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第二单元达标测试卷一、积累与运用(共29分)1．2022年4月23日是“世界读书日”。
语文课上，老师带领大家阅读《人民日报》中“人民论坛”的文章，请完成以下任务。
(共5分)作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜．藏着无限的可能。
品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷wǎnɡ时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。
人生因阅读而气象万千。
腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、chì烈的家国情怀。
……走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。
含英咀．华，浸润书香，精神面貌也会洋yì着文化的气息，闪耀不一样的气质。
(节选自《人民日报》2022年4月23日，有删改) (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分)A．qián jùB．qiǎn jùC．qián jǔD．qiǎn jǔ(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(3分)迷wǎnɡ()chì()烈洋yì()2．请将下表中的古诗文句子补充完整。
(8分)(续表)3.名著阅读。
(任选一题作答)(4分) (1)根据表格内容填空。
(2)讽刺作品有一个重要特点：作者塑造人物、叙述故事时，不仅讽刺单个人物或事件，还讽刺其背后的社会现象及根源。
请以《儒林外史》中范进“二十岁应考，到今考过二十余次”，却“总不进学”，一考中却“欢喜得疯了”为例进行说明。
4．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()(3分)①虽然人们有时可以从作品中获得一些有实用价值的生活经验和信息，但提供实用信息并不是文学作品的主旨。
②人们不应该把小说当作生活的“实用指南”来阅读。
③所以，任何将文学“功利化”“实用化”的行为，都是曲解、误导了文学本应具有的审美功能。
部编版语文九年级（上）读读写写看拼音写汉字（4—6单元）第四单元第十四课故乡1.渐近故乡时，天气又yīn huì（）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ（）的荒村，没有一些活气。
2.那一年，我家是一件大jì sì（）的值年。
3.这畜生很líng lì（），倒向你奔来，反从胯下窜了。
4.我è rán（）了。
5.然而圆规很不平，显出bǐ yí（）的神色，仿佛chī xiào（）法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
6.我一面yìng chóu（），偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。
7.这是第五个孩子，没有见过shì miàn（），躲躲闪闪……8.我和母亲也都有些wǎng rán（），于是又提起闰土来。
9.我希望他们不再像我，又大家gé mó（）起来……10.然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦zì suī（）而生活。
第十五课我的叔叔于勒1.我母亲对我们的jié jū（）生活感到非常痛苦。
2.可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边zhàn qiáo（）上去散步。
3.据说他当初行为不正，zāo ta（）钱。
4.对于叔叔回国这桩shí ná jiǔ wěn（）的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所bié shù（）。
5.我一直盯着父亲，看他zhèng zhòng qí shì（）地带着两个女儿和nǚ xù（）向那个衣服lán lǚ（）的年老水手走去。
6.我也duān xiáng（）了一下那个人。
九年级下册语文字音字形专项达标测试（测试时间:40分钟满分;10分）班级：__________ 姓名：__________ 成绩：_________一、根据要求选择正确的选项（20分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是…………………………………………………………（）A.簇．新(cù) 喷薄．(bó) 捷．报(jié) 一气呵．成(hē)B.舵．手(duò) 荤．菜(hūn) 绰．号(chuò) 伤痕累累．(lèi)C.筛．子(shāi) 夹．袄(jiā) 笔砚．(yàn) 两肋．插刀(lèi)D.侍．候(shì) 旗帜．(zhì) 恐吓．(hè) 不知好．歹(hǎo)2.下列加点字的注音完全正确的一项是…………………………………………………………（）A.惦．记(diàn) 径．自(jìng) 顷．刻(qǐng) 铢两悉称．(chēn)B.憋闷．(men) 扭绞．(jiǎo) 附．丽(fǔ) 朝朝．暮暮(zhāo)C.驾驭．(yù) 熏陶．(táo) 烟囱．(cōng) 诸．如此类(zhū)D.礼聘．(pìn) 怅惘．(mǎng) 掂．量(diān) 丝毫不爽．(shuǎng)3.下列加点字的注音完全正确的一项是…………………………………………………………（）A.谚．语(yàn) 瘦削．(xiāo) 收揽．(lǎn) 威严凝．视(níng)B.意蕴．(yùn) 海啸．(xiào) 幌．子(huǎng) 咬牙跺．脚(duò)C.旷．远(kuàng) 苟．安(gǒu) 怰懦．(rú) 赫赫．扬扬(hè)D.契．合(qiè) 鞠．躬(jū) 非难．(nàn) 腰缠．万贯(chán)4.下列加点字的注音完全正确的一项是…………………………………………………………（）A.拘泥．(ní) 哄．笑(hōng) 模．糊(mó) 豁．然贯通(huò)B.单薄．(bó) 扇．动(shān) 颓．唐(tuí) 勃．然大怒(bó)C.间．或(jiàn) 忌讳．(huì) 锱．铢(zī) 断壁残垣．(gèn)D.干瘪．(biě) 脑髓．(suǐ) 胚．芽(pēi) 崇．山峻岭(chóng)A.纤．夫(qiàn) 固执．(zhi) 荆棘．(jí) 咬文嚼．字(jué)B.吆．喝(yāo) 蓬蒿．(hāo) 坍．塌(tān) 威风凛．凛(lǐn)C.伫．立(chù) 磨蹭．(cèng) 含蓄．(xù) 惟妙惟肖．(xiào)D.滞．碍(zhì) 模．样(mú) 埋．怨(mái) 孜孜．不倦(zī)5.下列加点字的注音完全正确的一项是…………………………………………………………（）6.下列各组词语中没有错别字的一项是…………………………………………………………（）A.隧洞驳船笑涡取意成仁B.装饰苍茫高傲乱蓬蓬C.海鸥飞窜息灭不屑置辩D.蠢笨伤疤惋惜无精打彩7.下列各组词语中没有错别字的一项是…………………………………………………………（）A.荒唐喧染洋溢千钧之力B.招架要决怡情开卷有益C.探视俯身寻思无缘无故D.炼达枝节温情目不忍睹8.下列各组词语中没有错别字的一项是…………………………………………………………（）A.统筹真挚茏统雕栏画栋B.涉猎寂寥兜肚令请高明C.藻饰阔绰姑且不依不饶D.聪颖歌谣劝诫无可耐何9.下列各组词语中没有错别字的一项是…………………………………………………………（）A.烽烟凄惨景仰因小失大B.疲惫蜿蜒深渊金壁辉煌C.捣蛋赋予淤滩提心调胆D.绯红伶俐侦辑芒刺在背10.下列各组词语中没有错别字的一项是…………………………………………………………（）A.隐匿疙瘩翡萃寻章摘句B.滑稽咀嚼门槛高堂阔论C.雷霆亮堂驿道不求胜解D.温驯筵席驱遣三顾茅庐二、根据拼音写出汉字（每空0.5分，共10分）1.wō行（）踌chú（）yán罗（）gǎn面杖（）2.kǎn肩（）盘huán（）qí首（）狡xiá（）3.jié难（）荣yīng（）jīng旗（）ā臜（）4.国shāng（）诡jué（）睥nì（）xī利（）5.戏谑xuè（）dǐng鼎盛（）拾掇duo（）hú囫囵（）三、根据下列解释写出相应的成语（20分）1.风里夹着腥味，雨点带着鲜血。
九年级语文上册字词书写部编版（含答案解析）1．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
（1）父辈们都喜欢秋天，走到田野里，抚着金黄的谷suì 眼里便蓄满了喜悦。
（2）他的身子微微颤抖了一下，因为夜幕已经降临到宿营地上。
（3）树下燃着明亮的篝火，青色的烟，像夜间的雾一样。
（4）当夜幕笼罩，万物沉睡时，我们的海fáng 战士们却在守卫着海疆。
2．给下面加点字注音。
妖娆（）分外（）风骚（）折腰（）天骄（）红装素裹（）惟余莽莽（）3．根据拼音写出相应的词语。
(1)可惜被后来有些人觉得太jīnɡ wēi( )，倒变得不实用了。
(2)先生，以上就是我对远征中国的全部zàn yù( )。
(3)而且因为我们对自身的认识，也如chōu sī bō jiǎn( )。
(4)再加上几分suí jī yìnɡ biàn( )的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。
4．给下列加点字注音妖娆( ) 折腰( ) 勃发( ) 娉婷( ) 冠冕( )鲜妍( ) 忧戚( ) 枉然( ) 飘逸( ) 摇曳( )5．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）中国恪守( )维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨。
（2）某物业规定，住户豢养( )的宠物必须按政府部门的规定办理手续，并领取相关证件。
（3）这条小渠（guàn gài）了这一带二三十亩的果子。
（4）市民们购买二手房时，一定要确定看到的房产证是真实的，小心被（kuāng piàn）。
6．找出下面句子中的错别字，改在后面括号里。
（1）乡愁是一玫小小的邮票（）（2）乡愁是一张榨榨的船票( )（3）乡愁是一番矮矮的坟墓（）（4）乡愁是一弯浅浅的海峡（）7．根据拼音写出相应的词语。
（1）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛chī xiào( )法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
精品部编版语文九年级（下）读读写写看拼音写汉字（二）（含答案）第四单元第十三课短文两篇1.读书足以yí qíng（），足以博彩，足以长才。
2.liàn dá（）之士虽能分别处理细事或一一判别zhī jié（），然纵观tǒng chóu（）、全局策划，则舍好学深思者莫属。
3.读书费时过多易惰，文采zǎo shì（）太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
4.jiǎo xiá（）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。
5.读书时不可存心jié nàn（）作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
6.换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè liè（）者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
7.因此不常做笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生cōng yǐng（），不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
8.人之才智但有zhìài（），无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
9.二读书的yào jué（），全在于会意。
10.一是表示心虚，目的在于quàn jiè（）学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意。
11.其博彩也，最见于gāo tán kuò lùn（）之中。
12.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，wèi tóng jiáo là（）矣。
13.滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，zhū rú cǐ lèi（）。
14.如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chuī máo qiú cī（）之人。
部编版九下语文第六单元测试卷1.默写。
(1) 道逢乡里人：“ ？”（《十五从军征》）(2) 忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）(3) ？悠悠。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）(4) 山河破碎风飘絮，。
（文天祥《过零丁洋》）(5) 已知泉路近，。
（夏完淳《别云间》）2.阅读下面的曲，完成下列各题。
山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
(1) “峰峦如聚”一句中“聚”字化静为动，从视觉方面写出了地势的险要。
(2) 下列对该曲理解不正确的一项是A．这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。
B．“望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。
C．“怒”字生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D．作者伤感悲愤最主要的原因是“宫阙万间都做了土”。
3.阅读下文，完成下列各题。
陈涉世家司马迁二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
短文两篇1．阅读下面的语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。
有人说：“读书足以怡．__yí__情，足以傅彩，足以长才。
”有人说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵，(liàn)__练__达人情。
”开卷有(yì)__益__，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样。
【解析】本题考查字音字形。
“怡”指快乐，愉快，与心情有关，部首为“忄”旁。
注意不要因形辨音读作tái。
“练达”形容阅历多而通达人情世故。
注意“练”不要写作“炼”。
“开卷有益”指读书有好处。
注意“益”不要写作“意”。
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。
①在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。
②阅读的目的，不仅是长知识、增技能，还能让人成为更加完美的人。
③一个人要想成为真正的读书人，就必须有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面。
【答案】去掉“都”或把“双升”改为“上升”。
(2)第②句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面。
【答案】阅读的目的，不仅是长知识，增技能，还能让人成为更加完美的人。
(3)第③句是__条件__复句。
(从“并列”“选择”“转折”“条件”中选择恰当的填空)【解析】本题综合考查修改语病、标点符号的正确使用及复句类型的判断。
(1)①句“都”与“双升”语义重复。
去掉“都”或把“双升”改为“上升”即可。
(2)②句“长知识”与“增技能”是两个表示并列的短语，中间不能用顿号，应改为逗号。
(3)细读第③句可知，这句话中后半句是成为真正的读书人的必要条件，所以这是一个条件复句。
3．下列句子排序恰当的一项是(C)①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人作为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
第2课《梅岭三章》同步练习（满分：45分，时间：30分钟）一、积累与运用（18分）1.给下面画线的字注音或根据拼音写汉字。
（6分）丛莽（）旌旗（）当纸钱（）fēng（）烟 jié（）报血雨xīng（）风2.根据要求填空。
（6分）（1）李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种无所畏惧的人生姿态。
《梅岭三章》中“______________________，______________________”也同样有这种气势。
（2）《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：______________________，______________________。
（3）“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的“___________ _______________”就是这种生死观的真情表白。
（4）《梅岭三章》中作者预言反动派必败，革命必将胜利的诗句是：______________________。
3.下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.投身革命/即为家B.取义成仁/今日事C.人间遍种自由/花D.血雨腥风/应有涯4.对下列诗句运用的修辞手法分析有误的一项是（）（2分）A.南国烽烟正十年。
（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争。
）B.人间遍种自由花。
（借喻，“自由花”喻指革命成功、人民获得自由。
）C.取义成仁今日事。
（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为人民的解放而勇于牺牲。
）D.断头今日意如何？创业艰难百战多。
（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情。
）5.下面句中加点成语运用不恰当的一项是（）（2分）A．2020年5月15日，美国商务部出台对华为的经济制裁，要求所有使用美国半导体设备的企业，停止给华为供货从此，伤痕累累．．．．的“中国芯”，一直牵动我们的心。
精品部编版语文九年级（下）读读写写看拼音写汉字第一课祖国啊，亲爱的祖国1.我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的suì dòng（）里wō xíng（）摸索。
2.我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是yū tān（）上的bó chuán（），把纤绳深深，勒进你的肩膊。
3.我是你cù xīn（）的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。
4.我是你挂着眼泪的笑窝，我是新刷出的雪白的起跑线，是绯红的黎明，正在pēn bó（）。
5.你以shāng hén lěi lěi（）的乳房，喂养了，迷惘的我，深思的我，沸腾的我。
第二课梅岭三章1.此去泉台招旧部，旌旗十万斩yán luó（）。
2.后死诸君多努力，jié bào（）飞来当纸钱。
3.投身革命即为家，xuè yǔ xīng fēng（）应有涯。
4.qǔ yì chéng rén（）今日事，人间遍种自由花。
第三课短诗五首1.我等待着，长夜màn màn （），你却卧听海涛闲话。
2.明月装饰了你的窗子，你zhuāng shì（）了别人的梦。
3.我有年轻duò shǒu （）的心，在大地风雨的海上。
第四课海燕1.在cāng máng（）的大海上，狂风卷集着乌云。
2.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在gāo ào（）地飞翔。
3.hǎi ōu（）在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上fēi cuàn（），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
4.chǔn bèn（）的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……5.大海抓住闪电的箭光，把它们xī miè（）在自己的深渊里。
第二单元第五课孔乙己1.倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样hūn cài（），但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
部编版九年级语文下册第三单元学情评估一、积累与运用(13分)请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
第1～4题每句1分，第5题(1)小题1分，(2)～(4)每小题2分。
1．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？(苏轼《定风波》)2．弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)3．秋瑾的《满江红》中两句是化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
4．范仲淹的《渔家傲·秋思》中，表现将士们虽然思念家乡，但由于还没有建立军功而不能回去的矛盾心理的句子是：5．阅读语段，按要求完成题目。
一个民族的复兴需要强大的物质力量，_____________________需要强大的精神力量。
文物是打开历史记忆的钥匙。
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋．①____________________养。
我们必须要把níng②结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路，更好前进。
(1)给语段①②处填写正确的拼音或汉字。
(2)在语段横线处填入关联词，恰当的一项是( )A．和B．但C．也D．就(3)语段中画横线句子的主干是________________________。
(4)语段中画波浪线句子运用的修辞方法是________________。
二、阅读(47分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成6～10题。
(10分)送东阳马生序余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
精品部编版语文九年级（下）读读写写看拼音写汉字（一）第一课祖国啊，亲爱的祖国1.我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的suì dòng（）里wō xíng（）摸索。
2.我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是yū tān（）上的bó chuán（），把纤绳深深，勒进你的肩膊。
3.我是你cù xīn（）的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。
4.我是你挂着眼泪的笑窝，我是新刷出的雪白的起跑线，是绯红的黎明，正在pēn bó（）。
5.你以shāng hén lěi lěi（）的乳房，喂养了，迷惘的我，深思的我，沸腾的我。
第二课梅岭三章1.此去泉台招旧部，旌旗十万斩yán luó（）。
2.后死诸君多努力，jié bào（）飞来当纸钱。
3.投身革命即为家，xuè yǔ xīng fēng（）应有涯。
4.qǔ yì chéng rén（）今日事，人间遍种自由花。
第三课短诗五首1.我等待着，长夜màn màn （），你却卧听海涛闲话。
2.明月装饰了你的窗子，你zhuāng shì（）了别人的梦。
3.我有年轻duò shǒu （）的心，在大地风雨的海上。
第四课海燕1.在cāng máng（）的大海上，狂风卷集着乌云。
2.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在gāo ào（）地飞翔。
3.hǎi ōu（）在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上fēi cuàn（），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
4.chǔn bèn（）的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……5.大海抓住闪电的箭光，把它们xī miè（）在自己的深渊里。
第二单元第五课孔乙己1.倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样hūn cài（），但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
6 变色龙夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
kuí(魁)梧伶．俐(líng)径．自(jìng)契诃．夫(hē)kǎn(坎)肩旗zhì(帜)醋栗．(lì)恐吓．(hè)畜．生(chù)2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)商店和饭馆的门无精打采．．．．地敞着。
无精打采: 形容精神萎靡不振。
(2)忽然,这贱畜生无缘无故．．．．就咬了我的手指头一口……无缘无故: 没有任何原因。
(3)你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开．．．．,想得到一笔什么赔偿费了。
异想天开: 形容想法离奇,不切实际。
(4)(奥楚蔑洛夫)整个脸上洋溢．．着含笑的温情。
洋溢: 情绪、气氛等充分流露。
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(C)①有人从商店里出头来,脸上还带着睡意。
②等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。
我要好好地他一顿!③你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。
就说这狗是我找着,派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。
A.伸教育娇贵B.冒批评高贵C.探教训名贵D.钻惩罚宝贵4.下列加点词语的含义相同的一项是(D)A.①我要拿点儿颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②有些动物善于通过改变身上的颜色．．来隐蔽自己。
B.①他是个荒唐．．的家伙,长官!②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。
C.①“我早晚要收拾．．你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾．．残局!D.①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自．．走了。
②他什么话也没说,拿着铁锹径自．．出了家门。
5.指出下列句子运用的描写方法,并说明其作用。
(1)四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
2020部编版初中语文看拼音写词语(全六册+答案)第二课：这一课我们研究了“相担、担心、石墩、山鸡、服装、气氛、空虚、零碟坛”等词语。
我们知道“相担”是指互相扶持，共同分担困难，“担心”是指担忧、忧虑，“石墩”是一种用石头砌成的墩子，“山鸡”是一种生活在山区的鸟，“服装”是指穿在身上的衣服，“气氛”是指周围的环境和气氛，“空虚”是指内心的空虚，“零碟坛”是一种用来放盘碟的器具。
第三课：这一课我们研究了“缠绕、花瓣、美冷、惊诧、光洁、毛衣、上岭、成就、密屋、烟囱、装嵌、冷华、装饰、林子、繁荣、烟囱、颜色、多绿、音响、音乐、递送、递多、比人”等词语。
我们知道“缠绕”是指缠绕、纠缠，“花瓣”是指花朵的瓣片，“美冷”是指美丽而冷酷，“惊诧”是指惊讶、吃惊，“光洁”是指光亮而光滑，“毛衣”是指用毛线织成的衣服，“上岭”是指爬山，“成就”是指取得的成就，“密屋”是指不透风的房间，“烟囱”是指烟筒，“装嵌”是指装饰，“冷华”是指冷酷的华丽，“装饰”是指装点、装饰，“林子”是指树木丛生的地方，“繁荣”是指繁盛、兴旺，“颜色”是指物体表面的颜色，“多绿”是指绿色浓郁，“音响”是指声音的响度，“音乐”是指有节奏的声音，“递送”是指传递、送达，“递多”是指递送的数量多，“比人”是指超过别人、比较优秀。
第五课：这一课我们研究了“叹号、怒气冲冲、记事、弄锤、打桥、催押、球蓄、刀剪、绝别、牙膏、接篮、满负荷、来复、去往、外表、瞎子、蚊子、威风、难忘、外出”等词语。
我们知道“叹号”是一种标点符号，表示感叹的语气，“怒气冲冲”是指非常愤怒的样子，“记事”是指记录事件，“弄锤”是指用锤子敲打，“打桥”是指修建桥梁，“催押”是指催促、催逼，“球蓄”是指踢足球，“刀剪”是指切割，“绝别”是指永别，“牙膏”是一种用来清洁牙齿的物品，“接篮”是指接住篮球，“满负荷”是指超负荷运转，“来复”是指来回，“去往”是指往返，“外表”是指外面的表面，“瞎子”是指眼睛看不见的人，“蚊子”是一种小昆虫，“威风”是指有威力和威望，“难忘”是指难以忘记，“外出”是指出门。
部编版语文九年级（上）读读写写看拼音写汉字（1单元）第一课沁园春·雪1.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失tāo tāo（）。
2.须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo（）。
3.江山如此多娇，引无数英雄竞zhé yāo（）。
4.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊fēng sāo（）。
5.一代tiān jiāo（），成吉思汗，只识弯弓射大雕。
6.俱往矣，数fēng liú（）人物，还看今朝。
第二课我爱这土地1.我也应该用sī yǎ（）的喉咙歌唱。
2.这永远xiōng yǒng（）着我们的悲愤的河流。
3.这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的lí míng（）。
4.——然后我死了，连羽毛也fǔ làn（）在土地里面。
第四课你是人间的四月天1.笑响点亮了四面风；qīng líng（）在春的光艳中交舞着变。
2.那轻，那pīng tíng（），你是，xiān yán（）百花的guān miǎn（）你戴着。
3.你是一树一树的花开，是燕在梁间ní nán（），——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！第五课我看1.我看一阵向晚的春风悄悄揉过fēng rùn（）的青草。
2.我懒流云慢慢地红晕无意chén zuì（）了凝望它的大地。
3.哦，逝去的多少欢乐和yōu qì（），我枉然在你的心胸里描绘！4.哦！多少年来你fēng rùn（）的生命永在寂静的谐奏里bó fā（）。
5.如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而piāo yì（）。
6.哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地màn yóu（），像鸟的歌唱，云的liú pàn（），树的yáo yè（）。
第二单元第六课敬业与乐业1.没有职业的懒人，简直是社会上的zhù（）米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
部编版语文九年级（下）读读写写看拼音写汉字（二）第四单元第十三课短文两篇1.读书足以yí qíng（），足以博彩，足以长才。
2.liàn dá（）之士虽能分别处理细事或一一判别zhī jié（），然纵观tǒng chóu（）、全局策划，则舍好学深思者莫属。
3.读书费时过多易惰，文采zǎo shì（）太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
4.jiǎo xiá（）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。
5.读书时不可存心jié nàn（）作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
6.换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè liè（）者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
7.因此不常做笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生cōng yǐng（），不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
8.人之才智但有zhìài（），无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
9.二读书的yào jué（），全在于会意。
10.一是表示心虚，目的在于quàn jiè（）学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意。
11.其博彩也，最见于gāo tán kuò lùn（）之中。
12.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，wèi tóng jiáo là（）矣。
13.滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，zhū rú cǐ lèi（）。
14.如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chuī máo qiú cī（）之人。
15.一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了kuáng wàng zì dà（）的人以外，谁也不敢这样相信。
精品部编版语文九年级（下）读读写写看拼音写汉字（二）（含答案）第四单元第十三课短文两篇1.读书足以yí qíng（），足以博彩，足以长才。
2.liàn dá（）之士虽能分别处理细事或一一判别zhī jié（），然纵观tǒng chóu（）、全局策划，则舍好学深思者莫属。
3.读书费时过多易惰，文采zǎo shì（）太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
4.jiǎo xiá（）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。
5.读书时不可存心jié nàn（）作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
6.换言之，有只须读其部分者，有只须大体shè liè（）者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
7.因此不常做笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生cōng yǐng（），不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
8.人之才智但有zhìài（），无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
9.二读书的yào jué（），全在于会意。
10.一是表示心虚，目的在于quàn jiè（）学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意。
11.其博彩也，最见于gāo tán kuò lùn（）之中。
12.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，wèi tóng jiáo là（）矣。
13.滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，zhū rú cǐ lèi（）。
14.如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chuī máo qiú cī（）之人。
15.一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了kuáng wàng zì dà（）的人以外，谁也不敢这样相信。
16.因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得kāijuàn yǒu yì（）。
第十四课山水画的意境1.画山水，最重要的问题是“yì jìng”（），意境是山水画的灵魂。
2.这里包含着朋友惜别的chóu chàng（），使人联想到依依送别的情景。
3.我以为要深刻认识对象，要有强烈、zhēn zhì（）的思想感情。
4.一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张xuàn rǎn（），意境会更鲜明。
5.要深入全面地认识对象，必须shēn lín qí jìng（），长期观察。
6.也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“xiōng yǒu chéng zhú”（）“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。
7.像五代画家荆浩在太行山上描写松树，zhāo zhāo mù mù（）长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。
8.过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能fú guāng lüè yǐng （），不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。
第十五课无言之美1.但是要明了无言的yì yùn（），宜从美术观点去研究。
2.在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨所fù lì（）的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。
3.现在我们gū qiě（）答道：文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。
4.几句话决没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更lǒng tǒng（），没有把当时的流水形容尽致。
5.李白的《怨情》，“美人卷珠帘，深坐肇é méi（）。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄的多么深远！6.再如杜工部的《后出塞》，“落日照大地，马鸣风萧萧。
平沙列万幕，部伍各见招。
中天悬明月，令严夜jì liáo（）。
悲茄数声动，壮士惨不骄。
”寥寥几句话，把月夜沙场状况写得多么有声有色。
7.中国有一句yàn yǔ（）说，“金刚怒目，不如菩萨低眉”，所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。
8.假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的zhū liǎng xī chèn （），丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？9.本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人xīn kuàng shén yí（）。
10.但是大手笔只选择两三件事qīng miáo dàn xiě（）一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生（）。
11.在这种极刑之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚、mù bù rěn dǔ（）的一顷刻，而希腊雕刻家并不擒住这一顷刻来表现，他只把将达苦痛极点前一顷刻的神情雕刻出来，所以他所表现的悲哀是含蓄不露的。
12.以上是从各种艺术中xìn shǒu niān lái （）的几个实例。
第十六课驱遣我们的想象1.当然，现在还有许多文盲在唱着未经文字记录的gē yáo（），像原始社会里的人一样。
2.不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相qì hé（）。
3.这幅图画简单得很，景物只选四样，大漠、长河、孤烟、落日，传出北方kuàng yuǎn（）荒凉的印象。
4.这当儿，就仿佛看见了聚集的阴云、耀眼的闪电，以及汹涌的波浪，就仿佛听见了震耳的雷声、怒号的hǎi xiào（）。
5.回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西，它们gǒu ān（），怕事，只想躲着暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地。
6.要达到这个目的，不能够jū ní（）于文字。
第五单元屈原1.靳尚带卫士二人，各蒙面，guǐ jué（）地由右侧登场。
2.俄顷，一shòu xuē（）而阴沉的老人，左手提灯，随卫士乙由左侧门入场。
3.郑詹尹 [jū gōng（）] 收到了。
上官大夫，我正想来见你啦。
4.那家伙惯会shōu lǎn（）人心，把他囚在这里，都城里的人很多愤愤不平。
5.待消息传到国外，还会引起关东诸国的fēi nàn（）。
6.（屈原）因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立pì nì（）。
7.啊，电!你这宇宙中最xī lì（）的剑呀！8.光明呀，我jǐng yǎng（）你，我jǐng yǎng（）你，我要向你拜手，我要向你稽首。
9.我们只有léi tíng（），只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志，宇宙的意志。
10.他们其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些huá zhòng qǔ chǒng（）的大话罢了，并没有什么大本领。
第十八课天下第一楼1.此时是福聚德的dǐng shèng（）时期。
2.福聚德伙计们簇拥着王子西将那两块老年间的铜huǎng zi（），当当正正地挂在门前。
3.唉，头年一忙，我忘了给zhēn jī（）队送礼了。
4.王子西 [qiè nuò（）地]是，我……5.今天开张有jì huì（），不许穷小子进门，叫常头出去。
6.他辛辛苦苦把个要关张的福聚德shí duo（）得名噪京师，就落了这名声，就太冤枉人了。
7.这小子成心dǎo dàn（），别忘了，你还该我们二爷一顿打哪，我先替二爷出出气！8.脸色由青变得煞白，突然高声笑了起来，那笑声qī cǎn（）中带着一股昂扬，听着使人发抖。
9.diāo liáng huà zhù（）的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。
10.福聚德已是hè hè yáng yáng（），名噪京师。
11.要不孟实这么yǎo yáduò jiǎo（）地干，心里窝着口气。
12.今天我不烤了，你们lìng qǐng gāo míng（）吧！13.罗大头mà ma liē liē（）下。
第十九课枣儿1.我小时候也是一个chán（）鬼，去村东头人家偷到一颗枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，把枣儿hú lún（）个儿吞下肚了。
2.老人 [wēi yán（）地]叫你过来就过来。
3.老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣儿níng shì（）。
4.（老人）从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，nán nán zì yǔ（）。
5.一颗枣儿从树上落下，男孩niè shǒu niè jiǎo（）地走过去捡枣儿。
6.（男孩） wú kě nài hé（）地走到老人跟前。
精品部编版语文九年级（下）读读写写看拼音写汉字（二）参考答案第四单元第十三课怡情；练达；枝节；统筹；藻饰；狡黠；诘难；涉猎；聪颖；滞碍；要诀；劝诫；高谈阔论；味同嚼蜡；诸如此类；吹毛求疵；狂妄自大；开卷有益。
第十四课意境；惆怅；真挚；渲染；身临其境；胸有成竹；朝朝暮暮；浮光掠影。
第十五课意蕴；附丽；姑且；笼统；蛾眉；寂寥；谚语；铢两悉称；心旷神怡；轻描淡写；栩栩如生；目不忍睹；信手拈来。
第十六课歌谣；契合；旷远；海啸；苟安；拘泥。
第五单元第十七课诡谲；瘦削；鞠躬；收揽；非难；睥睨；犀利；景仰；景仰；雷霆；哗众取宠。
第十八课鼎盛；幌子；侦缉；怯懦；忌讳；拾掇；捣蛋；凄惨；雕梁画柱；赫赫扬扬；咬牙跺脚；另请高明；骂骂咧咧。
第十九课馋；囫囵；威严；凝视；喃喃自语；蹑手蹑脚；无可奈何。
