上课爱说话怎么办

同学上课爱说话，班干部怎么办？第一：首先和这个学生私下好好谈话，问问他能不能自己克制自己这种行为，和他讲清楚，上课说话不管什么原因，是自己不对，犯了错误就要为自己的错误付出代价，这是自然法则，所以，要想不受到惩罚，就要避免犯那些不应该的错误，就要自己规范自己的行为！1、每个孩子的成长特点不同，有的孩子表达欲望比较强，但是由于这一时期孩子的自制力不够，所以就会出现不分场合不分时间的说话现象。

在课上教育的同时，跟孩子私下里沟通，如果再出现课上说话的情况，给予警告的同时要请家长，孩子很抵触请家长，他会有所顾及的。

他只是缺乏自律性，形成了上课说话的习惯，改正需要一点时间和过程，2、无论是老师还是家长遇到此类现象都不要急于批评孩子的行为，因为这样做也许会起到短期效果，但从根本上却会激发孩子的抵抗心理，如此以来就会出现反复和屡教不改的现象。

3、老师和家长应该仔细观察孩子的行为，多跟孩子沟通。

作为老师，可以通过上课提问的方式鼓励孩子多说，让他的思维跟着课堂走，这样就减少了课堂上与同学低语的现象。

作为家长要配合老师，在跟孩子交流的同时，肯定孩子学习的进步，并指出如果课上能够自觉维护纪律，为班集和同学做好榜样就更加优秀了。

这样孩子无论在老师那里，还是家长这里都得到了正面的认同和正确的指引，孩子就会更乐于改进自己，树立正确的态度和良好的行为习惯。

同学不守纪律，先跟他谈谈，摆出自己的立场，同学知趣的话，会给你面子的；但是效果不好的话就要在老师面前提一下，记得，提得时候要轻描淡写，不要把同学说的好像十恶不赦。

以德服人。

班里纪律乱，有空时，与朋友们，同学们多聊聊，交流交流，即增进友谊，又了解情况，体察民情，尽到做班干部（或老班）的职责，让班级变得更美好，和睦。

如果有什么做得不足的，尽量做，管班起来就很顺利了！只要你管住自己不加入他们的行列就可以了。

毕竟嘴长别人脸上，如果你是老师的话,说明你讲得课不精彩,不能够吸引学生的注意力,学生也有他自己的思想,平时要和同学搞好师生关系,这点很重要,我是个学生,知道他们在想什么.如果你对他们好,他们就会很尊重你,不会在你的课上乱你可以设置班级日志，让每个同学当一天班长，记录下这一天的纪律情况，你再根据记录找同学聊天，不要批评他们，但让他们知道自己影响了他人是不对的，这样还可以增进师生感情。

小孩子上课爱说话小动作多怎么办？第一、强化孩子的学习兴趣。

学习兴趣是一种动力，没有兴趣，上课就可能乱说乱动。

解决这些孩子的纪律问题，应该从培养、强化孩子的学习兴趣入手。

值得注意的是，孩子的学习兴趣，跟与老师的感情疏密有关。

第二、帮助孩子树立课堂规则意识。

家长如果发现孩子有在未经教师允许在课堂上提问的习惯，要立即告诉孩子：如果你有问题要问老师，要在课下提问，这样一是你的问题不会打扰到其他同学，不会耽误老师和同学的课堂时间，二是你一对一地提问，老师可以有针对性地回答你的问题，效果更好。

第三、给予孩子更多的关注。

孩子之所以不断用上课插嘴这样的行为引起关注，一个很可能的原因是，爸爸妈妈平时比较忽视他，孩子获得的关注不足，没有满足他对成就感的追求。

所以，如果爸爸妈妈发现孩子上课爱说话，是这种表现，那么只告诉他“上课不可以随便插嘴、不可以随便接老师的话茬”，一定不会有效，更管用的办法，是增加爸爸妈妈在日常生活中对孩子的关注。

第四、让孩子养成在一段时间内做一件事的能力。

如在看书时，让孩子看完一本再换一本；给玩具时也不要一下子放一大堆。

干着这个，想着那个，容易形成注意力不集中的坏习惯。

第五、跟孩子讲明后果。

很多孩子上课随意讲话，有部分原因是不知道会带来什么样的后果和影响。

所以，要让孩子改变上课随意讲话的习惯，不可缺少的一部分工作是跟孩子讲事实、摆道理。

家长要让孩子明白，上课随意插话对自己、对其他同学和对老师授课的影响。

相信很多孩子都能听得明白。

第六、要营造一个集中注意力的环境。

在安静的环境中，心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，增进注意力。

在孩子专注于学习时，大人不宜打搅。

若孩子无法独立学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。

另外，孩子在学习的时候，要把写字台上与学习无关的东西都收起来。

小孩子上课爱说话小动作多的原因：与家庭环境有关。

一部分孩子上课讲话的原因，和习惯有关。

习惯，主要靠后天习得。

在孩子习惯培养过程中，家庭，是孩子习惯养成的学校，父母是孩子习惯养成的老师。

上课讲话怎么办我班现有50多人，学生学习纪律不够好，特别是有的学生上课爱讲话。

这一直是我的心病，我很想改变这个现状。

通过在实践中摸索，我找到了一些解决学生上课爱讲话的方法，供大家参考。

1、遇到上课爱讲话的学生，让他走到讲台，专门给3分钟的时间让他说个够。

这个方法我试过，效果很好。

好在哪里呢？上讲台的那个学生不再讲话了，下面的同学也没有一个敢讲话。

3分钟后，上讲台的学生虽然下去了，但在这节课剩余的时间里再没有学生敢讲话。

2、发现某个学生在讲话，就点他旁边的同学回答问题，当旁边的同学回答问题时，先前讲话的学生不再讲话，而且精神变得紧张起来。

这样一来，不必为了讲话的学生专门组织教学也能取得较好的效果。

3、直接让讲话的学生到黑板前做几个题目，做题目的同学不可能再讲话，而且还能让他的心思用在学习上。

4、发现有学生讲话，教师突然间不讲课，用眼睛盯着讲话的学生，当其他学生都安静的坐着，讲话的同学就会意识到只有自己在讲话，抬头望望老师，发现老师正盯着自己，就再也不敢讲下去了。

5、对讲话的多的学生多提问，通过多提问促进他们把注意力转移到学习上来。

值得注意的是，不要等到这样的学生讲了话才点他们的问。

如果是讲了话再才提问的话，他们很有可能答不上来，对学生自身来说，没有面子，同时会形成挫败感。

针对老师而言，既耽误了上课的时间，又让老师无比生气，这种做法就不值得提倡了。

6、根据学生注意力的特点，每节课前20分钟教师尽情讲课，后20分钟留一部分时间让学生围绕某个重要问题分小组讨论学习，也可以根据教学的需要随机利用某个时间，让学生合作交流学习，给学生一个说话的机会。

不然，爱讲话的学生长时间没有讲话，就忍不住要找同学讲话了。

7、协调好与学生的关系，多与学生交流沟通。

爱其师，信其道。

当一个学生喜欢一个老师，那么这个老师就能比较容易地对这个学生施加影响，相比较而言，学生就比较听老师的话了。

8、增强课堂的趣味性，引发学生的成就感。

如果让讲话的学生觉得跟老师讲话，比跟同学讲话有意思多了，他们还会跟别的同学讲话吗？9、利用学生有意注意和无意注意的转换，避免学生的学习疲劳。

让学生上课不说话的小窍门管理学生乱讲话，教育处理方法不恰当，可能发展为师生冲突。

下面是小编为大家收集关于让学生上课不说话的小窍门，欢迎借鉴参考。

1、听不懂，学不会一些学生由于初中没有养成良好的学习习惯、态度，升入职高后许多科目听不懂，又不采取积极的应以措施，而采取消极逃避，暂时麻痹自己，寻找说话的对象，以舒解自己内心的不安。

针对这类学生我在教育教学中曾采取这样的对策：方法一：个个击破，瓦解联盟。

不学习的同学很容易形成联盟。

所以我们必须先找到这个联盟的首领，对其进行个别谈话，了解其此时心态，然后根据他的心态，对其进行放大自我价值的鼓励。

如可以告诉他你对他的希望，然后告诉他，你要对他实施的教育教学措施，并且告诉他不管有怎样的困难你都会支持他的，但不要和其它同学说，自己心里明白就行，做一个君子协定，告诉他如果做不到你会严厉的惩罚他的。

每个人潜意识当中都是上进的，这时他会很乐意的接受你的教育措施。

由于你事先已和他作好了君子协定，当他没有遵守诺言时，你处罚他的时候，他绝对不会反悔。

你对他的严厉处罚会起到敲山震虎的作用，其它经常说话的那些胆小的同学就会因而收敛。

方法二：利用班级舆论，形成心理约束。

利用上课时间，进行“关于影响课堂秩序的民主治理大讨论”，采取指定发言和自主发言的方式，提出上课时存在的问题，以及解决方案。

指定发言既要找自控能力好的学生又要找自控能力差的学生，目的是让自控能力强的同学的观点对自控能力差的同学心理产生触动，让他们自省。

然后采取无记名票的方式，选出班内自控能力最差的学生名单，一般不多于三个，但这个名单不能当场公布，教师将名单审读完之后，可以完全按照选举的结果确定名单;也可以根据教师平时的了解，确定名单。

但不管采取那种方法都不能公开这些人的人名，而要暗地里进行个别谈话，告诉他们选举的结果，然后再告诉他们只要自己知道就行，老师也不会在班级公布，人都是要犯错误的，但重要的是知错能改，并且相信他们会改好的。

孩子爱说话怎么教育孩子爱说话怎么教育一孩子上课不听、注意力不集中、话多等等都是注意力缺陷多动障碍的一些表现症状，必须要进一步观察、评估的。

下面是我为大家整理的孩子爱说话怎么教育，希望对大家有帮助。

1、告诉孩子上课说话的害处孩子了解到上课说话的坏处之后.就会从心底熟悉到上课是不该说话的。

他一旦对某件事情有了正确的认知，就会形成自我约束力，减少上课说话的频率，直至完全改正这一坏习惯。

2、告诉孩子上课想说话时要先想一想我们不要期望上课爱说话的孩子可以一下变得遵守纪律起来，毕竟他刚刚上一年级，还不习惯遵守课堂秩序，任何习惯的养成都必须要一个过程，我们要给孩子改正坏习惯的时间。

我们可以告诉孩子，在课堂上想说话的时候，要先这样想一想：这句话非说不可吗?能不能等到下课再说?同学正在专心听讲呢，他一定不希望被打搅吧。

当孩子意识到这些的时候，就能够抑制自己想说话的冲动，用理智去约束自己的行为。

3、不要让孩子向上课爱说话的人学习当我们告诉孩子上课不许说话的时候，孩子或许会说，某某同学上课就说话了。

他这样说，其实是为自己找借口，因为他也知道上课不该说话，但如果有人做了同样的事情，他就会觉得"理直气壮'一些。

此时，我们应该告诉孩子，不要向上课爱说话的孩子学习。

课堂上的大多数同学都会端端正正地坐好，听老师讲课，只有极少数同学会违反课堂秩序。

如果看到有人违反课堂秩序，就应该马上提醒自己，不能跟他们一样破坏秩序，不能给别人做坏榜样。

4、告诉孩子说话要注意场合如果我们对孩子要求过多，他则会觉得备受约束。

同样，如果我们总是对孩子说，课堂上不能说话，老师和妈妈说话时，孩子要在一边听着。

他就会十分不满，他内心会说："我到底什么时候说话才不会错呢?'孩子爱说话怎么教育二把宝宝当成生活中的听众无论这一阶段，我们的宝宝还无法用语言来表达自己的意愿，但是他们已经拥有对信息的理解能力。

父母完全可以将宝宝当成一个很好的听众，平常多和宝宝分享自己的所见所闻，和宝宝讨论生活中的琐事。

上课说话的十五条整改措施
1、请讲话的同学来进行互动，或者回答问题。

2、单独给说话不想上课的学生布置一些适合他们的作业，并定好提交的时间。

3、让上课说话的学生下课后，将本节课的内容讲给老师听。

4、罚讲话的学生抄写两遍本节课的内容。

5、让学生跟家长说自己上课说话的事情，并说出来自己错在哪里。

6、可以让学生到教室后排面壁思过，并背诵课文。

7、让爱说话的学生到讲台上，把他说的话重复10遍全班同学听。

8、把爱说话的学生叫起来，然后他站着听课。

9、让他们看小学生守则，找出自己违反了那一条，然后罚他们抄写并背出来。

10、让他们写反思书，如果还不改，就让他在班上朗读出来。

11、眼神交流。

首先，礼貌的要求大家注意听讲，如果不奏效，停止讲课，直视正在讲话的学生，与他们进行眼神交流。

也可以礼貌的问一句：“能不能别说话？”如果学生停止了讲话，别忘了说一句：“谢谢”
12、停止讲课，等待几分钟，在这时，教室里会立刻安静下来，所有学生的目光会集中在说话者身上，这些不礼貌的学生会意识到所发生的事情停止讲话。

如果不奏效，径直走到说话者身旁，站在他们身边讲解，如果他们仍不停下来，告诉他们这是你的讲话时间，如果他们也想说，过会你会给他们时间。

13、抽时间给学生一个自由说话的时间，让他们讨论一下课堂上乱讲话的危害，或者谈谈听到别人乱说话时的感受，这样，那些课上爱说话的学生会迫于舆论的压力而不敢在课上随意讲话。

14、对于以上方法仍不奏效的学生，应在课下进行个别的心理辅导，告诉他们要尊重别人的劳动成果，同时要懂得照顾别人的感受，不能因为自己的一时痛快而影响其他同学听课。

15、抄班规五遍。

孩子上课讲话怎么教育孩子上课喜欢讲话，课堂纪律不好，应该是很多父母都非常苦恼的事情，因为孩子的这种行为，不仅会影响到自己的学习，还会影响到其他同学，所以家长一定要采取适当的方法，来改掉他们这种不好的习惯。

孩子上课讲话怎么教育1、告诉孩子上课说话的害处。

孩子了解到上课说话的坏处之后，就会从心底认识到上课是不该说话的。

他一旦对某件事情有了正确的认知，就会形成自我约束力，减少上课说话的频率，直至完全改正这一坏习惯。

2、培养孩子的自控力。

孩子每天晚上写作业时，可以按照课堂式划分时间段，作为“作业课”。

“作业课”不能随便说话，也不能随便离开书桌，“课间”休息时可以喝水、上厕所、问爸爸妈妈不会的问题等。

3、不要让孩子向上课爱说话的人学习。

当我们告诉孩子上课不许说话的时候，孩子也许会说，某某同学上课就说话了。

他这样说，其实是为自己找借口，因为他也知道上课不该说话，但如果有人做了同样的事情，他就会觉得“理直气壮”一些。

此时，我们应该告诉孩子，不要向上课爱说话的孩子学习。

课堂上的大多数同学都会端端正正地坐好，听老师讲课，只有极少数同学会违反课堂秩序。

如果看到有人违反课堂秩序，就应该马上提醒自己，不能跟他们一样破坏秩序，不能给别人做坏榜样。

4、多沟通。

平时在家也要跟孩子多沟通，两个人可以互换一下角色，或者让孩子当老师，然后你跟在他后面学习，学习的时候可以用自己的方法来让孩子明白，上课时是不能随便讲话的。

5、帮孩子树立规则意识。

还有一种情况是，孩子遇到了听不懂的地方，会当即打断老师讲课，提出自己的疑问，甚至还会在课堂上和老师讨论起来。

这样的孩子，不存在注意力不集中的问题，他们的问题在于，缺乏集体规则意识，不知道什么话应该什么时机说。

孩子上课讲话的原因1、自制力差。

自制力就是自我控制的能力。

孩子年龄小，自我控制的能力就比较低，表现在上课乱说话、做小动作，甚至随意下位走动等。

2、孩子不懂得规则遵守。

或许在家里面孩子从来没有考虑过自己说话有什么影响，而进入学校之后，即使老师给孩子表明上课不能说话，但是他们的行为还是不受控制，因为内心对于规则没有一个较强的遵守观念。

孩子上课说话怎么教育孩子上课说话，说明孩子注意力不够集中，不懂得尊重老师，或者说孩子对老师的课不感兴趣，等等，具体的原因还是需要跟孩子多沟通，我们需要明白这时期孩子的心理特点，要能对孩子进行适当地教育，带动着孩子一起学习、阅读。

孩子上课说话怎么教育1、孩子上课总是说话，说明孩子注意力不够集中，也属于这个年龄段孩子正常的年龄特点。

父母要耐心的引导孩子，多和孩子沟通交流，让孩子知道懂礼貌和尊重老师，上课说话会打扰到其他小朋友，也对老师不尊重。

在平时也要多转移孩子注意力，从孩子感兴趣的事件下手，从每一件小事上让他能够坚持下来，孩子习惯了有耐心和有自信了就好了。

2、家长多与老师联系，及时地了解孩子的在校情况，尤其是上课的表现，孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静面对，切忌不要打骂孩子，只会适得其反，要理智解决问题。

3、改变家里的语言沟通习惯，少唠叨，少抱怨，少斗嘴，少说没有实际内容也没有具体目的无聊话，让孩子慢慢学会不多话，只在有确定的沟通内容、沟通目的时才说话，说有意义、实际内容的话。

这样，孩子在课堂上“碎嘴”的情况，就会慢慢改善。

4、孩子对被关注的需求非常强烈，而学校老师的关注会分配给全体孩子，他会感觉到自己不被瞩目。

孩子获得的批评也是关注的一种形式。

家长可以建议老师对孩子冷处理，当孩子活动的时候不理睬他，或者多表扬行为规范的孩子来影响他，让孩子意识到只有良好的行为才能更被关注，改变孩子原有的行为习惯，让孩子对秩序形成明确地认识。

另外，家长要再多给予一些孩子关爱，对孩子的行为和情绪表示理解，让孩子得到被关注的满足。

总之，上课爱说话是不遵守纪律的表现，也是对老师的不尊重，作为家长应该跟孩子敞开心扉地谈谈，为什么上课要忍不住说话，找出原因帮助孩子分析改正，也可以求助于老师，让老师多表扬和鼓励孩子改掉上课爱说话的毛病。

怎么培养孩子学习上自律的习惯1、帮助孩子认识和管理时间。

在成人眼里，孩子经常有一种主观拖延现象，总是推迟应该完成的事情，显得拖拉磨蹭。

上课讲话怎么办我班现有50多人，学生学习纪律不够好，特别是有的学生上课爱讲话。

这一直是我的心病，我很想改变这个现状。

通过在实践中摸索，我找到了一些解决学生上课爱讲话的方法，供大家参考。

1、遇到上课爱讲话的学生，让他走到讲台，专门给3分钟的时间让他说个够。

这个方法我试过，效果很好。

好在哪里呢？上讲台的那个学生不再讲话了，下面的同学也没有一个敢讲话。

3分钟后，上讲台的学生虽然下去了，但在这节课剩余的时间里再没有学生敢讲话。

2、发现某个学生在讲话，就点他旁边的同学回答问题，当旁边的同学回答问题时，先前讲话的学生不再讲话，而且精神变得紧张起来。

这样一来，不必为了讲话的学生专门组织教学也能取得较好的效果。

3、直接让讲话的学生到黑板前做几个题目，做题目的同学不可能再讲话，而且还能让他的心思用在学习上。

4、发现有学生讲话，教师突然间不讲课，用眼睛盯着讲话的学生，当其他学生都安静的坐着，讲话的同学就会意识到只有自己在讲话，抬头望望老师，发现老师正盯着自己，就再也不敢讲下去了。

5、对讲话的多的学生多提问，通过多提问促进他们把注意力转移到学习上来。

值得注意的是，不要等到这样的学生讲了话才点他们的问。

如果是讲了话再才提问的话，他们很有可能答不上来，对学生自身来说，没有面子，同时会形成挫败感。

针对老师而言，既耽误了上课的时间，又让老师无比生气，这种做法就不值得提倡了。

6、根据学生注意力的特点，每节课前20分钟教师尽情讲课，后20分钟留一部分时间让学生围绕某个重要问题分小组讨论学习，也可以根据教学的需要随机利用某个时间，让学生合作交流学习，给学生一个说话的机会。

不然，爱讲话的学生长时间没有讲话，就忍不住要找同学讲话了。

7、协调好与学生的关系，多与学生交流沟通。

爱其师，信其道。

当一个学生喜欢一个老师，那么这个老师就能比较容易地对这个学生施加影响，相比较而言，学生就比较听老师的话了。

8、增强课堂的趣味性，引发学生的成就感。

如果让讲话的学生觉得跟老师讲话，比跟同学讲话有意思多了，他们还会跟别的同学讲话吗？9、利用学生有意注意和无意注意的转换，避免学生的学习疲劳。

小学生上课爱讲话1、要为孩子创造一个良好的环境孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集中注意地学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，事先做好各种准备，让孩子吃好、喝好、穿得适当。

学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。

创造一个安宁舒适的环境，是集中孩子注意的必要条件，孩子的学习环境力求单纯固定。

有条件的最好能让孩子有一个固定的学习地方，没有条件的学习环境也要力求单纯。

孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那，甚至听广播、看电视，就会严重地分散孩子的注意力。

所以，孩子学习时，家长也最好坐下来，看点书读点报，或作一些不惹孩子注意的事情。

2、适宜的教学内容是集中幼儿注意的条件人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。

如果让孩子学习的内容与他的需要无关，或是教的内容太深，超出他的经验范围，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果内容太浅，也不能引起他的注意。

只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的注意。

所以家长和老师要善于从纷杂的现实中，选择孩子尚未掌握、但经过努力能理解的内容教给他，其注意自然会集中。

还有，孩子坐下来刚学习时，家长和老师可以让他们学习最感兴趣后较容易的东西，待集中精力后，再学习其他东西，这样效果会更好。

3、安排好学习、休息、活动的时间家长和老师给孩子安排学习任务，时间不宜太长。

根据心理学的研究表明，5～7岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。

7～10岁儿童20分钟，所以学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下。

孩子疲劳了就让他们动一动，喝点水，吃点东西，切忌一天到晚强迫儿童坐着一动不动，越是这样，儿童就越不专心。

4、明确目的能有效地集中幼儿的注意如果在窗台上种一盆蒜，孩子不一定会注意它。

但如果大人对他说：“这些蒜不久会长出绿色的长长的叶子，你要是看到它长出了绿芽，就赶紧来告诉我”这样孩子就会经常注意它。

如果这任务是对两个以上孩子布臵的，而且先发现者就是优胜者，或者还能得面小红旗，那幼儿就会更经常的来察看这盆蒜。

一年级小学生上课爱说话怎么办孩子喜欢在上课的时候说话，首先家长要知道：孩子的这种行为是一种不尊重老师和同学的行为；其次，老师在课堂上所讲的知识是书本上没有的，如果不仔细听，就可能导致做题的时候不会做，影响孩子的学习成绩。

那么，孩子喜欢上课说话，家长应该怎么引导呢？一年级小学生上课爱说话怎么办1、给予孩子更多的关爱，多和自家孩子说话。

有一部分孩子在家不喜欢说话，但是到了学校就滔滔不绝，这可能是家里面的环境过于压抑，让孩子无法释放自己内心真实的想法。

作为父母就应该考虑是不是让孩子缺乏安全感？如果孩子出现心理问题，父母就应该考虑给予他们更多的关爱，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流沟通，避免过度的管控让孩子丧失说话的欲望。

2、锻炼孩子的自控能力。

长时间纠正孩子还没有任何效果，父母就可以考虑把家当做是教室，对孩子进行一定的锻炼，这种自控力的实践锻炼，对于孩子也有一定的作用。

比如让孩子坐在板凳上，10分钟不准张望，再过10分钟不准说话，简短的锻炼慢慢的延长时间，也会让孩子形成这样的习惯。

3、帮助孩子树立课堂规则。

孩子上课爱讲话是会破坏课堂秩序，影响其他同学听课，所以，家长要告诉孩子这种行为的不当之处。

孩子意识到这些以后，就会注意控制自己的行为。

同时，家长还要跟孩子强调上课以听老师讲课为主，并跟着老师的思路积极思考，如果遇到自己听不懂的地方，就要在这些地方做上记号，等到课后再向老师或其他同学请教。

4、提升孩子注意力。

很多孩子上课的时候经常和周围的同学交头接耳，这是严重扰乱课堂秩序的行为。

像这种情况，家长可以买一本集中注意力的书或者玩具，对孩子的注意力方面进行集中训练，一段时间后，孩子的注意力就会有很大的提升。

5、改变家庭说话环境，对孩子进行情商教育。

孩子爱说话，有时也是受家庭的影响，比如爸爸妈妈在家里爱唠叨抱怨斗嘴，孩子受影响，慢慢也就学会了，所以父母可以有意识地少唠叨，少抱怨，少说那些没有实际没有具体内容的话，孩子慢慢也会不多说，不乱接话了。

孩子上课说话屡教不改怎么办？1、了解孩子上课爱说话的原因，孩子为什么这样?是习惯性动作还是有意的。

建议家长耐心的跟孩子谈一谈，问问孩子在想什么，是否知道自己的表现已经影响到了他的学校生活。

有的孩子上课爱说话，只是为了引起老师的注意，或者在同学们表现。

有的孩子则是管不住自己，就爱接老师的话茬。

还有的孩子是上课不认真，爱跟同桌、同学说话，影响别人。

2、与老师沟通，让老师尽量对这样的孩子多作课堂提问。

辛勤的花农用汗水浇花，浇未开花之苗售给赏花之人。

辛勤的园丁用心血育人，育成树之人献给国家人民。

十年树木，百年树人！3、如果平时就话多，那家长可以根据他自身爱说话的特点，给他报个朗诵班或是小主持人培训班，让他在课外发挥自己的特长，这样既培养了他的兴趣爱好，也满足了他说话的欲望。

4、督促养成：严格遵守作息制度的习惯。

要求孩子在学习时严格遵守时间安排，督促Ta,让ta明白什么时候该学习，什么时候该玩,学习是就好好学习，玩耍时就要尽情玩。

不要让孩子边看动画，边写作业，后者边吃饭边写作业，所有东西都要单另开来，这对孩子专注力培养有很大的帮助。

5、让孩子孩子课前预习。

孩子不听课，爱说话。

可能是自己听不懂，就放弃了。

所以父母要提前一天陪孩子预习第二天的课程，让孩子对接下来的课程有初步的认识。

6、看孩子是否多动症。

建议带孩子早点去专门的医院检查一下相关指标，综合评定后再有针对性的进行疏导训练。

儿童早期的多动症有很多表现，话多，不听劝导，而且是长期如此，就该引起家长们的关注了，千万不要认为是我的孩子这是活泼，只是顽皮一点，我的孩子怎么会有毛病呢！这种自以为的想法往往会耽误最佳康复训练的黄金时间，希望能引起重视！。

爱动爱说的学生如何处理我想到了以下的几点原因：1.学生自身方面的原因。

比如说对学习没有兴趣，成绩较差，听不懂课；2.是虽然有一定的纪律意识，但是自控能力差，禁不住周围同学的影响，因此随便说话；3.是纪律观念差，好动；4.学生自我观念严重，好显示，无论老师、同学说话都好抢话，接话，不尊重人，喜欢发出怪声等。

4.来自家庭教育方面的原因。

比如说受父母的行为习惯或教育方式的影响，因此上课随便说话。

5.学生个人身体少了点微量的元素，先天多动症6.教师方面的原因，比如说安排的教学内容不恰当，教学方式呆板等等，对于以上原因，想到了几点对策：1.是对这样的学生进行多鼓励，尽量让他们体会到学习的成功感。

课结束后，记得在课堂上表好动的同学表现好，即使仍然好动，也可以说这位同学的自控能力已经越来越好了，大家应该向他学习，这种当着全班同学的表扬是非常有作用的。

2.针对爱动的学生，用有声练习代替肢体运动，比如点这位同学起来回答问题，减少他的“无聊”。

3.针对自控力差的学生，可以实施调座位（分座位时，将班级最喜欢说话的同学分隔开来，或让他们单桌，或让他们与性格内向不愿说话、自控力强的学生安排在一起）；4.转移法，就是有点事给他们做（学生上课随便说话是因为他们无事可做，因此，教师可以给这部分的学生安排适当的任务，帮老师记录当节课的一些课堂表现，由于任务转移了学生的注意和精力，他们就会忘记说话）5.说话实录法（让学生把所说的内容记录下来，这样既可以锻炼他的写作能力，也可以制止他说话的次数与时间。

）6.积极与学生的家长沟通，寻求教育合力，以改变学生上课随便说话的习惯。

7.面对上课爱讲话，喜欢乱动的学生。

教师最常用的方法就是罚站的绝招，但这种方式只对乖学生管用，他们知道惭愧，会反省。

但是对那些喜欢捣蛋的学生一点用也没有。

罚站更有错口让他们的不用专心听课，学生的学习意愿更加薄弱了：扫地、拖地等，让他们的体力有发泄处，做完这些事后不要忘了赞赏下。

孩子上课爱说话的解决方法
以下是一些解决方法：
1. 与孩子沟通：与孩子坦诚地谈一谈，告诉他们上课说话会对自己和他人造成什么影响，让他们明白为什么需要保持安静。

2. 建立规则和纪律：明确告诉孩子上课时需要保持安静，遵守课堂规则。

可以与孩子一起制定一些具体的规则，如举手发言、不随意离开座位等。

3. 给予正面激励：当孩子在课堂上表现良好时，及时给予肯定和表扬，以增强他们遵守规则的积极性。

4. 培养自律能力：帮助孩子学会自我控制，提高自律能力。

可以通过一些游戏或活动来锻炼他们的自我控制能力。

5. 与老师合作：与孩子的老师沟通，让老师了解孩子的情况。

老师可以在课堂上给予孩子更多的关注，及时提醒他们保持安静。

6. 家庭教育：在家庭中也要培养孩子良好的行为习惯，教育他们尊重他人、遵守规则。

7. 角色扮演：通过角色扮演游戏，让孩子体验当老师或学生的角色，让他们了解在不同角色下的行为规范。

8. 寻找解决问题的方法：如果孩子上课爱说话是因为对课程内容不感兴趣或有困难，可以与老师一起寻找解决问题的方法，提高孩子的学习兴趣和能力。

怎样改掉孩子上课爱说话的毛病孩子上课经常说话怎么办？今天就教各位家长几招，轻松改掉孩子上课爱说话的毛病，提升学习效率。

1给予孩子更多的关注有的孩子上课爱说话，表现是爱插嘴，喜欢接老师话茬。

这样的孩子，其实他上课的专注程度是完全没有问题的——如果不是在专心听着老师说什么，怎么能准确找到老师说话的“缝隙”，然后插嘴进去说点什么，或者刚刚好能接上老师的话茬呢？那么，孩子为什么会专注于“插嘴”呢？答案是：他想引起别人的关注。

孩子上课插嘴的动机，其实和很多孩子经常表现得特别调皮、特别淘气，故意做点什么来让大人制止是一样的，都是希望别人更多地注意到他，显示自己的优越感和存在感。

心理学家们发现，人们内心深处，都有对优越感、存在感、成就感的追求，希望被关注、被重视，当能够通过正面的行为博得关注时，人们不会去做“出格”举动，而如果通过正面行为没有获得充分关注，人们就很可能做出“出格”——虽然这些行为是负面的，可能招致批评甚至惩罚，但至少，获取关注的目的达到了。

孩子之所以不断用上课插嘴这样的行为引起关注，一个很可能的原因是，爸爸妈妈平时比较忽视他，孩子获得的关注不足，没有满足他对成就感的追求。

所以，如果爸爸妈妈发现孩子上课爱说话，是这种表现，那么只告诉他“上课不可以随便插嘴、不可以随便接老师的话茬”，一定不会有效，更管用的办法，是增加爸爸妈妈在日常生活中对孩子的关注：多跟孩子在一起；多跟他说话；多听他说话；多表扬他大大小小“成就”。

孩子从爸爸妈妈这里获得的关注足够多，在课堂上通过“出格”行为博得关注的需求，就会大大降低。

2帮助孩子树立课堂规则意识孩子上课随便说话的另一种情况，是在课堂上提问，遇到自己不懂的地方，就跟老师发问，有的孩子，还会在课堂上和老师讨论起来。

这样的孩子，肯定不存在专注力的问题，他听课会非常认真，也不存在对课堂内容缺乏兴趣的问题，如果没有兴趣，他也不会向老师提问，甚至和老师讨论了。

他们的问题在于，缺乏课堂规则意识，不知道有问题应该在什么时机、什么场合提出来。

学生上课说话怎么办课堂上有些同学注意力不集中，学习意识淡薄，还三三两两说话，不但影响老师讲课效果，也对这些学生本人的学习直接影响。

关于这种现象，我想用以下方法解决：1、加强课堂管理学生课堂上说话，一定不要忽视，要给学生以眼神和形体的暗示，让这些学生意识到老师已经发现他们说话，并以暗示的方法予以制止。

不要直接点名批评和公开制止，否则，学生容易产生自卫心理，尽管自己也认为行为是错的，但学生接受也会不自然，教育的效果也不佳。

还会转移其他学生的听课注意力。

如果学生不以为然，你可以边讲边向他走去，走到跟前再用眼神和形体暗示。

一般的学生在课堂上说话都不是故意的，当老师用恰当的方式向他传达你的意思之后，他会马上收敛。

如果有些学生对老师故意挑衅，向老师发难。

这时老师千万不能小题大做，这会中了这些人的“奸计”，他们是想用这样的方式赢得班级学生的关注，当老师面对这种情况，如果声音不大，当时可以忽视他们。

如果这些同学在课堂上弄得响动较大。

这时老师对他们也不要大加光火，因为光火起不到任何作用，只能使问题越弄越遭。

这时老师不妨对捣乱的学生先走进，再引导。

比如你可以说：“我想你们之所以说话，肯定是对我的讲课没兴趣。

我将试着改善一些教课方法，你们不妨先听一听，看对你们适合不适合。

”等下课后，你可以征询一下他们对您讲课的建议和意见。

从他们的角度考虑问题，尊重了他们的意见，他们会听老师讲课的。

2、给学生达成默契有时在课堂上学生管不住自己，课堂说话并不是故意。

老师不妨在课下，给学生达成默契，当你出现某一眼神时，他就得到启发，使其终止自己在课堂上的自由说话。

对课堂上的表现，开始的时候不断进行及时评价，不断完善和强化学生的行为，逐渐克服上课说话的毛病。

3、让学生有事可干有些学生学习基础很差，长期的课堂听不懂，使他们失去了听课兴趣，他们闲着没事干就想做一些课堂无关的事情，其中最主要的是想找左右前后的同学说话，鉴于这样，老师给他们布置一些简单题，让他们在课堂上做，并限制他们完成的时间，下课交给老师。