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国家开放大学电大本科《教育法学》简答题附答案简答题1.简述教育法的渊源。
答：教育法的渊源是指教育法的具体表现形式。
根据宪法的规定，我国教育法的渊源主要包括以下几种：(1)宪法：宪法是国家的根本大法，它是由全国人民代表大会(最高国家权力机关)按照最严格的立法程序制定的，具有最高的法律地位和法律效力，是制定其他一切法的法源。
(2)法律：狭义的法律是指由最高国家权力机关及其常设机关按照立法程序制定的规范性文件。
(3)行政法规：是指最高国家行政机关依据宪法和法律，在其职权范围内制定和发布的有关国家行政管理活动的各种规范性文件。
(4)地方性法规：是指省、自治区、直辖市以及较大的市的人民代表大会及其常务委员会依据法定权限，制定的规范性文件。
(5)自治条例和单行条例：是指民族自治地方的人民代表大会及其常务委员会依据法定权限制定的规范性文件。
(6)规章：包含两个层面。
一是指部门规章，即国务院所属各部、各委员会及具有行政管理职能的直属机构，依据法定权限制定的规范性文件；二是指政府规章，即省、自治区、直辖市和较大的市的人民政府，依据法定权限制定的规范性文件。
2.简述《中华人民共和国教育法》规定的学生享有的权利。
答：根据《中华人民共和国教育法》的有关规定，学生享有下列权利：(1)参加教育教学活动的权利。
是指学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料” 的权利。
(2)获得奖学金、助学金、贷学金的权利。
是指学生享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利。
(3)获得公正评价和证书的权利。
是指学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。
(4)提出中诉或依法提起诉讼的权利。
是指学生享有“对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
(5)法律法规规定的其他权利。
教育法学简答题第一章绪论一、法律与教育之间的关系（简答）法律在教育以及现代教育发展中的地位与作用：1、它规定了国家机关在管理文化教育方面的职权和职责；2保证了各种国家机关在组织调控教育方面的职能的实现，使教育事业真正做到有序发展。
教育法对法律的作用：教育现代化的日益发展向法律提出了更高更新的要求，促使法律体系的完善，受教育者法律意识，法制观念的形成将有助于法律的更加深入。
现代教育的另一个特征就是教育教学活动的日益复杂化和有序化，这是教育日益普及化和社会化的一个直接结果。
法律的发展与完善是社会发展的要求，体现了社会进步。
教育法是现代教育发展的产物，是现代国家的一个重要的立法领域。
二、现代教育：高度专门化的人才培养形式（一）现代教育的发展趋势总的趋势是社会化、国家化。
随着19世纪以来教育的普及与发展，欧美各国纷纷对原有的国家体制作出相应变革，把教育纳入到国家活动中，用立法的手段保障国家对教育的影响和控制，用行政的手段发展公立学校体制，确立义务性质的国民教育体制，这就是近代史上的国家化趋势。
（二）国家教育权力产生的必要性国家权力机关对教育管理具有最高的和最终的决定权。
在教育方面的主要职权是：（多选）1、制定国家的教育政策和法规；2、任免国家教育行政机关的领导人；3、决定教育发展规划和教育经费的预算；4、监督法律、法规的遵守和执行等。
国家行政机关和国家司法机关是从属于国家权力机关的执行机关，执行国家权力机关所制定的路线、方针、政策，接受国家权力机关的监督。
国家行政机关在教育方面的主要职权是：（多选）1、实施国家有关教育的政策和法律；2、发布有关教育工作的行政法规、规章、命令和指示；3、制定教育事业的发展规划和计划；4、指导教育改革工作；5、统筹和监督国家机关各部门的教育工作。
国家司法机关在教育方面的主要职权是：（多选）1、审判有关教育的民事和刑事案件；2、对应当承担民事责任和刑事责任的行为人依法追究其民事责任或刑事责任，以维护教育法制和教育秩序，保护学校的合法权益，保护学校师生的教育权利、人身权利和其他合法权利，保证教育事业的顺利进行。
1、简述教育与法律的关系：法律有组织和调控教育发展方面的作用，表现在它规定了国家机关在管理文化教育方面的职权和职责，保证了各种国家机关在组织和调控教育方面的职能的实现，使教育事业真正做到有序发展。
2、国外教育立法经历了哪几个阶段：（一）零星立法阶段。
教育法最早起源于西方国家。
（二）专门对普及义务教育进行立法的阶段。
（三）广泛进行教育立法的阶段。
（四）教育的综合法治阶段。
3、什么是义务教育？义务教育有何特点？答：所谓义务教育，其最直接的意义就是国家通过法律手段，对一定年龄范围的儿童实施一定年限和一定程度的强迫教育。
涉及义务教育立法主要有三个特点：即强制性、免费性和世俗性。
普及义务教育的强制性是指国家依法采取必要的强制措施，强制法律规定应受教育者履行上学的义务，否则就要追究法律责任。
普及教育的免费性是指国家为了推行义务教育而采取的免收学杂费的措施。
义务教育是否免费是普及教育的一个关键问题。
义务教育的世俗性是指用法律的手段保证教育与宗教的分离以及国家对学校教育的干预和控制。
4、在我国，健全的教育法制的体系是什么？该教育法制的基本特征如何？答：当前我国正在建立一个现代化的健全的教育法制体系，它是以一套完备的教育法律法规为核心，包括相应的法律实践和法律文化在内的法律系统。
在这个系统中，以宪法为基础，以行政法为主体，民事法律相配合，必要时以刑法为打击手段，并以其他法律手段为保障，形成一套完整的法律调控机制。
如上述的健全的教育法制应当具备如下几个基本特征：（l）有完善的法律保证贯彻国家对于教育的基本方针、原则，明确教育的地位和作用，规定教育的根本任务，使得各级各类教育的培养目标、学制、各级各类学校的规格及其基本的管理制度规范化，为教育行政管理提供明确的依据和目标。
(2）有完善的法制保障公民的受教育权利和全面发展的权利，使之不受任何机关、组织和他人的侵犯。
在公民受教育权利受到损害时，有相应、有效的法律措施予以救济。
教育法学试题及答案一教育法学试题第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布( )A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例2.清末最重要的、一直沿用到1911年清政权灭亡为止的教育法规是( )A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《京师大学堂章程》D.《蒙学堂章程》3.近代资产阶级国家的政治制度赖以建立和存在的理论基础是“三权分立”说。
“三权分立”是指( )A.决策权、立法权、行政权的分立B.司法权、决策权、立法权的分立C.行政权、司法权、决策权的分立D.立法权、行政权、司法权的分立4.教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于( )A.权力机关的工作监督B.司法机关的司法监督C.行政机关的行政监督D.执政党的党务监督5.教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的( )A.导向性B.对等性C.强制性D.有序性6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于( )A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人7.目前，我国高等学校实行的是( )A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.校务委员会制8.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( )A. 1986年4月12日B. 1993年10月31日C. 1995年3月18日D. 1996年5月15日9.根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格( )A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到刑事处罚的10.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )A. 14周岁以下B. 14周岁以上不满16周岁C. 16周岁以上不满17周岁D. 18周岁以下11.我国义务教育经费来源的主渠道是( )A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资、捐资D.教育专项资金12.中等职业学校教育主要由( )A.中等专业学校和职业高中实施B.中等专业学校和技工学校实施C.技工学校和职业高中实施D.中等专业学校、技工学校和职业高中实施13.根据《扫除文盲工作条例》的规定，农民个人脱盲要识( )A. 1000个汉字B. 1500个汉字个汉字D. 2500 个汉字C. 200014.根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，学士学位由( )A.国务院学位办授予B.教育部授予C.国务院授权的高等学校授予D.高等学校自行授予15.我国教育督导机构分为( )A.两个等级B.三个等级C.四个等级D.五个等级第二部分非选择题二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)16.为什么说教育法的规定具有公定力?17.学生提起申诉需要符合哪些条件?18.教师聘任制有哪些特征?19.学生的基本权利有哪些?20.社会在实施义务教育中有哪些职责?21.请解释“3+X”高考科目设置方案的基本涵义。
教育法律法规简答题1. 《中华人民共和国教育法》实施于哪一年？该法律的目的是什么？中华人民共和国教育法于1995年1月1日开始实施。
该法律的目的是保障公民的教育权利，促进教育的全面发展，培养有社会责任感、具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
2. 《中华人民共和国义务教育法》实施于哪一年？该法律的主要内容是什么？中华人民共和国义务教育法于1986年开始实施。
该法律的主要内容包括确定了义务教育的目标和任务、免除义务教育学杂费、保障师生权益、加强学校管理等内容。
3. 《中华人民共和国高等教育法》实施于哪一年？该法律的主要内容是什么？中华人民共和国高等教育法于1998年开始实施。
该法律的主要内容包括规定高等教育的目标和任务、高等教育的管理体制、高等学校的设置和管理、教学科研及社会服务等方面的内容。
4. 《中华人民共和国保护未成年人法》实施于哪一年？该法律的主要内容是什么？中华人民共和国保护未成年人法于1991年开始实施。
该法律的主要内容包括保护未成年人的合法权益、预防和制裁侵害未成年人权益的行为、加强未成年人教育和关怀等方面的内容。
5. 《中华人民共和国学校卫生法》实施于哪一年？该法律的主要内容是什么？中华人民共和国学校卫生法于1995年开始实施。
该法律的主要内容包括学校卫生的目标、基本要求和保障措施、学校卫生管理制度、学校卫生的责任和监督等方面的内容。
6. 《中华人民共和国教师法》实施于哪一年？该法律的主要内容是什么？中华人民共和国教师法于1994年开始实施。
该法律的主要内容包括规定教师的权利和义务、教师的职业道德和职业素质、教师的培养和教育、教师的管理和评价等方面的内容。
7. 《中华人民共和国劳动法》对教育工作者的劳动权益保护有哪些规定？中华人民共和国劳动法保护教育工作者的劳动权益，规定了工资报酬、工作时间和休假、劳动合同和劳动纪律、职工代表大会等方面的内容。
特别是对工资报酬方面做出了具体规定，保障教育工作者的合法权益。
教育法学自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育法学研究的核心内容是（）A. 教育法律规范B. 教育法律关系C. 教育法律制度D. 教育法律责任答案：B2. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行的教育制度不包括（）A. 学前教育B. 职业教育C. 义务教育D. 成人教育答案：D3. 教育法律关系的构成要素包括（）A. 主体、内容、客体B. 权利、义务、责任C. 法律、规范、制度D. 政策、方针、措施答案：A4. 下列哪项不属于教育法律规范的类型？（）A. 授权性规范B. 禁止性规范C. 义务性规范D. 指导性规范答案：D5. 教育法律关系的产生、变更和消灭是由（）引起的。
A. 法律事件B. 法律行为C. 法律后果D. 法律制裁答案：B6. 根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当不低于或者高于（）A. 国家公务员的平均工资水平B. 国有企业职工的平均工资水平C. 事业单位职工的平均工资水平D. 私营企业职工的平均工资水平答案：A7. 教育法律关系的客体主要包括（）A. 教育行为B. 教育财产C. 教育信息D. 所有上述选项答案：D8. 教育法律责任的承担方式不包括（）A. 赔偿损失B. 恢复名誉C. 公开道歉D. 行政处分答案：C9. 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的实施主体是（）A. 家庭B. 学校C. 社会D. 国家答案：D10. 教育法律关系的保护方式主要是通过（）A. 法律解释B. 法律监督C. 法律救济D. 法律宣传答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育法律规范的特点包括（）A. 规范性B. 强制性C. 普遍性D. 灵活性答案：ABC12. 教育法律关系中的权利包括（）A. 受教育权B. 教育权C. 管理权D. 财产权答案：ABCD13. 下列属于教育法律关系的主体的有（）A. 学生B. 教师C. 学校D. 教育行政部门答案：ABCD14. 教育法律责任的类型包括（）A. 民事责任B. 行政责任C. 刑事责任D. 道德责任答案：ABC15. 教育法律救济的途径包括（）A. 行政复议B. 行政诉讼C. 民事诉讼D. 仲裁答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5分）16. 教育法学是一门独立的学科，它不依赖于其他学科而存在。
教育法学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育法的基本原则不包括以下哪一项？A. 平等原则B. 公正原则C. 效率原则D. 法治原则答案：C2. 根据《中华人民共和国教育法》，以下哪项不是受教育者的权利？A. 接受教育的权利B. 选择学校的权利C. 获得奖学金的权利D. 强制教育的权利答案：D3. 教育法律关系中，哪一方是教育法律关系的主体？A. 学生B. 教师C. 学校D. 教育行政部门答案：C4. 教育法律责任的种类不包括以下哪一项？A. 民事责任B. 行政责任C. 刑事责任D. 经济责任答案：D5. 以下哪项不是教育法律的实施方式？A. 教育行政B. 教育监督C. 教育评价D. 教育惩罚答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育法的功能。
答案：教育法的功能主要包括规范功能、保障功能、指导功能和促进功能。
规范功能是指教育法通过设定规范，明确教育活动中各方的权利和义务。
保障功能是指教育法保障受教育者和教育工作者的合法权益。
指导功能是指教育法为教育活动提供方向和原则。
促进功能是指教育法通过规定和激励措施，推动教育事业的发展。
2. 阐述教育法律关系的特点。
答案：教育法律关系的特点包括主体的多样性、内容的复杂性、形式的规范性和关系的稳定性。
主体的多样性是指教育法律关系的主体不仅包括个人，还包括组织和机构。
内容的复杂性是指教育法律关系涉及教育活动的各个方面，包括教育管理、教学、科研等。
形式的规范性是指教育法律关系必须遵循法律规定的程序和形式。
关系的稳定性是指教育法律关系一旦建立，就具有相对的稳定性，不易随意变更。
3. 描述教育法律监督的主要内容。
答案：教育法律监督的主要内容包括对教育法规的执行情况的监督、对教育活动的合法性的监督、对教育工作者的职业道德和行为的监督以及对受教育者权益的保护。
教育法律监督的目的是确保教育法规得到正确实施，维护教育秩序，保护教育参与者的合法权益。
教育法学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育法学是一门研究教育领域中法律问题的学科，其主要研究对象是（）。
A. 教育政策B. 教育法规C. 教育制度D. 教育实践2. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）年义务教育制度。
A. 六B. 九C. 十二D. 十五3. 教育法学中的“教育权”主要指的是（）。
A. 受教育的权利B. 教育他人的权利C. 管理教育的权利D. 监督教育的权利4. 教育法的基本原则不包括（）。
A. 平等原则B. 尊重原则C. 效率原则D. 公正原则5. 教育法的适用范围是（）。
A. 全社会B. 所有教育机构C. 所有受教育者D. 国家教育行政部门...（此处省略其他题目，以保证试题的完整性）二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育法学研究的内容主要包括（）。
A. 教育法律关系的确定B. 教育法律规范的制定C. 教育法律行为的实施D. 教育法律后果的处理2. 教育法律关系的特点包括（）。
A. 法律关系的主体具有平等性B. 法律关系的客体具有多样性C. 法律关系的内容具有强制性D. 法律关系的形成具有自愿性3. 教育法律规范的特点包括（）。
A. 规范性B. 强制性C. 普遍性D. 稳定性...（此处省略其他题目）三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育法的基本原则及其意义。
2. 阐述教育法律关系与一般法律关系的区别。
四、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某校学生因违反校规被学校给予警告处分，该学生不服，向教育行政部门提出申诉。
请分析该案例中涉及的法律问题及可能的法律后果。
2. 某教师在教学过程中使用体罚手段，导致学生身心受到伤害。
请分析该教师的行为是否合法，并提出相应的法律依据。
五、论述题（15分）请结合实际，论述教育法在促进教育公平中的作用及其实施中可能遇到的挑战。
答案：一、单项选择题1. B2. B3. A4. C5. B二、多项选择题1. ABCD2. ABC3. ABC三、简答题1. 教育法的基本原则包括平等原则、尊重原则、公正原则等。
《教育法律法规》简答题100道1、义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？答：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。
2、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？答：实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。
3、义务教育法对国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，是如何规定的？答：国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例。
4、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定？答：国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。
5、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的？答：国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。
6、义务教育法在依法适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？答：国家、社会、学校和家庭依法适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？答：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？答：学校应当推广使用全国通用的普通话。
招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。
9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？答：义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。
在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。
10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？答：由国务院教育主管部门制定。
11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？答：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？答：国务院教育主管部门。
教育法学自考试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填入题后的括号内。
）1. 教育法学的研究对象是（）A. 教育法律关系B. 教育法律规范C. 教育法律制度D. 教育法律行为答案：A2. 教育法律关系的主体包括（）A. 教育机构B. 教育行政机关C. 教育工作者D. 所有以上选项答案：D3. 教育法律规范的构成要素不包括（）A. 假定B. 处理C. 制裁D. 教育政策答案：D4. 教育法律关系的客体包括（）A. 教育权利B. 教育义务C. 教育行为D. 所有以上选项答案：D5. 教育法律关系的产生、变更和消灭的依据是（）A. 教育法律规范B. 教育政策C. 教育行政命令D. 教育合同答案：A6. 教育法律行为的主体是（）A. 学生B. 教师C. 教育行政机关D. 所有以上选项答案：D7. 教育法律关系的客体不包括（）A. 教育设施B. 教育经费C. 教育成果D. 教育法律规范8. 教育法律规范的假定部分是指（）A. 法律规范适用的条件B. 法律规范的制裁C. 法律规范的主体D. 法律规范的客体答案：A9. 教育法律关系的变更是指（）A. 法律关系的主体变更B. 法律关系的内容变更C. 法律关系的客体变更D. 所有以上选项答案：B10. 教育法律行为的法律效力包括（）A. 法律约束力B. 法律保护力C. 法律强制力D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是正确的，请将正确选项的字母填入题后的括号内。
）1. 教育法律规范的构成要素包括（）B. 处理C. 制裁D. 教育政策答案：ABC2. 教育法律关系的主体可以是（）A. 学生B. 教师C. 教育行政机关D. 教育法律规范答案：ABC3. 教育法律关系的客体可以是（）A. 教育权利B. 教育义务C. 教育行为D. 教育法律规范答案：ABC4. 教育法律行为的主体可以是（）A. 学生B. 教师C. 教育行政机关D. 教育法律规范答案：ABC5. 教育法律关系的产生、变更和消灭的依据是（）A. 教育法律规范B. 教育政策C. 教育行政命令D. 教育合同答案：AC三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
