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中职语文《金大力》课后“练习与思考”参考答案中职语文《金大力》课后“练习与思考”参考答案《金大力》是一篇富有乡土气息的记叙文，作者透过主人公金大力的人生经历，表现了一个普通人物在平凡生活中所蕴含的道德品质和人格魅力。
本文将从课后“练习与思考”的角度出发，提供相应的参考答案，以帮助学生更好地理解这篇文章。
第一题：1、金大力是一个怎样的形象？他具有怎样的性格特点？2、文章中的金大力与现实生活中的普通人有哪些相似之处？有哪些差异？参考答案：1、金大力是一位有着朴实、善良、真诚、执着等性格特点的人物。
他以自己的行动和人格魅力感染着周围的人，展现出高尚的道德品质。
2、金大力与现实生活中的普通人相似之处在于，他们都具有朴实、真诚、善良等品质。
不过，金大力在文章中被描绘成一位具有传奇色彩的人物，他的行动和道德品质对周围的人产生了深远的影响，这种差异让我们更加关注他的人格魅力。
第二题：1、本文是如何通过描绘金大力的生活经历来展现他的性格特点的？2、找出一处你认为最能体现金大力性格特点的细节描写，并对其进行赏析。
参考答案：1、本文通过描绘金大力在修桥、助人、义气等方面的生活经历，展现了他的性格特点。
例如，在修桥的过程中，金大力毫不保留地奉献自己的力量，甚至不惜冒险，体现了他的朴实、真诚和执着。
2、我认为最能体现金大力性格特点的细节描写是：“金大力听明白了人家找他干什么，笑了笑，双手一用力，‘膀臭！’膀子一挣，一拧，‘稀臭！’他把臭汁都拧了出来。
”这段描写通过生动形象的动词，如“用力”、“挣”、“拧”，以及语言幽默的风格，栩栩如生地描绘了金大力的憨厚、朴实和实在。
第三题：1、你认为作者通过金大力这个人物想要传达什么信息或价值观？2、联系现实生活，谈谈你对金大力这个人物形象的理解和认识。
参考答案：1、作者通过金大力这个人物形象，传递了朴实、真诚、善良等道德品质的重要性。
金大力的行为和人格魅力在现实生活中都具有很大的启示意义，特别是在人际关系、社会和谐等方面。
十八金大力练习与思考一、给下面加点的字注音。
腌制（yān）和泥（huó）冲坍（tān）笨拙（zhuō）逞能（chěng）二、引号的用法一般有三种:一是标示语段中直接引用的内容;二是标示需要着重论述或强调的内容;三是标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
请指出下列句子中引号的用法。
1.这里兴建动工有许多风俗，先得“破土”。
参考答案：特殊含义。
“破土”一般指种子发芽，长出地面。
文中指造屋动工。
2.这桌酒，主人是不陪的，只是出来道一声“诸位多辛苦”。
参考答案：直接引用。
3.为人处世要厚道，像他这样的“聪明人”还是少一点为好。
参考答案：特殊含义。
“聪明人”意思是说此人不厚道，是反语。
4.说话、写文章不仅要“言之有物”，还要“言之有序”。
参考答案：强调。
强调说话、写文章要内容充实、条理清楚。
三、阅读课文，说说金大力是一个什么样的人，他为什么能当上瓦匠头儿，你从他的真上了哪此启示。
参考答案：金大力“拙于言辞，一天说不了几句话”，没有什么出奇的本领，做瓦匠也“不够格”，却做了瓦匠头儿。
他有一个好人缘，他与乡邻们和睦相处，承接造屋工程，从不多占一手钱；与同行师傅们相处，早来迟走，照应工程，照顾同伴，关照主家，和小工拿差不多的工钱；每天为自家茶炉辛勤挑水。
正是因为金大力善良朴实，勤劳知足，尽职尽责，“有一个好人缘”，他成为了瓦匠头儿，得到主人家的礼遇和同行的爱戴。
学生谈启示，要立足课文，从具体的语言文字出发，结合自身或社会实际谈认识。
四、作者善于通过对生活场景的描写，使课文充满浓厚的生活气息。
朗读课文第5、6自然段，分析人物生活环境的特点。
说说这些描写对刻画人物形象的作用。
参考答案：人物生活的环境很有乡土气息，如“破土”、请酒、上梁，喜庆的门对、大红的斗方，还有造屋的现场、劳作的一天，一切都显得简单、古朴、自然。
在这样的环境中，人们遵从着自然规律，和谐相处，真诚相待，安然地过着日子。
中职语文金大力课后题答案1、1妻子对酒驾的丈夫说：“你想死，别带上我。
”妻子的表达是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错2、字有斗来大，年月久了，大部分都让水（）平了。
[单选题] *磨(正确答案)刷冲洗3、下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是( ) [单选题] *A,《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18 世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
B.作者曹雪芹，名霑，字梦阮，其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。
曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。
作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。
C.《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。
此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。
D.《红楼梦》共100 回，前60 回为曹雪芹所写，后40 回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。
但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。
(正确答案)4、1“念奴娇”“雨霖铃”是词牌名。
[判断题] *对错(正确答案)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà6、《望岳》作者的朝代（）[单选题] *汉秦唐(正确答案)宋7、1《雨霖铃》是豪放词的代表作。
[判断题] *对错(正确答案)8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案)B、背负bèi 树冠guān 萌蘖nièC、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhùD、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng9、1希望别人原谅自己，可以说“请原谅”，也可以说“请包涵”。
2010——2011学年下学期期中语文试卷（基础模块上13——18课）一、选择题（每题3分，共18分）1．加点的字读音正确的一项是（）A．藻．饰 zǎo狡黠．xiá大而无当． dàngB．诘难． nàn 咀嚼．jiǎo 味同嚼．蜡 juéC．滞．碍 chì劝诫．jiè抠．字句 kōuD．轻鄙． bǐ粗糙． cāo吹毛求疵． cī2．在下列词语中没有错别字的一项是（）A．文彩藻饰读书废时纵观统筹B．孜孜不倦天资聪颖滥加粗暴C．独到见解咬文爵字豁然贯通D．仔细揣磨明辨是非高谈阔论3．对下列句子修辞方法分析正确的一项是（）（1）盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如修剪移接。
（2）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
（3）在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚是光辉灿烂的明星。
（4）“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
A．（1）比喻；（2）排比；（3）比喻；（4）引用B．（1）比拟；（2）反复；（3）夸张；（4）比喻C．（1）对比；（2）排比；（3）比喻；（4）拟人D．（1）比喻；（2）反复；（3）夸张；（4）引用4．下列句子中加粗的成语，使用不恰当的一句是（）A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
B．货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是美不胜收。
C．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。
D．苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能别具一格，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
5.下列各项对于陶渊明说的“不求甚解”的原意理解有误的一项是A.表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意。
B.读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
C.读书的要诀全在于会意。
中职《语文基础模块》（上册）2016年春高一年级学科能力竞赛试题《语文》（含答案详解及答题卡）说明：1、考试时间：90分钟；卷面总分：100分2、作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题）一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）1.下面加点字的注音，有错误的一项是( )A．残羹冷炙．(zhì) 寻觅． (mì) 迸．(bèng)发B．毛骨悚．然（sǒng）蹒．(mǎn)跚堕．(zhuì)落C．小心翼翼．．(yì) 自诩．（xǔ）心扉．(fēi)D．骇．(hài)人听闻孕．(yùn)育凛冽．(liè)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 溃败诀窍残无人道B. 磋商势利万赖俱寂C. 对峙官邸渡过难关D. 松弛范筹英雄倍出3.依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是（）①虽然他尽了最大的努力，还是没能____住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。
②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地___着这个小镇经济的发展。
③那些见利忘义的人，不仅为正人君子所___，还可能滑向犯罪的深渊。
A.抵挡限制不耻B.遏止束缚不容C.阻止约束厌恶D.遏制制约不齿4.下列各句中，加线的关联词使用恰当的一项（）A.建敬老院，不但是我个人的意见，它反映了全镇居民的意愿。
B.MTC生产流程在国內当属一流，假使在发达国家也不多见。
C.实施考核取证上岗制度，从而改变了选拔干部的传统观念。
D.他个子很高，因此看上去身体很结实。
5.下列各项中，没有语病的一句是 ( )A.银行对于申请贷款购车客户的还贷能力的核查，是决定是否发放贷款的一项重要内容。
B.我们坚信：任何恶雨邪风都吹不垮正义的力量。
C.春节过后，家电产品的价格甚至下降了1-2倍。
D.三年前，计算机上网对人们可能是陌生的，但对今天的学生都是熟悉的。
中职语文金大力课后题答案免费1、1“为什么我的眼里常含泪水？”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)2、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。
(正确答案)北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。
请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项[单选题] *适应将来的生存需要。
(正确答案)使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。
锻炼自己的速度、敏捷能力。
3、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、吮吸shǔn 翘盼qiáoB、花蕊xī静谧bì(正确答案)C、睥睨nì缥缈miǎoD、走廊láng 萌生méng4、16．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．热忱（chéng）瞥见（piē）棱角（líng）不修边幅（fú）B．雕镂（lóu）粗犷（kuàng）筵席（yán）孜孜不倦（zhī）C．舵手（duó）萌发（méng）拘泥（nì）信手拈来（niān）(正确答案)D．汲取（xī）徘徊（huái）契合（qiè）味同嚼蜡（jiáo）5、咤的正确读音是（）[单选题] *zhǎzhāzhà(正确答案)chà6、“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”的出处是（）。
[单选题] *论语孟子(正确答案)大学中庸7、对《红楼梦》第三十三回宝玉挨打的原因，分析不正确的一项是( ) [单选题] *A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。
B.宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。
C.宝玉挨打实是贾政将因金钏之死而引发的对王夫人的不满转到宝玉身上。
中职语文基础模块上册金大力课后题答案1、1希望别人原谅自己，可以说“请原谅”，也可以说“请包涵”。
[判断题] *对错(正确答案)2、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。
[判断题] *对(正确答案)错3、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。
[判断题] *对(正确答案)错4、《荷塘月色》的作者是（）[单选题] *周作人郭达朱自清(正确答案)鲁迅5、成语完形：星（）如雨[单选题] *陨(正确答案)空宇星6、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。
[判断题] *对(正确答案)错7、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错8、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列人物中不属于金陵十二钗的是( ) [单选题] *A.王熙凤B.李纨C.薛宝钗D.刘姥姥(正确答案)10、1“欢迎你到我家来拜访！”这句话表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)11、1电话交谈中，一般由打电话的一方先提出结束谈话，致告别语。
[判断题] *对(正确答案)错12、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。
[判断题] *对错(正确答案)13、“可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
”这个判词中“金簪雪里埋”所指的人物是( ) [单选题] *A.林黛玉B.贾元春C.贾探春D.薛宝钗(正确答案)14、1“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
”这句话描写的是林黛玉的体貌神态。
[判断题] *对(正确答案)错15、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错16、下列中括号内字读音完全正确的一项是（）[单选题] *A.[正]月（zhēnɡ）[掺]和（cān）[翡]翠（fěi）水[浒]传（hǔ）B.[骡]马（lǘ）[似]的（shì）[藏]戏（zànɡ）吞[咽]（yàn）C.搅[和]（huo）汤[匙]（chí）嘟[囔]（nɑnɡ）[哄]堂大笑（hōnɡ）(正确答案)下列词语中，中括号内字注音全部正确的一项是（）[单选题] *17、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
《金大力》教学设计汪曾祺教学目标1．了解汪曾祺的作品和他的创作风格。
阅读文本，把握故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法：白描。
2．把握文章中的另一重要特点：造境。
体会作者情感，感受淳朴的人性美和人情美。
3．品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中见神奇”的高超的文字功力。
课时安排：两课时教学过程第一课时一、自主学习，自觉检测1.作者作品资料共享2.积累字词（1）给下列各组形近字组词（知识整合）①湍（）揣（）踹（）遄（）②戳（）戮（）③淘（）陶（）啕（）掏（）④掺（）渗（）惨（）⑤痄（）柞（）祚（）⑥篙（）蒿（）（2）给下列加点字注音间或（）一爿（）塑造（）瓦脊（）冲坍（）半晌（）傍黑（）颠簸（）瘌痢头（）（）3.设置问题，请学生用100个左右的文字，介绍形象。
目的是训练学生提取信息，归纳整合的能力。
（提示：介绍中应涉及到：人物的职业、外貌形象、行为特点以及作者对他们的态度。
组织学生合作交流展示二、合作探究，感受鉴赏1.你欣赏金大力吗？请说说你的理由。
（学生只要言之成理即可，不必拘泥同一答案。
）明确：他是乡村中一个笨拙的瓦匠，更拙于言辞，但是却得到了乡亲的认可。
依靠的是他淳朴的性格，甘愿为他人付出的处世态度，不计报酬的本性和容易满足的心态。
2.教师补充打鱼的一家特点：在艰辛的生活中，默默地忍受着生活的重压。
这一家人面对卑微、辛酸的生活，表现出的平静，他们没有怨天尤人，呼号哀告，只是默默承受，他们是生活中真正的强者。
钓鱼的医生他潇洒脱俗，一边钓鱼，一边行医。
经常免费为乡亲看病治病。
家乡发水，他冒死救人；朋友落魄，他慷慨解囊，不求回报。
他是乡村医生，但却集侠义与隐士于一身。
三、读出人物描写的语句，学习白描手法白描是中国画传统技法之一，它是不着颜色，只以“墨线”勾勒形象的“轮廓”的一种画法。
四、小结课堂，盘点收获侧重于基础，重在方法五、课堂作业及自学任务1.练习与思考一、二、三2.继续培养朗读能力第二课时一、自主学习交流1.汪曾祺的作品，最高明之处就是不刻意雕琢。
十八金大力一、基础知识1.给下列加点的字注音。
河堤．( ) 湍．急( ) 信笺．( )腌．制( ) 间．或( ) 一爿．( )逞．能( ) 烹．制( ) 炮．制( )解析：河堤．( dī ) 湍．急( tuān ) 信笺．( jiān )腌．制( yān ) 间．或( jiàn ) 一爿．( pán )逞．能( chěng ) 烹．制( pēng ) 炮．制( páo )2.下面词语中字形完全正确的一项是( D )。
A.迫不急待砌墙浮雕应付B.穿流不息防碍雍肿竹杆C.邻次栉比抱酬麝香不详之兆D.指手画脚俯瞰贤惠惊涛骇浪解析：A.迫不急待——迫不及待（[pò bù jí dài]迫：紧急。
急迫得不能等待。
形容心情急切）B.穿流不息——川流不息（[chuān liúbùxī]川：河流。
形容行人、车马等像水流一样连续不断）；防碍——妨碍（[fáng ài]使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难）；竹杆——竹竿C.邻次栉比——鳞次栉比（[lín cì zhì bǐ]栉：梳篦的总称。
像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐）;抱酬——报酬（形容得到他人帮助之后进行报答。
有时又指薪水，工作后所得到的物品或钱财）；不详之兆——不祥之兆（[bù xiáng zhī zhào]兆：预兆。
不吉利的预兆）3.填入下列各横线处,最恰当的一项是( C )。
①一条大青鱼，长达七八尺。
②渔船的船主都是些小财主，他们也随船下湖，架船拉网，勇敢麻利处不比雇来的水性极好的伙计差到哪里去。
③他的大力，没有什么传说的故事，他没有表演过一次，也没有人和他量过。
A.往往因为关于B.常常虽然对于C.往往虽然关于D.常常因为对于解析：C项。
