惊弓之鸟阅读答案

部编版四年级语文上册课外阅读专项专题训练1. 根据课文《惊弓之鸟》完成课内阅读。

它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

（1）大雁飞得慢是因为______，叫得悲惨是因为______。

大雁听到弦响，心里害怕就______，一使劲，伤口______，所以更羸不用射箭，大雁______。

（2）这段文字共______句话，其中第______句话是更羸看到和听到的，第______句话是他的分析判断。

2. 阅读下文，回答问题刷子李（节选）一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。

屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。

曹小三哪里看得出来？①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和_______着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

②啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

（1）给选文中划线字注音。

（2）从选文中找出一个反问句，并改成陈述句写下来。

（3）刷子李刷浆的顺序是先______后______，他蘸浆手法的高超表现在______。

（4）理解选文中画横线的句子，再填空。

1.句①通过对______和______的描写，写出了______。

2.句②运用了______的修辞手法，写出了______，尤其从“______”这个词语，更能看出刷子李技艺高超。

（5）这段话主要运用了_______的写作手法。

3. 仔细阅读短文，认真完成文后的习题。

引路人雨淅析沥沥地下个不停。

2020最新统编四年级语文下册课外阅读专项专题训练1. 课外阅读。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。

雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。

寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。

他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。

（1）在文中找出下列词的反义词。

复杂—______ 痛苦—______矮小—______ 战争—______（2）用“简单”写一句话。

（3）用横线画出这幅画的内容。

（4）人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?2. 阅读下文，回答问题一眨眼，他们又成了原来的样子。

他们回到家里，倒头就睡。

第二天，“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。

他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。

我说这一定是他做的梦。

他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。

最后__他把帽子__手套__围巾__书包都检查了一遍__看一样儿也不少__才哼着歌上学去了__（1）在文中的空白处加上标点符号。

最后______他把帽子______手套______围巾______书包都检查了一遍______看一样儿也不少______才哼着歌上学去了______（2）文中的“没头脑”身上的缺点是______。

“不高兴”的缺点是______。

因为他们自己的毛病，给大家带来了______，造成自己的______。

（3）“没头脑”回家后有什么变化？（4）“没头脑”明白了什么道理？3. 阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

文言文阅读训练（三）一．吴王欲伐荆吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人②有少孺子③者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（选自刘向《说苑·正谏》）【注释】①荆：楚国的别称。

②舍人：国王的侍从官。

③少孺子：年轻人。

④委身：弯曲着身体。

【导读】劝谏本是对君王效忠的一种表现，但专制时代，伴君如伴虎，稍有不慎，劝谏就会招来杀身之祸。

向吴王进谏的年轻人自然很清楚这一点，所以以一种很巧妙的方法进谏：以螳螂捕蝉的故事，巧妙地说理，一则避开杀身之祸，二来又点明了伐楚的坏处，最终说服吴王放弃伐楚的念头。

此则故事启示人们，不要只顾眼前利益而不考虑后患。

1. 解释句中加点的词。

（1）则怀．丸操弹，游于后园（）（2）如是．者三旦（）（3）螳螂委身曲附．（）（4）黄雀延．颈（）2. 翻译下列句子。

（1）子来，何苦沾衣如此！译文：___________________________（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

_________________________________________________________________________ 3. 少孺子“怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦”，他这样做的目的是什么？__________________________________________________________________________ 4. 这样的劝谏方式，其好处是什么？___________________________________________________________________________5. 请结合故事，概括出一个成语：___________________________________________________________________________6. 这个故事告诉我们什么道理？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________【参考答案】四、1.（1）怀揣（2）这样，代“怀丸操弹，游于后园，露沾其农”（3）同“跗”，脚背骨（4）伸长2.（1）你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！（2）知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。

中国寓言故事阅读练习及答案阅读文段，回答问题。

（一）一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。

这事恰被一只公鸡看见了。

它躲在草从中窥视了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道:“你们快来看呀，老鹰被我征服了。

”母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口:“公鸡真了不起!”“公鸡是我们的英雄!”公鸡听到这些议论，趾高气扬，十分得意。

不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里。

（二）狼和狐狸有一只母狼，生下一只又高大又强壮的小狼，它的力气、身材和敏捷各方面，都超过其他所有的狼，所以狼们送它一个叫“狮子”的外号。

这只狼身材虽然高大，头脑却很笨，以为狼们给它“狮子”这个外号是对它的敬意，便离开狼群，去和狮子做伴。

一只狐狸看了这事，便说:“我不希望自己学你这种自大自夸的行为，因为你在狼群里，的确像一只狮子，但是在狮子的面前，你仍是一只狼啊!（三）蚊子和牡牛一只蚊子停在牡牛的角上，不久，它想飞到别处去，于是它发出“嗡嗡”的声音，问牛是否愿意它离去？牡牛听了，冷然地回答说:"我不知道你来了。

你走了，我也不会觉得失去了你。

”（四）小羊和狼一只小羊站在屋顶上，自以为毫无危险，胆气不禁一壮，刚好一只狼走过，小羊便开口向狼辱骂。

狼向上一望说:“噢!我听到你的辱骂了，但这并不是你在骂我，而是你站着的屋顶在辱骂我呀!”1.寓言，以____________性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。

寓言故事一般是简短的，故事的主人公可以是人，也可以是____________化的动植物或者其他事物。

2.后三则寓言选自《_____________》。

3.分别写出四则寓言的寓意。

一则:_______________________________________________________________二则:_______________________________________________________________三则:_______________________________________________________________四则:_______________________________________________________________参考答案1.比喻拟人2.伊索寓言3.一则:弄虚作假，喜欢吹牛的人，迟早是要被事实戳穿的。

三年级课外阅读训练我家书来的一角摆着一盆文竹。

它不像攻瑰那样约丽多姿,也不像月季那样艳人,而是以它那绿色的美给人一种舒杨的感觉。

文竹四季常绿。

初春,它那油绿的枝条上抽出了新芽,新芽上呈现出草算的绿叶,暮春时节,文竹的新芽上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片,显得郁郁葱葱。

盛夏,微风偶尔从纱窗吹来,文竹轻轻摇曳。

刚浇水后的文竹更是好看，晶莹的小水珠含在茂密的绿叶中,阳光一照,像无数颗闪亮的珍珠。

秋天,百花开始落叶了。

可文竹还是那样绿茸茸的,那绿丝构成的叶子一片叠一片, 让人感到清雅、文静。

寒冬,许多花草都凋谢了,而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。

它那每片苍都伸展的绿叶上,似乎都显示着生命的活力,让人觉得它是那么温柔,又是那么坚强。

每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看这盆文竹,它是我生活中的伙伴。

1 给短文拟一个合适的题目, 写在文前的横线上。

2. 从文中找出下列词语的反义词。

经常——（）活泼——（）粗暴——（）脆弱——（）3. 文章第二至五自然段是围绕“ ” 这句话写的, 分别写了文竹、、、时节的样子, 是按照顺序写的。

4. 为什么说文竹是“我生活中的伙伴”?5. 仿照下面的句子，用加点词语写句子。

它不像攻瑰那样约丽多姿, 也不像月季那样艳人, 而是以它那绿色的美给人一种舒杨的感觉。

小草不像，也不像，而是（二）最贵的项链店主站在柜台后面, 望着窗外, 一个小女孩走过来, 出神地盯着那条蓝宝项链看。

她说: “我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说: “你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手怕,小．心．翼．翼．地解开所有的结,然后在柜台上掉开,兴奋地说: “这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而己。

她说;“今天是姐姐的生日, 我想把它当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后, 她就像妈妈一样顾我们。

我相信她一定会喜欢这条项链的, 因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里, 用一张漂亮的红色包装纸包好, 在上面系了一条绿色的丝带。

28 惊弓之鸟更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。

一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。

更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。

”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲伤口又裂开了，就掉了下来。

”【练习】一、基础知识训练。

1．看拼音写词语。

jīng gōng zhī niǎo wèi guódǎ liè（）（）（）bēng de yìshēng dàchīyījīng bēi cǎn（）（）（）tóng bàn gū dān shī qún pīn mìng（）（）（）（）liè kāi gōng xián yù hé（）（）（）2．近形字组词。

列（）借（）愉（）崩（）裂（）猎（）愈（）蹦（）赢( ) 郊( ) 孤( )赢( ) 效( ) 狐( )3．给黑体字注音。

只有( ) 更新( ) 作坊( ) 看见( )船只() 更加( ) 作文( ) 看守( )4、给加黑的字选择正确的读音（正确的划上横线）。

活泼(bōpō) 腹部(fǔfù) 疾飞(jíjī)掠过(luèluě) 愈合(yūyù) 教诲(huǐhuì)5. 根据课文内容和下列句意写词语。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、文段选自<<燕子>>。

2、这段主要写了燕子的外形特点。

3、按课文内容填空：（俊俏轻快）的翅膀（剪刀似）的尾巴（乌黑光亮）的羽毛（活泼机灵）的燕子（蒙蒙）的细雨（带黄色的嫩叶）的柳丝4、这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1、请找出文中表示颜色的词黄色青绿2、概括这段的主要内容：春天来了，燕子从南方赶回来了。

3、……有的……有的……下课了，同学们有的做游戏，有的散步。

4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？答：说明春天来了，花草树木都竞相开放。

5、……像……似的……太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1、描写燕子飞行的动词有：掠过、叫着、飞到、横掠、沾。

这些动词突出了燕子的轻快、机灵。

2、给下列加点字选择正确的读音。

一掠（lüè luè）过沾（zhàn zhān）唧（jījí）唧荡漾（yàng yáng）荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。

1、第（2 ）句描写荷叶。

这句话中，写荷叶颜色的词语是（碧绿），写荷叶形态的词语是（大圆盘），写荷叶多而密的词语是（挨挨挤挤）。

2、作者细致观察了（ 3 ）种白荷花开放的姿势，分别是（有的才展开两三片花瓣儿。

人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 拼一拼，写一写。

2. 比一比，组词语。

3. 写出这些词语。

（1）非常出乎意料。

________（2）在某方面有才干的人。

________（3）离开了群体，单身无依靠。

________（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

________。

4. 写出近义词。

5. 判断语气。

A 惊讶B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问（1）“是吗？”“你真有这样的本事？”________（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”________（3）“你是怎么知道的？”________（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”________（5）“啊！”“真有这样的本事！”________。

6. 连线。

7. 阅读短文，完成练。

“小博士”黄明是北京中山路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士。

“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。

比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的噢秘啊。

于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。

现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄明喜欢阅读自然科学读物。

他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。

从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄明有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。

（1）把第一自然段所缺的标点补上。

（2）根据原文在括号里填上合适的字。

绘________绘________风云________________学________问（3）黄明为什么能成为同学们当中的“小博士”？（4）谈谈你阅读后的感受吧！参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】拉弓,射箭,大雁,悲惨,伤痛,裂开【考点】看拼音写汉字【解析】本题为读拼音写词语，是语文最基础的一个题目类型，重点考查了学生对于拼音及生字的掌握情况．【解答】答案为：拉弓射箭大雁悲惨伤痛裂开2.【答案】队列,借给,愉快,裂开,猎人,治愈【考点】组词【解析】本题考查了学生对于形近字的辨析与应用，形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样．形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点．完成时要细心分析每组字的不同，然后根据平时的学习与理解组词．【解答】形近、同音字大多为形声字，形声字形旁表义，声旁表音，我们可通过偏旁来区分形近字或同音字，如借与猎，借“亻”旁，与人有关，可组词“借给”等，猎“反犬旁”，与动物有关，楞组词“猎人”等．据此区分其它每组字．3.【答案】意想不到一技之长孤立无援惊弓之鸟【考点】词语的分类【解析】考查了词语理解，答题的关键是熟记词语意思．【解答】意想不到：非常出乎意料．一技之长：在某方面有才干的人．孤立无援：离开了群体，单身无依靠．惊弓之鸟：比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕．正确答案为：（1）意想不到（2）一技之长（3）孤立无援（4）惊弓之鸟4.【答案】平常,勇敢,无名,马虎,镇定,无能【考点】近义词，反义词【解析】反义词就是指意思相反或相对的一组词。

2022-2023学年度三年级上册语文第三次月考试卷考试范围：第五、六单元；考试时间：90分钟；总分：100分学校：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________题号一二三四总分评分第一部分积累运用（32分）1．看拼音，写词语。

（8分）wù chǎn duī jībiàn dìchuán duìguān cháhé lǒng yǒu qùxǐ ài2．根据课文《搭船的鸟》内容选择填空。

（）（2分）①多么______啊！它的羽毛是_____，翅膀带有一些_____，比鹦鹉还_____。

它还有一张______的长嘴。

②它一下子____进水里不见了。

可是，没一会儿，它____起来了，_______的长嘴里衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼_____了下去。

A．美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色；冲、飞、红色、吞B．漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色；冲、飞、红色、吞C．美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色；冲、飞、红色、咽3．补充成语。

（6分）鸟语花笨鸟先惊之鸟一石二小鸟依鸟尽藏4．判断下列句子观察事物的角度，将序号填到句子后面的括号中。

（8分）A.视觉B.听觉C.味觉D.触觉①一阵风吹过，树叶沙沙作响。

（）②秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的门打开了。

（）③这是一块儿印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

（）④没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

（）5．句子练习。

（8分）（1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。

（仿写比喻句）___________________________________________________________________（2）沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。

（缩句）____________________________________________________________________（3）这座海滨小城真是又美丽又整洁。