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《会计学基础》教学大纲目录一、课程说明二、教学要求一、课程说明《会计学基础》是皖西学院会计专科专业的一门专业课，同时也是市场营销专科专业的一门专业基础课，是阐明会计学基本原理的课程。
本课程4学分，72学时，一学期开设。
该课程是是了解会计基本理论和基本方法的途径，是会计专业学习中级财务会计、成本会计、财务管理等专业课程的基础；对于市场营销专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
二、教学要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，初步运用各种会计核算方法来处理一般会计问题，主要的会计核算方法包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。
除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，视频资源应充分发挥其特长，多用一些图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。
辅导教师应督促学生学习教材、收看视频课程、及时完成作业。
本课程的教学首先是要求学生自学文字教材，对于重点、难点和疑点问题则可收看微课解决，也可以通过参加网上讨论解决。
面授辅导课不应也不必系统讲授，而主要是在微课资源的基础上引导学生学习和解答疑难问题。
具体教学内容及教学要求如下：第一章会计概述学习目标：通过本章学习，了解会计的起源与发展；掌握会计的含义、内容与目标；了解现代会计学科的基本架构。
教学内容：一、会计狭义的会计：财务会计。
是一个通过确认、计量、记录和报告等基本程序，向企业的信息使用者传递关于企业财务状况、经营业绩、现金流量等信息的经济信息系统。
会计是经济管理的重要组成部分，是以货币为主要计量尺度，对经济活动进行连续、系统和综合的核算，提供以财务信息为主的经济信息，既为外部有关各方的投资、信贷决策服务，也为内部强化管理和提高经济效益服务，是一个生成和提供财务信息并用于管理的系统。
会计学基础课程教学大纲课程名称：会计学基础课程代码：622510010英文名称：Accounting Its Foundations学时：54 学分：3开课学期：3适用专业：会计学课程类别：专业必修课先修课程：无建议教材：《会计学基础》(应用型本科适用教材)董惠良主编立信会计出版社一、课程目的、任务会计学基础是会计学专业基础课，是后续中级会计学课程的入门课。
本课程以基本原理和基础练习为主，不拘泥于一时的制度，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，课堂上讲述最基本的会计基本循环原理，同时进行模拟实训练习，讲练结合，从练习中让学生自己体会会计的原理、方法和技能。
通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论，基本方法和基本技能，熟练运用各会计核算方法。
二、课程教学基本要求1．教学要求理论与实践相结合。
本课程是理论与实践相结合的课程。
在教学过程中，要将教材所涉及的基本理论、基本方法和基本技能有机地与现实的会计实践结合起来；同时，也应使课堂理论教学与学生参与专业实践相结合，要在课外安排一定时间进行专业实践。
加强课堂练习和课后练习。
为了训练和培养学生的实际操作能力，必须要求学生进行课堂练习和课后作业练习。
课堂上，安排6的学时课内实践。
2．教学重点本课程作为专业基本课，是学习其他财务会计课程的入门课，教学重点：讲解会计及会计核算的基础知识，并不进行过深的理论探讨，以掌握簿记学为主要内容，即，主要是关于会计确认，计量、记录，报告的基本原理与方法。
本课程要与中级会计学的课程衔接，前者以会计核算的基础知识为主，后者主要是通用类会计理论与方法的具体应用。
由于理论和实训兼顾，计划课时严重不足，教师应适当指导学生利用业余时间进行理论扩充和实训练习。
3．与先后课程的联系作为专业基本课，本课程没有前置课程，为后续课程中级会计学奠定基本原理和基础方法。
4．主要教学环节安排本课程理论教学46学时，实践教学6学时，期中考试和机动3学时，共计54学时。
《会计学基础》课程教学大纲课程名称：会计学基础课程编号：165113学时：64 学分：4 讲课学时：34 上机/实验学时： 30 考核方式：闭卷先修课程：微观经济学、宏观经济学适用专业：国际商务开课院系：高职学院教材：会计学概论.张国健主编.上海交通大学出版社.2005.1主要参考书：1. 陈国辉迟旭升. 基础会计. 东北财经大学出版社.20032. 沈路.新编会计学习题及解答. 中国时代经济出版社.20053. 郭立田.会计学.经济科学出版社.2002一、课程的性质和任务《会计学》是国际商务专业的一门主要专业基础课程，它主要是研究会计学的基本理论、基本方法，培养学习者的基本技能。
通过本课程的学习，要使学生能够明确会计的意义和目的，认识做好会计工作的重要性，掌握会计的基本原理和方法，为日后学习专业课程打下良好的专业基础。
二、教学内容和基本要求基本要求：《会计学》课程是一门业务技术型较强的课程，要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和批露的全过程，是学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，同时还要加强实践教学，通过模拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识，培养学生掌握从事会计工作的基本技能。
教学内容：总论1.1 会计概述1.2 会计核算的前提和一般原则1.3 会计对象、会计要素与会计等式会计核算方法2.1 会计方法与会计循环2.2 会计科目与帐户2.3 复式记帐2.4 会计凭证2.5 会计帐簿2.6 财产清查流动资产3.1 货币资金3.2 应收及预付款项3.3 存货投资4.1 投资概述4.2 短期投资4.3 长期投资固定资产与无形资产5.1 固定资产概述5.2 固定资产增减5.3 固定资产折旧5.4 固定资产修理与改扩建5.5 固定资产的处置5.6 无形资产和其他资产负债6.1 流动负债6.2 长期负债费用和成本7.1 费用的确认和分类7.2 生产成本的核算7.3 成本计算方法7.4 期间费用的核算收入、利润及利润分配8.1 收入8.2 利润及利润分配所有者权益9.1 所有者权益概述9.2 实收资本9.3 资本公积9.4 留存收益第十章财务会计报告10.1 财务会计报告概述10.2 资产负债表10.3 利润表10.4 现金流量表10.5 会计报表附注第十一章会计电算化11.1 会计电算化的意义11.2 电算化会计数据处理11.3 电算化会计信息系统的结构11.4 单位会计电算化的实施11.5 会计电算化管理三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求1.基本要求：运用所学的会计学基本知识、基本理论和基本技能，通过练习题加强学生对会计基本概念和基本方法的认识，培养学生掌握从事会计工作的基本技能。
《会计学基础》教学大纲课程名称：《会计学基础》课程性质：专业必修课学分学时数： 4学分，78学时适用专业：会计（注册会计师）专业、财务管理专业修（制）订人：黄妍君修（制）订日期：2019.6.15审核人：审核日期：2019.6.20审定人：审定日期：2019.6.25一、课程的性质和目的（一）课程性质本课程是会计（注册会计师）专业的专业基础课。
（二）课程目的通过本课程的学习使学生掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，了解会计信息的收集、整理分类、汇总和批露的全过程，学会编制会计分录、试算平衡表、记账凭证、登记账簿、资产负债表和利润表，使学生对会计学有初步的了解和认识，明确会计的重要性。
为学生在今后的工作中快速融入工作环境和要求打下基础。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第一章：总论（8学时）1、讲授内容：第一节会计的概念与目标第二节会计的职能和方法第三节会计假设与会计基础第四节会计信息的使用者及其质量要求第五节会计准则体系2、教学要求：了解：会计的产生与发展、会计的特点、概念和分类。
各种会计核算的方法，包括设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表。
会计准则体系。
理解：会计产生与发展的原因。
会计的一般对象，包括企业单位的会计对象和行政事业单位的会计对象，以工业企业为主。
掌握：会计的基本职能和方法。
会计核算的基本前提和会计信息质量要求。
会计基础：权责发生制和收付实现制。
3、教学重点：会计产生与发展的原因。
会计的基本职能和任务。
会计核算的基本前提。
权责发生制。
4、难点：会计信息质量要求。
第二章：会计要素与会计等式（6学时）1、讲授内容：第一节会计要素第二节会计恒等式2、教学要求：了解：常用的会计计量属性。
理解：会计要素的含义与特征。
掌握：会计要素的确认条件与构成。
会计等式的表现形式。
会计恒等式和经济业务对会计恒等式的影响。
3、教学重点：会计要素的含义与特征。
（会计学基础)教学大纲【一】课程的性质和任务《基础会计》是经济学科和治理学科各有关专业的一门统设必修课,是阐明会计学差不多原理的课程.通过本课程的学习,使学生掌握会计学的差不多理论、差不多方法和差不多技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
【二】与相关课程的衔接、配合与分工本课程是财务会计专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、治理会计和财务治理等专业课程的基础。
关于其他专业来讲，本课程是了解会计差不多理论和差不多方法的途径,有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
【三】课程的教学差不多要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握会计的差不多理论，初步运用会计的差不多方法处理一般会计问题。
【四】教学方法和教学形式建议由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采纳多种教学形式组织教学。
应特别注意对作业的批改和讲评，并安排进行会计模拟实验。
【五】课程教学要求的层次依照课程的性质和特点，本大纲对差不多知识和差不多理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对差不多方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
六、教学内容和教学要求第一章总论学习目标：通过本章学习，你应该了解会计是什么，会计干什么，理解会计确认、计量、记录和报告组成了会计核算的全过程,会计核算的差不多方法有哪些.教学内容：【一】会计的内容和特点1、会计的内容〔1〕会计的内容是会计核算和监督的对象；〔2〕会计的具体内容；〔3〕会计内容的抽象。
2、会计的特点会计的特点要紧表达在会计核算方面，有三个差不多特点：〔1〕以货币为要紧计量尺度，具有综合性〔2〕会计核算具有完整性、连续性和系统性〔3〕会计核算要以凭证为依据，并严格遵循会计规范【二】会计的职能和作用l、会计的差不多职能〔1〕核算职自〔2〕监督职能2、会计的作用【三】会计的含义会计是经济治理的重要组成部分,是以货币为要紧计量尺度，对经济活动进行连续、系统和综合核算，提供以财务信息为主的经济信息，为外部有关各方的投资、信贷决策服务，为内部强化治理和提高经济效益服务的一个经济信息系统。
《会计学基础》教学大纲Fun dame ntal Acco un ti ng适用专业：会计学课程编号：01105700前修课程：无学分：3总学时：48一、课程性质、目的与要求课程性质：必修课、学科基础课课程目的：本课程通过全面、系统、科学地阐述会计的基本理论、会计核算的基本经济业务和基本方法，以及概括介绍会计分析、会计检查、会计管理等相关的现代会计管理理论，为学生进一步学习经管类各专业课程打下基础，同时还可以使学生对企业经济核算和会计管理有一个全面的理性与感性认识。
教学要求：通过本课程的教学，使学生能够了解会计的意义、会计的对象、会计的方法、会计核算的基本前提及原则、会计的职业与管理、会计要素等基本理论；熟悉会计核算的基本经济业务，掌握会计核算的基本方法，即能够运用借贷复式记账原理对企业经营过程中发生的主要经济业务进行核算和监督；掌握会计凭证填制、账簿登记、财产清查等基本技能以及资产负债表和利润表的结构及编制方法；了解账务处理程序的相关内容，初步具有将所学知识与实际相结合、灵活运用所学知识分析问题的能力和技巧；了解会计分析、会计检查、会计管理等相关会计内容，初步形成对会计工作较为全面的理性与感性认识。
、教学内容理论总学时：48学时第一章：会计概述3学时基本要求：了解会计的意义，理解会计信息的服务对象，掌握会计对象的概念及会计方法。
了解会计学科体系、会计职业与管理及会计职业道德。
重点：会计的定义、会计信息的服务对象、会计对象、会计方法。
难点：会计对象、会计方法。
第二章：会计基本理论4学时基本要求：理解会计核算的基本前提和信息质量要求，掌握会计要素的具体内容及确认方法，了解我国会计法规体系。
重点：会计核算的基本前提、会计要素的具体内容、会计要素的确认方法。
难点：会计核算的基本前提、会计核算的信息质量要求、会计要素的确认方法。
第三章：会计基础8 学时基本要求：了解账户设置的意义和原则、账户与会计科目的关系，理解会计恒等式的含义、复式记账法的原理，掌握经济业务的分类、账户的基本结构、借贷记账法的基本原理、会计分录的编制、总分类账户与明细分类账户的平行登记。
《会计学基础》教学大纲课程名称：会计学基础课程编号：学时：96 学分：4.5开课学期：第1学期适用专业：、会计，会计电算化课程类别：专业基础课课程性质：专业基础课教材：名称:《会计学基础》出版社:中国铁道出版社常小勇主编，赵相林张秀兰副主编一、课程的性质、目的及任务（一）课程的性质:本课程是作为会计、会计电算化专业的专业基础课, 该课程系统阐述会计基本理论和方法。
（二）课程目的:本课程的目的在于使学生理解会计基本理论和方法，为继续学习专业会计打下基础。
（三）教学任务:本课程的教学任务，使学生理解会计基本理论和方法的基础上，在教学过程中力求内容精炼，深入浅出，以理论够用为度，注重运用能力的训练。
并从实际出发，要求使教学内容更加贴近实际，缩短基本理论、基本方法同实践的距离。
并通过各章后面的思考题和练习题及配有的《会计学基础配套习题》和《会计核算基本方法实训教程》的练习和实训使学生更扎实地掌握会计核算的基本方法，为继续学习专业会计打下理论和方法基础。
二、课程的具体内容：第一章总论第一节会计的含义第二节会计内容第三节会计核算基本前提和一般原则第四节会计核算的方法第二章会计科目与账户第一节会计要素第二节会计等式第三节会计科目第四节会计账户第三章复试记账第一节复试记账基本原理第二节借贷记账法第四章工业企业生产经营过程的核算第一节资金筹措和设备购置业务第二节材料采购业务第三节产品生产业务第四节销售业务第五节其他业务及利润分配第五章成本计算第一节成本计算概述第二节原材料成本计算第三节生产成本计算第五节产品销售成本的计算与结转第六章账户的分类第一节账户按经济内容分类第二节账户按用途和结构分类第七章权责发生制和账项调整第一节会计其间和记账基础第二节权责发生制和收付实现制第三节期末账项调整第八章会计凭证第一节会计凭证概述第二节原始凭证的填制和审核第三节记账凭证的填制和审核第九章会计账簿第一节会计账簿概述第二节账簿的设置和登记方法第三节账簿的等级规则第四节对账和结账第五节会计账簿的保管第十章财产清查第一节财产清查的意义第二节财产清查的种类和方法第三节财产清查结果的账务处理第十一章会计报表第一节会计报表概述第二节资产负债表第三节利润表第十二章会计核算形式第一节会计核算形式的意义及种类第二节记账凭证会计核算形式第三节汇总记账凭证会计核算形式第四节科目汇总表会计核算形式第十三章会计工作组织与会计电算化第一节组织会计工作的意义和要求第二节会计人员和会计机构第三节会计法规和制度第四节会计档案简介第五节会计电算化概述第六节会计电算化的实施三、学时分配（一）总学时：96学时（二）授课学时：理论学时66 ，实训学时30（3）会计学基础课程实训学时分配表四、课程习题要求要求学生以作业的形式完成课后核算题，老师及时批改并对发现的问题给与解决，对案例题以讨论的形式完成，使学生进一步理解所学知识。
《会计学基础》教学大纲一、课程说明1.课程性质《会计学基础》是电子商务类一门基础课程。
2.课程教学目的与要求通过教学使学生理解会计学的基本理论，掌握会计核算的基本方法，熟悉会计凭证、会计账簿、会计核算组织的基本内容及程序。
深入理解复式记账原理，熟练掌握借贷记账法、成本计算方法及会计报表的编制等。
为学生学好后续专业课奠定基础。
课程总学时51学时，周学时3学时3.教学内容与学时安排第一章总论 3学时第二章会计要素与会计账户 3学时第三章复式记账原理 6学时第四章账户及复式记账的应用 18学时第五章成本计算 3学时第六章会计凭证 3学时第七章会计账簿 3学时第八章财产清查 3学时第九章会计报表 3学时第十章会计核算程序 6学时4.使用教材与参考书（略）5.课程教学重点与难点教学重点：会计要素、复式记账法（借贷记帐法）的应用、成本的计算、会计报表的编制。
教学难点：会计假设、会计原则、会计要素、会计等式、借贷记账法的应用。
6.课程教学方法与手段理论联系实际，结合案例教学，组织学生进行会计实务模拟实验，增强学生对会计理论的理解，提高学生的实际操作能力。
7.课程考核方法与要求本课程为考试课，采用平时考核与期终考核相结合的考核方法。
平时考核包括出勤情况、听课情况、学习态度、课堂表现、平时作业、实验操作等方面。
占课程总评分的30%。
期中考试占15%。
期未采取闭卷考核方式，侧重于考核学生对会计学原理和会计基础知识的了解和掌握程度，考核学生运用会计核算方法处理经济业务的能力。
占课程总评分的55%。
8.实践性教学内容安排从第六章开始，安排学生随着教学进程，针对某企业某时期发生的经济业务，采用借贷记账法，完成从填制会计凭证开始到登记账簿，对账、结账、编制会计报表等一系列会计核算的综合模拟实验。
9．本课程与其他课程的关系本课程是经济管理类的学科基础课，应在专业基础课之前开课。
二、教学内容纲要第一章总论教学目的与要求:通过本章的教学，使学生对会计的基本概念、基本理论、基本方法有个基本的认识，要求学生深入理解会计对象的具体内容。
《会计学基础》教学大纲一、课程的性质、目的和任务《会计学》是应用性的微观经济管理学科。
《会计学基础》是《会计学》学科体系中的基础课程。
该课程阐明《会计学》的基本概念、基本理论和基本技能。
《会计学基础》课程的教学目的是：明确会计的基本职能和特点；认识会计工作对于加强企业经济管理，提高企业经济效益的重要意义；理解会计核算方法的基本内容：掌握会计核算方法的基本技能：懂得如何利用会计提供信息资料，为经济管理服务。
《会计学基础》课程的任务是：使学生掌握会计学的基本概念、基本理论和会计核算的基本方法。
二、课程的基本要求1．了解本课程的基本知识和相关知识。
2．理解本课程的基本概念和基本原则，深刻理解其中的重要概念和重要原理。
3．掌握会计的基本方法和基本技能，并能综合运用所学的基本方法和基本技能，根据所给条件，灵活自如地处理会计业务问题。
三、课程的主要内容（一）总论1．会计的基本概念（1）会计的产生和发展*（2）会计的职能（3）会计的特点（4）会计的目标*（5）会计的概念2．会计的对象（1）会计的一般对象*（2）企业对象的具体内容——会计要素* 3．会计准则（2）会计假设（3）会计的一般原则4．会计核算方法与程序*（1）会计核算的专门方法（2）会计核算方法的运用程序——会计循环（二）会计科目和帐户1．会计科目（1）设置会计科目的意义（2）设置会计科目的原则（3）会计科目的名称和分类* 2．会计恒等式（1）资产、负债、所有者权益之间的关系（2）收入、费用、利润之间的关系（3）会计六要素之间的关系3．会计账户（1）会计账户概述（2）会计账户的结构（3）会计账户的分类（三）复式记帐1．复式记帐原理（l）记帐方法概述（2）复式记帐法的特点* 2．借贷记帐法（1）借贷记帐法概述（2）借贷记帐法的记账符号（3）借贷记帐法的记帐规则（4）借贷记帐法的应用与会计分录（5）借贷记帐法的试算平衡方法1．会计凭证* （1）会计凭证概述（2）原始凭证的填制和审核（3）记帐凭证的填制和审核2．会计帐簿* （1）会计帐簿概述（2）序时账簿（3）分类帐簿（4）登记账簿的规则（5）结账和对账（6）账簿的更换和保管*（五）主要经济业务核算1．筹集资金的核算（1）投入资本的核算（2）借入资金的核算2．供应过程的核算（1）供应过程的主要经济业务（2）账户（3）核算举例3．生产过程核算（1）生产过程核算的内容（2）账户（3）生产费用发生和归集的核算（4）产品生产成本的计算4．销售过程的核算（1）销售过程核算的内容（2）账户（3）核算举例5．利润形成与分配的核算（1）利润的形成与分配（2）账户（3）核算举例（六）期末账项调整与结转1．期末存货计价* （1）存货的盘存制度（2）存货的计价方法（3）存货结转的账务处理2．期末账项调整与结转（1）期末账项调整（2）期末账项结转* 3．对账和结账（1）对账（2）结账（七）财产清查1．财产清查的意义和作用（1）财产清查的意义（2）财产清查的作用* （3）财产清查的种类2．财产清查的程序和方法（1）财产清查的程序*（2）财产清查的方法*3．财产清查的核算（1）财产清查结果的处理（2）财产清查的核算（八）会计报表* 1．会计报表概述（1）会计报表的意义（2）会计报表的作用（3）会计报表的编制要求（4）会计报表的种类* 2．资产负债表（1）资产负债表的意义（2）资产负债表的结构和内容（3）资产负债表的编制方法* 3．利润表（1）利润表的意义（2）利润表的结构和内容（3）利润表的编制方法4．会计报表的报送与审核（1）会计报表的报送（2）会计报表的审核（九）会计核算形式1．会计核算形式的意义和种类（l）会计核算形式的意义（2）建立会计核算形式的要求*（3）会计核算形式的种类* 2．记帐凭证核算形式（1）记帐凭证核算形式的特点（2）记帐凭证核算形式的帐务处理程序（3）记帐凭证核算形式的优缺点及适用范围（4）记帐凭证核算形式举例* 3．科目汇总表核算形式（1）科目汇总表核算形式的特点（2）科目汇总表核算形式的账务处理方法（3）科目汇总表核算形式的优缺点及适用范围（4）科目汇总表核算形式举例* 4．汇总记帐凭证核算形式（1）汇总记帐凭证核算形式的特点（2）汇总记帐凭证核算形式的帐务处理程序（3）汇总记帐凭证核算形式的优缺点及适用范围（4）汇总记帐凭证核算形式举例（十）会计工作组织* 1．会计法规体系（1）会计法规体系的意义和内容（2）会计法（3）会计准则（4）会计制度2．会计工作管理体制（1）会计工作管理部门（2）会计机构设置（3）企业会计工作的组织形式（4）会计工作的岗位责任制3．会计人员和会计职业道德（1）会计人员（2）会计人员职业道德4．会计基础工作规范（1）加强基础会计工作的意义（2）会计基础工作的内容5．会计电算化（1）会计电算化的意义（2）会计电算化的内容（3）会计电算化的实施四、课时分配五、教学方法及手段六、教学建议1．根据本课程的特点进行实际操作模拟试验，加强学生的基本技能训练。
会计学基础教学目标：《会计学基础》是会计学专业学生的专业必修课程，要紧讲授会计的基础理论、差不多知识和差不多技能。
通过本课程的教学能够使学生了解会计的差不多理论；掌握会计的差不多核算原理与方法；理解会计核算程序和会计工作的组织，并具备一定的会计实际业务的操作技能，从而为进一步学习《中级财务会计》课程打下良好的理论和实际基础。
教学安排：使用教材：《会计学基础》，中国人事出版社参考书目：1《企业会计制度2001》中华人民共和国财政部制定经济科学出版社2001年出版。
2.《企业会计准则》中华人民共和国财政部制定 2006年2月。
3.《基础会计》李桂媛东北财经大学出版社2001出版4. 《中国税制》马海涛主编中国人民大学出版社 2001年7月。
5.《会计学》（上、下）[美]查尔斯·T·亨格瑞著中国人民大学出版社 1997年10月。
6．《会计学》 21世纪工商治理硕士[MBA]规范教材核心课程陈良华戚啸艳主编石油工业出版社 2003年1月。
第一章总论教学内容：第一节会计的涵义第二节会计的目标与会计职能第三节会计核算的差不多前提和一般原则第四节会计差不多核算程序与方法教学目的和要求：关于初学者，学习本章的目的在于要求学生明白得什么是会计，关于会计学有一些初步的认识，关于会计的差不多概念和差不多理论有一些初步了解，认识到做好会计工作关于加强经济治理的重要作用。
具体要了解会计的历史进展过程；理解并掌握会计的定义、目标与职能、核算程序与方法；重点掌握会计的差不多前提和一般原则。
教学重点与难点：本章的重点包括会计的差不多职能、会计核算的差不多前提和一般原则、会计核算的方法。
本章的难点在于如何在专门短的时刻内，面对初学者讲清会计的一些差不多概念、差不多理论。
例如讲解会计的四项差不多假设与13条会计核算的一般原则教学方法：本章的特点是会计的差不多概念、差不多理论比较多，学生初次接触，在学习上会有一定的因难。
因此在讲解时应有所取舍，依照授课对象选择内容。
在讲授本章时，尤其是差不多假设与一般原则部分还应该多举一些实际的例子，尽量做到深入浅出，举一反三。
课程进程安排：本章学习时刻为3学时，第一节0.5学时；第二节0.5学时；第三节1.5学时；第四节0.5学时。
第一节会计的涵义一、会计的产生与进展（一）会计产生的动因（二）会计的进展经济越进展，会计越重要。
（三）会计与社会环境的关系会计所处的社会环境，包括政治、经济、文化、法律等环境因素。
会计和这些环境之间存在着紧密的关系。
会计是经济进展到一定时期的产物，经济的进展推动了会计的进展。
二、会计的概念代表性的两种观点，一种称为“治理活动论”，一种称为“信息系统论”。
事实上这两种观点并不是对立的，是从不同的侧面考虑问题。
会计的定义表述为：会计是经济治理的重要组成部分，它是通过对经济信息的收集，以货币为要紧计量单位，对社会再生产过程的经济活动，进行全面、连续、系统地核算和监督，促使人们权衡利弊、得失，提高经济效益的一种治理活动。
那个定义包含以下几方面内容：1、会计的对象是社会再生产过程的经济活动；2、会计的职能是核算和监督；3、会计的计量尺度要紧是货币；4、会计的目标是提高经济效益。
第二节会计目标与会计职能一、会计目标会计的定义中指出会计的目标是要提高经济效益，这是会计的差不多目标（全然目标）。
会计的具体目标是为与企业相关的信息使用者提供有用的财务信息，以关心信息使用者进行决策并实现对经济活动的有效操纵，从而提高企业经济效益。
依照国内外会计学的研究，会计目标的设计至少应当回答三个方面的问题，即：谁是会计信息使用者？会计信息使用者需要哪些信息？会计如何来提供这些信息？二、会计的职能会计的职能是指它的本质功能，是指会计作为经济治理工作所具有的功能或能够发挥的作用。
应该明确它是客观的，不以人们的意志为转移。
差不多职能要紧有两个：核算和监督。
（一）会计的核算职能会计核确实是会计的首要职能，会计的核算职能，是指会计通过价值量对经济活动进行确认、计量、记录，并进行客观报告的工作。
会计核算职能的特点：（二）会计的监督职能会计监督职能是指会计要按照一定的目的和要求，利用会计核算所提供的经济信息，对企、事业行政单位等的经济活动进行调节与操纵，使之达到预期目标的功能。
会计监督的特点：（三）会计核算职能和监督职能的关系会计核确实是基础，会计核算必须以会计监督为保证。
第三节会计核算的差不多前提和一般原则一、会计核算的差不多前提（会计假设）会计核算的差不多前提是指为了保证会计工作的正常进行和会计信息的质量，对会计核算的范围、内容、差不多程序和方法所做的差不多限定。
我国财政部颁布的《企业会计准则》及《企业会计制度》中，明确规定了四项差不多前提，即会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。
（一）会计主体1、定义：会计主体是指会计信息所反映的特定单位或组织，它明确了会计核算和监督的空间范围和界限，解决了会计为谁工作的问题。
它规定了会计工作的空间范围。
2、会计主体前提的意义3、会计主体与法律主体的区不（二）持续经营1、定义：持续经营是指在会计主体能够预见的今后，将会按当前的规模和状态接着经营下去，可不能停业，可不能发生破产或清算,也可不能大规模削减业务。
持续经营假设规定了会计的时刻范围。
《企业会计制度》对这一前提的表述:第六条规定,“会计核算应当以企业持续、正常的生产经营活动为前提。
”2、意义（三）会计分期1、定义：会计分期是指在企业持续经营的基础上，人为地规定会计信息的提供期限，将企业持续不断的生产经营活动划分为一个个连续的、时刻间隔相等的期间，这些期间被称为会计期间。
每一个段落称为一个会计期间，通常称一年为一个会计期间，也叫会计年度。
《企业会计制度》第七条规定：“会计核算应当划分会计期间，分期结算账目和编制财务会计报告。
会计期间分为年度、半年度、季度和月度。
年度、半年度、季度和月度均按公司起讫日期确定。
半年度、季度和月度均称为会计中期。
”会计分期假设和持续经营假设二者差不多上对会计主体时刻范围的假定，会计分期是持续经营的一个补充。
2、意义：会计分期假设的意义在于界定了会计信息的时刻长度。
（四）货币计量货币计量是指会计主体在会计核算过程中应当采纳货币作为计量单位，来计量、记录和报告会计主体的生产经营活动。
我国《企业会计制度》第八条规定：“企业的会计核算以人民币为记账本位币。
业务收支以人民币以外的货币为主的企业，能够选定其中一种作为记账本位币，然而编报的财务会计报告应当折算为人民币。
在境外设立的中国企业向国内报送的财务会计报告，应当折算为人民币。
”确立了那个前提后，才需要确立实际成本和慎重性等会计原则。
二、会计核算的一般原则企业会计准则将会计核算的一般原则确定为12项，会计制度中规定了13项，它们是我国企业会计核算工作必须遵守的最差不多的要求。
依照各原则在会计核算中的作用，又划分为四大类：总体性要求、会计信息质量要求、会计要素确认和计量方面的要求、会计修正性惯例的要求。
（一）总体性要求总体性要求原则是企业在正常的情况下必须遵守的一般原则，要贯穿在会计核算的所有方面。
总体性要求原则又包括客观性原则、可比性原则和一贯性原则。
1、客观性原则客观性原则又称真实性原则，是指会计核算应当以实际发生的经济业务及证明经济业务发生的合法凭证为依据，如实反映财务状况和经营成果，做到内容真实、数字准确、资料可靠。
客观性原则包括三方面的含义：真实性、可靠性和可验证性。
2、可比性原则。
可比性原则是指不同会计主体在同一会计期间所提供的会计信息应当能够进行相互之间的比较。
（横向可比）3、一贯性原则。
一贯性原则是指一个会计主体所使用的会计处理程序和方法应当尽可能前后各期保持一致，不得随意变更。
（纵向可比）一贯性原则与可比性原则比较：可比性原则解决的是不同企业之间在同一会计期间的横向比较问题；一贯性原则解决的是同一企业在不同会计期间的纵向比较问题。
两者不同之处表现在，可比性原则要求不同企业尽可能采取统一的会计处理方法；一贯性原则要求同一企业在不同时期尽可能采纳相同的会计处理方法。
（二）会计信息质量要求会计信息质量要求原则是为了保证对外报送的会计信息质量而提出的，包括相关性原则、及时性原则和明晰性原则。
1、相关性原则。
相关性原则又称有用性原则，是指会计核算信息必须满足宏观经济治理的需要，满足各有关方面了解企业财务状况和经营成果的需要，满足企业加强内部经济治理的需要。
2、及时性原则。
及时性原则是指会计核算应当及时进行，按期完成会计信息的披露工作，讲求实效，不得拖延。
及时性原则要求：1.信息收集要及时；2.信息加工处理要及时；3.信息传递要及时。
3、明晰性原则明晰性原则是指会计记录和会计信息必须清晰、简明，便于信息使用者理解和使用。
（三）会计要素确认和计量方面的要求会计要素确认和计量要求原则，是为了能够协调会计要素的确认、计量而提出的，包括权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则。
1、权责发生制原则。
权责发生制原则又称应计制，或者叫应收应付制，是与收付实现制相对应的一种会计处理基础。
权责发生制是以收入和费用是否应归属本期为标准，来确认本期收入与费用的一种方法。
我国会计准则要求企业“会计核算应当以权责发生制为基础”。
权责发生制也是国际公认的会计核算原则。
具体来讲，凡是当期差不多实现的收入，不论其货币资金是否实际收到，均要作为本期收入入账；凡是当期差不多发生或应当由当期承担的费用，不论货币资金是否实际支出，均需在本期费用核算。
相反，凡是不应属于本期的收入或费用，即使实际收到或支出了货币资金，也不能作为本期收入和费用核算。
与权责发生制原则相对应的是收付实现制原则。
收付实现制原则又称现金制，在收付实现制原则下，当期实际收到或支出的款项才能确认为当期的收入或费用。
凡是收到现金，确认为收入；凡是支付现金，确认为费用。
2、配比原则。
配比原则是指将同一会计期间的各项收入和与其相关的成本、费用进行比较，以便计算当期损益。
收入与费用配比的方式（1）直接配比：与取得的收入有因果关系的费用，能够与收入直接配比（2）时刻性配比：某些收入与费用之间不存在明显的因果关系，但由于时刻上的一致而进行的时刻性配比。
又能够分为两种方式：间接配比、期间配比3、历史成本原则。
历史成本原则又称实际成本原则，是指各种资产应当按照其取得或购建时发生的实际成本计价，当物价发生变动时，除国家另有规定外，不得调整资产账面价值。
4、划分收益性支出与资本性支出原则。
划分收益性支出与资本性支出原则是指在会计核算中，应当严格区分收益性支出与资本性支出的界限，正确计算当期损益。
收益性支出：是指该项支出的发生是为了取得本期的收益，仅与本期收益相关。
