2019年中国大学生计算机设计大赛西北大学选拔赛作品分类

计算机设计大赛获奖作品
计算机设计大赛是一个展示计算机设计技术和创新能力的平台，每年都会有许多优秀的作品获得奖项。

以下是一些历史上获奖的计算机设计作品。

第一篇：《人工智能辅助医疗系统》
该系统利用人工智能技术，可以对医学图像进行自动识别和分析，帮助医生快速准确地诊断疾病。

该作品获得了2018年全国大学生计算机设计大赛一等奖。

第二篇：《智能家居控制系统》
该系统利用物联网技术，可以实现对家居设备的智能控制，包括灯光、温度、窗帘等。

该作品获得了2017年全国大学生计算机设计大赛一等奖。

第三篇：《虚拟现实交互系统》
该系统利用虚拟现实技术，可以实现用户与虚拟环境的交互，包括手势识别、头部追踪等。

该作品获得了2016年全国大学生计算机设计大赛一等奖。

第四篇：《机器人足球比赛系统》
该系统利用机器人技术，可以实现机器人足球比赛，包括球员控制、球场布局等。

该作品获得了2015年全国大学生计算机设计大赛一等奖。

第五篇：《智能交通管理系统》
该系统利用人工智能技术，可以实现对交通流量的预测和调度，包括交通信号灯控制、路况监测等。

该作品获得了2014年全国大学生计算机设计大赛一等奖。

以上是一些历史上获奖的计算机设计作品，它们都是在技术和创新方面具有重要意义的作品，为计算机设计领域的发展做出了贡献。

2019年大学生学科竞赛项目评级目录S级1、世界大学生超级计算机竞赛（ASC）2、国际水中机器人大赛3、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛（世界总决赛）4、飞思卡尔杯国际智能车竞赛5、中国“互联网+”大学生创新创业大赛6、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛7、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛8、全国大学生数学建模竞赛9、全国大学生电子设计竞赛10、全国大学生化学实验邀请赛11、全国大学生机械创新设计大赛12、全国大学生结构设计竞赛13、全国大学生广告艺术大赛14、全国大学生智能汽车竞赛15、全国大学生交通科技竞赛16、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛17、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛18、全国大学生工程训练综合能力竞赛19、全国大学生物流设计大赛20、“外研社杯”全国英语演讲大赛21、“西门子杯”中国智能制造挑战赛22、全国大学生机器人大赛RoboMaster23、中国大学生计算机设计大赛24、全国大学生化工设计竞赛25、全国三维数字化创新设计大赛（大学生组）26、中国大学生服务外包创新创业大赛27、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛28、全国大学生市场调查与分析大赛A级1、国际大学生ICAN创新创业大赛2、“创青春”全国大学生创业大赛（除“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛外的其他赛项）3、中国机器人大赛4、全国普通高校信息技术创新与实践活动（高校NOC活动）5、全国大学生公益广告作品征集活动6、全国大学生艺术展演活动7、“中国软件杯”大学生软件设计大赛8、全国高校物联网应用创新大赛9、中国青年志愿服务项目大赛10、美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）11、全国大学生工业设计大赛12、中国大学生方程式汽车大赛13、中国大学生铸造工艺设计大赛14、中国国际飞行器设计挑战赛暨科研类全国航空航天模型锦标赛15、CCF大数据与计算智能大赛16、全国周培源大学生力学竞赛17、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛（区域赛）18、全国大学生光电设计竞赛19、“徕卡杯”全国大学生金相技能大赛。

中国大学生计算机设计大赛作品设计与参赛信息概要表(2019版)
续前表：
填写说明：
1、所有□可根据需要变化为■（软键盘输入）；
2、“作者及其分工比例”以及“提交文件”可根据需要增加或减少项目或行数；
3、“作者及其分工比例”中的“姓名1”等，修改为作者具体姓名；
4、“提交文件”建议按类别填写，尤其资源素材，建议分类压缩后填写，如：自制素材包、
授权素材包、网络素材包等；
5、“资源来源”是包括开源软件、开源算法、图像图形音频视频等来源；
6、请将本表以PDF格式上传到大赛指定的位置；。

2019年大赛决赛内容、分类、承办院校与决赛时间一、大赛内容依据大赛内容主要依据本科大学计算机课程教学要求：1. 学生就业需要。

2. 学生专业需要。

3. 学生创新意识、创新创业能力培养需要。

二、大赛作品内容分类参赛作品内容分类与相关说明。

大赛作品内容共分13类（组）：1. 软件应用与开发。

2. 微课与教学辅助。

3. 物联网应用。

4. 大数据。

5. 人工智能。

6. 信息可视化设计。

7. 数媒普通组（主题：海洋世界）。

8. 数媒专业组（主题：海洋世界）。

9. 数媒动漫游戏（主题：海洋世界）。

10.数媒微电影（主题：1911年前中华优秀传统文化元素）。

11. 数媒民族元素（中华服饰、手工艺、手工艺品、建筑）。

12. 计算机音乐创作普通组。

13.计算机音乐创作专业组。

三、大赛内容分类及说明1．软件应用与开发类包括以下小类：（1）Web应用与开发。

（2）管理信息系统。

（3）移动应用开发（非游戏类）。

（4）算法设计与应用说明：（1）每队参赛人数为1-3人，指导教师不多于2人。

（2）每位作者在本类中只能参与一件作品，无论作者排名如何。

（3）每位指导教师在本类全国决赛中，不能多于指导4件作品，每小类不能多于指导2件作品，无论指导教师的排名如何。

（4）每校参加省级赛区每小类作品数量由各省级赛区组委会或省级直报赛区自行规定。

本大类每校最终入围国赛决赛作品不多于4件，每小类不多于2件。

2．微课与教学辅助类包括以下小类：（1）计算机基础与应用类课程微课（或教学辅助课件）。

（2）中、小学数学或自然科学课程微课（或教学辅助课件）。

（3）汉语言文学（古汉语、诗词曲赋、散文等，内容限在1911年前）微课（或教学辅助课件）。

（4）虚拟实验平台。

说明：（1）微课为针对某个知识点而设计，包含相对独立完整的教学环节。

要有完整的某个知识点内容，既包含短小精悍的视频，又必须包含教学设计环节。

不仅要有某个知识点制作的视频文件或教学，更要介绍与本知识点相关联的教学设计、例题、习题、拓展资料等内容；（2）“教学辅助课件”小类是指针对教学环节开发的课件软件，而不是指课程教案；（3）课程教案类不能以“教学辅助课件”名义报名参赛。

2019年全国大学生电子设计大赛A题：金属物体探测定位器 (1)B题：开关电源模块并联供电系统（DC-DC） (3)C题：光伏并网发电模拟装置（DC-AC） (5)D题：带啸叫检测与抑制的音频功率放大器 (7)E题：数字频率计 (7)F题：双向DC-DC变换器 (12)G题：锁定放大器的设计 (12)H题：自选题 (17)信息工程学院2019.4A题：金属物体探测定位器1.任务LDC1000电感/有定位指针，Φ2（mm板下，示意图见图（1）区”探测，（2）将1元硬币）心之间的定位误差应控制在5mm以；探测定位速度越快越好，探测定位总时间不应超过2分钟。

完成定位时给出声-光指示，此后探头不得再移动。

（30分）（3）将硬币改为自制圆铁环（用Φ2铁丝绕制），铁环外直径4cm。

重复要求（1）的探测过程，应使定位指针尽可能指向铁环圆心，定位误差应控制在5mm以内；完成定位时给出声-光指示，此后探头不得再移动，探测定位总时间应不超过3分钟。

（30分）（4）其他自主发挥功能。

（10分）（5）3.说明（1）金属物体探测定位装置探头采用AY-LDC1000板（由TI公司提供），可直接用AY-LDC1000板上的覆铜线圈，也可自制线圈；不得安装其他传感与摄像装置。

探测开始后，不得手动或遥控探测器。

（2）玻璃板可采用普通无色玻璃（玻璃边沿需贴上胶带以防划伤），也可用无色透明有机玻璃板；玻璃板长宽尺寸应大于50cm、厚度约3mm。

（3）探头从“探头进入区”一侧进入时探头的起始位置和摆放方向，以及探测区域内的被测金属物体摆放位置均由测试专家在现场指定。

B题：开关电源模块并联供电系统（DC-DC）一、任务设计并制作一个由两个额定输出功率均为16W的8VDC/DC模块构成的并联供电系统（见图1）。

图1 两个DC/DC 模块并联供电系统主电路示意图二、要求1.基本要求（1）调整负载电阻至额定输出功率工作状态，供电系统的直流输出电压UO=8.0±0.4V。

2019电赛题目类型分类摘要：1.2019 电赛题目简介2.题目类型分类2.1 电子设计类2.2 嵌入式系统类2.3 通信工程类2.4 计算机科学与技术类2.5 自动化类正文：【2019 电赛题目简介】2019 年全国大学生电子设计竞赛（简称“电赛”）是我国面向普通高校电子信息类专业的一项重要赛事，旨在推动电子信息教育的发展，培养大学生的创新能力和实践能力。

2019 年电赛共有5 个题目，分别涵盖了电子设计、嵌入式系统、通信工程、计算机科学与技术以及自动化等多个领域。

【题目类型分类】2019 年电赛题目类型主要分为以下五大类：【2.1 电子设计类】电子设计类题目主要考察参赛选手对模拟电路、数字电路及电子系统设计的掌握程度。

这类题目要求参赛选手设计并实现指定功能的电路，包括模拟电路、数字电路以及混合信号电路等。

【2.2 嵌入式系统类】嵌入式系统类题目要求参赛选手基于嵌入式系统平台，设计并实现具有特定功能的软硬件系统。

这类题目涉及到嵌入式处理器、FPGA、微控制器等技术，以及相关的软件开发。

【2.3 通信工程类】通信工程类题目主要考察参赛选手对通信原理、信号处理以及无线通信技术的掌握。

这类题目要求参赛选手设计并实现指定功能的通信系统，包括有线通信和无线通信等。

【2.4 计算机科学与技术类】计算机科学与技术类题目主要考察参赛选手对计算机原理、算法设计以及软件开发的掌握。

这类题目要求参赛选手设计并实现计算机程序，解决特定的计算问题或实现特定的功能。

【2.5 自动化类】自动化类题目主要考察参赛选手对自动控制原理、传感器技术以及机器人技术的掌握。

这类题目要求参赛选手设计并实现具有特定功能的自动控制系统或机器人系统。

总之，2019 年电赛题目类型丰富多样，涵盖了电子信息领域的多个专业方向。

参赛选手可以根据自己的兴趣和专业背景，选择合适的题目进行挑战。

计算机设计大赛大数据类获奖作品
近日，全国计算机设计大赛在北京顺利闭幕。

本届大赛共设有多个类别，其中大数据类别的获奖作品备受瞩目。

来自南京大学的“数据智慧城市”项目夺得大数据类别金奖。

该项目以城市人口、交通、气象等多个方面的数据为基础，利用大数据分析和人工智能算法，为城市管理提供科学决策支持。

该项目不仅具有实用性，而且具有较高的前瞻性和创新性。

此外，北京邮电大学的“基于深度学习的网络入侵检测系统”获得该类别银奖。

该项目采用深度学习模型对网络流量进行实时分析和检测，能够有效地防范网络攻击和数据泄漏。

浙江大学的“智能电力系统大数据分析平台”获得该类别铜奖。

该项目通过监测电力系统的运行数据，利用大数据分析技术进行故障诊断和预测，为电力系统的安全运行提供了有效的技术支持。

这些获奖作品展示了我国大数据领域的创新实力和发展潜力，也为我国在智能城市、网络安全和能源领域的发展提供了有力支持。

- 1 -。

中国高校计算机大赛获奖名单中国高校计算机大赛获奖名单近年来，中国高校计算机大赛在国内外享有盛誉，吸引了越来越多的高校学子积极参与。

首先我们来回顾一下历年的获奖名单，以便更好地了解这一赛事。

一、2018年中国高校计算机大赛获奖名单1. 一等奖：清华大学、北京大学2. 二等奖：上海交通大学、浙江大学3. 三等奖：西安交通大学、南京大学二、2019年中国高校计算机大赛获奖名单1. 一等奖：清华大学、上海交通大学2. 二等奖：北京大学、浙江大学3. 三等奖：西安交通大学、南京大学三、2020年中国高校计算机大赛获奖名单1. 一等奖：清华大学、上海交通大学2. 二等奖：北京大学、浙江大学3. 三等奖：西安交通大学、南京大学从以上名单可以看出，清华大学、北京大学、上海交通大学一直在高校计算机大赛中表现突出，一直保持着领先地位。

而浙江大学、西安交通大学、南京大学也是常客，有着稳定的发挥。

在近几年的高校计算机大赛中，我们可以看到一些新的趋势。

首先是参赛高校的数量在逐年增加，竞争越来越激烈。

其次是参赛选手的水平也在不断提高，他们对计算机理论和技术的掌握日益深厚，展现出了极高的实力和创造力。

再者是参赛作品的主题和内容也变得更加多元化，涵盖了人工智能、物联网、大数据等领域，展现出了青年学子对未来科技发展的无限想象。

而在我看来，高校计算机大赛不仅仅是一次技术比拼，更是一次学习和交流的机会。

在比赛中，选手们可以充分发挥自己的想象力和创造力，尝试一些新的技术和方法，从而不断提升自己。

比赛也为各个高校之间搭建起了交流平台，促进了学术合作和技术创新。

中国高校计算机大赛作为一项重要的学术赛事，对于推动我国计算机科技的发展起到了积极的作用。

希望未来能有更多的高校学子参与其中，共同促进科技创新和进步。

值得一提的是，中国高校计算机大赛不仅是对学生们技术能力的一次考验，也是对学校教育质量的一次检阅。

高校的竞争不仅仅是看学生的成绩，更看学校的教育水平和教学质量。

2019电赛题目类型分类（原创实用版）目录1.2019 电赛题目背景2.题目类型分类概述3.题目类型详细分类3.1 电子设计类3.2 编程与算法类3.3 嵌入式系统类3.4 通信工程类3.5 自动化类3.6 机械工程类4.各类别题目特点及应对策略正文【2019 电赛题目背景】2019 年全国大学生电子设计竞赛（简称电赛）吸引了众多高校学子参与，竞争激烈。

本次竞赛题目分为多个类别，要求参赛选手在限定时间内完成设计并提交作品。

为了帮助大家更好地了解这些题目，本文将对2019 年电赛题目类型进行分类及解析。

【题目类型分类概述】2019 年电赛题目大致可分为以下几类：电子设计类、编程与算法类、嵌入式系统类、通信工程类、自动化类和机械工程类。

这些类别涵盖了电子信息领域的多个方向，要求参赛选手具备丰富的知识储备和实践能力。

【题目类型详细分类】以下为各类别题目的具体内容：【3.1 电子设计类】这类题目主要考察参赛选手的硬件设计能力，包括模拟电路、数字电路和混合信号电路等。

选手需要根据题目要求设计并实现电路图，最终完成功能测试。

【3.2 编程与算法类】这类题目以计算机编程和算法设计为核心，要求选手运用编程语言（如 C、C++、Python 等）实现特定功能或解决特定问题。

选手需要具备较强的编程能力和算法设计能力。

【3.3 嵌入式系统类】嵌入式系统类题目主要考察选手在嵌入式环境下进行软硬件开发的能力。

选手需要掌握嵌入式系统的硬件设计、底层驱动、操作系统及应用层软件开发等方面的知识。

【3.4 通信工程类】这类题目主要涉及无线通信、信号处理、通信网络等方面。

选手需要根据题目要求设计并实现通信系统，包括信号调制与解调、信道编解码、网络协议等。

【3.5 自动化类】自动化类题目主要考察选手在工业自动化领域的知识与技能，包括传感器技术、工业控制、机器人技术等。

选手需要根据题目要求设计并实现自动化系统，完成功能测试。

【3.6 机械工程类】这类题目主要涉及机械设计、机械制造及自动化等方面。

计算机设计大赛国奖名单
近日，全国计算机设计大赛评选结果揭晓，共有数百件作品脱颖而出，获得国家级奖项。

以下是获奖名单：
一等奖：
1.《智能农业管理系统设计与实现》
2.《基于深度学习的人脸识别系统设计》
3.《智能家居控制系统设计与实现》
二等奖：
1.《基于图像识别的邮件自动分类系统设计》
2.《智能健康监测系统设计与实现》
3.《基于机器学习的恶意邮件过滤系统设计》
三等奖：
1.《基于区块链技术的智能合约设计与实现》
2.《智能停车场管理系统设计与实现》
3.《基于人工智能的物流配送系统设计》
这些作品涉及的领域广泛，技术难度较高，展现了青年学生的创新能力和实践能力。

值得一提的是，今年的比赛中，不少作品还融入了人工智能、区块链等新兴技术，展示了计算机设计的前沿趋势。

- 1 -。

2019电赛题目类型分类
一、赛前准备
1.了解比赛规则和评分标准
2.熟悉各类题型及解题方法
3.准备相关工具和资料
4.组建团队或寻找合作伙伴
5.设定目标和预期成果
二、题目类型分类
1.电子设计类：电路设计、硬件开发、嵌入式系统等
2.软件开发类：算法设计、移动应用、Web开发等
3.创新创意类：人工智能、物联网、智能硬件等
4.社会实践类：解决实际问题、服务社会、环保节能等
5.电子艺术类：电子音乐、互动艺术、数字影像等
三、解题思路与技巧
1.分析题目要求，明确任务目标
2.快速了解相关技术和工具
3.借鉴往届优秀作品和参赛经验
4.充分发挥团队特长，分工合作
5.不断优化方案，确保可行性
四、比赛策略
1.合理安排时间，确保进度
2.注重沟通与协作，发挥团队力量
3.关注比赛动态，及时调整策略
4.借鉴其他团队的优秀做法，取长补短
5.保持心态平和，应对挑战
五、赛后总结与反思
1.总结比赛经验，吸取教训
2.分析获奖作品，提升自身能力
3.反思团队协作中的不足，完善团队建设
4.深入研究相关技术，持续提高创新能力
5.为下一届比赛做好充分准备
通过以上五个方面的准备和实施，相信参赛选手可以在比赛中取得优异的成绩，实现个人和团队的成长。

同时，也要注重比赛过程中的收获，不断提升自己的综合素质和能力。

2019电赛题目类型分类【原创实用版】目录1.2019 年电赛题目背景2.题目类型分类概述3.题目类型详细解析4.总结正文【2019 年电赛题目背景】2019 年电子设计竞赛题目在创新性和挑战性上再次达到了新的高度。

此次竞赛题目分为 A、B、C 三个类别，分别涵盖了电路设计、数字电子技术和嵌入式系统等领域，为广大参赛选手提供了丰富的选择空间。

【题目类型分类概述】2019 年电赛题目类型主要分为以下三大类：A 类：应用创新类题目，要求参赛选手设计并实现具有创新性的电子系统，解决实际工程中的问题。

B 类：数字电子技术类题目，要求参赛选手运用数字电子技术设计并实现具有特定功能的电路系统。

C 类：嵌入式系统类题目，要求参赛选手基于嵌入式系统设计平台，设计并实现具有特定功能的嵌入式系统。

【题目类型详细解析】A 类：应用创新类题目此类题目旨在鼓励参赛选手发挥创新意识，设计出具有实际应用价值的电子系统。

2019 年电赛 A 类题目涵盖了多个领域，如智能家居、智能交通、智能医疗等。

此类题目对参赛选手的创新能力和实际工程应用能力有较高要求。

B 类：数字电子技术类题目此类题目主要考察参赛选手对数字电子技术的掌握程度，要求选手运用 FPGA、Verilog 等技术设计并实现具有特定功能的电路系统。

2019 年电赛 B 类题目包括了多个方向，如信号处理、通信技术、图像处理等。

此类题目对参赛选手的数字电子技术基础和逻辑思维能力有较高要求。

C 类：嵌入式系统类题目此类题目要求参赛选手基于嵌入式系统设计平台，设计并实现具有特定功能的嵌入式系统。

2019 年电赛 C 类题目涉及多个领域，如机器人控制、自动控制、智能仪表等。

此类题目对参赛选手的嵌入式系统知识、软硬件开发能力和工程实践能力有较高要求。

【总结】2019 年电赛题目类型分类为 A、B、C 三个类别，分别涵盖了应用创新、数字电子技术和嵌入式系统等领域。

这样的分类为参赛选手提供了丰富的选择空间，充分体现了电子设计竞赛的多样性和挑战性。

2019电赛题目类型分类一、赛事背景介绍2019年全国电子竞技大赛（简称“电赛”）在我国各地热烈展开。

这场赛事旨在发掘和培养国内电竞人才，推动电竞产业的发展。

电赛不仅为广大电竞爱好者提供了展示自己实力的舞台，更是各个高校、职业战队和企业之间的竞技交流平台。

二、2019电赛题目类型分类概述2019电赛题目类型主要分为以下三类：技术类、商业类和创新类。

各类题目均紧密结合电竞产业发展趋势，旨在考验参赛选手的综合能力。

1.技术类题目：重点考察选手的游戏技巧、战术理解以及临场应变能力。

2.商业类题目：关注选手对电竞产业的认识、商业策划能力以及团队协作精神。

3.创新类题目：鼓励选手展示创新思维，从游戏设计、赛事组织等方面提出新颖观点。

三、各类题目详解1.技术类题目技术类题目主要包括以下几个方面：（1）个人技巧赛：选手需在规定时间内完成特定游戏项目的挑战，以展示个人最高技艺。

（2）团队竞技赛：选手需与队友协作，通过策略与操作，争取比赛的胜利。

（3）解说大赛：选手需担任游戏解说，展示自己的口才与分析能力。

2.商业类题目商业类题目主要包括以下几个方面：（1）商业策划案：选手需针对某个电竞项目，撰写完整的商业策划书，包括市场分析、运营策略等。

（2）电竞活动组织：选手需设计一场电竞活动，包括活动主题、流程、赞助商等。

（3）战队经营模拟：选手需模拟经营一支电竞战队，包括选手选拔、训练、比赛等。

3.创新类题目创新类题目主要包括以下几个方面：（1）游戏设计：选手需针对某个游戏项目，提出创新性的设计方案。

（2）电竞产业发展建议：选手需针对我国电竞产业发展现状，提出具有前瞻性的建议。

（3）新媒体内容创作：选手需创作一篇关于电竞的新媒体文章，包括文字、图片、视频等。

四、应对策略与建议1.深入了解各类题目的要求，明确比赛目标。

2.针对不同题目，提前准备相关知识和素材。

3.注重团队协作，提高沟通与配合效率。

4.发挥个人特长，充分展示自己的实力。

2019电赛题目类型分类（原创实用版）目录1.2019 年电赛题目的背景和意义2.题目类型的分类3.各类题目的特点和难点4.对参赛者的建议正文2019 年电赛题目的背景和意义2019 年电子设计竞赛（简称电赛）吸引了大量电子工程及相关专业的学生参加。

电赛是对学生电子设计能力的一次全面检验，也是提升学生实践能力和创新意识的重要平台。

这一年的竞赛题目涵盖了多个领域，为参赛者提供了丰富的选择空间。

题目类型的分类2019 年电赛题目主要分为以下几类：1.电子电路设计类：这类题目要求参赛者设计并实现特定功能的电子电路，如放大器、滤波器等。

2.嵌入式系统设计类：这类题目要求参赛者利用嵌入式系统设计软件，开发具有特定功能的智能设备，如智能家居、智能交通等。

3.通信系统设计类：这类题目要求参赛者设计并实现无线通信系统，如蓝牙、Wi-Fi 等，或卫星通信系统。

4.模拟/数字电路设计类：这类题目要求参赛者设计并实现模拟/数字电路系统，如ADC/DAC转换器、数字信号处理器等。

5.机器学习与人工智能类：这类题目要求参赛者利用机器学习算法或深度学习技术，解决实际问题或设计创新应用。

各类题目的特点和难点1.电子电路设计类题目的特点是基础性强，对参赛者的模拟电路、数字电路等基本功要求较高。

难点在于如何实现电路的高效、稳定工作。

2.嵌入式系统设计类题目的特点是综合性强，要求参赛者具备软硬件开发能力。

难点在于如何优化代码和硬件设计，实现系统的高效、稳定运行。

3.通信系统设计类题目的特点是实际应用性强，要求参赛者具备较高的通信原理和信号处理知识。

难点在于如何实现通信系统的高性能、低功耗和抗干扰能力。

4.模拟/数字电路设计类题目的特点是理论性强，对参赛者的数学和电路知识要求较高。

难点在于如何解决模拟/数字电路设计中的噪声、温度等因素影响。

5.机器学习与人工智能类题目的特点是创新性强，要求参赛者具备较高的编程能力和算法知识。

难点在于如何根据实际问题选择合适的算法，并实现算法的高效运行。

97数字艺术一、研究背景随着全球一体化进程的持续发展，中西方文化的交流与碰撞程度日渐加深。

西方文化的冲击和我们自身对传统文化重视的不足，使我国传统文化的传承仍然面临巨大挑战。

一方面，传统文化若不进行创新表达，对大众尤其是青年人的吸引力不足；另一方面，传统文化表现形式相对单一，市场动力不足，难以持续发展。

因此，传统文化在传承方式与传播形式上仍有较大的提升空间。

2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中提出：“到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果，具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富，文化自觉和文化自信显著增强，国家文化软实力的根基更为坚实，中华文化的国际影响力明显提升。

”人们对于传统文化可以从多元素、多层次、多视角进行深入了解，并传播到更广阔的空间中去，这是传统文化传承和发展的必然趋势。

数字媒体艺术是科学与艺术的结合体，通过数字媒体传播手段可以使观众对传统文化内容产生更加直观、深刻的体验。

若能深入挖掘传统文化素材，将其融入数字媒体艺术创作，打造传统文化IP，可以让传统文化更具时代感，使传统文化的价值得到最大程度的发挥。

二、案例启示（一）土家族织锦——西兰卡普为了保护这一传统技艺，相关人士对其进行了数字化传统文化符号的数字化探索——以唐小环表情包创作为例文/张慧慧 赵 珏 梁嘉琪 温 雅摘 要：传承中华民族优秀传统文化是一项重要的历史使命，在对传统文化符号的数字化探索过程中，我们尝试利用数字化技术，把唐代经典文学作品中的人物形象——杨玉环，与凤翔泥塑符号结合起来，制成具有浓厚传统文化特色的唐小环表情包。

将传统文化素材融入数字媒体艺术创作，可以赋予传统文化以时代感，并拓展数字媒体艺术创作范畴和内涵。

关键词：传统文化符号；数字化探索；动漫表情包创作基金项目：本文系国家级大学生创新创业计划项目“数字媒体艺术演绎唐代经典爱情文学作品”（201910697032）研究成果。

附件12019 年中国大学生计算机设计大赛西北大学选拔赛作品分类及要求一、大赛作品内容分类西北大学选拔赛作品内容共分11 类（组）：1.软件应用与开发。

2.微课与教学辅助。

3.物联网应用。

4.大数据。

5.人工智能。

6.信息可视化设计。

7.数媒普通组（主题：海洋世界）。

8.数媒专业组（主题：海洋世界）。

9.数媒动漫游戏（主题：海洋世界）。

10.数媒微电影（主题：1911 年前中华优秀传统文化元素）。

11.数媒民族元素（中华服饰、手工艺、手工艺品、建筑）。

二、大赛内容分类及说明1．软件应用与开发类包括以下小类：（1）W eb应用与开发。

（2）管理信息系统。

（3）移动应用开发（非游戏类）。

（4）算法设计与应用说明：（1）每队参赛人数为1-3人，指导教师不多于2人。

（2）每位作者在本类中只能参与一件作品，无论作者排名如何。

2．微课与教学辅助类包括以下小类：（1）计算机基础与应用类课程微课（或教学辅助课件）。

（2）中、小学数学或自然科学课程微课（或教学辅助课件）。

（3）汉语言文学（古汉语、诗词曲赋、散文等，内容限在1911年前）微课（或教学辅助课件）。

（4）虚拟实验平台。

说明：（1）微课为针对某个知识点而设计，包含相对独立完整的教学环节。

要有完整的某个知识点内容，既包含短小精悍的视频，又必须包含教学设计环节。

不仅要有某个知识点制作的视频文件或教学，更要介绍与本知识点相关联的教学设计、例题、习题、拓展资料等内容；（2）“教学辅助课件”小类是指针对教学环节开发的课件软件，而不是指课程教案；（3）课程教案类不能以“教学辅助课件”名义报名参赛。

如欲参赛，应进一步完善为微课类作品。

（4）虚拟实验平台是以虚拟技术为基础进行设计、支持完成某种实验为目的、模拟真实实验环境的应用系统。

（5）每队参赛人数为1-3人，指导教师不多于2人。

（6）每位作者在本类中只能参与一件作品，无论作者排名如何。

3．物联网应用类包括以下小类：（1）城市管理。