体育课要求与规范

学生体育课堂常规及体育教师教学规范文一、引言体育课是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生身心健康的重要途径。

体育教师在体育课堂中起着举足轻重的作用。

为了保证体育课堂的正常进行和学生的全面发展，体育教师需要遵守一定的规范。

本文将就学生体育课堂常规及体育教师教学规范进行探讨。

二、学生体育课堂常规1. 服装要求学生在体育课堂上必须穿着适合运动的服装，如运动鞋、短裤、运动T恤等。

女生可选择穿运动裙，但不得穿裙摆过长的裙子，以免影响运动。

此外，学生要注意不穿过于暴露或娱乐类装饰物。

2. 遵守课堂规则学生在体育课堂上必须听从体育教师的指导和安排，遵守课堂规则。

包括不随意离开、不打闹、不谩骂他人等。

学生应该保持安静，保持课堂秩序，以便顺利进行课堂教学。

3. 参与积极性学生需要积极参与体育课堂的各项活动，包括各种运动项目和小游戏等。

积极参与不仅可以提升个人的体育水平，还可以增强团队合作精神和集体荣誉感。

4. 尊重他人学生在体育课堂上应该尊重他人，包括体育教师和同学。

尊重他人不仅是一种基本的礼貌，还是培养学生良好人际关系和团队精神的重要方式。

5. 保持安全学生在体育课堂上应该注意安全，如注意运动时的身体姿势、避免碰撞、迅速回报意外等。

此外，学生还应该注意场地卫生和设备的保养，避免不必要的事故发生。

三、体育教师教学规范1. 知识准备体育教师应该提前准备好相应的知识和教材，对所要教授的内容有充分的了解和掌握。

教师还应该不断学习和更新知识，及时了解新的体育教学方法和理论。

2. 课前准备体育教师应该提前检查课堂设备和场地卫生情况，确保教学的顺利进行。

教师还应该制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

3. 语言规范体育教师在上课时应该使用规范的语言表达，语速适中，语调自然。

教师的语言应该简洁明了，确保学生能够听懂和理解。

教师还应该积极鼓励学生，树立学生的自信心。

4. 教学方法多样化体育教师应该采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、竞赛教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

尉氏三中南校区体育课堂常规体育课学生行为规范一、态度要求1.学生应严格遵守中学生守则、校规校纪和体育课堂常规，严格要求自己，态度行为端正，积极主动的参加学习和锻炼，努力提高自身素养。

2.尊重教师和同学，服从教师安排，团结同学，注意协作。

严禁学生进行打闹、撕扯等危险行为，如发生冲突，禁止自行处理，需马上报告教师。

对严重影响教学，不听劝告者，教师有权安排其见习或停课，按旷课处理。

3.及时反馈、注重沟通。

因身心健康状况不佳，不可以或不适合参加体育教学及活动的学生，要及时向班主任和体育教师报告。

在体育课上如有身体不适及其他特殊情况，必须及时向教师报告，以便及时处置。

二、衣着穿戴4.学生必须穿有袖的运动衣和裤长过膝的运动裤，穿运动鞋，并在课前整理好服装、系好鞋带。

服装上及口袋中禁止戴或装硬物、尖锐物、易碎危险品等，如：胸针、别针、硬币、钥匙、小刀等，以免造成伤害或遗失。

5.学生不许配戴饰品，女生只能用橡皮筋打理头发。

不要戴手表，必须戴眼镜上课的同学，要戴牢眼镜，如需摘下，须妥善放置，以免损坏、遗失或造成伤害。

三、请假制度6.所有不能正常参加体育课学习和锻炼的学生，必须亲笔书写请假条，如因伤病确不能亲自书写可由他人代笔。

请假条写好后，须经班主任或副班主任签字确认后，交由体育课代表送交体育教师审查备案。

情况紧急来不及请假的学生，必须进行补假，否则按旷课处理。

7.凡能参加其他学科学习并自行进入教室的学生，必须到体育课上见习，可以站或坐，可自带凳子或坐垫。

8.女生例假时，须在课前向教师报告，无须请假。

可不参加教师指定的不宜参加的跳越、憋气、负重等剧烈运动内容，其他教学活动照常参加。

四、准备活动和课间休息9.准备活动跑步时要求做到：“慢跑、跑整齐、别讲话、不许走。

”10.课中休息时，必须在体育场地的指定区域休息，不许进入教学区，特别情况需向教师口头请假。

不许追逐、打闹，不许进行其他活动，文明休息。

五、课代表职责和场地器材使用11.课代表是教师助手和学生榜样。

中小学体育课堂教学规范中小学体育课堂教学应遵循以下规范：1. 安全第一：确保学生在体育课上的安全。

提前检查并清理课堂和器材，确保没有安全隐患。

对于涉及到身体接触的运动项目，要确保学生穿着适当的体育服装和鞋子。

2. 充分准备：教师应提前准备好相关教学材料和器材，并熟悉教学内容和方法。

为了保证课堂的流畅进行，教师应根据课堂时间合理安排教学内容。

3. 考虑个体差异：体育课堂的学生个体差异较大，教师应根据学生的实际情况，合理安排任务和活动，保证每位学生都能够参与并取得进步。

4. 激发学生兴趣：体育课堂是培养学生对体育运动兴趣的重要途径。

教师应通过创造积极的学习氛围、设计有吸引力的活动和游戏等手段，激发学生对体育运动的兴趣。

5. 维护课堂纪律：体育课堂是开展体育运动的场所，对于学生的行为应严格要求。

教师应督促学生按照规则进行活动，尊重队友和对手，遵守教师的指导。

6. 督促学生参与：体育课堂是学生进行体育锻炼和身体发展的重要机会。

教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生身体素质和运动技能。

7. 评价和反馈：教师应根据学生的表现和发展情况，及时给予评价和反馈。

评价应注重学生的努力和进步，并鼓励他们继续努力。

8. 多样化教学方法：体育课堂应多样化教学方法，包括示范、讲解、指导、练习、游戏等，以满足不同学生的学习需求。

9. 课堂管理：教师应有效管理课堂秩序，保证课堂的平稳进行。

对于学生的行为，教师应及时给予指导和纠正。

10. 心理疏导：有些学生对体育课可能存在不同程度的抵触情绪。

教师应关注学生的心理状况，积极疏导学生的情绪，帮助他们积极参与体育课堂。

中小学体育课堂教学规范（二）（____字）第一章绪论1.1 研究背景及意义体育是学生全面发展的重要组成部分，体育课是培养学生健康、素质和能力的重要途径。

体育课堂的教学规范对于提高学生体育素养、培养学生的体育兴趣、促进学生身心健康都起着至关重要的作用。

1.2 研究现状目前，中小学体育课堂教学规范存在一些问题，如教师缺乏全面系统的教学理念和方法，学生参与度低，教学过程缺乏活力等。

学生体育课堂常规及体育教师教学规范学生体育课堂常规：
1. 准时到达上课地点，按时上课，不早退、迟到。

2. 进入体育场地前，进行热身运动，以保证身体状态良好。

3. 穿着适当的体育服装和鞋子，保护好自己的安全。

4. 遵守课堂纪律，注意听从体育教师的指导和命令。

5. 尊重和关心同学，遵守集体和个人之间的礼仪规范。

6. 遵守体育场地的使用规则，不破坏设施和器材。

7. 遵守课堂秩序，不随意离开课堂或者聊天打闹。

8. 积极参与课堂活动，按照教师的要求完成任务和动作。

9. 注重安全，遵守安全规则和操作要求，不做危险的动作。

10. 学会与他人合作，参与集体活动和小组合作。

体育教师教学规范：
1. 有责任心和爱心，关心学生的身心健康，尊重和关心学生的个体差异。

2. 具备丰富的专业知识和教学经验，能够制定合理的课程计划和教学目标。

3. 对学生进行全面的身体素质测试，了解学生的身体状况和运动能力。

4. 设计多样化的教学内容和活动，丰富课堂形式，激发学生的学习兴趣。

5. 清晰明确地向学生传达教学内容，注重语言表达和示范动作。

6. 给予学生充分的指导和反馈，帮助学生纠正动作，提高技能水平。

7. 创设良好的教学环境，确保学生的安全，严禁有危险因素的课堂活动。

8. 重视学生的参与度和合作精神，鼓励学生团队合作和互助互学。

9. 时刻关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，帮助学生提高。

10. 善于与家长和其他教师之间进行沟通和合作，形成良好的教育共识。

体育课学生规范化要求
学生在体育课堂上运动过程中要认真做到：
1、按时到达指定场上课，不得无故缺课、迟到、早退；因故迟到，须经授课教师允许后，方可上课。

2、学生上体育课必须穿运动鞋；不得穿奇异服装和过分暴露的服装，不留怪异发型，不得携带影响教学的饰物、饰品和影响活动安全的物品。

3、要服从教师的安排和体育委员的调配，不做与该课无关的事，不得擅自进行教师没有布置的活动项目。

4、遵守课堂礼仪，服从教师管理，保持良好课堂纪律，如有问题，经教师同意后，提问或交流。

上课期间需要离开，必须经体育教师同意。

5、爱护公共财物，不得擅自随意搬动体育器材，垫子不得拖拉，双杠不得坐上玩耍，篮、排球不许踢，遗失、损坏器材及时报告教师并积极配合学校处理。

6、积极配合教师，刻苦学习，努力完成学习目标。

在教师的指导下，掌握技术、技能并运用所学知识和技能进行锻炼。

经常与教师、同学进行沟通交流，同学间互相帮助。

7、上体育课，一定注意安全，按老师课中提出安全要求，做好准备活动和整理活动，难度较大的动作必须有专人保护帮助，投掷课要特别注意安全。

对于违反安全措施，不按教师要求做各种动作，经老师批评无效者，停止上课，课后按情节轻重再进行处理。

8、注意保持运动环境卫生，上课严禁吃食品、随地吐痰和乱扔纸屑；体育课结束后，不用凉水冲头及喝生水。

体育课组规章制度一、课前准备1. 学生需穿着适合运动的运动服装和鞋子参加体育课。

2. 禁止携带贵重物品和手机进入体育课场地。

3. 学生需按时到达指定的集合地点，不得迟到早退。

4. 教师应提前准备好所需的器材和场地，确保课堂顺利进行。

二、课堂规范1. 学生需听从老师的指挥和管理，严禁私自乱动。

2. 学生需保持课堂秩序，不得扰乱课堂纪律。

3. 学生需配合老师的教学安排，积极参与体育活动。

4. 学生在进行体育活动时需保持安全意识，注意避免受伤。

三、器材使用1. 学生需爱护体育器材，按照规定的使用方法进行操作。

2. 使用器材时需注意安全，避免造成意外伤害。

3. 使用完毕后需将器材妥善放置，保持场地的整洁。

四、体育活动1. 学生在进行体育活动时需遵守规则，不得出现违规行为。

2. 学生需尊重队友和对手，体育竞技中要遵守公平竞争原则。

3. 学生要认真对待每一次体育活动，保持良好的体育精神。

五、培养健康意识1. 体育课是为了促进学生身心健康，学生应重视体育课程的学习。

2. 学生需定期参加体测，关注自身身体状况，保持良好的体能。

3. 学生应树立健康意识，注重饮食、锻炼和休息，保持良好的生活习惯。

六、纪律处分1. 对于违反体育课组规章制度的学生，将按照学校纪律规定给予相应处分。

2. 对于严重违纪行为，可能会被暂停或取消参加相关体育活动的资格。

七、其他规定1. 以上规定仅为体育课组规章制度的一部分，具体管理办法由学校和老师制定。

2. 学生需遵守学校其他相关规定，如有违反将受到相应处理。

总之，体育课是学校教育中的重要组成部分，学生和教师都应该共同遵守体育课组规章制度，保证体育课堂的正常进行和学生身心健康的发展。

愿我们的体育课堂始终充满正能量，成为学生快乐学习、健康成长的乐园。

实验小学体育课规范流程及要求一、带学生到操场2分钟根据学校的要求,体育课上课老师要在预备铃声响时,到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课;二、开始部分1—3分钟开始部分从学生到操场排好队后开始,包括：整队立正—向右向左看齐—向前看—稍息—立正、各排报数、体育委员报告人数也就是检查学生出勤人数、教师讲述课的主要内容、对学生进行安全教育、安排见习生、领取体育器材等;二、准备部分3—5分钟准备部分一般是进行队列的练习,比如原地踏步走、三面转向练习;小学阶段,学生身体还没有长成,用标准的站、走去要求他们,对他们正确身体姿态的形成有好处,也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现;此外还可以选择绕操场走或者慢跑1—2圈,进行徒手操和素质练习;徒手操也可以用广播操代替;素质练习可以选择一些简单的,比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸,劈叉之类,如果是篮球、排球,可以进行一些球性练习,如篮球运球,原地运球、行进间运球,拨球;三、基本部分10—15分钟一般由两个小部分组成,一部分是本课主要内容的教学,然后可以组织一个小游戏;可以进行的教学大概有：各种体操包括广播体操、自编徒手操等、各类短跑、立定跳远、篮球、跳绳、投掷等；亦可根据本年度国家体质健康测试项目来开展针对性的教学和训练;游戏则五花八门,可以是教学主要内容的延伸、拓展,也可是是教学主要内容的补充;如：教学内容是“投掷沙包”,游戏可以是“沙包投准”,那么这样就是属于内容的延伸；如果教学内容是“广播体操”,游戏设计是“接力赛”,那么就是属于内容的互补;四、结束部分3—5分钟这个部分主要是集队、检查人数,进行一些简单的小结,把本次课学习练习的内容提一提,将学生的表现小结一下,把学生的心收一收,点收体育器材并归还;形成队列,不能奔跑,不要大声讲话、喧哗,在老师的组织带领下,安静有序地走回教室,进教室休息1——2分钟;不得在操场直接组织放学;五、活动场地安排：根据学校人数众多、场地狭小的实际情况,体育课一般要求同班学生在指定的范围内活动,体育教师一定要身在课堂并时刻关注学生活动情况,及时处理突发事件,以确保体育课中学生的安全;。

体育课中常规对学生的要求优秀范文体育教学常规是体育教师的行为准则，是教学管理工作的基本法则，它有利于促进教学管理工作的规范化，是提高工作效率和教学质量的保障。

以下是小编为你整理的体育课中常规对学生的要求范文，希望能帮到你。

范文一：体育课中常规对学生的要求一、学生必须提前1分钟到规定场地上课，不迟到、不早退、不旷课。

(一)事假原则上不允许请事假，如有特殊情况，必须由班主任批准。

由学生本人在事前亲自向任课教师请假并征得同意;事前来不及请假的必须事后补假(二)病假病假须有班主任签名的病假条，体育教师可根据实际情况作出上课、见习或者免上课的决定。

没有证明或未经任课教师许可而私自不上课者以旷课论处。

本学期缺勤1/3 者，不予评定体育成绩。

二、残、病、伤不能正常上体育课者，一律跟班上课，任课教师酌情安排教学内容。

轻病号或女生例假，必须跟班上见习课，认真听讲和注意观察，积极思考，适量活动，完成教师布置的课堂作业，协助教师做一些力所能及的工作。

三、集合要做到静、齐、快。

上课开始时，体育委员按规定的队形在指定的地点整队，清点人数，并向体育教师报告。

师生互相问好后，开始上课。

在教师发出集合命令后15秒钟内应站好队形。

对于不遵守常规的不良行为及时指出并严厉批评，形成良好的课堂风气;情况严重者，任课教师可酌情扣分。

四、上课时，学生要集中精力，认真学习，不准说笑打闹，不准坐卧闲聊，不得随意离开场地，并可根据学生表现，酌情扣课堂表现分。

五、上课时，不准穿有跟鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋、牛仔裤、大衣;不准戴帽子、围巾、手套、墨镜;女生不准穿裙子;不准使用手机等通讯工具;不准携带有碍运动的物品，以便于运动为原则。

如有以上情况者，任课教师有权要求学生进行改正，并可根据学生表现，酌情扣课堂表现分。

六、尊敬师长，服从指挥，服从体育委员的领导，严格遵守课堂纪律，防止伤害、安全事故的发生。

要做好准备活动，预防运动损伤，按教师的要求循序渐进地进行练习;身体出现异常状况，特别是发现有心脏功能不适，应及时向教师报告。

小学体育课规章制度一、体育课的目的和内容1. 体育课是学生学习的重要组成部分，旨在培养学生的体育意识、体育技能和团队合作精神。

2. 体育课的内容包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练和各种球类运动等。

3. 体育课的目的是让学生在健康的环境下锻炼身体，享受运动的乐趣，增强体质和身体素质。

二、体育课的安全和规范1. 学生在进行体育活动时，必须穿着适合运动的服装和鞋子，避免造成意外事故。

2. 学生在进行体育活动时，必须听从老师的指挥和安排，不得擅自离开活动区域。

3. 学生在进行体育活动时，必须保持队形整齐，遵守比赛规则，不得偷懒或作弊。

4. 学生在进行体育活动时，必须尊重他人，不得辱骂、打架或欺负同学。

三、体育课的考核和评价1. 体育课的成绩将综合考虑学生在运动技能、体能测试和体育课表现等方面的表现。

2. 体育课的评价将分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，并将以平时成绩和期末考核成绩综合计算。

3. 学生在体育课中表现突出者，将获得奖励和表彰，激励其继续努力。

四、体育器材和场地的管理1. 学校将提供适合体育活动的器材和场地，学生需爱惜并妥善使用，如有损坏需及时报告给老师。

2. 学生在使用体育器材和场地时，需遵守规则和注意安全，严禁玩忽职守或胡乱操作。

3. 学生在使用体育器材和场地时，需保持环境整洁，不可乱扔垃圾，否则将被扣分处理。

五、体育课的纪律和惩戒1. 学生在体育课中需认真听从老师的安排和指导，遵守纪律，否则将受到批评和警告。

2. 学生在体育课中需遵守比赛规则，不得作弊或偷懒，否则将被取消考核资格。

3. 学生在体育课中如有违规行为，将受到相应的惩戒，包括罚抄书、体罚和请家长等。

六、体育课的活动和赛事1. 学校将定期组织体育比赛和运动会，鼓励学生参与，并为优秀者颁发奖牌和荣誉证书。

2. 学校将定期举办运动训练营和健身活动，为学生提供更多运动的机会和选择。

3. 学校将鼓励学生成立体育俱乐部和运动团队，培养学生的领导才能和团队合作精神。

竭诚为您提供优质文档/双击可除体育教学基本规范篇一：体育教学基本要求体育教学基本要求一、体育教师应根据体育教学大纲、教材，针对所教班级学生的基本情况、学校环境条件、季节气候特点等方面实际，制订出切实可行的学年、学期体育工作计划，并确定出每学期的考核项目与标准。

在开学初，上引导课，要向学生宣布重点教学内容和考核项目及标准，要求学生做好记录。

二、课前要求1、教师：(1)按照教学大纲、教学进度，认真准备，精心备课，制定教案。

教案设计要注重课堂教学情境化，激发学生兴趣。

编写教案要写明目的任务，简明扼要，重点突出，保证质量。

注意教材内容前后衔接。

(2)钻研教材，选择最佳教法，组织措施要合理，密度、强度要适宜。

(3)了解学生共性特点与个性差异，尊重差异，是设计合理的措施要求必要条件。

(4)做好体育干部及骨干的培养工作，教会他们示范、保护和帮助的技能。

让其在教学过程中发挥助手作用。

(5)做好课前准备，场地器材，布局合理，符合教学原则。

(6)服装符合要求，仪表大方。

2、学生：(1)根据老师的布置，进行场地、器材的准备。

(2)同样器乐检查学生着装，考勤统计，将学生的病、事等假条，上课时教给老师。

三、教学过程要求：1、教师(1)认真贯彻《课堂常规》。

(2)教师主导，学生主体，精讲多练，重点突出，示范正确。

(3)课堂结构科学、合理、过度自然。

(4)教法步骤注重实效，针对性强。

情境激趣，分层施教。

(5)合理组织练习，统一要求，区别对待。

注重培养学生主体意识、创造意识。

(6)坚持正面教育，寓教育于课堂教学过程之中。

对学生要多鼓 1励，多表扬。

(7)加强保护与帮助，防止发生伤害事故。

(8)严格执行平时检查与定期考查相结合的办法，注意积累资料与分析。

2、学生(1)自觉遵守《课堂常规》。

(2)发挥主观能动性和创造精神，上好体育课。

(3)努力完成老师提出的任务和要求。

(4)团结互助，互相学习。

1、教师(1)了解学生反映，写好课后小结。

学生体育课堂常规及体育教师教学规范学生体育课堂常规：1. 准时到达：学生应该按时到达体育课堂，并准备好适当的体育装备。

2. 穿着适宜：学生应该穿着适合运动的衣物和鞋子，确保自己可以自由活动和安全运动。

3. 注意个人卫生：学生应该保持身体清洁，体味清新，不在课堂上穿着污衣脏鞋。

4. 尊重他人：学生应该尊重体育教师和其他同学，遵循课堂规则，并展现出体育课堂的团队精神。

5. 遵守安全规则：学生应该遵守体育课堂的安全规则，如不随意奔跑、不乱抛乱接、不使用不当的体育器材等。

6. 积极参与：学生应该积极参与体育课堂的活动，全力投入，展现出积极进取的精神和态度。

体育教师教学规范：1. 熟悉教学内容：体育教师应该熟悉所教授的体育知识和技能，了解学生的学习特点，制定合理的教学计划。

2. 清晰的讲解：体育教师应该提前做好充分的准备，让学生清楚地理解教学内容，使用简明扼要的语言进行讲解。

3. 技能示范：体育教师应该能够熟练地展示所教授的体育技能，引导学生正确掌握动作的技巧和要领。

4. 灵活多样的教学方法：体育教师应该灵活运用各种适合的教学方法，培养学生的体育兴趣，开展多样化的体育活动。

5. 平等对待学生：体育教师应该平等对待每个学生，不论其体育能力，提供公平的学习机会，注重个别差异的关注和帮助。

6. 安全教学意识：体育教师应该重视学生的安全，在体育课堂中确保教学环境安全，指导学生正确使用体育器材，预防运动损伤的发生。

7. 激发学生的学习兴趣：体育教师应该通过丰富的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心和合作精神。

8. 及时反馈评估：体育教师应该及时给予学生反馈，并进行评估，鼓励和帮助学生进步，及时纠正学生存在的错误。

学生体育课堂常规及体育教师教学规范体育课是学校教育中不可或缺的一环，它既能培养学生的身体素质，又能促进学生的全面发展。

然而，在体育课堂上，学生和教师之间的互动和规范显得尤为重要。

本文将探讨学生体育课堂常规以及体育教师的教学规范。

一、学生体育课堂常规1. 身体准备：学生在体育课堂开始前应做好跑步热身运动，以准备身体适应接下来更高强度的活动。

这些活动包括迅速跑步、躺下抬腿、拉伸等，旨在预防运动伤害和提高体能水平。

2. 换装规范：学生应穿着适合体育锻炼的服装，如运动鞋、T恤和运动裤等。

此外，学生应当带来一条毛巾以便擦汗，并将个人物品放置在指定区域，以避免混乱和丢失。

3. 注意卫生：学生在进行体育活动前应确保个人卫生，包括洗手、修剪指甲等。

在课堂结束后，学生应及时清理个人及共用的体育器材，保持教室的整洁和卫生。

4. 遵守规则：学生应遵守体育课堂上的规则，不得随意打闹和干扰他人的学习。

此外，学生还应尊重教师和其他同学，在课堂中保持良好的纪律和团队合作精神。

二、体育教师的教学规范1. 教学目标明确：体育教师在备课阶段应制定明确的教学目标，根据学生的年龄特点和身体状况，合理确定教学内容和难度。

教师应通过体育课来提高学生的身体素质、培养团队合作能力、增强自信心等。

2. 示范指导：体育教师应具备过硬的专业素养和示范能力，在教学中通过自己的实际动作和技巧表现来指导学生正确的姿势和动作技巧。

教师还应定期检查学生的动作，及时纠正错误，并给予及时的鼓励和表扬。

3. 安全教育：体育教师应重视学生的安全教育，在体育活动中注意学生的身体状况和不同能力之间的差异，合理分配活动的难度和强度，避免发生意外伤害。

教师还应教导学生正确的自我保护方法，加强安全意识。

4. 知识普及：体育教师应将体育知识普及为一项重要的任务。

教师可以在课堂上介绍各种体育运动的规则、技巧和背景知识，培养学生对体育运动的兴趣和理解，推动学生参与到更广泛的体育运动中去。

体育课教学常规要求本法则，它有利于促动教学管理工作的规范化，是提升工作效率和教学质量的保障。

一、体育教学规范为了提升体育课的教学质量，规范体育教学，就必须增强体育教学的管理。

所以，我们修定了体育教学规范。

体育教学常规，是保障体育教学秩序正常的措施。

对提升教学质量，促动学生更好地掌握体育理论知识、技术、技能和发展身体，防止伤害事故的发生有着重要的作用。

（一）上课前的规范要求1.教师要熟悉《教学大纲》、《教学计划》，掌握教学进度。

备课中要认真分析和处理教材内容，要结合学生实际情况，写好教案。

2.教师必须按照课本和教学大纲规定内容实行授课，不得随意更改教学内容。

天气变化时，只要能按原计划上课，就应该坚持上课。

若必须更改教学内容或停止上课时，要即时请示教导处，同意后方能变动上课计划。

若遇到不能控制的社会性事件或自然现象（如室外课中途突然下大雨等），可监督学生上自习。

3.教师因故调课时（病、事、出差等）或请假不能上课时教导处安排代课。

未经批准或手续不全者擅自离开教学岗位，按旷工处理。

接受代课的老师须有教务员的调课单才能上课。

4.不得私自请人代课或代操。

5.教师上课前要着装整洁，精神饱满，仪表端正。

教师和学生上体育课要穿运动服、运动鞋。

不准穿西服、牛仔裤、大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。

衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品（如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品）。

6.教师课前不能饮酒，更不得满身酒气上课。

课上教师不能吸烟，不准接听电话。

7.根据要求，提前一周备好课，不准无教案上课。

8、课前要实行活动器具的检查和场地器材的布置，充分做好课前准备工作。

9、老师提前5分钟在校园内组织学生排队，带领学生到操场上课。

下课组织学生排队离开操场并一直送学生进入校园后方算正式下课。

10、初一、初二必须按照教材和教学大纲实行备课、上课，教会学生完整的体育知识。

（二）上课常规1、教师在授课中要仪表端正，语言文明，严肃认真，体育委员整好队伍，上课要“师生问好！”下课要“师生再见！”2、准时上、下课，做到上课铃响，师生到位，下课铃响，即时下课。

**学校体育课规范十项要求为了进一步规范我校体育课堂管理，让我校体育课堂更加规范化、有成效，全面提高学生的身体素质，确保所有同学都能认真上好每一节体育课，特制定如下十条要求：一、教学目标明确，遵循教学规律，设置学生体能达标测试标准，加强学生体能训练，并纳入学生综合素质考评。

并能落实体育课的德育目标：规范学生学习行为和生活行为。

选择有效手段并合理安排运动负荷，突出教学重点、有效分解难点。

认真备课，做到上课有教案，无教案不得上课。

二、体育课上课教师要在预备铃声响时，到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课。

三、课前对所用器材进行常规检查，排除安全隐患。

协调、安排好教学场地，体育委员整队后师生随同带入上课地点，整理队伍后报告人数，体育教师点名，检查服饰仪表，宣布上课，宣布本次课常规要求及教学任务。

并做好学生考勤工作，强调安全。

四、体育教师上课时要穿运动服、运动鞋；要做到服装整洁，教态自然大方，仪表端正，语言文明，讲解清楚，动作示范规范，要求学生严格。

教师上课必须严格按教学计划进行。

如因天气、节假日和重大活动耽误课的进度，教师可调整教学计划，但需要在课后小结中注明情况。

五、确保足够的上课时间，杜绝旷课、迟到、早退，不得擅自离开教学场地。

不得擅自停课、调课和代课，如需调课，要有调课通知单。

六、教师在课堂上，不准讽刺挖苦学生，不准体罚或变相体罚学生，不准撵学生出运动场地。

对违反课堂纪律的学生应适当进行教育。

七、正确传授体育技能知识，无知识性错误；教学方法灵活，安排巧妙，课堂气氛紧张而又愉快；教学效果好；同时注意德育教育。

八、课后进行小结，及时做好场地、器材的清理归还工作，如有遗失损坏应及时报告器材保管员并做好记录，提出处理意见，积极配合处理。

体育课注意卫生，确保场地干净整齐。

九、认真组织实施考核，记录学生成绩。

科学、合理、客观地评价每一位学生。

十、体育教师应加强体育技能学习，能通览各项运动比赛规则，掌握基本技能，并能引导学生加强体育技能训练。

初中生体育课规则约束第一篇范文：初中生体育课规则约束体育课程作为我国教育体系的重要组成部分，旨在培养学生的身体素质、增强体质、培养良好的体育意识和习惯。

初中生处于身体和心理发展的关键时期，体育课程的开展对于他们的成长具有重要意义。

为了确保体育课程的顺利进行，规范学生的行为，本文将从以下几个方面阐述初中生体育课规则约束。

二、体育课纪律要求1.准时上课：学生应按时到达操场，穿着整齐的体育服装，准备参加体育课程。

迟到者需向教师请假，并在课后向教师汇报原因。

2.听从指挥：在课堂上，学生应严格遵守教师的教学指令，不得擅自改变动作或违反教学要求。

如有疑问，应向教师提出，不得擅自行动。

3.尊重他人：学生应尊重教师和同学，不得在课堂上大声喧哗、打闹、侮辱他人。

课堂上不得携带与体育课程无关的物品，如手机、零食等。

4.爱护设施：学生应爱护公共体育设施，不得随意损坏、占用。

使用器材时，应遵循安全操作规程，避免发生意外事故。

5.文明竞赛：在体育比赛中，学生应遵循公平竞争的原则，尊重对手，遵守比赛规则。

不得使用不正当手段获取胜利，如作弊、故意伤害对手等。

三、体育课安全事项1.预防为主：学生应加强安全意识，在进行体育活动前，做好充分的准备活动，避免因肌肉拉伸不足、关节活动不充分等原因导致运动损伤。

2.正确使用器材：学生在使用体育器材时，应遵循教师的安全指导，正确使用器材，避免因操作不当造成意外伤害。

3.听从安全提示：在体育课程中，学生应听从教师的安全提示，避免进行危险动作，如高空跳跃、翻滚等。

4.及时报告：在课堂上，如发生身体不适、受伤等情况，学生应立即向教师报告，以便教师及时采取措施，保障学生的身体健康。

四、体育课文明礼仪1.礼貌用语：学生在与教师、同学交流时，应使用礼貌用语，如“老师好”、“同学好”等。

2.互相帮助：学生应互相帮助、关心，共同进步。

在课堂上，如需帮助，应主动伸出援手，共同完成任务。

3.尊重教练：学生应尊重教练，遵守教练的教学要求，如有意见，可通过适当方式向教练提出。

体育运动安全规范
1、上体育课，穿适合运动的运动鞋、运动服
2、体育课前做热身活动，活动开身体的各个关节、颈椎、腰椎等
3、按老师的指令进行各种运动，不私自从事不熟悉的运动项目
4、不得对着有人的地方抛投实心球、铅球、铁饼、标枪、球拍
等可能打伤他人的物品
5、不翻越运动场边的栏杆体育课期间，不得损坏、攀爬操场边的树木，不得到运动场外的山上游玩。

6、运动中如果意外受伤。

不要胡乱处置，在老师的指导下进行处理
7.运动后不要连续大量饮水，应“小量多次”。

8、运动后不要用马上用冷水洗手脚（特别是关节部位），应稍休息后洗或用温热水洗。

9.爱护体育器材，谁破坏谁负责。

10.认真完成指令，不得私自离开运动场及体育教师的视线。

11.禁止在操场上行驶任何种类的车辆。

学生体育课堂常规及体育教师教学规范文一、教学目标及要求体育课是培养学生全面发展的重要环节，旨在促进学生身心健康发展，培养学生的运动兴趣和运动能力，提高学生团队合作和竞技意识。

体育教师应当根据教育部制定的《义务教育体育课程标准》和学校的具体要求，制定相应的教学目标和要求。

1.1 教学目标通过体育课的教学，培养学生积极参与体育锻炼，增强身体素质和体育技能，提升学生的运动能力和体适能水平。

同时，培养学生良好的体育习惯和健康意识。

1.2 教学要求（1）创设良好的教学环境，保证学生的安全。

教师应认真检查体育器材的安全性和完整性，并做好安全指导，确保学生在体育课上的身体安全。

（2）注重学生个体差异，因材施教。

体育教师应了解学生的身体条件和特长，因材施教，合理安排体育活动，满足学生的个体需求。

（3）注重培养学生团队合作和竞技意识。

在体育课上，教师应注重培养学生的团队合作和竞技意识，在集体活动中学会合作与竞争，不断提升团队的凝聚力和战斗力。

（4）注重教育和引导。

教师在体育课上不仅仅教授体育技能，更要注重对学生进行体育教育和引导，培养学生正确的价值观和健康的生活方式。

二、学生体育课堂常规为了确保体育课的教学效果和学生的身体安全，教师应制定一些体育课堂常规，使学生能够按照规则参与体育活动。

2.1 准时到达学生应准时到达体育课，不得迟到早退，教师也要做到守时。

学生可以提前5分钟到达教室，集中精神、做好准备活动。

2.2 更衣和收拾学生应认真更衣，穿着合适的体育服装和运动鞋。

更衣时要保持秩序，遵守规则，不得互相打闹嬉戏。

活动结束后，学生应及时归还和整理体育器材，收拾教室。

2.3 热身活动在正式活动前，学生应进行适当的热身活动，教师可以带领学生做一些简单的全身运动，以充分准备身体，预防运动损伤。

2.4 集合及指导教师应在规定时间内在指定的地点集合学生，进行活动规则的讲解和指导。

学生应积极配合教师的指导，听从教师的指挥。

2.5 学生自由活动及互助在体育活动中，学生应保持自由活动状态，发挥主动性和创造性，同时要学会相互协助和帮助，培养团队合作精神。