★看看外国人是如何记英语单词的★

★看看外国人是如何记英语单词的★请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。

其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。

其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。

举几个例子来说吧：比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。

re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent 也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。

那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。

1-1学习词汇注意的问题1、单词的英文解释和例句例：The oppressed ____ freedom. [ A ]A. demandB. requireC. requestoppress→op+presspress 挤，压→pressure 压力op=against因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的the+形容词表示一类人“被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么？这题就暴露出一个问题：我们是按汉语记单词的，ABC的中文意思中都有“要求”的意思。

但是汉语只能大概的描述英文，不能百分之百的精准的解释英文。

我们看一下ABC的英文解释：demand：ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求，并不情愿接受拒绝require：the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。

（如老师要求你完成作业，老板要求你完成工作）request：ask for politely.礼貌地要求单词的例句有两点好处：1）一个好的例句是最能准确说明单词最本源含义的句子2）给写作文的时候打下扎实的基础“不满意”怎么说呢？第一想到satisfied→content大部分单词我们只能达到认识（第一重境界），却达不到会运用（第二重境界）2、单词的熟词生意late“死亡”house“坐落于”，如Beijing neworiental school is housed in Haidian district.tell“我能够看出来”正确的英文怎么说？I can tell.brave“勇敢地面对”，如国歌中的“冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”brave the enemies' gunfire, march on, march on, march on, on, on...3、单词的发音语音的基础是一个单词一个单词地读postcard名信片，我们对单词的发音，并不敏感，只对单词的拼写和中文意思敏感pig，第一反应就是“猪”建设每天花5分钟时间跟读单词，读准后再背单词，这样单词才会背得立体1-2词汇的记忆方法一、形象化记忆词汇的方法人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。

速记英语单词的方法单词循环记忆法人脑有一个特点，对某个信息要反复刺激才能记住。

循环记忆法，就是基于这点。

它的诀窍，就是二二循环，在不断的快速循环记忆中记牢单词。

我国在五十年代广泛推广俄语时，就是采用这个方法来达到俄语速成的。

一般的人，在叫熟练掌握它后，能每小时记住100个单词。

有的人还可以记住150个单词。

而我的平均速度，达到225个（曾表演过）。

其具体步骤如下：一、先根据自己的记忆力，将需背的单词分成若干组（为方便叙述，这里设为 a,b,c,d,....组），平均每组4-6个单词。

当然，这也要依单词难易而定。

若单词较长，或词义教多，则每组单词少一点；反之，多一些。

二、然后，按照以下步骤和顺序记忆：（关于如何记，见后注意事项）（1）学习A组，学完后，复习A（2）学习B组，再复习B组一次。

（3）把A、B组和起来复习一次。

（4）学习C组，复习C组。

（5）学习D组，复习D组。

（6）把C，D组和起来复习一次。

（7）复习A、B、C、D组一次。

（8）仿照前面七个步骤，学习，复习E、F、G、H组。

（9）把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。

（10）再仿照前九个步骤，学习，复习I，J，K，L，M，N，O，P组。

（11）把A，B，C，........M，N，O，P 组再和起来复习。

（12）按这种方法，学习，复习接下去的第17组---第32组。

（13）然后把这32组单词和起来复习一次。

（最好把以上记忆程序在纸上画下来，促进理解)这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。

整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。

从而记得比较牢。

三、注意事项:（1）精力必须集中，否者效率很低（2）对于每个单词的字母组合及中文义，不必非得一次就记住（你也不可能办到），但要熟悉它们。

在这个循环记忆法中，所有的单词是“看”的，而不是“记”的---不用记，很轻松的浏览单词就行。

每次“看”单词，时间在2-5秒左右。

（3）整个记忆过程一般在一个小时内，否则，效率会下降。

美国小学生是怎么学英语的中国小学生和美国小学生学习英语的方法都有很大差别，那么美国小学生是怎么学英语的呢?以下是店铺分享给大家的美国小学生学英语的方法，希望可以帮到你!美国小学生学英语的方法每天阅读二十分钟当我的女儿——小乖同学，在美国上了一年半学之后，她居然也达到了这样的阅读水平。

原来，美国小学突出强调小孩阅读能力的培养。

近观美国小学教育，我发现他们的基础教育突出强调数学和阅读能力培养。

美国人认为，数学是科技的基础，而科技决定了美国在二十一世纪的竞争力，至于阅读，美国人相信这是学习和信息时代获取知识和信息的基础。

美国学校把阅读真的是当做一项“运动”来抓。

从上学第一天，老师就要求学生每天必须阅读至少二十分钟，小学高年级则要阅读至少半小时。

可以自己读，也可以听家长读。

为保证这项家庭作业的落实，老师制作了一张读书单，要求每天记录所读书目，家长签字。

至于读什么书?学校的老师说，这是没有限制的，只要小孩喜欢，各类书都可以。

美国公立的中小学大多设有“阅读老师”和阅读教学专员，帮助学生学会阅读技巧。

学校也经常邀请知名儿童文学作家到学校做客，与学生交流。

一次，一位作者到班级里交流，动作、语言都很滑稽，小乖至今难忘，他们班级的同学也一直记得这位“滑稽先生”(Mr. Funny Guy)。

同时，学校每周都有一次“图书馆时间”，由老师带学生到图书馆借书，“阅读老师”或图书管理员给学生读书。

此外，学校和当地的公立图书馆也举办一些有趣的阅读竞赛或游戏，比如全家参与的读话剧剧本比赛，甚至有“读书给狗听”的游戏，让孩子带上宠物狗或玩偶，一起阅读。

单词“拉伸”，千万别背单词小乖所在的小学，上午时间都是安排语言课，也就是学英语，具体又分为阅读、写作、单词学习等。

下午则安排数学、科学、社会研究、健康、体育、艺术、音乐等课程。

一年级时，每天最后二十分钟，是自己阅读时间，他们称为“WEB”(We Enjoy Book的简写，即“我们爱读书”)，老师鼓励家长到教室与小孩一起读。

巧记英语单词的方法介绍导语：巧记英语单词的方法有很多，这几种方法是最常见也是最有效果的。

下面和一起来看看吧！英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。

这种方法适合4级及以上的单词。

把单词拆分后，用拼音的方法对单词进展联想记忆。

比方：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人联想为：吉他归他人。

这种方法很常见，但记多了容易混淆。

把单词的发音用谐音的方法进展联想记忆。

比方：aumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。

地方是，不是每个单词都适合谐音法。

用熟悉的单词来记不熟悉的单词比方scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。

这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。

把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。

比方：oute, output, outstanding,outer,outing,outgoing...单词串联起来当然容易记很多，但是自己去很麻烦。

就是把单词意思有关系的放在一起来记。

比方：车类：car，bike，jeep，truck， train ，plane这种巧记法的好处是意思有关联，有助回忆，地方就是单词拼写没什么联系。

就是把单词变成一张图。

比方，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。

熟读句子，在句意中巧记单词。

比方：The truck was carrying a load of sand。

好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。

最牛最系统的英语单词记法出世啦虽然单词记忆方法很多,但都可以归为两类.一、一类是着眼于一个单词内部各个字母之间的关系,想办法把一个单词分解成容易记忆的几部分字母或字母组合像谐音法,编码法,词素法就是属于这个类型的1．谐音法：特点就是减少联结,然后易化联结, 当然还有发现联结2.字母编码法：确实是典型的单词内字母关系类型3．词素记忆法更不用说了典型是把一个单词分成前缀后缀词根三部分字母组合的.也是解决单词内字母的关系二、还有一类记忆方法是着眼于处理单词和单词之间的关系的,把具有一定联系的单词放在一起来记。

像故事法,单词之所以记了又忘,忘了又记,一个重要的原因就是我们在记单词的时候太孤立了,没有进行由此及彼地进行联想。

但这类方法的要求比较高,需要一定的词汇量。

因为它没有帮你解决具体一个单词的记法所以一种好的单词记忆方法,应该是兼顾这两种关系的单词记忆的四种方法：1、单词记忆的第一类主要方法:分。

记的要点就是:2合1就是把分的结果(往往是几个)和原单词的意思进行联结单个字母编码是易化联结（因为抽象字母变形象图形了，联结当然更容易）。

字母组合编码是易化联结和减少联结所以大家用字母编码法时，尽量用组合编码来分单词，这样会轻松很多。

2、单词记忆的第一类主要方法:土法。

为什么叫土法? 大家看看”土”字的特点。

是由+号在上--号在下组成的，所以土法也叫加减法.是在一个陌生单词里减掉一个或加上一个字母变成熟悉的单词3、变就是把陌生单词的一个字母变成另外一个字母,变成了新的熟单词.单词字母的个数不变.就是把新旧单词的意思以及不同的新单词那个字母对应的编码进行联结变的特点也是位置可发生在一个单词的前中后4、换的特点就是字母不变但字母的位置变换了看看换的三种类型a)募然回首型（180°）这类换的特点就是180度的转弯,完全倒过来写,大家也最熟b)2. 回眸一笑型这类换的特点就是只是掉换一部分字母的位置,其他字母的位置不变..大家要多多留意c)3. 犹抱琵琶型犹抱琵琶型的特点就是: 固定单词前边两个字母位置不变,后面的字母根据情况变换位分土变换就是兼顾上述单词记忆两种类型的有力工具但是以熟带新的前提是：从新找熟如果没有从新找熟的能力, 以熟带新就会变成一句空话.而分土变换就是从新单词找出熟悉单词或者字母组合的四大最有用的方法平时看到一个新的单词,应养成这样一种习惯(阿峰老师刚说到习惯,我又说到了呵呵)先看看能不能分,然后看看能不能土,再看看能不能换实际使用的时候有几点要注意:1 分土变换往往是结合使用的注意: 土变换后最后一般还会用到分法.分法确实是一种使用最广的方法,也是终极的方法.2 关于土和变,上面讲的只是关于一个字母的,其实我们也要注意两个字母的土和变3 用土法和变法和换往往转换的结果有多个4 很多能用土法的单词也能用变法分土变换讲的是单词的记法,单词的忆法要靠定位法来完成分土变换是处理好单词两种关系的有用工具,也是从新找熟,从而以新记熟的四字真诀.。

怎样背英语单词词汇量（背单词）的重要性不容置疑，那么究竟有什么好方法可以把单词记得又快又牢呢？分析研究了很多资料之后，我觉得以下五个方法――协同记忆法、构词记忆法、分类记忆法、谐音记忆法、形象记忆法比较适合运用，下面一一分别阐述其内容、适用范围和优缺点。

方法一：协同记忆法协同记忆法是一种对英语单词采用眼看、嘴念、耳听、手写、心想等多种器官协同动作来提高记忆效果的方法，也就是老师常说的“五到”记忆法：眼里看到，嘴里念到，耳朵听到，手里写到，心里想到，通过眼、嘴、耳、手、脑的多重强化来记忆单词。

这种方法是有科学根据的，因为眼、嘴、耳、手、脑等多种感觉器官接受同一单词的信息，便会在大脑皮层上留下较深的痕迹，建立多通道的神经联系，留下全面、立体的记忆。

科学实验表明：接受同一信息，三天后检测记忆效果，若单凭视觉接受的，能记住40%，单凭听觉接受的，能记住15%，而视觉听觉并用的，能记住75%。

英语单词是拼音文字，读音是其重要的识记特征，眼、嘴、耳、手、脑并用，记忆效率自然比单通道来得高。

这种方法是中国学生背英语单词使用最多、最正规、最传统的方法，也是非常有效果的方法，每个学生都必须熟练掌握。

当然，运用该方法的前提条件是学好音标（48个音标要读得滚瓜烂熟），这样才能一看单词的音标就能脱口而出它的读音。

适用范围：所有的英语单词都能运用该方法推荐指数：★★★★★（必会）优点：1、多种感觉器官刺激记忆；2、能在记单词拼写的同时记住读音；缺点：1、孤立地一个一个记单词效率不高；2、比较枯燥，时间一长记忆效果打折扣，不适宜大批量、长时间记忆。

方法二：构词记忆法构词记忆法认为，英语单词的构词有规律可循。

大约一半以上的单词（特别是多音节词）大多是由词根加词缀（前缀或后缀）构成的，也叫派生词。

词根是这个词的基本含义，词缀是这个词的附加属性，如果能掌握常见的词根和词缀的含义，就能准确理解单词的意义，还能推断出成百上千个从未见过的词的含义。

如何积累英语词汇？哎，说起来积累英语词汇，这可是个老生常谈的话题了，说起来就想起我刚开始学英语那会儿，真是愁得头发都掉了一把。

当时为了背单词，我可是费尽了心思，什么词根词缀啊、联想记忆法啊，都试了个遍，结果还是记不住。

哎，真是心累啊！后来我发现，光死记硬背是没用的，得找到适合自己的方法才行。

你看我吧，我这个人就喜欢跟别人聊天，所以我就想，能不能把英语学习融入到日常生活中呢？于是，我就开始关注一些英语相关的公众号，经常看看外国人用英语聊天的视频，还试着模仿他们的口音和语调。

有一次，我在公交车上看到一个外国人，他正好在看手机，手机屏幕上显示着一些英文单词。

我当时就很好奇，就想凑上去看看。

不过，我还是有点不好意思，就假装看风景，偷偷地瞄了一眼。

没想到，那外国人竟然抬头看见我了，当时我真是尴尬到想找个地缝钻进去。

不过，令我惊喜的是，他竟然用英语向我问好，还问我在看什么。

我当时就愣住了，半天没说出话来。

后来，他见我半天没反应，就笑了笑，指着手机上的单词，用简单的英语说：“It's a book about travel." 我这才反应过来，他是在问我是不是在看旅游书。

我当时心里就暗喜，心想，这不就碰上机会了吗？于是我鼓起勇气，用不太流利的英语跟他聊了起来。

结果，我们竟然聊了好久，还交换了联系方式。

后来，我经常和他用英语聊天，学了不少新单词，而且还了解了很多关于不同文化的知识。

这件事让我明白，积累英语词汇并不一定要死记硬背，我们可以通过日常生活中的各种场景来学习。

你看，我当时就是在与一个外国人的日常交流中，不知不觉地学到了很多新单词。

而且，在轻松愉快的聊天中，学习效率更高，也不容易感到枯燥乏味。

当然，现在也有很多学习英语的工具，比如各种手机APP、在线课程等等。

不过，我认为，最重要的还是要找到适合自己的学习方法，并坚持下去。

就像我一样，通过与外国人聊天，积累英语词汇，并且在学习的过程中感受到了快乐。

英语快速记忆法英语快速记忆法是一种有效的记忆英语单词和短语的方式。

随着全球化的发展，英语已成为全球共同语言，为了更好的与外国人交流，学好英语就显得尤为重要。

但是单词量多，学习难度大，如何快速记忆英语单词和短语呢？下面介绍几种英语快速记忆法。

1. 记忆法则我们可以在记忆英语单词和短语的同时学习记忆法则，这是一个非常有效的方法。

常见的英文单词记忆法有逐层分解法，词根法，音近法等。

简单说，通过规则的把英语单词和短语分类，再利用这些规则记忆，可以帮助我们更快地记住单词和短语。

2. 关联记忆法通过将单词和短语与我们已知的事物相互联系，是一种很好的方法。

例如，你可以想到一个长长的香蕉，来帮助记忆“banana”这个单词。

或者用手势、符号等方式来帮助记忆。

这种方法也被称为视觉图像记忆法，因为我们可以把学习的东西转化为视觉图像，使记忆更加深刻。

3. 简单易用的工具借助现代科技，有许多简单易用的工具可以帮助我们更加快速的记忆英语单词和短语。

Anki 和Quizlet 是两款热门的英语学习App，他们提供了强大的学习工具来加速我们的学习。

粗略估算，你可以每天花费30 分钟，通过Anki 和Quizlet 学习，能够轻松掌握每天50 个英语单词和短语。

4. 交替学习法交替学习法也是一种非常有效的学习方法。

这种方法是指学习过程中不要单一地学习同一类型的单词和短语，而是应该灵活地交替学习。

这种方法可以让我们能够更深层次、全面的理解英语单词和短语，更好的记忆和运用它们。

总结英语快速记忆法无论是哪一种都有各自的优劣，只有你找到一种适合自己的方法，才能加深记忆，持续进步。

学习英语是永不消逝的话题，而快速记忆英语单词和短语如获宝藏。

希望大家能够善用以上方法，通过坚持不懈的努力，让自己能力更上一层楼。

词汇英语学习中的联想记忆法在学习英语词汇时，联想记忆法是一种有效的技巧，它可以帮助我们更好地记忆单词和扩充词汇量。

本文将为大家介绍词汇英语学习中的联想记忆法，并提供一些实用的案例供参考。

一、什么是联想记忆法联想记忆法是一种基于联想的记忆技巧，通过将抽象的事物与已知的事物之间建立关联，来帮助记忆。

在英语学习中，我们可以通过将单词与具体的形象、场景或者情境联系在一起，来提高记忆效果。

二、联想记忆法的应用1. 以形象为基础的联想形象联想是联想记忆法的一种常见应用方式。

举个例子，我们来看看如何记忆单词 "apple"（苹果）这个词。

我们可以想象一个苹果刚被切开，那令人垂涎欲滴的果肉和清脆的口感都能帮助我们更好地记忆这个单词。

2. 以场景为基础的联想在学习词汇时，我们也可以将单词与具体的场景联系起来，这样可以增加记忆的印象深度。

举个例子，我们来看看如何记忆单词 "beach"（海滩）。

在脑海中想象一下自己身处在一个美丽的沙滩上，感受阳光、沙滩和海浪的氛围，这样就能更加深入地记住这个单词。

3. 以情境为基础的联想有时候，我们可以将单词与特定的情境联系在一起，这样也能有效地帮助记忆。

举个例子，我们来看看如何记忆单词"rainbow"（彩虹）。

可以把自己想象成在一个雨后天空湛蓝、彩虹跨过的场景中，这样就能更好地铭记这个单词了。

三、联想记忆法的实用案例1. 单词 "happy"（快乐）联想：想象一个笑脸快乐地跳舞。

2. 单词 "bicycle"（自行车）联想：想象一个自行车上车筐里放着一本书，我们可以边骑自行车边阅读。

3. 单词 "elephant"（大象）联想：想象一个巨大的大象在河边喷水。

4. 单词 "sunny"（阳光明媚的）联想：想象一个阳光明媚的日子，自己坐在草地上晒太阳。

怎样快速记住英语单词
记英语单词是需求临时积聚的，但也是一件很让人头痛的事，总是记不住，那么该如何快速的记住英语单词?下面一同来看看这些方法吧!
1、谐音法
在最后学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一局部难记的单词。

但是在用谐音法记单词时需求留意的是必需依照单词的规范发音去读记，防止发音错误。

2、拼读法
可以依据单词的读音，准确地拼写出单词，但是英语发音规那么很多，有一些并不能依据规律来书写，这是需求留意的一点。

但是为了协助记单词，花些时间，记住一些常用发音规那么还是很有用的。

3、字母变化法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

详细方法如下：
1. 前面加字母。

例如：
is his，ear near / hear，read bread
2. 前面加字母。

例如：
hear heart，you your，plane planet
3. 中间加字母。

例如：
though through，tree three，for four
4、了解记忆法
经过正确了解单词的转义、引申义和比喻义等
如：second是〝秒〞，它来源于现代的六分法，分，秒，因此second也是〝第二〞，进一步引申，还可了解为〝辅佐〞用这种方法特别适宜那些一词多义的词。

5、结合语境
在背单词的时分，将单词放在句子或许文章结合记忆，只要这样才干真正的掌握单词。

在不同语境和不同句子辐射出不赞同思，同时人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词，所以在记单词时可以结合语境，这样有助于口语的交流。

外国人记单词的方法
一、读音规则记忆法，它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。

二、联想记忆法，在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。

例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等。

三、循环记忆法，它是指对识记的单词反复记忆的方法。

根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。

因此，复习的时间间隔就应是先短后长。

例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。

英文单词记忆方法汇总背单词理解思维很重要！不再靠死记硬背！不要怀疑你的IQ不要怀疑你的记性！需要质疑的是你背单词的方法！事半功倍的方法你值得拥有！让我们一起脑洞大开记忆单词！你对英语应该有梦想一般的追求！今天将讲授童鞋们十多个独家秘笈：拼读法、“遮一半”记忆方法拆分法、趣味谐音法、神奇单词树、五位一体记忆单词、专题分类法、前后缀词缀词根法、单词合成法、词形颠倒法等。

反复训练直至单词记牢！妈妈再也不用担心我背单词啦~！很多同学都问老师背单词的最佳时间是什么时候呢？建议: 背单词的最佳时间早饭前6：00-7：00午饭前11：00-11：30晚饭前16：00-16：45晚间的20：00-21：00因为人在半饥饿状态下头脑清醒，又没有丧失能量供应，这个时候是集中精力又不会懒惰散漫的最佳背诵时间。

当然情况同样因人而异，猫头鹰candy老师喜欢在安静的夜晚背单词！你呢？当然是找你最打鸡血的时候来记忆单词啦！下面跟我疯狂读三遍：I have fallen in love with English! I will love herUntil death !Never say die!我已经和英语坠入爱河！我会爱她到死的那一天！永不言弃！治病找病因，首先找出你的词汇量软肋在哪里？1.发音不熟悉？2.中文意思记不住？3.单词拼写记不住？4.单词用法太生疏？大家记住在考试中呢英语单词分为核心单词和认知单词，我们要重点把握核心单词，认知单词只需要知道基本意思和用法就行，那么当你遇到一个核心单词怎么办呢？下面我以happy来举例。

一个核心词汇我们需要掌握它的发音、拼写、意思、近义词、反义词、拓展词、句型用法、词组等。

宝典1：五位一体记忆单词！Use your hand 动手Open your mouth X嘴Focus on your mind 动脑Open your eyes 开眼Use your ears 动耳手眼心耳脑五位一体，天人合一，做好准备你就开始背单词吧！宝典2-单词趣味谐音记忆法：根据单词的读音进行相应的谐音记忆，将意思和单词还有拼写联系起来，有趣的谐音让你再也忘不掉！1.Ambulance谐音“俺不能死”-意思救护车。

国外英语学习
一、外国人学英语不背单词：
外国人学习英语主要就是在“听和说”两方面进行学习，也就是在掌握了英语的正确发音之后，从而学习英语的拼写规则，再根据英语的发音确定英语单词的写法，也可以根据英语的写法来确定英语的读音。

这种学习方法就像是国内的小学生上学之后，可以根据汉语的拼音来将词语拼写出来。

二、哑巴英语的意思就是不能用英文进行思考，而是需要进行英文-中文或者是中文-英文的翻译：
解决这一问题的主要原因就是在学习英语早期的时候，使用英文来理解事物。

例如：老师们在讲“apple（苹果）”这个英语单词的时候，不应该直接说“apple是苹果”，而应该是指着这个苹果或者是苹果的图片说“thisisanapple（这是一个苹果）”。

在学习英语中后期的时候，沉浸在纯英文的环境中，而这种学习方法对于教学老师和教学所使用的教材的要求是比较高的，而且也不容易达到。

三、对于常用的英语单词来说，学生们务必要在脑子里面建立起事物以及动作来与这些英语单词形成直接的反射。

对于之后所学习的比较复杂和出现频率比较低的英语单词来说，可以通过词根词缀记忆法来进行记忆。

四、想要学好英语的话，听力也是很好的学习方法。

但是在选择听力材料的话，最好不要选择过于复杂的，应该选一些容易上手
的。

这样的话，孩子们能够慢慢的接受，如果一开始就选择复杂的听力材料的话，那么孩子们是很难理解的。

国外教授教你如何一眼认出英语单词的意思请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单诃的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住（甚至根本就见不到）单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出_背汉字”有什么奇怪的了。

其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单诃的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思．虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。

举几个例子来说吧：比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得认识这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思o re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是—个偏旁部首，是“向前”的意思sent也是—个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a 仅是偏旁部首之间的—个连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是—个偏旁部首，是“人”的意思。

那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre- sent-a-tive，就是_回来一向前一派出去一的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。

中国人背英语单词和外国人的区别：（1）音标=汉语中的拼音（2）英文字母=音标（字母在单词中发音） =笔画（3）英文字母组合=汉语中的偏旁部首（4）英文单词中国人记忆单词误区：（从英文字母直接到英文单词，中间省略了关键的英文偏旁（不知道））举例：单词：television 电视（10个字母）外国人：tele（远）-vis（看）-ion（物）（三个部分）（特点：10个字母的单词，简化为外国人熟悉的三个英文偏旁部首，而且理解记忆，并大大减少了记忆负荷）中国人：t-e-l-e-v-i-s-i-o-n（十个部分）（特点：中国人因为没有英文中偏旁部首的概念，所以只有死记硬背，并且加大了记忆负荷，就像被电话号码一样）外国人背汉字也和我们犯一样的错误：外国人记忆汉字误区：（从笔画直接到汉字中间省略了关键的偏旁部首（不知道））举例：汉字“休”（笔画六画）中国人记忆: 亻木（两部分）（特点：将六画的汉字，简化为我们熟悉的两个偏旁部首，并理解记忆，而且减少记忆负荷）外国人：丿丨一丨丿丶（六部分）（特点：外国人因为没有偏旁部首概念，不能理解记忆，而且无形中加大了记忆负荷）理性地看待源远流长的英语词汇学的长河，会发现所有的词汇不是孤立存在的。

任何一种语言都是表达思想的载体，在其发展演变的过程中都是有规律可循的。

最早说英语的为公元五世纪的日耳曼人的一支，盎格鲁.萨克孙人<Anglo-saxon>，当时只有五六万的词汇量，这个阶段为Old English<古英语>，不成型，只是Anglo-saxon本族语言。

公元十一世纪，法国人侵占了大不列颠群岛，法国人除了说French，带来了大量拉丁语<Latin>的语系，这是英语开始和法语，拉丁语迅速融合，这一时期的英语被称为Middle English<中古英语>。

英语的繁衍昌盛来源于公元十四世纪至十六世纪的文艺复兴运动。

新兴资产阶级随着改革，推出两个地方文化，即古希腊文化<Greek>和古罗马文化<Latin>，此时大量的希腊语，拉丁语融入英语。

如何进行英语单词记忆？哎，说真的，每次看到学生们愁眉苦脸地背单词，我就忍不住想笑。

你们这群小朋友，怎么总是把背单词这事儿搞得跟上刑场似的？别紧张！今天，咱们就来聊聊如何把这件“苦差事”变得轻松有趣。

我以前也是个英语渣，那时候背单词可真是一场灾难啊！什么“记忆宫殿”啦、“词根词缀”啦，各种方法都试过了，可就是记不住。

我记得有一次，为了背一个“sophisticated”这个词，我写了十几张小纸条，贴满了我的房间，结果呢？还是忘得一干二净，最后还被我老妈嫌弃房间太乱，哈哈哈！后来，我发现了一个特别有效的办法，那就是——“场景联想”。

比如，我要记“sophisticated”这个词，我就把它和我的一个朋友联系起来。

这个朋友呢，就特别喜欢穿一些很“精致”，“时髦”的衣服，每次见他都是一副“老司机”的样子，侃侃而谈，特别有“城府”。

所以我就在脑海里构建了一个场景：我朋友穿着精致的西装，戴着墨镜，在酒吧里和别人谈笑风生，然后我就把“sophisticated”这个词跟这个场景联系在一起。

从此以后，只要想起我朋友的样子，我就能想起“sophisticated”这个词，而且永远不会忘记。

你们看，背单词其实就是个“造梦”的过程。

只要你能把单词和一个生动有趣、记忆深刻的场景联系起来，它就再也逃不出你的手掌心啦！当然，这只是一个方法，还有很多其他方法，比如用“词根词缀法”、看“图片记忆法”、用“故事串联法”等等。

最重要的是找到一个适合你自己的方法，不要死板地照搬别人的经验。

最后，我想说，背单词不要太功利，要把它当成一件享受的事情。

就像我当年，为了背单词，还特意买了一本英英词典，没事儿就翻来看看，看看那些英文单词是怎么解释的，这样还挺有意思的。

现在，即使我工作很忙，我也会抽出时间来读一些英文文章，遇到不认识的单词就用它来造句，这样不仅能提高我的词汇量，也能让我更加了解这个词的含义和用法。

你说，这样是不是两全其美呢？哈哈哈！总之，背单词就像谈恋爱，不能一味地死记硬背，要找到彼此的“共鸣点”，才能相爱一生。

【高中英语】小心陷入单词误区看看外国人是如何背单词的【高中英语】小心陷入单词误区看看外国人是如何背单词的[摘要]很多中国人都对背单词有着极大的热情，很多人甚至把词汇量作为评判英语水平的唯一标准。

但我们背单词的方法是否正确呢，我们不如来看看英现实中外国人是怎样背单词的吧。

事实上，英语单词和汉字一样，有很多“部首”。

知道了部首，你可以根据它们直接猜出单词的意思。

虽然你说的不是100%准确，但你至少可以猜出一个大概的意思。

至少在别人告诉你这个词的意思后，你可以突然理解它，这样，你就可以大大提高你对英语单词的“看单词，知道意思”的能力，从而真正理解一个单词，并且只把它的中文意思作为一般的参考。

举几个例子来说吧：例如，代表这个词请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？现在让我告诉你为什么这个词的意思是“代表”。

Re在英语中是一个部首，意思是“back”；Pre也是一个激进分子，意思是“向前”；Sent也是一个部首，意思是“发出，发出”；A只是两个部首之间的“连接符”。

没有它，两个辅音t将连接在一起。

发音将是不可分割和费力的。

因此，元音字母a被用来分隔它；Tive也是一个激进分子，意思是“人”。

那么，这些自由基连接在一起意味着什么呢？Re-pre-sent-a-tive是“回来的人——向前移动——发出”，也就是“回来征求每个人的意见并被派出去为每个人说话的人”。

这不是“代表”的意思吗！以这种方式了解一个单词就是真正“了解”这个单词，并在你的骨骼中识别它。

再举一个例子吧：psychology.Psy=SCI，是一个激进分子，意思是“知道”；Cho是个激进分子，意思是“心”；Lo 是一个激进分子，意思是“说”；Gy是一个激进分子，意思是“学习”。

合起来，log的意思是“理论”。

因此，Psy-Cho-log的联系是“知心论”，所以它的意思是“心理学”。