、方案概述1. 课程目标本课程旨在通过野外生存实践，让幼儿对大自然有更深的认识和了解，培养他们的观察力、探索精神和解决问题的能力。
2. 课程内容课程内容包括但不限于植物识别、野生动物观察、简易建筑搭建、自然食材采集与料理等，涵盖了对自然的多个方面的探索。
3. 实践环节课程通过实地活动，如户外露营、野外探险等方式进行，在亲身参与中感受大自然的魅力。
三、课程具体内容1. 植物识别通过带领孩子去校园周边或者郊外进行植物识别活动，让他们学会认知一些常见的植物，并了解它们的特点、用途及价值。
2. 野生动物观察孩子们能够观察到一些小型的野生动物，如松鼠、兔子等，并学会尊重和保护自然。
3. 简易建筑搭建在课程中，可以让孩子动手尝试用简单的自然材料搭建简易建筑，如树屋、草堆小屋等。
这不仅锻炼了他们的动手能力，也培养了团队合作精神。
4. 自然食材采集与料理孩子们可以亲自动手采集一些天然的食材，如野果、野菜等，并在老师的指导下进行简单的料理，让他们感受自然带来的美味。
四、课程效果分析通过实施这个方案，可以达到以下几个效果：1. 增强幼儿对大自然的认知，促进他们与自然的亲密联系。
2. 培养幼儿的观察力、探索精神和解决问题的能力，提高他们的综合素质。
3. 加强团队合作意识，培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。
4. 促进幼儿的身体素质和心理素质的全面发展。
五、个人观点作为孩子的文章写手，我深信这样的课程方案对于幼儿的成长是非常有益的。
大自然是最好的教室，通过亲身实践，孩子们能更好地感受到自然的美妙，培养出对大自然的热爱和保护意识。
野外生存活动策划书【活动名称】：野外生存冒险之旅【活动时间】：三天两夜【活动地点】：XXXX自然保护区【活动目的】：1. 提供一个锻炼团队合作、沟通和领导能力的机会；2. 强化参与者的野外生存与自我保护能力；3. 增加参与者对自然环境的认识和保护意识。
【活动内容】：1. 第一天1.1 活动开幕仪式：介绍活动规则和安全注意事项；1.2 野外基本知识培训：包括搭建帐篷、野外烹饪、野外导航等；1.3 团队合作游戏：通过游戏锻炼团队合作和沟通能力；1.4 野外求生技巧讲座：学习野外生存的基本技巧和注意事项；2. 第二天2.1 野外生存实践：在教练的指导下进行野外生存实践，包括寻找食物、净水、搭建庇护所等；2.2 野外拓展项目：进行一些拓展项目，如攀岩、绳索下降等，锻炼个人的勇气和团队协作能力；2.3 专家讲座：请野外生存专家给参与者进行专业讲座，增加他们的知识储备；2.4 夜间野外导航活动：通过导航找到指定位置，锻炼参与者的领导能力和团队合作能力；3. 第三天3.1 野外救援演练：模拟紧急情况，并进行相应的应急处理，锻炼参与者的应急处理能力；3.2 团队挑战赛：进行一场团队挑战赛，测试参与者的团队合作和领导能力；3.3 活动结营仪式：回顾活动收获，并进行结营总结和颁奖。
【活动流程】：第一天：8:00-9:00：活动开幕仪式9:00-10:30：野外基本知识培训10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：团队合作游戏12:00-13:00：午餐13:00-15:00：野外求生技巧讲座15:00-15:15：茶歇15:15-17:00：自由活动17:00-18:00：晚餐18:00-20:00：篝火晚会第二天：7:00-8:00：早餐8:00-10:30：野外生存实践10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：野外拓展项目12:00-13:00：午餐13:00-15:00：专家讲座15:00-15:15：茶歇15:15-17:00：夜间野外导航活动17:00-18:00：晚餐18:00-20:00：户外电影放映第三天：7:00-8:00：早餐8:00-10:30：野外救援演练10:30-10:45：茶歇10:45-12:00：团队挑战赛12:00-13:00：午餐13:00-15:00：活动结营仪式【活动预算】：1. 场地费用：XXXX元；2. 食品费用：XXXX元；3. 专家讲座费用：XXXX元；4. 活动材料费用：XXXX元；5. 奖品费用：XXXX元；6. 活动保险费用：XXXX元；7. 差旅费用（交通、住宿、餐饮）：XXXX元；8. 其他费用：XXXX元；总预算：XXXX元。
野外求生策划书3篇篇一野外求生策划书一、活动主题体验野外生存，挑战自我极限二、活动目的1. 提供一个学习和实践野外生存技能的机会，提高参与者的野外生存能力。
2. 增强参与者的团队合作意识和沟通能力。
3. 挑战参与者的体力和耐力，锻炼参与者的意志品质。
4. 亲近自然，感受大自然的美妙与神奇，增强参与者对环境保护的意识。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 物资准备帐篷、睡袋、防潮垫、野外炊具、食物、饮用水、地图、指南针、急救包、绳索、刀具等。
2. 知识准备提前学习野外生存知识，包括如何搭建帐篷、使用指南针、处理伤口等。
3. 安全准备确保活动地点安全，告知参与者注意事项，制定应急预案。
4. 人员准备确定活动领队和副领队，明确各成员的职责。
七、活动内容1. 第一天（1）上午：集合，讲解活动注意事项，发放物资。
（2）下午：搭建帐篷，学习野外炊具的使用方法。
（3）晚上：野外定向，寻找水源和食物。
2. 第二天（1）早上：进行简单的体能训练。
（2）上午：学习如何处理伤口和急救知识。
（3）下午：搭建庇护所，学习野外取火。
（4）晚上：分享野外生存经验。
3. 第三天（1）早上：进行野外穿越，考验参与者的体力和耐力。
（2）上午：学习野外导航，使用地图和指南针。
（3）下午：清理营地，保护环境。
八、注意事项1. 遵守活动纪律，听从领队指挥。
2. 注意安全，避免单独行动。
3. 爱护环境，不随意破坏植被和野生动物栖息地。
4. 如遇紧急情况，及时报告领队。
九、活动预算1. 物资采购费用：[X]元2. 交通费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 参与者反馈通过问卷调查或小组讨论的方式，收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
篇二野外求生策划书一、前言野外求生是一项充满挑战和刺激的活动，它不仅能够锻炼我们的身体和意志，还能让我们深入了解自然、学习生存技能。
挑战身心极限激发团队协作――“xxxx”野外生存体验营野外生存体验之旅：山地丛林中把你放在一个荒无人烟的丛林，你能坚持下来吗？把你丢在一个浓荫蔽日的雨林，你能走出来吗？1）体验时间：2010年月日至月日（共天）（一场模拟的阵地攻坚战）2）组训公司：xxx有限公司3）生存地点：原始森林中4）参训人数：待定体验主题：新石器时代、母系氏族、战争年代、丛林生活体验本期主题：{模拟战争}情景体验式野外生存野外生存：生存训练体验营的营员在生存体验期间要完成一般人无法完成的任务——潜伏、侦查、阻击、突围、逃生、营救、设伏、渡河、红蓝军对抗、野营、野炊、生存极限训练、自救自护。
完成任务的营员必将能成为一个真正的勇敢者，无论走向任何职场，他都会战胜困难，拥抱成功！这是一个只属于敢于挑战、敢于担当、寻求突破者才有资格参加的生存体验，是一个绝对只存在于你的想象中的——紧张、刺激、冒险；充满挑战、充满悬念；它考验你的智力和体力、挑战你的生理和心理，它是勇敢者和渴望成功的人才敢参加的独一无二的生存体验。
在二天的生存体验期间，队员没有姓名，只有代号；没有理由，只有服从；没有目标，只有任务；没有后退，只有前进；没有犹豫，只有坚强；没有自我，只有团队；没有苦累，只有荣誉。
我们的宗旨是：不放弃每一次机会，不抛弃每一个队友！生存训练意义：培养吃苦耐劳精神、认识自身潜能、增强自信心、改善自身形象、克服心理惰性、磨练战胜困难的毅力、启发想象力与创造力、提高发现问题解决问题的能力、认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心、改善人际关系、学会关心、更为融洽的与群体合作、对迎接未来世界挑战的信心和勇气、对自己的认可、培养对生活的美好情趣和热爱、学习欣赏、关注和爱护大自然.于尚未开发的丛林，丛林上几乎没有居民居住，此次野外生存条件艰苦可想而知，食物方面实行配给制，大部分时间参训队员们只能就地寻找可食用的动植物，比如自己捕鱼、螃蟹等。
参训队员利用地图、指南针寻找定向标，按要求完成各项任务。
同时夜晚住宿也将成为对参训练成员的一大考验。
课程设计思想：这个课程以“团队”为主题和组织形式，以体验式团队训练为工具，增进学员的团队意识和团队凝聚力，将培训中学习和体验到的新思维、工作方法迁移到工作中。
在生存体验过程中，我们融合心理分析、管理理念和工作技巧，加强培训师与学员之间的互动性，让体验与思考、检验与分享诸环节构成积极向上的循环，促使学员个人认识不断深化，团队的整体表现水平不断提高。
本特设课程包括下列4个模块，彼此互相作用、推动培训不断深入：1破冰、建立团队——激发主动积极的态度，在怀有共同期望的基础上建立培训学员团队。
以明确集体目标、确立共同规则的方式推动团队走向形成。
2团队实践——通过系列需要充分运用管理技巧、发挥团队领导力、计划性和协调性的实践活动，增强学员的参与感。
以真诚交流、相互接纳的团队互动活动，让成员彼此发现和相互理解，在情感和志趣共鸣的基础上增强团队的凝聚力，强化相互间的尊重和信任。
3反思分享——在导师的引导下，让团队成员站在管理者的角度上反思成功或失败的经验和教训，并进行小组讨论和大团队分享，认识推动团队发展的凝聚力、执行力、创造力。
4总结评估——由培训师升华情感和认识，转化为可迁移的工作方法，从而使学员能以新的面貌投入本职工作，努力去提升实际工作团队的绩效。
配合事项：1、提供参加者名单及基本数据（含姓名、性别、年龄、身高）；2、暂时忘记自己的性别、年纪和职务，接受各种挑战；3、生存体验期间请关闭所有通讯工具或调至省电状态，以保证通讯工具电量充足；4、生存体验期间，在无教练指导的情况下，任何人不得擅自活动或尝试各类冒险活动；5、请通知学员轻便着装（运动休闲服及运动鞋）6、建议全程相机及DV录制7、生存体验中的氛围的营造（横幅及企业旗）理论依据:野外生存的理论依据主要是："努力/放弃"（积极/消极）的心理力学模型、以及"体验、了解、控制、超越"的心理适应规律。
{野外生存之}{模拟战争}情景体验项目：1、指挥：面对一座自制沙盘、一张军用地图，要做到排兵布阵、指挥若定，非胸中丘壑能抵百万雄师者不能当之。
2、行军，利用随身携带的简易装备准确判断前进方向和道路，尤其是在夜间，如何准确的判断是区分一个领导是否合格的重要参数。
3、渡河，野战排在执行任务的途中突遇河流阻拦，战士们在教官的指导下利用木棍和绳子扎成简易木筏渡过河流。
4、对抗，红蓝军展开激烈的阵地对攻，如何做到保存自己消灭敌人，靠的不仅是体力，更是脑力。
5、野营，如何在最安全的情况下在野外过夜，如何选择营地、防风避雨、降低被敌人偷袭、被蚊虫叮咬的机率，确保自身的安全和团队的胜利。
6、偷袭，利用快准狠的战术手段，出奇不异，攻其不备，以最小的代价换取利益的最大化；7、营救，红军战士被蓝军俘获，红军怎样发挥团队的聪明才智救出自己的战友，相互间的配合是取胜的关键。
8、转移，战场情形瞬息万变，指挥者必须在最短时间内，根据战场形式做出果断决策，因为时间就是生命，抢占先机，占领有利地形，以便获取更大的胜利；9、伏击，伏击最大的特点是，可以用最少的兵力获取最大的胜利，在敌方部队的必经之路或地域，先机埋伏，以攻其不备；10、会师，排除万难，勇往直前，坚持就是胜利，在最短时间内，完成所有任务并顺利与兄弟部队会师。
{野外生存之}{石器时代}情景体验项目：(非本期体验重点){野外生存之}{母系氏族}情景体验项目：(非本期体验重点){野外生存之}{户外丛林生活}体验项目：(非本期体验重点)保险情况：每人11万元保额的意外伤害保险，由明月山户外拓展有限公司代买。
需在训练前三天提供学员姓名和身份证号码。
培训器械介绍由于野外生存训练的一部分课程要求学员在特定情景中完成攀登、跳跃、行进、下降等动作，为了确保学员安全，我公司统一定购的进口一流专业登山器材作为保护装备，主要包括：登山绳、安全带、铁锁、下降器、上升器、头盔等。
以下对使用的训练器材进行简单介绍器械名称作用动力绳动力绳因有一定的延展性故能有效承受攀登者坠落而产生的冲坠力却不会对人体造成伤害静力绳延展性极小，不能用于保护可产生冲坠的攀登扁带器械之间的连接和空中固定作业者，延展性小安全带套身连接，保护铁索安全带与保护绳的连接，至少承受15KN的负荷上升器利用倒齿与绳索的单性咬接，使其在正常状态下进能在绳索上向上运动，起到顺绳上攀和固定保护作业者的目的，承受拉力不小于5KN下降器有8字环和GRIGRI等几种，用于空中操作，救援等；承受拉力不小于25KN头盔头部保护团队注释：“团”，就是指团体，与之相对应的概念是组织，即按照一定的配合关系所组成的集体或者系统。
不论是团体还是组织，所强调的都是外在形式上的表现，因此，任何一家公司、一个家庭都可以称之为团队或组织。
“队”，则更突出组织内部所形成并表现出来的协同一致的力量，与之相对应的概念是组织力。
很多组织之所以视团队管理为重点和难点，就是因为大多数组织只有形式，而没有巨大有效的统和力量，如同一盘散沙，每个人都有自己的想法，步调不一，内乱频繁。
一群人在一起就是团队吗？不是！彼此冷漠，互不关心，这不是团队！事不关己，高高挂起，这不是团队！互不信任，互相拆台，这不是团队！勾心斗角，人浮于事，这不是团队！阳奉阴违，欺上瞒下，这不是团队！工作氛围沉闷，大家活得很压抑，这不是团队！真正的团队；由很少的一些人组成的，他们为同一目的工作，有共同的目标，团队中的每一个成员共同对团队所要达到的目的负责，也对团队采用的总的工作方法负责！而更高境界的团队，则是彼此能将各自的才华和潜力发挥到极致，能将彼此的特质恰如其分地混合在一起！因为，没有完美的个人，只有完美的团队！致学员的一封信亲爱的朋友：欢迎您参加由xxx公司承办的此次野外生存体验，为使这次野外生存体验获得圆满成功，请您仔细阅读以下条款：关于安全：xxx野外生存训练营始终将安全保障放在各项工作的首位。
所有生存体验项目均经过精心的设计与实践，并使用一流的专业器材。
任何野外项目均由丰富经验的拓展培训师严格的依照安全程序指导、监控活动的全过程；关于天气：除非在课程开始当天遇到不可抗力造成的突发事件，否则野外生存体验课程将不会取消或延期进行。
如果遭遇恶劣天气，培训师会根据情况，调整活动时间和培训项目。
但经历风雨，无疑会使培训更富于挑战性。
学员应带物品：运动鞋、运动装或方便活动的服装。
戴眼镜的学员应备有防跌的眼睛架或准备小绳加固眼镜。
注意事项：培训休息期间请勿在培训场地以外擅自行动，以免发生意外；培训期间请服从培训师和基地人员的管理，课余时间严禁饮酒，严禁进行任何形式的赌博；在培训期间，请不要离开您所在的小组单独活动，如有困难请向培训师要求帮助；在培训中，您身体如有不适，请及时向本队队长和培训师通报；在培训中，请您爱护自然环境，不要乱丢垃圾；本公司对不遵从培训师指导、不正确使用器材造成的人身伤害不承担任何责任。
注：以上方案如有不周之处请及时沟通，如没有异议请尽快通知拓展承办单位相关人员及时办理拓展培训相关手续。
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