简易电位器调光电路

电路原理图元器件清单序号元件序号元器件名称规格型号作用1 R1 碳膜电阻 5.1K RC振荡电阻2 R2 碳膜电阻1K 泄放电阻（泄放锯齿波过来的电流）3 RP 开关电位器500K 调节电位器，改变锯齿波宽度4 C 电解电容1uF/50v RC振荡电容5 VD1—VD4 二极管1N4007 极性定向电路，保证加在单硅阳极的电压为正电压6 VS 单向可控硅（晶闸管）PCR406（四）、工作原理电路中，由电源插头XP、灯泡EL、电源开关S、整流管VD1～VD4、单相晶闸管VS 与电源构成主电路；由电位器RP、电容C、电阻R1与R2构成RC振荡电路，将脉动直流电压变为锯齿波电压。

将XP插入市电插座，闭合S，接通220V交流电源，VD1~VD4全桥整流得到脉动直流电压加至RP，调节RP的阻值，就能改变C的充／放电时间常数，即改变VS控制触发角，从而改变VS的导通程度，使EL获得0～220V电压。

RP的阻值调得越大，则EL越暗，反之越亮，达到无级调光的目的。

调节RP的大小→改变锯齿波宽度→改变VS导通角→改变流过可控硅的电流→调节灯光的亮度（五）、调光台灯的安装1、按工艺要求，用万用表对所有元件进行质量检测。

⑴RP：×1KS断开，∞；S闭合，40KΩ⑵VS：2、按照装配图在电路板上安装元器件，注意对元件的整形（立式安装）。

3、按装配工艺要求插接元器件并焊接，在焊接好后要用万用表的电阻挡测量引脚与邻近周围有无短路现象。

（六）、调试与检测1、通电前的检测：检测电路是否短路（插头）。

2、通电检测：接通电源，调节RP的阻值，观察灯亮亮度的变化，并用万用表检测灯泡两端电压的大小。

RP由大到小，灯泡电压由小变大，灯泡由暗变亮灯泡微亮时（RP最大）：灯泡最亮时（RP最小）：3、调试检修（1）灯不亮：（电流未形成回路）原因：VD1~VD4、VS坏（2）灯亮，但亮度不可调：（振荡电路不起振）原因：电容C装反、RP、R1、R2、C坏（3）灯亮，调光范围窄：原因：R1阻值较小，换阻值大的电阻。

调光台灯电路原理图
2008年01月31日 09:42 本站原创作者：本站用户评论（1）
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调光台灯电路图一：
调光台灯的典型电路如附图所示。

主电路由电源开关S、灯泡H、双向可控硅SCR、电感L等构成；电位器RP1（微调）、RP2（带开关）、电阻R1、电容C2和双向二极管SD组成双向可控硅的触发电路。

UC充电电压达到双向二极管正负导通电压阈值时，触发双向控硅SCR双向导通；当输入电源电压过零时，SCR自动关断。

调整电位器阻值可调整充电速率，即可调整可控硅的导通角，从而调节灯光的强弱。

另外，L和C1构成高频滤波电路，使高频触发信号不致污染电网。

它们的工频阻抗很小，不会影响灯光的亮度。

调光台灯电路图二：
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调光台灯电路调光台灯的电路非常简单，仅仅是一个可控硅调压电路而已。

市场上见到的电路大多是第二个图所示的电路，工作原理是：当交流电的正半周或副半周到来是，经过全桥整流，加到可控硅上的电源是单向的。

该电压通过电位器给电容充电，当电容C1上的电压达到一定数值后，就会触发可控硅导通。

调节电位器的旋钮，可以改变充电的时间，从而控制可控硅的导通角。

其中单向可控硅使用MCR100-6，二极管使用1N4007。

灯泡应选择60W以下的白炽灯。

第一个图所示的电路性能更好一些，可以控制更大功率的电器。

普通调光台灯电路剖析第一个电路中，220V交流电源直接通过灯泡、电阻R1、R2对电容C充电，当C两端电压达到双向触发管（DB-3）的导通电压时，双向触发管导通，双向可控硅VS也同时被触发导通，灯泡点亮。

调节R2能改变C的充／放电时间常数，因而改变触发脉冲的长短，改变了VS的导通角（导通程度），达到调节灯泡亮度的目的。

第二个电路中，由灯泡、开关S、整流管VD1～VD4、单相可控硅VS与电源构成主电路；由电位器RP、电容C、电阻R1、R2构成触发电路。

接通220V 交流电源后，经过VD1~VD4全桥整流得到脉动直流电压加至RP，给电容C充电，当C两端电压上升到一定程度时，就会触发可控硅VS导通，灯泡点亮。

同样的，调节RP能改变C的充／放电时间常数，因而改变触发脉冲的长短，改变了VS的导通角（导通程度），达到调节灯泡亮度的目的。

调光台灯的设计电路中，由电源插头XP、灯泡EL、电源开关S、整流管VD1～VD4、单相晶闸管VS 与电源构成主电路；由电位器RP、电容C、电阻R1与R2构成触发电路。

将XP插入市电插座，闭合S，接通220V交流电源，VD1~VD4全桥整流得到脉动直流电压加至RP，调节RP的阻值，就能改变C的充／放电时间常数，即改变VS控制触发角，从而改变VS的导通程度，使EL获得0～220V电压。

RP的阻值调得越大，则EL越暗，反之越亮，达到无级调光的目的。

电位器的调节原理及应用1. 电位器的基本原理电位器，又称为可变电阻器，是一种常见的电子元件。

它由一条电阻器材和一个滑动触点组成。

通过调整滑动触点在电阻器材上的位置，可以改变电位器的阻值。

电位器的基本原理是通过改变电流在电路中的分配，从而调整电路的特性。

当滑动触点接触到电阻器材的不同位置时，电路中的阻值会发生变化。

通常，电位器的两端接入电路，滑动触点连接到电路中的其他元件。

通过改变滑动触点的位置，可以调节电路中的电阻值大小，从而达到调节电流、电压或信号的目的。

2. 电位器的应用2.1 亮度调节器电位器常被用作亮度调节器。

在液晶显示器、电视机、舞台灯光等设备中，电位器可以控制背光灯或灯光的亮度。

用户通过转动电位器可以调整显示屏或灯光的亮度级别，以适应不同的环境需求。

2.2 音量控制器电位器也被广泛用作音量控制器。

在音响设备、收音机等电子产品中，电位器可以调节音量大小。

通过调整电位器的位置，可以控制音频信号的强度，从而改变声音的大小。

2.3 变频器电位器在变频器中也起到重要的作用。

变频器常用于电机的调速控制。

通过改变电位器的阻值，可以调节变频器输出的频率，从而控制电机的转速。

2.4 精密测量仪器校准电位器还常用于精密测量仪器的校准。

在实验室和工业领域中，电位器用作测量电压或电流的标准校准元件。

通过和标准电压或电流源连接，改变电位器的阻值，可以精确地校准测量仪器的刻度。

3. 如何选择电位器3.1 阻值范围选择电位器时，首先要考虑需要调节的电路或设备的阻值范围。

电位器的阻值范围应能够覆盖所需调节的范围。

3.2 功率电位器的功率也是需要考虑的一项因素。

功率过小的电位器可能会因为过热而失效。

根据实际需求，选择适合的功率等级的电位器。

3.3 精度在需要精确调节的应用中，电位器的精度也非常重要。

高精度的电位器能够提供更准确的调节效果。

4. 使用电位器的注意事项4.1 防止过度调节在使用电位器时，应注意避免过度调节。

调光电路原理调光电路原理详解在日常生活或工作中，我们经常听到调光电路。

它是一种控制光源亮度的电路，广泛应用于照明设备、舞台灯光、家用电器等领域。

下面，我们将详细介绍调光电路的原理及其工作方式。

一、调光电路的分类调光电路可以分为两种：模拟调光电路和数字调光电路。

1. 模拟调光电路：它是根据电压信号来调整光源亮度的，主要包括：电阻调光、三角波调光、脉冲宽度调光、电晕放电调光等。

2. 数字调光电路：它是根据数字信号来调整光源亮度的，主要包括：PWM调光、DALI调光、0-10V调光等。

二、模拟调光电路原理及工作方式1. 电阻调光电阻调光是一种通过改变电路中的电阻值来调节对光源的供电电压，从而实现光源亮度调节的方式。

电路示意图：R1为定值电阻，R2为可变电阻，L为负载，S为控制开关。

当S接通时，可变电阻R2的电压为Vi，则两端电压为(V-Vi)，此时，根据欧姆定律可得光源负载L的电流I = (V-Vi)/R1，则光源的光照强度就会发生相应的改变。

2. 三角波调光三角波调光是通过改变供电电压的大小和频率实现光源亮度调节的方式。

该方法的原理是，在周期性的三角波电压信号下，利用电路对信号进行分频和加减运算，最终输出一个频率和幅值都可调的方波脉冲信号，并将其供给给光源实现亮度调节。

电路示意图：三角波信号与待调光信号通过等幅比较器进行比较，输出方波脉冲信号。

输出的脉冲信号宽度可以通过电容充放电时间常数和阈值电平大小控制。

调节电容和电阻的值可控制脉冲宽度和频率，从而实现对光亮度的控制。

3. 脉冲宽度调光脉冲宽度调光是一种通过改变供电电压的脉冲宽度来调节光源亮度的方式。

它通过在供电电压上叠加一个高频脉冲信号，对脉冲宽度进行调节，从而实现对光亮度的控制。

电路示意图：该电路采用555定时器输出方波脉冲信号，经过按键开关控制，将脉冲信号的宽度由小变大或由大变小，实现光亮度的调节。

4. 电晕放电调光电晕放电调光是一种通过改变电晕放电器的输入电流或电压来控制光源亮度的方式。

《简易电位器调光电路的制作》教学设计课程名称：模拟电子技术项目名称：简易电子电路的制作任务名称：简易电位器调光电路的制作专业系部：电子与信息工程系班级：高仪171班设计人：曾魁提交日期：2017年11月8日一、前端分析（一）教学内容分析教材为高等教育出版社《电子技能与实训》第3版。

本次任务结合第一章：电子产品的设计与制造、第二章：基础技能与实训第1、2小节内容，设计简易电位器调光电路制作实训任务。

通过电子焊接技术的介绍和训练，调光电路原理讲解，相关电子元器件的功能、种类参数识读、仪器仪表检测，让学生逐步掌握电路的制作。

（二）学习者特征分析学生为中职高级班一年级新生，对仪表专业课程处于起步学习阶段。

现第一学期过半，在前一门《电工基础》课程中，学习了电路的基本知识和简单照明电路安装，但在授课过程中发现，大部分学生电类基础知识匮乏，不知道学习方法，也缺乏对书本知识的学习兴趣，这是由其消极的学习态度造成的，因此教学要起到很好的效果比较难。

但此年龄段具有好动、思维活跃的特征，可以通过教授基础理论知识做指引，选择其认知、思维能力相适宜的实操任务，通过实训激发学习积极性。

二、教学目标设计（一）知识与技能在观察电子元器件实物及动手组装的基础上使学生对电路有直观的认识，了解其组成及功能。

培养学生自主学习、合作学习、观察以及总结归纳的能力。

培养学生的动手实践能力。

（二）过程与方法：通过课件演示、师生交流、小组交流等形式。

（三）情感与价值观：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对本门课程的兴趣。

三、教学内容设计教学重点：简易电位器调光电路的组成及原理；电子手工焊的技能训练；电路组成部分的电子元器件的功能、规格种类的认识；直流电路电压、电流、电阻的检测；教学难点：电子手工焊焊点的质量控制；掌握测量各电子元器件参数的方法；通过测量电路参数，学会分析电路控制原理。