教师师德师风十条红线自查报告

幼儿园师德红十条自查报告一、师德素养建设作为一名幼儿园教师，我始终注重自身师德素养的提升，不断学习、反思和完善自己的职业道德。

1. 热爱幼儿事业作为一名教师，我深深热爱幼儿事业，抱着坚定的信念和热情投身于教育工作中。

我积极参加各种培训和研讨会，提高自身的教育教学能力。

2. 关心爱护幼儿在幼儿园工作中，我时刻将幼儿的健康、安全和发展放在首位，尽力给予幼儿关怀和关爱。

对于每一个幼儿，我采取耐心倾听和理解的方式与他们沟通，建立良好的师生关系。

3. 严守道德底线作为一名合格的教师，我始终不辱使命，保持高尚的职业道德，严守道德底线。

我绝不搞人身攻击、诽谤、诱导或干扰幼儿的正常成长。

二、课堂教学管理我相信课堂教学是幼儿教育的核心，因此始终严格要求自己，提供高质量的教学。

4. 课前备课在进行教学之前，我会认真备课，根据幼儿的特点和需求设计有趣、富有启发性的教学内容。

同时，我对所使用的教具和教材进行评估，确保教学资源的合理使用。

5. 善于引导我注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在学习中感受到乐趣和成就感。

我在课堂中注重师生互动，鼓励幼儿提出问题并善于引导他们积极探索和思考。

6. 课堂纪律管理为了维护良好的课堂秩序，我会制定明确的纪律规范，并向幼儿进行详细解释和要求。

同时，我也注重培养团结、合作和互助的精神，让幼儿互相尊重和帮助。

三、个人修养和自我净化作为一名教师，个人修养和自我净化对于树立良好的师德形象至关重要。

7. 自我反思我努力保持自我反思的习惯，每天回顾自己的教学过程，分析自己的得失，并及时调整教学策略和方法。

我也会与同事进行交流和互动，接受他们的建议和意见。

8. 积极参与社会实践为了提高自己的专业水平和教育意识，我积极参加各类培训和讲座，并争取参与到与幼儿教育相关的社会实践活动中。

通过与其他行业人士的交流，我不断丰富自己的知识和经验。

9. 遵守纪律规范我自觉遵守幼儿园的各项纪律规范和规章制度，维护学校的声誉和形象。

教师十项准则的自查报告教师十项准则的自查报告（精选6篇）时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，自查报告也应跟上时间的脚步了。

那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是小编精心整理的教师十项准则的自查报告（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师德建设是一项常常性、长时间性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。

为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十制止、十不准”》的文件精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，构成“团结互助、忘我奉献、开辟创新”的园风，“专心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力进步教师队伍的整体素质。

近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《教师法》、等相干内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结以下：一、领导重视，狠抓思想教育不放松开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳进了幼儿园工作的重要议事日程，前后屡次召开师德师风工作专题会议。

建立了师德师风领导小组。

每周我们，组织教师学习相干师德工作的相干文件，学习《教师法》、《教育法》、等相干法律等。

通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵法，乐于奉献的自觉行为。

二、捉住重点，自查自纠针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施展开自查自纠。

1、规范办园秩序等方面进行自查自省。

2、召开教职工会。

要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效力及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。

3、建立师德师风投诉制度。

向幼儿家长公然幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监视，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。

4、展开师德师风家长问卷调查，对调查中发现的题目学校及时给予了处理、整改。

5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职提升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地增进了师德师风建设的各项措施落到实处。

中小学教师十严禁个人自查报告(合集4篇)【篇一】中小学教师十严禁个人自查报告光阴似箭，日子如梭，教师年度考核工作总结。

转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20PC年的工作小结如下：一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

思想端正，作风正派，服从领导，办事认真负责。

热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项教学工作。

本学年上学期我担任五年级三个班的品德与社会教学，下学期我担任六(三)班的数学教学工作。

我能认真钻研新的课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新等能力，工作总结《教师年度考核工作总结在补差工作上，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

本人还能认真履行教学校长的职责，组织好教学处的日常工作。

不仅狠抓学校教学常规管理，而且积极带领教师开展教科研活动，提高了教师素质，促进了学校教学质量稳步提高。

在市教育局“五大综合年度评估检查”中我分管的教学工作总积分居全市小学第十名，学校被授予市级“教育教学管理先进单位”光荣称号。

本学年，我的工作量饱满。

能严格遵守学校的各项规章制度。

坚持按时上班，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

能按时参加各种会议，积极参加校本培训，完成继教学习任务。

此外，每周还负责接送学生校车一次.一分耕耘，一份收获。

教师十项行为准则自查自纠报告教师十项行为准则自查自纠报告范文（精选6篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，非常值得我们做好总结和完成自查报告。

那么你真正懂得怎么写好自查报告吗？以下是小编为大家整理的教师十项行为准则自查自纠报告范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师十项行为准则自查自纠报告1作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查:一、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。

从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。

工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

中小学师德师风十项准则自查报告第一条：爱岗敬业作为一名中小学教师，爱岗敬业是我们的基本准则之一。

我们应该热爱教育事业，投入到教学工作中去，不辞辛劳，尽心尽力地教育学生，不断提高教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。

第二条：遵守法律法规作为中小学教师，我们应该严格遵守国家和学校的相关法律法规，遵纪守法，做到守纪律，讲规矩，严格要求自己，自觉维护学校的形象和声誉。

第三条：热爱学生作为中小学教师，我们应该热爱学生，尊重学生，设身处地为学生着想，以学生为中心，关心每一个学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生观价值观，引导他们健康成长。

第四条：师生关系我们应该保持良好的师生关系，建立亲师生关系，做学生的良师益友，平等对待学生，尊重学生的个性和差异，不偏袒不怠慢，建立师生之间的互信、互敬、互助的良好关系。

第五条：诚实守信我们应该做到言行一致，言出必行。

做人做事要诚实守信，言行一致，做到有话不说假，有事不说假话，坚决杜绝虚假宣传和欺诈行为，树立良好的师表形象。

第六条：勤勉敬业我们应该勤于学习，持续提升自身的业务水平和专业素养，不断开拓创新，不断完善自己的教学方法和教育理念，努力提高自己的教学水平和教育质量，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

第七条：俭朴节约我们应该树立节约思想，勤俭节约，杜绝浪费现象，适度消费，不过度攀比，做到清正廉洁，廉洁奉公，树立良好的师德风尚。

第八条：文明礼貌我们应该注重自身的言行举止，保持良好的仪表和仪容，文明礼貌，礼貌待人，不粗暴对待学生，处理学生之间的矛盾和纠纷时保持冷静和耐心，以身作则，做学生的榜样。

第九条：团结协作我们应该倡导团队精神，积极参与集体建设，相互尊重，相互理解，相互支持，共同努力，共同促进学校的发展。

团结就是力量，只有团结一心，才能实现教育事业的伟大梦想。

第十条：尊师重教尊师重教是中华民族的传统美德，作为中小学教师，我们应该树立正确的教育观念，自尊、自爱，同时也要尊重学生，平等对待学生，不用权威压迫学生，尊重学生的人格尊严，让学生感受到师生之间的尊重和平等，共同构建和谐融洽的教育环境。

教师师德师风“十条红线”自查报告三篇【一】为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。

2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。

3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。

4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。

5.体罚学生的。

6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。

7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。

8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。

9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。

10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。

通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面：1.谨言慎行实施教师身份。

始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。

2.加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。

不学习，就跟不上时代的步伐。

所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。

其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。

并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。

这样的人生才会过的充实有意义。

3.爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。

因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。

在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。

工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。

教师10条红线自查报告1. 引言教师作为教育工作者的重要角色，承担着培养学生成长为优秀公民和未来社会栋梁的责任。

为了确保教学工作的质量和教师的专业素养，我们对自身进行了一次红线自查。

本报告将通过对红线自查的结果进行总结，并在此基础上提出改进措施，以期不断提升自己的教育水平。

2. 自查结果经过自查，我们发现教师工作中存在以下十条红线问题：2.1 无教学计划和备课材料部分教师在备课过程中，没有制定详细的教学计划和备课材料。

缺乏教材的钻研和准备，导致课堂教学效果不佳。

2.2 课堂教学内容陈旧部分教师在课堂教学中，依然使用陈旧的教材和教学方法，没有及时更新教学内容，导致学生对课堂内容的兴趣不高。

2.3 缺乏批判思维培养部分教师在教学中，注重灌输知识，但缺乏对学生批判思维的培养。

学生缺乏自主思考和分析问题的能力。

2.4 学生参与度低部分教师在课堂教学中，学生参与度低，缺乏积极性和主动性。

课堂气氛单调，影响了学生的学习热情。

2.5 不合理的评估方式部分教师采用过于单一和机械的评估方式，对学生综合能力的评估不全面。

学生的个别发展和优势无法充分展现。

2.6 缺乏与家长的沟通部分教师在工作中冷处理家长的要求和反馈，缺乏与家长的沟通和合作。

家校互动不达预期，影响了学生的学习和发展。

2.7 缺乏专业发展活动部分教师在工作中没有积极参与专业发展活动，缺乏对教学知识和教育技能的学习和更新。

2.8 不与同事合作部分教师在工作中存在合作意识不强的问题，少与同事交流合作，导致资源利用不充分。

2.9 忽视职业道德部分教师在教学中存在言行不当，缺乏对学生的关心和支持。

对待工作和学生的态度不够认真和负责。

2.10 缺乏自我反思部分教师工作中缺乏自我反思和总结，对自身的问题和不足没有及时发现和改进。

3. 改进措施针对自查结果，我们制定了以下改进措施：3.1 制定详细教学计划和备课材料每位教师必须制定详细的教学计划，并准备充足的备课材料，确保教学工作的有序开展。

师德“十条红线”自查报告（5篇模版）第一篇：师德“十条红线”自查报告**中学师德“十条红线”自查报告我校在接到上级部门的相关文件要求后，认真按照文件精神贯彻落实教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）中的第四条内容，对我校的师德“十条红线”认真开展了自查，排查内容报告如下：1.在教育教学活动中我校严格贯彻党和国家的教育方针政策，加强教师师德教育，规范教育教学管理，促进学校教育工作正常进行。

经过广大师生的自查和互查，我校在教育教学活动中不存在违背党和国家方针政策言行的行为。

2.我校多年如一日，始终把教学安全作为工作中的重中之重来抓。

我校教职工把“保护学生人身安全职责”落实到位，凡是重点地段、时段都安排有专人值班守候。

学校定期开展消防演练应对各种突发事件，并把安全知识宣传到每一个班、每一个学生。

在遇到地震等突发事件时，我校教职工能按照要求有序的组织学生疏散，在教育教学活动中遇突发事件时，不存在不履行保护学生人身安全职责的情况。

3.在教育教学活动和学生管理、评价中，我校按照相关要求认真履行，做到公平、公正的对待每一个学生，要求每个教职工要有责任的去发现每一个学生的闪光点，不应该单纯的用学习成绩来衡量他们。

让所有的孩子都能享有公平受教育的机会，是每个教师的责任和义务，每个教职工要以正确、鼓励的目光对待孩子的对与错，要相信孩子们会还你一个惊喜！经过广大师生的认真排查，我校在教育教学活动和学生管理、评价中不存在不公平公正对待学生，产生明显负面影响的情况。

4.经过排查，我校不存在在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的情况。

5.面对体罚学生的，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的情况，我校制定了相关的师德评分制度，对发生此类事件的教师进行批评教育，反省，在年度评优晋级中实行一票否决。

并对教师教学行为进行监督与调研，通过问卷，座谈等形式了解教师工作境况，对有此类倾向的教师提前进行劝阻与教育，保障学校师德建设有效进行。

教师十不准自查报告【精选5篇】老师十不准自查报告（精选篇1）本次学校教职工作风整顿的主要目标是经过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增加，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。

作为赵川中学的一名老师，在本次作风整顿中就要专心反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。

作为一名是学生学习的榜样，就必需保证自我在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自我，即“身正为范”。

依据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不专心的学生罚站。

在双休日有小赌现象……从这些现象能够依据出我对老师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批判自我。

要作为一名合格的人民老师，就必需爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。

学校是我家，学生是自我的亲骨肉。

这就是爱岗敬业的最高标准。

而我有时批改作业不准时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立刻纠正。

教育教学地评价一名老师的确良重要准则。

老师的职责是教书育人。

学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成果的分数。

我认为自我的教学效果不太梦想。

在本职工作之余，还应向优秀老师取经。

多用时间与精力，努力提高自我的教学水平。

教学“六专心”工作是我们老师的职责。

在备课、上课、批改作业方面自认为还能够，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。

如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。

当面批改作业的次数较少。

另外对差生重视不够，有放弃的想法。

这就违背的老师的职责，应当从思想上加强认识，努力改善。

综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自我的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自我与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。

老师十不准自查报告（精选篇2）这次师德师风自查自纠活动中，我进行了深刻的检讨并重新认识自我，特总结如下点提高自我。

师德师风十项准则自查报告师德师风十项准则自查报告范文（通用10篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，非常值得我们做好总结和完成自查报告。

自查报告怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的师德师风十项准则自查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德师风十项准则自查报告篇1教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。

身为一名教师的我，时常自查自己的言行，看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。

在师德师风活动月里，通过学习教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。

能做到以下几点：一、依法执教。

拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。

十查十看师德师风自查报告十查十看师德师风自查报告（通用10篇）十查十看师德师风自查报告（通用10篇）1教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。

而这也就是我们通常所说的师德。

在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。

那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的养成。

教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。

尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。

对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮忙他们树立学习的信心。

其次在自己的生活中注意良好行为的养成。

一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。

平时，不说与教师身份不相符的`话，不做与教师形象不相称的事。

在家里，要家庭和睦，邻里友爱。

在小区，不参与各种活动。

与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。

在小事中修身，在平凡中养德。

只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生完美的心灵，使学生不仅仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

第三教师要勤奋学习修身养德。

作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。

利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，用心参加教研活动，不断总结、反思教学。

“教师十不准”自查报告（精选8篇）“教师十不准” 篇1本学期以来，为进一步端正教师的认识，改进教师的工作作风，提高工组效率，学校认真组织教师开展行风整顿学习活动。

我们在学校的引导下积极地投入到学习活动中，全体教师的得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。

在自查自纠的过程中我对自己一一进行逐条对照检查，按照自己职责范围内的工作，认真针对工作中存在的'突出问题，从上、工作上、学习上进行了自查，现就本人作风整治的自查情况报告如下：一、存在问题和不足1、在上，我稳定但不思进取，放松了对自己的要求，缺乏积极进取的主动性。

2、在工作中，我踏实高效但存在一定的死角。

3、理论学习深度不够，只停留肤浅表面，没有追根溯源。

其根本原因是我认为理论学习和实际工作联系不大，因而不大在意，认识不到位，进取心不强，客观上理论修养不够。

4、文化底蕴有待提高，专业知识需更上一层楼。

多年来一直从事数学教学，近几年转教理化，深感自己专业知识的欠缺，虽然时常向同科的老教师求教，但仍倍感吃力。

二、存在问题的原因上述在、工作、作风上暴露的一些问题，虽然有一定的客观因素，根本上有自身的主观世界改造不够，认识不深，主要有以下两个方面的原因：1.忙于事务，轻视学习。

认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。

从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。

2.注重指导，轻于实践。

自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，认为每一项工作都有专门的同志去做，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。

3.重视安排，轻于要求。

在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。

但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。

三、整改承诺1、提高对理论学习的认识，积极参加学校和上级组织的有关学习活动，同时在所任学科上下大力气学习、刻苦钻研，以便利于以后的教学工作有序进行。

师德师风十严禁自查报告一、师德标准自查作为一名教育者，师德师风的建设是关乎师生和整个教育环境的重要问题。

在日常工作中，我们应该时刻自我检讨，保持良好的师德标准。

以下是我所遵守的十项师德标准：1.尊重学生我尊重每一位学生的个性和特点，不歧视任何学生，公平对待每一个学生，帮助他们充分发展潜力。

2.严于律己自觉遵守职业道德规范，不利用职权谋取私利，不以权谋私，遵纪守法，树立正确的职业操守。

3.注重教书育人把教书育人作为首要任务，努力提高教学水平，促进学生全面发展，做到循循善诱，示范教育。

4.关心学生身心健康关心学生的身心健康，耐心倾听学生的心声，及时发现和帮助学生解决问题，促进学生全面发展。

5.尊重同事尊重同事，发扬团结互助的精神，互相支持，互相学习，形成积极向上的教师团队。

6.勤学苦练不断学习进步，不骄不躁，不满足于已有成绩，主动探索教育教学的新理念、新方法，提高教育教学水平。

7.维护师道尊严保持师道尊严，言行谨慎，遵纪守法，严格要求自己，塑造良好的教师形象。

8.热爱教育事业热爱教育事业，肩负起教书育人的使命，用心投入，不辜负学生和社会的期望。

9.与学生和谐相处与学生和谐相处，建立师生之间的信任和友谊，促进师生之间的良好互动。

10.勇于担责任勇于担当责任，不推诿扯皮，不逃避困难，勇敢面对挑战，积极主动解决问题。

二、师风自查小结本人认真审视自己的师德师风行为，发现还存在一些不足之处。

在今后的工作生活中，本人将继续严格要求自己，积极改正错误，争取做一个符合教育者职业道德的好老师。

希望通过持续的自我反省和不断的改进，我们每个教育工作者都能为营造良好的教育环境和树立良好的师范形象不懈努力。

非常感谢您花时间阅读我的师德师风十严禁自查报告。

愿我们共同为教育事业的发展贡献自己的力量。

注：以上内容均为本人真实遵守的师德标准和自查结果，如有不实之处，烦请指正。

师德师风教师职业行为十项准则自查报告
第一条：热爱教育事业
作为一名教师，首要的准则是热爱教育事业。

只有真心热爱这个行业，才能给学生最好的教育。

第二条：敬业乐业
敬业不仅仅是完成教学任务，更应该是全心投入，用心教学。

只有敬业乐业，才能将知识传递给学生。

第三条：言传身教
言传身教是教育工作者的职责所在。

我们要做到言传身教，做学生的榜样，塑造良好的道德品质。

第四条：尊重学生
作为教师，我们应该尊重学生，理解他们的需求与感受，给予他们充分的关爱和支持。

第五条：严守纪律
教师要严守纪律，遵守学校规章制度，示范正确的行为，不做违反职业道德的事情。

第六条：尊重同事
作为一名教师，我们不仅要尊重学生，更要尊重同事，团结合作，共同为学生的成长贡献力量。

第七条：追求专业发展
教师要不断追求专业发展，提升自身教学水平，不断学习，不断进步，为学生提供更好的教育服务。

第八条：保持谦逊
谦逊是一种美德，也是一种能力。

作为教师，要保持谦逊，不断修炼自己，与学生共同成长。

第九条：关爱学生
教育事业是一项充满爱心的事业，我们要关爱学生，关心他们的成长，为他们的未来提供良好的指导。

第十条：勇于担当
作为一名优秀的教师，我们要勇于担当，敢于承担责任，不逃避困难，积极解决问题，为学生成长保驾护航。

以上是我对师德师风教师职业行为十项准则的自查报告，希望自己在今后的教育工作中能够时刻遵守这些准则，不忘初心，牢记使命，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

师德师风十个严禁自查自纠第一，严禁教师搞权色交易。

教师作为校园中的管理者和示范者，应该做到廉洁自律，严守职业操守，绝不涉足违法乱纪的领域。

第二，严禁教师辱骂、打骂学生。

教师应该尊敬每一个学生，对待学生要有耐心和爱心，不能因为情绪失控而对学生进行暴力行为。

第三，严禁教师泄露学生成绩和个人隐私。

教师要保护学生的信息安全，不能随意泄露学生成绩和个人隐私，更不能利用学生个人信息谋取私利。

第四，严禁教师利用职权索取财物。

教师应该廉洁自律，不能利用自己的职权谋求私利，更不能利用学生或家长的信任索取财物。

第五，严禁教师教学内容涉政涉黄。

教师在授课过程中，应当遵纪守法，不能传授不符合教育教学要求的内容，更不能传授涉政涉黄的内容。

第六，严禁教师弃职不尽责。

教师应该尽职尽责，认真履行教育工作，不能因为个人原因或其他因素而弃职不尽责。

第七，严禁教师滥用职权。

教师在工作中，应当严格遵守职业道德准则，不能滥用职权，侵犯学生、家长和其他教育工作者的合法权益。

第八，严禁教师虐待学生。

教师应该尊重学生的人格和尊严，不能对学生进行任何形式的虐待或侮辱。

第九，严禁教师抄袭、剽窃他人作品。

教师应该尊重知识产权，不得抄袭、剽窃他人作品，更不能以他人作品充当自己的创作。

第十，严禁教师参与考试作弊。

教师作为教育工作者，应该以身作则，不能参与考试作弊行为，损害教育公平和道德底线。

总而言之，师德师风是教育工作者必须要遵守的职业道德准则，严禁的十个方面更是教育工作者必须要切实遵守的规定。

只有不断自查自纠，提高自身素质和职业水平，才能更好地为教育事业做出贡献。

师德师风需要全社会的共同关注与呵护，只有形成全社会共同维护的氛围，才能构建和谐、文明的教育环境。

2024教师十项行为准则自查自纠报告范文【自查自纠报告摘要】教师十项行为准则是教师职业行为的基本规范，是对教师职业道德、教学水平、师德师风的综合要求。

本人深刻意识到作为一名教师，必须始终遵守教师十项行为准则，自觉纠正自身存在的不足和问题，不断提高自身的教育教学水平。

在过去的一年里，我充分意识到自身在教育教学工作中的不足，主动开展自查自纠，积极进行反思并采取措施加以改进，本报告主要总结了以下几个方面的自查自纠情况：职业素养、教学设计、教学实施、教学评价、学生管理、师生关系、学科知识和技能、教育教学研究、自身成长和发展以及教师队伍合作。

【关键词】教师十项行为准则、自查自纠、职业素养、教学设计、教学实施、教学评价、学生管理、师生关系、学科知识和技能、教育教学研究、自身成长和发展、教师队伍合作。

【一、自查自纠情况】1. 职业素养作为一名教师，职业素养是非常重要的。

我认识到自身在职业道德、职业能力以及职业形象等方面存在一些问题。

对此，我积极参与职业培训和学习，不断提高自己的职业素养和能力。

例如，我积极参加教育教学研讨会、交流会等活动，拓宽自己的教育教学视野，学习先进的教育理念和教学方法。

2. 教学设计教学设计是保障教学有效进行的基础。

在过去的一年里，我发现自己在教学设计上存在一些问题，如教学目标不够明确、教学内容安排不合理等。

为了纠正这些问题，我开始加强对课程目标的制定和教学内容的合理安排。

我对每一节课的设计进行了详细的计划和安排，确保教学过程的有效性与连贯性。

3. 教学实施教学实施是教育教学工作的核心环节。

经过反思和对照教师十项行为准则，我发现自己在教学实施中存在一些问题，如教态不够自然、语言表达能力有待提高等。

为了改进这些问题，我积极参加教学观摩活动，向其他优秀教师学习教学方法和技巧。

同时，我也加强了自身的语言表达能力训练，提高了自己在课堂上的表现。

4. 教学评价教学评价是教学质量的重要指标。

我意识到自己在教学评价方面存在一些不足之处，例如评价方式较为单一、评价内容不全面等。

十项准则自查报告5篇大家在写自查报告的过程中，需要确保其中的事例都是真实的，随着人们素质的发展，上班族慢慢认识到自查报告的重要性，下面是作者为您分享的十项准则自查报告5篇，感谢您的参阅。

十项准则自查报告篇1我校开展师德师风的学习教育活动，通过学习，使我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对小学教师职业道德规范内容更加熟悉。

现自我剖析问题如下：一、存在的问题1、在热爱教师的职业方面不够突出。

在教育工作中，有时由于工作压力大而受到思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔会动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

2、在关心学生、热爱学生方面不够细心，耐心对待每个学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。

但是，我自己上课时，有时学生不听话，因缺乏耐心，偶尔会大声的说他们，现在仔细回想起来，对待学生，特别是调皮的孩子，确实有一些急躁的心理。

3、在教学工作方面不敢于创新。

目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略了对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生；在组织幼儿学生活动时也不是很积极，总是有点马虎，希望自己能够慢慢的来改进，认真的上好每一节课。

4、在工作协调方面较差。

平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。

自己的个性比较急，有什么说什么，这也是自己的一大毛病。

5、在教研学习中，教学理论和教育政策、法规等理论学习不够用心，对案例分析研究较浅，缺乏进取精神，对获取新知识、钻研业务、要求上进等方面认识还不足。

二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足。

还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够，缺乏努力钻研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

2024年师德师风自纠自查报告我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习，并对师德师风建设中的热点问题进行了讨论，是我感触颇多，受益匪浅。

我想，作为一名教师，都应该树立：师德师风提升，从我做起的观念。

具体应注意以下几方面:首先，要做到爱岗敬业，关爱学生。

爱才是的动力。

既然选择了教师，就要守好自己的这块阵地，一心投入，热心工作。

树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚当的教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育。

要关爱每一位学生，关心每一位学生的成长和进步。

以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为他们的良师益友和健康成长的引路人。

其次，要刻苦专研，严谨治学。

要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。

当今世界，科学技术日新月异，知识经济，国力竞争日趋激烈。

作为一名教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充实自己，学习新知识新技能，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。

再次，要为人师表，率先垂范。

教师的仪表言行直接影响着学生健康成长。

所以老师在各方面都要给孩子们有榜样作用。

我从教三十年，就是以我的两位老师为榜样的：其中一位是化学老师，中午放学后，老师将火生着(当时老师使用木材做饭)铁锅里面已经在熟油，一位学生去问题，老师就给讲了几分钟的问题，结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了，老师还是洗了锅，重新生火从头再来。

另一位老师在六月份，家里的麦子开始割了，他白天割麦子背麦子(当时的条件差，一边割麦子，还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来)，晚上给我们无偿辅导数学到深夜。

他们虽然不是人人尽知的伟人，但他们的言行事迹是我的榜样，是我心里的伟人。

是他们给了我无形的力量，初中毕业报考了师范，毕业后回到了母校，从教这么多年。

最后，要淡泊名利，无私奉献。

要具备高度的职业自觉性和工作主动性，做学生爱戴，家长满意的老师。

老师和社会上其他行业的师傅不同之处，就是无私地教育奉献给每一位学生。

只有这样才能为实现中华民族伟大的中国梦而培养更多更优秀的人才。